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Métodos De
Investigación
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
A mi padre Guillermo Choque
Condori y madre Eleuteria Arqque
Lima, que padre y madre son mi
fuerza y motivo, que me ha
acompañado en las decisiones
más importantes de mi vida Por el
cual me siento orgulloso de ser su
hijo.
A mis hermanos Yaneth Elizabeth,
Jhon Washington y Jean Valentín,
que me impulsa que ser el buen
hermano mayor y que me daría
gusto que ellos siguieran el
ejemplo y lograr también sus
sueños que aspiran en su futuro.
Contenido
AGRADECIMIENTO............................................................................................................... 2
DEDICATORIA ...................................................................................................................... 3
1.- INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 5
2.- DEFINICIONES ................................................................................................................. 6
3.- MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................. 7
3.1.- EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ............................................................................................................... 7
3.2.- PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................................... 7
3.3.- TÉCNICAS Y PASOS DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................................................ 8
3.4.- CLASIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS ........................................................................................................... 9
3.5.- LAS VARIABLES: SU CATEGORIZACIÓN Y MEDICIÓN .................................................................................. 11
3.6.- LA CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES .................................................................................................... 13
1.- Introducción
La investigación científica
2.- Definiciones
Los métodos de investigación son herramientas para la recolección de
datos, formular y responder preguntas para llegar a conclusiones a través
de un análisis sistemático y teórico aplicado a algún campo de estudio.
Sistemático
Ordenado
Metódico
Racional / reflexivo
Crítico / subversivo
Que sea racional / reflexivo implica una reflexión por parte del
investigador y tiene que ver con una ruptura con el sentido común. Hay
que alejarse de la realidad construida por uno mismo, alejarse de las
nociones, del saber inmediato. Esto permite llegar a al objetividad.
1. Tema
2. Delimitación del tema
3. Formulación del problema
4. Reducción del problema a nivel empírico
5. Determinación de las unidades de análisis-Recolección de datos
6. Análisis de datos
7. Informe final.
El Tema:
La Delimitación:
-Post facto: por ejemplo "El comportamiento del día de hoy de las
acciones probablemente se debió a las medidas tomadas ayer por el
gobierno".
Según la direccionalidad:
Cualitativas:
Cuantitativas:
-Racional:
-Intervalar:
Se clasifican en:
5.1.- La Metódica
La metódica es el estudio de los métodos. La palabra “método” proviene
de las voces griegas: meta = fin; ódos = camino, camino, o sea, camino
para alcanzar un fin. Por lo tanto método es el camino o el medio para
llegar a un fin, el modo de hacer algo ordenadamente, el modo de obrar
y de proceder para alcanzar un objeto determinado. En filosofía se da el
nombre de metódica al procedimiento para discernir y descubrir la
verdad de los juicios que llevan a la verdad.
A) LA OBSERVACIÓN
B) LA HIPÓTESIS
C) LA ESPERIMENTACIÓN
A) CONCORDANCIAS
B) DIFERENCIAS
C) RESIDUOS
D) VARIACIONES CONCOMITANTES
a) Método de concordancias: Este es uno de los métodos que tienen
mayores aplicaciones. Las reglas de la investigación experimental
fueron divididas en estas subdivisiones, la primera de ellas es la de
concordancias en la cual el procedimiento metódico es destacar la
relación de varios hechos observados.
B.- Investigación-Acción
Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable
con bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno
de los intentos de resumir la relación de identidad necesaria para
construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y
producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para
la transformación y la liberación social. Tiene un estilo más llamativo
a la investigación ligada a la educación llamada criterios de
evaluación diagnóstica.
10.- Conclusiones
Como se puede advertir ambos enfoques tienen sus rasgos identificativos,
estos tienen acercamientos a la realidad de formas diversas, sin embargo
en el fondo ambos persiguen la generación de conocimiento de valor, hacer
uso de ellos aun en esquemas mixtos representa un reto para encontrar la
mezcla correcta y enriquecer aún más aquellos proyectos de investigación
complejos como la realidad que se presenta en diferentes ámbitos de la
sociedad y de la ciencia. Lo anterior una oportunidad para los profesionales
de la educación que buscan aportar su trabajo para mejorar la práctica
educativa como un elemento de gran estima en el mundo moderno.
11.- Bibliografía
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigaci
on.pdf
https://www.lifeder.com/tipos-metodos-de-investigacion/
http://metodologia02.blogspot.pe/p/metodos-de-la-inventigacion.html
http://html.rincondelvago.com/metodos-de-investigacion_2.html
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-55163/2Metodos.pdf
https://es.scribd.com/doc/45548008/Investigacion-Cuantitativa-y-
Cualitativa
https://es.scribd.com/doc/47053344/Investigacion-cualitativa-y-
cuantitativa
https://es.scribd.com/doc/44340720/LA-INVESTIGACION-CUANTITATIVA
https://es.scribd.com/doc/48589383/cuadro-comparativo-metodologia-
cuantitativa-y-cualitativa
https://es.scribd.com/doc/68807631/Diferencias-y-Semejanzas-de-La-
Invest-Cualitativa-y-Cuantitativa
https://es.scribd.com/doc/50630392/Investigacion-cualitativa-Significado-
y-origen
https://es.scribd.com/document/14238316/investigacion-cualitativa-y-
cuantitat