EVALUACIÓN SUMATIVA 4

15%

Unidad II Gestión del Tiempo

Criterios de Evaluación
2.1.1 Analizando conductas e intereses personales en la priorización de compromisos,
considerando los factores amenazantes y facilitadores identificados.
2.1.2 Diseñando acciones que permitan eliminar conductas propias de la procrastinación, a
través de actividades colaborativas con sus pares.
2.1.5 Cumpliendo los tiempos o plazos establecidos.

Instrucciones Generales
Presentación planificación del tiempo por escrito. (Trabajo grupal)
Contenido:

1. Calendario ideal. En esta sección debe incorporar la planificación del tiempo por
escrito, es decir, el ideal producto de la reflexión como equipo. (opinión 200 palabras)
2. Decálogo de cómo evitar la procrastinación con acciones concretas, contenido y
finalidad.
3. Control de ansiedad con 5 fuentes distintas.
4. Ejemplos de acciones importantes y urgentes. ( 7 ejemplos)
5. Reflexión de 200 palabras como mínimo, sobre los aspectos más significativos del
informe.

Aspectos Formales (5 puntos)

 Portada formato APA
 Índice de contenidos.
 Arial Nº12
 Interlineado 1.5
 Márgenes pre establecidos de Word
 Los párrafos deben ir con sangríay justificados.
 Páginas numeradas (pie de página)
 Nombre_____________________ Sección 91 Puntos.

Instrumento de Evaluación
Informe

Excelente Suficiente Necesita Mejorar Insuficiente Puntaje

La Portada es presentada La Portada es presentada, La Portada es presentada, La portada no cumple con los 5
según formato APA, con con membrete, título con membrete, título mínimos de formato e
membrete, título descriptivo, identificación descriptivo, no obstante información solicitada. No
descriptivo, identificación del autor y datos de la falta incorporar algunos cumple satisfactoriamente
del autor y datos de la asignatura. Cumple con datos. Cumple con los aspectos formales
asignatura. Además los aspectos formales parcialmente con los solicitados.
cumple con los aspectos solicitados aspectos formales
formales solicitados solicitados.

5 3Puntos 2 Puntos 1 Punto.

La planificación del tiempo
trabajada individualmente
cumple con el número de
palabras solicitadas y
posee una estructura bien
definida.
La planificación del La planificación del La planificación del tiempo 10
tiempo trabajada tiempo trabajada trabajada individualmente no
individualmente con el individualmente no cumple con el número de
número de palabras cumple con el número de palabras solicitadas no existe
solicitadas y posee una palabras solicitadas y una estructura
estructura bien definida, posee una estructura
aunque algo difusa. pobremente definida.

10Puntos 6 Puntos 4 puntos 2 puntos

Introducción Falta un punto de lo Faltan dos puntos de lo Faltan tres puntos de lo 8
Presenta introducción con pedido. pedido. pedido.
el contexto, objetivo,
método y finalidad.

8 puntos 6 puntos 4 puntos

2 puntos
Conclusión Falta un punto de lo Faltan dos puntos de lo Faltan tres puntos de lo 8
Presenta con finalidad- pedido. pedido. pedido.
síntesis de contenido y
opinión personal.

8 puntos. 6 puntos. 4 puntos 2 puntos

En la reflexión final Los En la reflexión final Los En la reflexión final Los En la reflexión final No hay 10
argumentos son creativos, argumentos se argumentos no son ningún argumento opinión
y relevantes relacionados presentan en forma claros ni remiten al por parte del equipo.
con el tema y apoyan la breve, remiten al equipo, equipo o son presentadas
opinión de emisor. 200 sin embargo no son en primera persona.
palabras. claros.

6 Puntos 4 Puntos 2 puntos.

10 Puntos
Presentan decálogo acerca Presentan decálogo
de cómo evitar la acerca de cómo evitar la
procrastinación. procrastinación con
acciones, contenido y
finalidades.
15
Presentan entre 7 y 10 Presentan menos de 7 ideas
ideas para un decálogo para un decálogo acerca de
acerca de cómo evitar la cómo evitar la
procrastinación. procrastinación.

15 Puntos 12 Puntos 8 Puntos 5 Puntos.

Señala menos de dos formas 15
Señala 5 formas para el Señala 4 formas para el Señala menos de cuatro para controlar la ansiedad
control de la ansiedad con control de la ansiedad con formas para controlar la y/o sin fuente
sus respectivas fuentes. sus respectivas fuentes. ansiedad y/o sin fuente.
5 Puntos

15 Puntos 10 Puntos 5p
 Diferencias entre lo . 10
importante y urgente. Presentan menos de 6 Presentan menos de 6 Presentan menos de 3
Presentan 7 ejemplos ejemplos para explicar ejemplos para explicar ejemplos para explicar lo
para explicar lo lo importante y lo lo importante y lo importante y lo urgente y
importante y lo urgente. urgente. urgente y /0 con más /0 con más de tres
de tres reparos en los reparos en los ejemplos
ejemplos

10 Puntos 8 Puntos 6 puntos 3 Puntos

El texto no posee faltas de El texto posee 1 a 3 faltas El texto posee 4 a 10 El texto posee más de 10 5
ortografía, por lo que su de ortografía, no obstante faltas de ortografía, lo que errores de ortografía, lo que
lectura es siempre fluida no se consideran distrae parcialmente la dificulta absolutamente la
distractoras para el lector lectura lectura

5 Puntos 3 Puntos 2 Puntos 1 Punto.

El informe cumple El informe cumple en su El informe cumple El informe no cumple con la 5
totalmente con la mayoría con la parcialmente con la formalidad requerida por el
formalidad requerida por formalidad requerida por formalidad requerida por docente
el docente el docente el docente

5 3 Puntos 2 Puntos 1 Punto