FUNDACIÓN COLEGIO

MISIÓN UNIVERSITARIO

SUCRE DE CARACAS

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Elaborado Por: Luis Sánchez
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Payara, Diciembre de 2011

Profesores Asesores
PNFSI Portuguesa.

Saludos camaradas, la intención de dirigirme a ustedes por esta vía es para

darles algunos lineamientos muy básicos de manera que revisemos lo que hasta ahora
hemos venido trabajando o para aquellos que van a comenzar.

De acuerdo a nuestra malla curricular describiré por trayecto

TRAYECTO I:

MATEMÁTICA: se deben suministrar los siguientes saberes:

Los contenidos deberán ser distribuidos en tres trimestres.

 Límites y Continuidad
 Derivadas
 Matrices
 Mapas de Conceptos y modelado de matrices.
Para administrar estos saberes se cuenta con toda una guía en digital.

ALGORITMIA E INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN: Se dicta en cada trimestre y el

alcance es desde algorítmica básica hasta manejo de estructura de datos dinámicas.
Debemos cuidar que esta unidad curricular se trabaje bajo software libre, para
nosotros es de obligatorio uso:

Trimestre 1: se debe manejar un intérprete de pseudocódigo llamado Pseint, el que es

equivalente a InterP
Trimestre 2: deben trabajar con lenguaje C puro
Trimestre 3: siguen trabajando con C++
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Se debe manejar los módulos producidos por la Comisión Nacional para el Plan
Nacional de Homologación
ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR: Se debe lograr que el estudiante tenga los
conocimientos, habilidades y destrezas, es decir las competencias que le permitan
desensamblar, ensamblar y configurar una computadora, se debe trabajar dándole
prioridad a la instalación de software libre (sistema operativo Canaima) y software
propietario. Así como aplicaciones. Para esta unidad curricular se deben utilizar los
módulos de Cisco Networking.

ASPECTOS GENERALES EN LOS TRAYECTOS

FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA: Ver sinópticos y además de esto debemos tener a

nuestros triunfadores actualizados en el contexto político, Ideológico, económico y
social de la República bolivariana de Venezuela, así como la de Latinoamérica, es decir
que los temas de actualidad deben ser motivo de análisis crítico por los mismos,
Siempre en la búsqueda de lograr la formación de un profesional humanista, crítico y
reflexivo, Nuestro interés debe centrarse en la formación de un nuevo profesional
Socialista y no de mercantilistas, hacer hincapié que con el conocimiento no se
negocia. Hacemos ciencia con conciencia y para la humanidad.

PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO: esta unidad curricular es la protagonista de la

formación de los triunfadores, debemos manejar elementos que nos permitan al
finalizar cada año de estudios o trayecto, elaborar un producto informático de
hardware o software que sea un aporte concreto y real, y que de paso tenga un
impacto social favorable a la comunidad, entiéndase comunidad como toda aquella
agrupación de compatriotas; desde una grupo de vecinos hasta un organismo del
estado, pasando por cualquier agrupación que amerite la intervención de los
informáticos para satisfacer las necesidades informáticas. Es decir las organizaciones
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de carácter privado no deben ser nuestra prioridad, la concepción debe ser tecnología
para la comunidad desasistida. En síntesis es un Proyecto por Trayecto.

La metodología a utilizar es el ENFOQUE DEL MARCO LÓGICO. En su fase de análisis,

para el resto, debemos utilizar cualquier metodología de los procesos de desarrollo de
software, haciendo hincapié en las mejores practicas para el desarrollo. Se recomienda
revisar MeRinde, metodología Venezolana generada por el CNTI.

TRAYECTO I, la formación fuerte está centrada en el área de hardware, por ende los
proyectos deben tender hacia todo lo que tenga que ver con planes de mantenimiento
preventivo, correctivo, instalaciones de centros de computación, y podríamos
incorporar cualquier tipo de alfabetización tecnológica, sobre todo si nos ceñimos al
Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica. PNAT

TRAYECTO II: la formación gira en torno al desarrollo de módulos de software, debe

ser una aplicación pequeña, que maneje tablas maestras y de transacciones, sin mayor
complejidad, pero que podamos relevar que nuestros triunfadores poseen las
competencias para afrontar el desarrollo de aplicaciones. Pudiera plantearse una
aplicación web dinámica, pero muy elemental. Bajo software libre Php Y My SQL o Rubí
y Postgress.

TRAYECTO III: al igual que el año anterior, el nivel de complejidad en del desarrollo de
software debe aumentar, en este momento podríamos plantearnos un software de
integración, varios módulos. Manejo de tablas diversa, generación de reportes básicos
más otros complejos, estadísticas, generación de gráficas, entre otras. Bajo software
libre Php Y My SQL o Rubí y Postgress

TRAYECTO IV: al igual que el año anterior, el nivel de complejidad en del desarrollo de
software debe aumentar, en este momento se debe aplicar GESTION DE PROYECTOS.
Al igual que en el año anterior podríamos plantearnos un software de integración,
varios módulos. Manejo de tablas diversa, generación de reportes significativos y
básicos, más otros complejos, estadísticas, generación de gráficas, entre otras. Bajo
software libre Php Y My SQL o Rubí y Postgress.

IMPORTANTE: El proyecto debe tener su informe técnico, revisar el esquema que se

anexa, es un material bastante bueno que maneja un triunfador del Zulia que se apoda
tele triunfador, su esquema para la presentación del informe técnico es bien acertado,
cualquier elemento que ustedes consideren se le deba agregar, es válido, siempre y
cuando no convirtamos en pura retórica el informe.
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En conclusión esto es un proyecto de aplicación, debe implementarse y evaluarse, y la

comunidad para la cual se ha desarrollado debería evaluarlo.

Asimismo, es importante que cada proyecto sociotecnológico, considere estos

elementos pertinentes y obligatorios, deben tener un aporte a la soberanía
tecnológica, uso prioritario de software libre, parámetros de calidad, debemos trabajar
con estándares de calidad y los mismos deben insertarse en las unidades curriculares
que manejen los elementos de programación.

OTROS ASPECTOS A CONSIDERAR

Es importante revisar y hacer un inventario por trayecto de las unidades curriculares

que deben cursar los triunfadores del PNFSI, las que menciono a continuación:

TRAYECTO INICIAL

1. MATEMATICA I
2. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
3. PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA
4. ORIENTACIÓN Y ACREDITACIÓN
5. PROTECCIÓN INTEGRAL
6. ALFABETIZACION TECNOLOGICA O INTRODUCCION A LA INFORMÁTICA

TRAYECTO I

1. MATEMÁTICA II
2. ARQUITECURA DEL COMPUTADOR
3. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
4. PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO
5. FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA

TRAYECTO II

1. SISTEMAS I
2. REDES DE COMPUTADORAS
3. DESARROLLO DE SOFTWARE
4. PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO
5. FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA

ENTRE LOS TRAYECTOS I Y II,

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DEBEN CURSAR ESTOS DOS (02) TALLERES ACREDITABLES, LOS MISMOS DURAN UN
(01) TRIMESTRE.

1. INGLES BÁSICO
2. DEPORTE ARTE Y RECREACION

Y también En este nivel, deben cursar dos (02 ) electivas, las mismas deben obedecer a
las necesidades del municipio y en cierta manera ajustarse al talento humano que
tengamos disponible. (Ver banco de electivas)

TAMBIEN ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE ESTAS ELECTIVAS DURAN UN (01)

TRIMESTRE Y SE DEBE TENER CUIDADO DE DISTRIBUIRLAS EN DOS DE LOS TRES
TRIMESTRES DEL 1er o 2do TRAYECTO, Y EQUILIBRAR LA CARGA.

TRAYECTO III

1. SISTEMAS II
2. MATEMÁTICA APLICADA (1er Trimestre)
3. REDES DE TELECOMUNICACIONES (2do Y 3er Trimestre)
4. TECNOLOGÍA INTERNET
5. PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO
6. FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA

TRAYECTO IV

1. INVESTIGACIÒN DE OPERACIONES (1er TRIMESTRE)

2. AUDITORIA Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS (1er, 2do Y 3er TRIMESTRE)
3. SIMULACIÒN DE SISTEMAS(2do Y 3er Trimestre)
4. PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO
5. FORMACIÓN SOCIOPOLÍTICA

ENTRE LOS TRAYECTOS III Y IV,

DEBEN CURSAR ESTOS DOS (02) TALLERES ACREDITABLES, LOS MISMOS DURAN UN
(01) TRIMESTRE.

1. INGLES TÈCNICO ESPECIALIZADO

2. DEPORTE ARTE Y RECREACION II

Y también En este nivel, deben cursar dos (02) electivas, las mismas deben obedecer a
las necesidades del municipio y en cierta manera ajustarse al talento humano que
tengamos disponible. (Ver banco de electivas).
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DURACIÓN DE LOS TRIMESTRES

Los Trimestres están concebidos para una duración de 14 semanas, esto se refiere a 14
encuentros efectivos. Si bien es cierto la Fundación Misión Sucre emite un cronograma
para cada lapso académico, es importantísimo garantizar la efectividad de los mismos,
los encuentros perdido alterar la planificación y por ende incide directamente en el
proceso de aprendizaje de nuestros triunfadores.

AVANCE ENTRE TRAYECTOS

Para poder proseguir a un siguiente trayecto, es obligatorio haber desarrollado el

Proyecto Sociotecnológico del trayecto en curso y aprobarlo.

REPITENCIA

Bajo este nuevo modelo educativo, no concebimos la repitencia como tal, es de

asumirse que cada profesor asesor debe llevar un control estricto del proceso de
aprendizaje, y percatarse en el momento debido de aquellos triunfadores que no están
alcanzando sus competencias, para ello debe abordar la situación inmediatamente y
aplicar los procesos de refuerzo y evaluación de manera que no se generen
situaciones de repitencia.

De no lograrse las competencias en un trimestre determinado, se deberá aplicar hitos

de evaluación, los mismos se realizan sobre los contenidos en los que no se alcanzaron
las competencias.

Otra manera de recuperar y garantizar el logro de las competencias y dependiendo del

numero de estudiantes, sería abriendo una sección en paralelo que permita cursar la
nuevamente unidad curricular.

Bueno camaradas, se que me queda mucho por decir, pero espero que pronto
retomemos los encuentros estadales de profesores asesores del PNFSI y podamos
compartir nuestras inquietudes y también aclarar muchas dudas que e el camino se
generan.

Un abrazo fraterno:

Patria, Socialismo o Muerte…

¡VENCEREMOS!

Claudia Inostroza
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CAR PNFSI
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