Estrategia para evitar la deserción escolar

Primeramente al inicio del semestre brindarle al alumno la información del

funcionamiento del plantel desde las áreas con las que cuenta que servicios les
brinda y en que momento pueden acudir a las mismas. Crear un ambiente
escolar agradable que los maestros les brinden la confianza desde el momento
que les presentan la forma de como van a ser evaluados; por que desde este
momento los alumnos ya se encuentra asustados por la impresión que reciben
del docente por primera vez. Y como contamos con alumnos que empiezan la
adolescencia donde se encuentran con diferentes estados emocionales
empieza a correr el riesgo que desde este momento empieza la deserción y
buscan otro plantel o definitivamente no quieren seguir estudiando. Cabe
mencionar que nuestra segunda etapa después del examen son los docentes,
en el ambiente escolar que presenten al recibirlos.

Darles a conocer las oportunidades que tiene, las fortalezas y brindarles apoyo
para que sus debilidades y amenazas se conviertan en fortalezas, trabajar
desde este momento con el autoestima; apoyándonos de los materiales que
nos ofrece el programa construye T, desde decide T relaciona T, y elige T, para
enamorarlos de su institución y de su especialidad. Que la vean agradable, los
motive para seguir adelante y cubrir sus objetivos dentro de su plan de
estudios. Darles la oportunidad de que se sientan mejor que en casa por que la
mayoría de alumnos que desertan son de familias que viven en violencia o que
son divorciados entre otros.

Después pasaría lista todos los días para notar la ausencia del alumno una
vez detectadas las faltas, Solicitaría a servicios escolares el numero telefónico
del tutor, para ello es recomendable que cuando se inscriban se soliciten por lo
menos tres números telefónico por que se ha dado el caso de que dejan el del
alumno o el del amigo si se inscribe el alumno por su cuenta. Al mismo tiempo
solicitar el domicilio del alumno respaldado por el comprobante de domicilio
(recibo de luz, teléfono, agua entre otros) y credencial del tutor, por que
también se dan casos que aparecen como tres tutores cuando la familia es
disfuncional. En caso de no tener comunicación vía telefónica con el tutor será
necesario acudir a su domicilio, para ver la situación del alumno en cuanto a la
ausencia escolar.

Mantener comunicación con todos los docentes que les imparten módulos ; y
los de la comunidad estudiantil para ayudar al alumno en caso de que requiera
de alguna beca canalizarlo con el área correspondiente o si requiere de ayuda
psicológica apoyarlo hasta donde estén las posibilidades del plantel , y, en
caso de que presente problemas académicos realizar asesorías del modulo
que tiene deficiencias, y canalizarlo con otro docente para que le entienda o
asignarle un compañero para que se de su aprendizaje entre pares.
Es necesario practicar la resiliencia en la institución por parte de los adultos
para su mejor desenvolvimiento académico, practicar el empoderamiento del
estudiante para que desarrolle sus habilidades de aprendizaje; pero de igual
manera las de su personalidad y de esta manera cubrir con el perfil de egreso
que tiene como objetivo el nivel medio superior, teniendo como resultado sino
el 100% pero si el mayor porcentaje de alumnos que entraron al nivel medio
superior los culminen satisfactoriamente.

Elaboro: Patricia Santiago Gómez