Liceo Antonio Varas “Educar Cuerpo, Mente y Espíritu” Profesora: Paola Garrido G.

Cauquenes

RÚBRICA DE EVALUACIÓN REDACCIÓN DE UN CUENTO.

NOMBRE: CURSO: FECHA: NOTA:

EXIGENCIA: PUNTAJE IDEAL: 49 pts. PUNTAJE REAL: TIEMPO: 10 minutos
60%

N° DE LA UNIDAD: N° 1.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
 Escriben narraciones en las cuales se desarrolla la historia a través de varias acciones.
 Escriben narraciones que tienen un desenlace.
 Escriben con letra legible
 Separan cada palabra con un espacio.

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN

LOGRADO P.I P.L MEDIANAMENTE LOGRADO P.I P.L POR LOGRAR P.I P.L
Estructura de la En el relato se identifican claramente 5 Alguna de las partes del relato no se 3 El relato no presenta inicio, desarrollo 1
presentación el inicio en el que se presenta a los encuentra suficientemente o final, ya sea porque falta una de
personajes y el lugar de los desarrolladas. estas partes o porque no es posible
acontecimientos. identificarlas en la
narración.
El relato presenta un desarrollo, en 4 Algunas de las partes del ralato no 3 El relato no tienen coherencia. 1
el que se narran hechos sobre los guarda coherencia con la narración.
personajes;
 El ralato presenta un desenlace, en
el que se explica cómo finalizan sus
aventuras.
Escribe un relato acorde al tema
Tema del solicitado
cuento
Caracteriza claramente a los
personajes.
Utiliza un lenguaje variado y preciso,
recurre a sinónimos para no repetir
palabra
Vocabulario
Utiliza adjetivos adecuados para
describir personas y lugares con
adecuación.
Utiliza adecuadamente artículos
Coherencia definidos e indefinidos, en correcta
concordancia de género y número
con el sustantivo al que determina.
Separa su texto en párrafos y
oraciones.
Utiliza mayúsculas al iniciar
oraciones y en nombres propios.
Ortografía
Escribe con letra legible y separa
Caligrafía cada palabra con un espacio.
Puntaje total
Algunas partes del relato no tienen
4 relación directa con los aspectos
narrados.
Escribe un relato que en algunas
4 ocasiones es acorde al tema
solicitado.
Incorpora elementos que no aportan
5 al propósito del relato.
Utiliza un lenguaje variado y preciso,
4 pero incurre en algunas repeticiones.
4 Usa adjetivos poco variados, aunque
adecuados a la situación.
Se presentan hasta dos errores en el
4 uso de artículos.
5 Separa su texto en párrafos y
oraciones.
En una ocasión no utiliza mayúscula
5 al inicio de oración y/o en nombres
propios.
Escribe la mayoría de las palabras
5 con letra legible y separa cada
palabra con un espacio.
3 Los aspectos narrados no se 1
relacionan.
Escribe un relato que no desarrolla el
3 tema solicitado. 1
No caracteriza personajes ni incorpora
3 elementos al relato. 1
El lenguaje utilizado es poco variado e
3 impreciso. No utiliza sinónimos para 1
evitar la repetición.
3 No usa adjetivos para describir 1
personas y lugares.
Se presentan más de dos errores en el
3 uso de artículos. 1
4 No separa su texto en párrafos ni 1
oraciones.
No utiliza mayúsculas al inicio del texto
4 y/o en nombres propios. 1
Escribe la mayoría de las palabras con
4 letra ilegible. O bien, no separa las 1
palabras con un espacio.