Colegio Pukalán de Algarrobo

Lengua y Literatura
Profesora Loreto Contreras Godoy

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Curso:_________________
FICHA DE TRABAJO
GUÍA DE LECTURA - MANIFIESTO FUTURISTA

Objetivo aprendizaje (OA) Analizar e interpretar textos literarios de carácter reflexivo- argumentativo (ensayos y
manifiestos) de autores chilenos y latinoamericanos de los siglos XIX y XX

Identificar, definir y comparar las configuraciones (estructuras) típicas o ideales de los

textos expositivos y argumentativos, en particular respecto de las secuencias
discursivas que incorporan: narrativa, descriptiva, explicativa, dialógica y
argumentativa
Contenido Literatura contemporánea, manifiestos artísticos
Habilidades Leen y comprenden textos complejos, extraen información explícita e implícita,
jerarquizan ideas principales y secundarias, infieren rasgos del género leído.

Antes de leer...
Respondan en sus cuadernos la siguiente pregunta:
¿Qué relación establecerá con el futuro el artista futurista? Argumenta tu hipótesis explicando la relación que
establezcan
TEXTO 1. Lean con atención utilizando alguna de las estrategias de comprensión lectora (subrayar, resumir,
esquematizar, etc.)
Manifiesto Futurista.
Filippo Tommasso Marinetti

1- Queremos cantar el amor por el peligro, la costumbre de la energía y de la temeridad.

2. El coraje, la audacia, la rebelión, serán elementos esenciales de nuestra poesía.
3. La Literatura ha exaltado hasta hoy, la inmovilidad reflexiva, el éxtasis y el sueño. Nosotros queremos exaltar el
movimiento agresivo, el desvelo casi febril, la carrera, el salto mortal, el golpe y el puño.
4. Afirmamos que la magnificencia del mundo se ha enriquecido con una belleza nueva: la belleza de la velocidad.
Un automóvil de carrera con su carrocería adornada por gruesos tubos semejantes a serpientes de hálito
explosivo... un rugiente automóvil, que parece correr sobre la metralla, es más hermoso que la victoria de
Samotracia.
5. Queremos ensalzar al hombre que va al volante, cuya asta ideal atraviesa la tierra que también se lanza, a la
carrera, en el circuito de su órbita.
6. Es necesario que el poeta se prodigue con ardor, pompa y magnificencia, para aumentar el entusiasta fervor de
los elementos primordiales.
7. No hay belleza más que en la lucha. Ninguna obra que carezca de carácter agresivo puede ser una obra maestra.
La poesía debe concebirse como un violento salto contra las fuerzas desconocidas, para dominarlas y hacer que se
prosternen ante el hombre.
8. Estamos en el promontorio extremo de los siglos! ¿Por qué mirar a nuestras espaldas, si queremos desfondar las
misteriosas puertas de lo imposible? El tiempo y el espacio han muerto ayer. Ya vivimos en el absoluto, puesto que
hemos creado ya la eterna velocidad omnipresente.
9. Queremos glorificar la guerra -única higiene del mundo-, el militarismo, el patriotismo, el gesto destructor de los
libertarios, las hermosas ideas por las que se muere y el desprecio de la mujer.
10. Quedemos destruir los museos, las bibliotecas, las academias de cualquier clase, y lugar contra el moralismo, el
feminismo y toda otra vileza oportunista y utilitaria.
11. Cantaremos las grandes multitudes del trabajo, del placer y de la insurrección; cantaremos las mareas
multicolores y polifónicas de las revoluciones de las capitales modernas, cantaremos el vibrante furor nocturno de
los arsenales y las canteras incendiadas por violentas luchas eléctricas, las golosas estaciones, devoradoras de
sierpes fumadoras... ¿Nos oponéis objeciones? ¡Basta!, las conocemos... ¡Hemos comprendido! Nuestra
inteligencia bella nos dice que somos el compendio y la prolongación de nuestros abuelos. ¡Quizás!... ¡Tal vez sea
así! ¿Pero qué importa? ¡No queremos entender! ¡Guay del que nos repita estas palabras infames! ¡Levantad la
cabeza! ¡Plantados en la cima del mundo, lanzamos, una vez más, nuestro desafío a las estrellas!.

Filippo Tommasso Marinetti, "Le Futurisme", Le Figaro, 20 de febrero de 1909 Filippo

TEXTO 2. Lean con atención utilizando alguna de las estrategias de comprensión lectora (subrayar, resumir,
esquematizar, etc.)
Breve reseña sobre Filippo Tommasso Marinetti

Tommasso Marinetti, fundador del movimiento cultural conocido “futurismo”, nació en Alejandría (Egipto)
el 22 de diciembre de 1876; y murió de un ataque cardíaco en Bellagio, el 2 de diciembre de 1944. Después de
haberse doctorado en las carreras de Letras en París y de Jurisprudencia en Génova, publicó sus primeros libros. En
Milán, en 1905, y con la colaboración de Sem Benelli, fundó la revista Poesía a cuyo éxito contribuyeron Jean
Cocteau, Miguel de Unamuno, William Butler Yeats, Gian Pietro Lucini, Giovanni Pascoli, Trilussa –seudónimo de
Carlos Alberto Salustri–, Aldo Palazzeschi, Corrado Govoni, Ada Negri y Biagio Marin. En 1909 publica en el
periódico francés Le Figaro el "Manifiesto Futurista". De amplia actuación en el movimiento político fascista,
participa en varias manifestaciones belicistas, y en 1935 parte para la guerra de Etiopía, y más tarde (1942) pelea
en el frente ruso. Caído el régimen fascista en 1943, Marinetti se adhiere a la República Social Italiana creada por
Mussolini en septiembre del mismo año. El movimiento futurista por él fundado, responde a la actitud desdeñosa y
aristocrática de los intelectuales de vanguardia en relación con las realidades comunes y con los valores clásicos y
tradicionales. Busca la originalidad, el irracionalismo, la exaltación de la euforia por los momentos fugaces y la
exaltación de la tecnología. A través de veladas poéticas de encuentro con el público, y de revistas como Lacerba,
los futuristas difunden sus ideas, en las que exaltan sentimientos ultra nacionalistas, el amor al peligro, la
exaltación de la energía, del coraje y de la audacia; la admiración por la velocidad, la lucha contra el pasado, la
exaltación de la agresividad y de la guerra, considerada como “la única higiene del mundo”.
Actividades:
NIVEL DE COMPRENSIÓN LITERAL (N. 1)
1) Comenzaremos con las palabras claves. Escriban a continuación al menos quince (15) palabras que consideres
claves del texto y que nos permitan definir las ideas principales.
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2) ¿Qué información sobre Marinetti expuesta en la reseña puede aportar sobre el sentido del manifiesto?
Argumenta tu respuesta relacionando lo expuesto en la reseña con lo leído en el manifiesto.
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3) Jerarquización de la información. Determina las ideas principales y secundarias del manifiesto leído. Primero
discútanlo en grupo y luego con sus palabras las organizan en la siguiente tabla:
IDEAS PRINCIPALES IDEAS SECUNDARIAS
4) Determina a qué tipo de texto corresponden cada uno de los recién leídos (informativo, argumentativo,
narrativo, descriptivo, etc.) y argumenta tu respuesta. Si es argumentativo una buena formar de argumentar es
exponer la tesis de lectura y los argumentos que la respaldan; si es, en cambio, informativo puedes determinar
qué datos aporta y explicar si lo hace de forma objetiva.
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5) A partir de lo leído y considerando que el primer texto leído es un manifiesto ¿Qué características del
manifiesto creen que manifiesta este texto?
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6) Finalmente... ¿Cuáles son los rasgos esenciales de la vanguardia que les tocó? Describan DETALLADAMENTE
estos rasgos, pues les servirán para comprender y luego encarnar a los artistas de esta vanguardia.
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7) ¿Qué aspectos del manifiesto leído perviven o se mantienen hasta el día de hoy? Argumenten su respuesta y
luego consideren estos aspectos para poder encarnar o representar mejor a los artistas de esta vanguardia.
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