22/3/2018 Lirmi | Evaluaciones

“PRUEBA DIAGNÓSTICA 4º BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2018”

Estudiante: Curso:  4º Básico A Fecha:

Lee y responde las preguntas 1 y 2

1 ¿A qué número corresponde la parte de la flor que produce polen?

_A. 2.

_B. 4.

_C. 5.

_D. 6.

2 ¿Qué partes de la flor están encargadas de la reproducción?

_A. 1 y 2.

_B. 2 y 3.

_C. 4 y 6.

_D. 3 y 4.

Lee y responde las preguntas 3 y 4

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3 "Es una estrella pequeña de mediana edad. En torno a ella orbitan los planetas y otros cuerpos
celestes del Sistema Solar. Además, es nuestra principal fuente de luz y calor". 
¿A qué componente del Sistema Solar corresponde esta descripción?

_A. 1: Sol.

_B. 4: Luna.

_C. 6: Órbita.

_D. 2: Cometa.

4 ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?

_A. Marte.

_B. Venus.

_C. Tierra.

_D. Mercurio.

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Lee y responde las preguntas 5 y 6

5 ¿Qué movimiento de la Tierra se representa en la secuencia A, B, C y D de la imagen?

_A. Rotación.

_B. Traslación.

_C. Solsticios.

_D. Fases de la luna.

6 ¿Qué fenómeno produce este movimiento?

_A. Los eclipses.

_B. El día y la noche.

_C. Los ciclos lunares.

_D. Las estaciones del año.

Lee y responde

"El giro de la Tierra causa el día y la noche, dando una vuelta completa alrededor de su eje
cada 24 horas. Durante este tiempo, la mitad de la Tierra está iluminada por el sol, siendo de
día y en la mitad que no mira al sol es de noche."

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7 ¿Qué fenómeno se describe en la definición anterior?

_A. Fases de la luna.

_B. Eclipses de luna y sol.

_C. Movimiento de rotación.

_D. Movimiento de traslación.

8 ¿Qué importancia y función cumplen las plantas para estos animales?

_A. Refugio.

_B. Protección.

_C. Alimentación.

_D. Reproducción.

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9 ¿Qué proceso del ciclo de vida de una planta con flor se representa en la etapa número 1 de la
imagen?

_A. Alimentación.

_B. Germinación.

_C. Polinización.

_D. Formación de fruto.

10 ¿Qué necesita una planta para vivir?

_A. Luz, agua y aire.

_B. Abono, luz y aire.

_C. Luz, tierra y hielo.

_D. Aire, tierra y agua.

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Lee y responde

11 ¿Por qué en este afiche se invita a consumir 5 porciones de frutas o verduras al día?

_A. Porque nos ayudan a crecer.

_B. Porque aportan mucha energía a nuestro cuerpo de una vez.

_C. Porque son importantes para cuidar nuestros dientes y huesos.

_D. Porque ayudan a nuestro cuerpo a regenerar tejidos y cicatrizar heridas.

12 ¿Cuál es la  función del tallo en una planta?

_A. Captar la luz del sol.

_B. Realizar fotosíntesis.

_C. Transportar agua y minerales.

_D. Mantener firme a la planta en el suelo.

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13 ¿Por qué el vidrio de la lupa es un objeto transparente?

_A. Produce luz artificial.

_B. Permite el paso de la luz.

_C. No permite el paso de la luz.

_D. Impide producir luminosidad.

14 ¿Cuál de estos sonidos es el de mayor intensidad, considerando la distancia que cada uno puede
recorrer?

_A. 1.

_B. 2.

_C. 3.

_D. 4.

15 ¿Qué sucede con el sonido de una radio a pilas al colocarla dentro de una caja de plumavit? 

_A. Se elimina sonido.

_B. Aumenta intensidad.

_C. Disminuye  intensidad.

_D. Se mantiene intensidad.

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16 ¿Qué tienen en común estas plantas?

_A. Son hojas comestibles.

_B. Son flores comestibles.

_C. Son  flores ornamentales.

_D. Son flores de uso medicinal.

17 ¿Cuál de estos sonidos es agudo?

_A. Canto de un ave.

_B. Rugido de un león.

_C. Voz de un hombre adulto.

_D. Sonido de una moto acelerando.

18 "Mantener firme a la planta en el suelo, almacenar el alimento que producen las hojas de la
planta, absorber el agua y las sales del suelo."
¿Qué parte de la planta cumple la función descrita?

_A. Raíz.

_B. Tallo.

_C. Hoja.

_D. Yema.

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Lee y responde

19 ¿Cuál es el uso que le dan los seres humanos a estas plantas?

_A. Medicina.

_B. Alimento.

_C. Ornamentación.

_D. Colorantes de telas.

20 ¿En qué nivel de la pirámide alimenticia se encuentran los alimentos que tienen mayor cantidad
de vitaminas?

_A. 1.

_B. 2.

_C. 3.

_D. 4.

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21 ¿En qué acciones hay una correcta higiene en la manipulación de alimentos?

_A. 1 y 2.

_B. 2 y 3.

_C. 3 y 4.

_D. 1 y  4.

22 ¿Qué alimento debes consumir en menor cantidad para prevenir sobrepeso y enfermedades?

_A. Pollo.

_B. Melón.

_C. Leche.

_D. Helado.

23 ¿Qué conductas ayudan a prevenir intoxicaciones alimentarias?

_A. Beber agua de arroyos y ríos.

_B. Comer carne y mariscos cocidos.

_C. Consumir mariscos y carnes crudas.

_D. No refrigerar alimentos  que no se consumirán en el día.

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24 En diferentes horas de un día soleado, la sombra de un árbol tiene distintos tamaños. ¿Cuál de los
diagramas representa mejor el medio día (12:00 horas)?

_A. 1.

_B. 2.

_C. 3.

_D. 4.

25 En la imagen se ve la luz del sol entrando a una habitación por un orificio.

¿Qué propiedad de la luz se muestra?

_A. La reflexión de la luz.

_B. La dispersión de la luz.

_C. La refracción de la luz.

_D. La luz viaja en línea recta.

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26 ¿Qué fuentes de luz son naturales?

_A. 1 y 2.

_B. 1 y 3.

_C. 2 y 3.

_D. 2 y 4.

27 ¿Qué alternativa presenta solo desechos orgánicos?

_A. Papel, pila y tapa de bebida.

_B. Lechuga, celular y manzana.

_C. Lechuga, pila y tapa de bebida.

_D. Cáscara de plátano, lechuga y

manzana

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28 ¿Qué luna hay el domingo 20?

_A. Llena.

_B. Nueva.

_C. Creciente.

_D. Menguante.

29 ¿Qué fenómeno se observa en la imagen?

_A. Eclipse de sol.

_B. Eclipse de luna.

_C. Fases de la luna.

_D. Movimiento de traslación.

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30 ¿Cuál de los siguientes cuerpos puede reflejar la luz?

_A. Sol.

_B. Luna.

_C. Estrella.

_D. Luciernaga.

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TABLA DE ESPECIFICACIONES CIENCIAS NATURALES

“PRUEBA DIAGNÓSTICA 4º BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2018”

Nº Clave GD Habilidad Eje OA Indicador de evaluación

1 D M Identificar Ciencias de la Vida OA 3 Ilustran y explican el rol de estambre y pistilo en
(3°) la polinización.
2 C M Reconocer Ciencias de la Vida OA 3 Identifican las diferentes partes de una flor y sus
(3°) funciones.
3 A M Reconocer Ciencias de la OA 11 Identifican y comparan los diversos
Tierra y el (3°) componentes del sistema solar en el Universo
Universo estableciendo similitudes y diferencias.
4 D M Identificar Ciencias de la OA 11 Ordenan los componentes del sistema solar
Tierra y el (3°) según tamaño y ubicación en relación al Sol.
Universo
5 B M Identificar Ciencias de la OA 12 Describen, a partir de modelos, el movimiento de
Tierra y el (3°) traslación de la Tierra alrededor del Sol
Universo
6 D M Relacionar Ciencias de la OA 12 Describen, a partir de modelos, el movimiento de
Tierra y el (3°) traslación de la Tierra alrededor del Sol
Universo
7 C M Relacionar Ciencias de la OA 12 Describen el movimiento de rotación de la Tierra.
Tierra y el (3°)
Universo
8 C M Inferir Ciencias de la Vida OA 4 Explican la importancia de las plantas sobre
(3°) otros seres vivos, dando ejemplos.
9 C M Analizar Ciencias de la Vida OA 3 Explican el concepto de polinización y dan
(3°) ejemplos de distintos agentes que la provocan.
10 A M Describir Ciencias de la Vida OA 1 Concluyen que las plantas necesitan de la luz, el
(3°) aire y el agua para fabricar su alimento.
11 D D Inferir Ciencias de la OA 6 Agrupan alimentos según la función que cumplen
vida. Cuerpo (3°) en el organismo.
humano y salud
12 C M Describir Ciencias de la Vida OA 1 Infieren funciones de las partes de una planta.
(3°)
13 B D Explicar Ciencias Físicas y OA 9 Comparan objetos transparentes de opacos
Químicas (3°) identificando similitudes y diferencias en relación
a la luz.
14 A M Identificar Ciencias Físicas y OA 10 Comparan diferentes tipos de sonidos
Químicas (3°) distinguiendo los de alta y baja intensidad.

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15 C M Inferir Ciencias Físicas y OA 10 Dan ejemplos y explican situaciones en que los

Químicas (3°) sonidos que se reflejan, absorben y se transmiten
en diferentes medios.
16 B M Comparar Ciencias de la Vida OA 4 Distinguen plantas con utilidad medicinal,
(3°) alimenticia y ornamental.
17 A D Reconocer Ciencias Físicas y OA 10 Clasifican sonidos en función del tono y de la
Químicas (3°) intensidad.
18 A M Relacionar Ciencias de la Vida OA 1 Infieren funciones de las partes de una planta.
Procesar y (3°)
analizar la
evidencia
19 A M Analizar Ciencias de la Vida OA 4 Distinguen plantas con utilidad medicinal,
(3°) alimenticia y ornamental.
20 B M Identificar Ciencias de la OA 6 Agrupan alimentos según la función que cumplen
vida. Cuerpo (3°) en el organismo.
humano y salud
21 C M Identificar Ciencias de la OA 7 Describen la secuencia de acciones que
vida. Cuerpo (3°) favorecen una correcta higiene de los alimentos.
humano y salud
22 D M Relacionar Ciencias de la OA 6 Distinguen alimentos saludables y perjudiciales
vida. Cuerpo (3°) para el cuerpo humano.
humano y salud
23 B M Reconocer Ciencias de la OA 7 Identifican conductas que ayudan a prevenir el
vida. Cuerpo (3°) contagio de enfermedades a través de los
humano y salud alimentos.
24 C D Identificar Ciencias Físicas y OA 9 Describen la sombra de un objeto producida por
Químicas (3°) la luz del Sol.
25 D D Analizar Ciencias Físicas y OA 9 Concluyen experimentalmente que las sombras
Químicas (3°) son una consecuencia de la propagación
rectilínea de la luz.
26 B M Identificar Ciencias Físicas y OA 8 Clasifican varias fuentes de luz en natural y
Químicas (3°) artificial.
27 D M Reconocer Ciencias de la Vida OA 5 Clasifican de forma general a los diferentes
(3°) desechos de acuerdo al material de que están
constituidos.
28 A M Identificar Ciencias de la OA 13 Describen y registran mediante diagramas, las
Tierra y el (3°) fases de la Luna en un período de un mes.
Universo

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29 A D Analizar Ciencias de la OA 13 Comunican, mediante la realización de

Tierra y el (3°) esquemas, los eclipses de Sol y Luna.
Universo
30 B M Identificar Ciencias Físicas y OA 8 Diferencian objetos que emiten luz de aquellos
Químicas (3°) que la reflejan.

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“PRUEBA DIAGNÓSTICA 4º BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2018”

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

     
RUT Curso Fecha
. . - 4º Básico   

1. A B C D 21. A B C D

2. A B C D 22. A B C D

3. A B C D 23. A B C D

4. A B C D 24. A B C D

5. A B C D 25. A B C D

6. A B C D 26. A B C D

7. A B C D 27. A B C D

8. A B C D 28. A B C D

9. A B C D 29. A B C D

10. A B C D 30. A B C D

11. A B C D

12. A B C D

13. A B C D

14. A B C D

15. A B C D

16. A B C D

17. A B C D

18. A B C D

19. A B C D

20. A B C D

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