ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

E111.2 ELABORACIÓN DE PROYECTOS

Docente: Licda. María Mirtalina Mendoza Montejo

FODA
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, FACULTAD DE HUMANIDADES,
SECCIÓN JACALTENANGO.

Tema: Situación Actual de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de

Humanidades, Sección Jacaltenango.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
 Personal docente calificado y  Facilitar cursos humanísticos a
aprobado por la Sede Central de la estudiantes del departamento de
Facultad de Humanidades. Huehuetenango.

 Todo el personal docente está  Ampliar los servicios educativos

graduado en la Universidad de San (inclusión de otras carreras).
Carlos de Guatemala.
 Apoyo interinstitucional con la
 Participación en diversas Facultad de Humanidades sede
actividades de trascendencia dentro central.
y fuera de la sección universitaria.
 Participación en la toma de
 Se realizan actividades de decisiones a nivel universitario en
proyección a través de las los diferentes procesos de elección
actividades de extensión. a cargos directivos.

 Cuenta con estudiantes  Encuentros académicos a través de

provenientes de diferentes lugares los juegos universitarios inter-
de la región por lo que se manifiesta seccionales.
una diversidad cultural en el
desarrollo de los diferentes  Fácil acceso a la sede de la
procesos de formación académica. universidad.

 Destacada aportación en el  Aumento de la inscripción

desarrollo profesional de docentes estudiantil.
que laboran en los centros
educativos del nivel medio de la  Práctica de evaluación diagnóstica.
región.
 Posibilidades de formación de
 Capacidad para planificar y ejecutar recurso profesional.
actividades.
 Posibilidades de generar nuevos
 Excelente comunicación entre la modelos y diseños curriculares.
población estudiantil y docentes.
 Poseer cobertura a nivel Regional.
 Gusto por el aprendizaje
autodirigido.  Tener un predio propio para la
 construcción del edificio
 Algunos proyectos que los universitario.
estudiantes realizan son para el
beneficio de la sede universitaria.  Coordina algunas actividades con
otras instituciones.
 Ofrece carreras gratuitas y en plan
fin de semana

 Cuenta con Asociación de

estudiantes registrados en la USAC,
con liderazgo, activo y propositivo
que acompaña procesos.

 Es la primera Universidad en
prestar servicios superiores en la
región Huista.

 Cuenta con Escuela Vacacional.

 Brinda oportunidades para realizar

las evaluaciones para ingresar a la
FAHUSAC

 Coordinación de esfuerzos docente,

coordinación y estudiantes.

DEBILIDADES AMENAZAS
 Carencia de equipo tecnológico y  Competencia con otros centros
recursos didácticos. educativos que destruyen la imagen
 No cuenta con edificio propio. de la Facultad de Humanidades,
 Escases de becas para estudiantes. Sección Jacaltenango.
 Inexistencia de una biblioteca virtual
y escolar.
 Poco apoyo de parte de las
autoridades municipales para la
 Deficiente Publicación de los
ejecución de proyectos.
avances educativos.
 Poca proyección de la Universidad
 Poca afluencia de estudiantes en la
en actividades que se ejecutan en
carrera intercultural.
las diferentes comunidades y en el
departamento de Huehuetenango.
 Deficiente administración de la
sede, de esa forma la matrícula
escolar seguirá disminuyendo.
 Ineficiente política de las
 autoridades universitarias para la  Graduación de pocos estudiantes
apertura de nuevas carreras. en el grado de licenciatura.

 Deficiencia de estudios técnicos y  Desinformación por parte de la sede

científicos para llevar carreras que del CUNOROC
llenen las expectativas de la
comunidad estudiantil.  No existe apoyo de instituciones
gubernamentales y no
 Poca asignación presupuestaria de gubernamentales.
parte de la sede central para la
contratación de personal que apoye  Proliferación de universidades
los procesos de crecimiento y privadas y universidades que
ampliación de cobertura en la plantean diseños similares.
matrícula escolar.
 Los diseños curriculares pierden
 Reducción de la matrícula escolar actualidad por trámite lento dentro
en los últimos 2 años. de la universidad

 Burocracia en la realización de
 Docentes sin contrato.
trámites dentro de la universidad:
extravío de documentaciones,
retraso en la atención de  Baja matricula estudiantil.
solicitudes, retraso en el trámite de
títulos, cierres de pensum,
asignaciones de cursos, asignación
de asesores, asignación de
revisores de EPS, entre otros.

 Poca aceptación de los servicios de

parte de la comunidad estudiantil
por los procesos burocráticos que
se requieren para realizar los
trámites en la capital.

 Carencia de asesoría para

graduaciones en profesorado y
licenciatura está centralizada en la
coordinación, por lo tanto los
estudiantes que cierran pensum les
dificulta agilizar su graduación.

 Carencia de gestionen acreditación

para más asesores dentro de la
sección, los suficientes para
atender adecuadamente a los
estudiantes. Ya que fuera de la
sección no se les atiende como se
 merecen.

 No cuenta con secretaría

administrativa.

 Algunos docentes no cuentan con

especialidad para ejercer algunos
cursos.

 Escaso personal profesional

 Poca coordinación con otros

organismos de desarrollo
institucional

 Contenidos programáticos
inconclusos y algunos no concuerda
con la carrera.

 Insuficiente recursos económicos y

personal para evaluar programas de
estudio.

 Personal técnico ya formado busca

nuevas posibilidades de empleo

 Crítica destructiva de algunos

actores de la institución

 Escaso de parqueo propio de la

universidad ya que dificulta el
estacionamiento de los vehículos de
los licenciados y estudiantes.

 Carece de infraestructura propia.

LISTADO DE CARENCIAS/EFICIENCIAS/FALLAS: en este punto se da a conocer un listado de
carencias y deficiencias que fueron detectadas tanto en lo contextual como en lo institucional de
la Universidad de San Carlos de Guatemala, sección Jacaltenango.

a. Pocos docentes presupuestados.

b. Inexistencia de personal de servicio.
c. Apoyo limitado de parte de la central de la Facultad de Humanidades.
d. Poca cobertura de la proyección social de la universidad.
e. Bibliografía insuficiente.
f. Necesidad de la visión y la misión de nuestra Facultad.
g. Necesidad de organigrama.
h. Carencia de predio para construir el edificio de la Facultad de
Humanidades.
i. Poco apoyo de las autoridades municipales para la construcción del
edificio de la Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de
Humanidades.
j. Escases de mobiliario y equipo.
k. Carencia de Biblioteca.
l. Local inadecuado para la oficina para la coordinación.
m. Poco subsidio destinado para la universidad.
n. Insuficiente personal especializado sobre las nuevas carreras.
o. Riesgo de renuncia por parte del personal sin contrato.
p. Carencia de material didáctico para el desarrollo de la docencia del nivel
educativo.
q. Escases de equipo audiovisual para el proceso enseñanza-aprendizaje.
r. Poca participación docente en actividades organizadas por los estudiantes.
s. Carencia de una oficina administrativa.
t. Espacio inapropiado para el servicio a usuarios.
u. Poca publicidad para las carreras de la Universidad.
v. Desinterés estudiantil e irresponsabilidad para crear y participar en
actividades para el beneficio de la universidad.
w. Iniciativa deficiente para la proyección de la Universidad ante la
comunidad.
x. Desconocimiento de los estudiantes sobre la misión y visión de la
FAHUSAC.
y. Carencia de reglamentos y normas para una participación activa en las
actividades que se organizan.
z. Escasa información sobre la fundación de la universidad.
PROBLEMATIZACIÓN: se realizo en elaborar preguntas respecto a las carencias detectadas en la
Universidad de San Carlos de Guatemala.
CARENCIAS
Pocos docentes presupuestados.
Inexistencia de personal de servicio.
Apoyo limitado de parte de la central
de la Facultad de Humanidades.
Poca cobertura de la proyección social
de la universidad.
Bibliografía insuficiente.
Necesidad de la visión y la misión de
nuestra Facultad.
Necesidad de organigrama.
Carencia de predio para construir el
edificio de la Facultad de
Humanidades.
Poco apoyo de las autoridades
municipales para la construcción del
edificio de la Universidad San Carlos
de Guatemala, Facultad de
Humanidades.
Escases de mobiliario y equipo.
Carencia de Biblioteca.
Local inadecuado para la oficina para
la coordinación.
Poco subsidio destinado para la
universidad.
PROBLEMAS
¿Por qué se dan los pocos
presupuestos de docentes en la
Facultad de Humanidades, Sección
Jacaltenango?
¿Cómo se puede mejor la inexistencia
del personal de servicio?
¿Cuáles son las consecuencias de las
limitaciones de apoyo por parte de la
Central?
¿Qué hacer para incrementar la
cobertura en la proyección social.
¿Cuáles son las consecuencias de la
bibliografía insuficiente?
¿Cómo motivar el interés de la misión
y visión de la Facultad?
¿Cuál es la consecuencia de la
necesidad de no contar con un
organigrama?
¿Cuáles son las consecuencias de no
contar con un edificio propio para la
Facultad de Humanidades?
¿Qué hacer para motivar a las
autoridades municipales para que
apoyen en la construcción de la
Facultad?
¿Cómo contrarrestar los escases de
mobiliario y equipo?
¿De que manera se puede contribuir a
la realización de la biblioteca?
¿Cuáles son las consecuencias de la
falta de oficina para la coordinación?
¿En qué consiste el subsidio de la
universidad?
Insuficiente personal especializado
sobre las nuevas carreras.
Riesgo de renuncia por parte del
personal sin contrato.
Carencia de material didáctico para el
desarrollo de la docencia del nivel
educativo.
Escases de equipo audiovisual para el
proceso enseñanza-aprendizaje.
Poca participación docente en
actividades organizadas por los
estudiantes
Carencia de una oficina administrativa.
Espacio inapropiado para el servicio a
usuarios.
Poca publicidad para las carreras de la
Universidad.
Desinterés estudiantil e
irresponsabilidad para crear y
participar en actividades para el
beneficio de la universidad.
Iniciativa deficiente para la proyección
de la Universidad ante la comunidad.
Desconocimiento de los estudiantes
sobre la misión y visión de la
FAHUSAC.
Carencia de reglamentos y normas
para una participación activa en las
actividades que se organizan.
Escasa información sobre la fundación
¿Qué hacer para incrementar el
número de personal capacitado.
¿Cómo superar la situación del
personal sin contrato?
¿Cuáles son las consecuencias de la
falta de material didáctico?
¿Cómo Propiciar un plan para el
mejoramiento del equipo audiovisual?
¿Cómo motivar el interés de los
docentes en las actividades de los
estudiantes?
¿Cuál es el motivo por el cual la
sección de Jacaltenango no cuenta
con oficina?
¿Cómo superar la situación de la
incomodidad para el servicio de los
usuarios?
¿Cómo mejorar la publicidad de la
Universidad?
¿Cómo motivar el interés para realizar
las actividades a beneficio de la
universidad?
¿Cuál e la causa de la deficiente
proyección de la Universidad?
¿Cuáles son las razones de la falta de
interés de los estudiantes hacia la
misión y visión de la FAHUSAC?
¿Qué hacer para que se establezca las
normas y reglamentos?
¿Cuáles son las consecuencias de la
falta de conocimiento acerca de la
de la universidad. fundación de la Universidad.

HIPÓTESIS –ACCIÓN: esto consiste en un enunciado que presupone un proceso

de solución al problema (hipótesis) y que indica cómo lograr (la acción).

PROBLEMA (Pregunta) HIPÓTESIS-ACCIÓN

¿Cómo combatir la desinformación a Si se logra crear un grupo destinado a
todo aquel interesado en superación publicidad entonces se mantendrá
personal académica? informada a la comunidad educativa.
¿Cómo mejorar el servicio de Si se establece un parqueo entonces se
aparcamiento de vehículos para contrarrestará la situación?
docentes y estudiantes?
¿Qué procesos se necesitan para la Si las autoridades municipales
obtención del predio de la institución? apoyaran en la compra de un predio
entonces la universidad si contaría con
edificio propio?
¿Cómo agilizar los trámites para la Si se realiza un proceso por parte del
obtención del contrato de personal sin coordinador entonces se puede obtener
contrato laborando en la institución? los contratos?
¿Por qué se presencia la Si se realizara una buena publicidad
desinformación y mala publicidad de la entonces no habría malos entendidos
Universidad por Centros Universitarios por parte de otras instituciones?
aledaños?
¿Cómo aumentar el nivel de matrículas Si se promueve a la universidad en los
estudiantiles para la Institución municipios de la Región entonces se
Universitaria? reflejara el incremento de la matricula
estudiantil.
¿Cómo mejorar los servicios de la Si se establece una unidad de la
Universidad para mejorar y agilizar los Universidad que funcione como
trámites administrativos, como títulos, mediador a los procesos de tramite y
cierres de Pensum, certificados de expedientes estudiantiles entonces se
cursos aprobados, entre otros? mejoraran los servicios de atención.
¿Qué acciones tomar para el aumento .si se establece una política de
de cobertura en especialidades que publicidad universitaria entonces se
respondan a demanda educativa? dará a conocer los servicios que la
Universidad brinda.