Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaționale:
Nivel maximal:
O1 – sa localizeze Romania pe harta Europei;
O2 – sa completeze propozitii lacunare coreland punctele cardinale cu momentele zilei;
O3 – sa utilizeze ca punct de reper in localizare pe harta punctele cardinale;
O4 – sa identifice vecinii țării noastre, granitele si tipurile de granite;
O5 – sa precizeze culorile corespunzatoare unităților de relief;
O6 – sa precizeze suprafata tarii ;
Nivel mediu:
O1 – sa localizeze Romania pe harta Europei;
O2 – sa completeze propozitii lacunare coreland punctele cardinale cu momentele zilei;
O3 – sa utilizeze ca punct de reper in localizare pe harta punctele cardinale;
O4 – sa identifice vecinii țării noastre si tipurile granitelor;
O5 – sa precizeze culorile corespunzatoare unităților de relief;
O6 – sa precizeze cu aproximare suprafata tarii;
Nivel minimal:
O1 – sa localizeze Romania pe harta;
O2 – sa indice corespondeta dintre Rasarit si punctul cardinal corespunzator;
O3 – sa utilizeze punctele cardinale pe harta;
O4 – sa identifice vecinii țării noastre;
O5 – sa precizeze elemente ale orizontului apropiat;
Strategii didactice
A Metode şi procedee:
M1: Coversația
M2: Explicația
M3: Exercițiul
M4: Învățarea prin descoperire
M5: Demonstrația
M6: Munca independentă
B Mijloace şi materiale:
M1:Manual
M2:Caietele elevilor
M3:Fișe de lucru
M4:Trepied
M5: Harta, Atlas
M6: Fișă de evaluare formativă
Bibliografie consultată:
1. Geografie – Manual pentru clasa a IV-a, Marcela Peneș, Editura Ana, 2006
2. „Programa școlara” – M.E.C.
3. Ghid de predare –învățare a cunoștințelor geografice la clasele a III –a și a IV – a,
Editura N'Ergo, Galați, 2001.
Secvențe T Ob Strategia didactică
didactice I Op Continuturile invatarii
Metode și Resurse Forme de Evaluare
M
procedee materiale organizare
P
1.Momentul - Se asigură liniștea în clasă. Elevii își
organizatoric 1’ pregătesc cele necesare pentru ora de
geografie.
2.Reactuali- -Fiecare elev va primi cate o fisa de
zarea lucru, ce cuprinde întrebări despre
cunoștințelor lecția predata anterior.(ANEXA 1)
1. Precizati vecinii localitatii voastre.
6’ M.I.2. Completati spatiile lacunare:
a. Punctului cardinal Est ii
corespunde momentul zilei
numit..........
O2 b. Miazazi este corespunzator pentru
punctul cardinal ..........
c. Miazanoapte este corespunzator
punctului cardinal........
d. Punctul cardinal Vest este
corespunzator momentului
zilei .....................
3. Pe ce continent se află tara noastra?
a. Asia
b. Europa
Frontal
O1 c. America
d. Africa
4. Realizati corespondenta intre Fise de
simbolurile urmatoare si semnificatia lucru
lor:
Explicatia
ape Plansa Aprecieri
Conversatia
O5 munte duplex verbale
Exercitiul
campie
deal si podis
aeroport
Individual
- elevii cu CES vor avea alta fisa de
lucru(Anexa 2). Ora va fi desfasurata in
parteneriat cu invatatorul itinerant.
1. Precizati vecinii localitatii voastre.
2. Soarele rasare din partea de:
O2 a. sud
b. est
c. vest
d. nord.
3. Completati oral spatiile punctate:
Eu locuiesc in localitatea................,
O5 judetul................ Tara mea se
numeste ............... . Capitala tarii se
numeste .................. .
M.I. 4. Conturati harta tarii si notati
O3 punctele cardinale.
-se vor verifica exercitiile M.I. din fisa
de lucru rezolvate individual.
3.Captarea -Pe o banca vor fi expuse mai multe Explicatia Fisa de
atentiei 6’ sabloane de harti. Pe spatele fiecarui Conversatia lucru Frontal Aprecieri
sablon vor fi rezultatele unor operatii Exercitiul sabloane verbale
matematice simple. (Anexa 3)
- Se vor aranja in ordine crescatoare
rezultatele obtinute, apoi se vor
intoarce sablonele si vor obtine
cuvintele „VECINII ROMANIEI”
4.Anuntarea - comunic in limbaj accesibil elevilor
temei si a 1’ obiectivele lectiei. Scriu pe tabla titlul
Conversatia
obiectivelor lectiei: „Vecinii Romaniei”
5.Dirijarea - Se vor preciza elemente de asezarea
invatarii geografica a Romaniei in Europa:
O6 -Suprafata tarii: 238 391 km 2
O1 -Romania se afla in partea central-
26' sudica a Europei.
-Este o tara carpatica (Muntii
Carpati), danubiana ( fluviul Dunarea)
si pontica (Marea Neagra).
- Le voi arata elevilor la harta Romania
si le voi explica ce este granita Exercitiul
(frontiera; linia care desparte doua Caietul
tari). Explicatia de clasa
- Fiecare elev va primi cate o fisa cu Observarea
harta Romaniei, pe care vor fi Conversatia sistematica
insemnate limitele, granitele si vecinii Harta
tarii. Demonstra- fizica a
- predarea se va face prin invatarea tia Romaniei
prin descoperire.
Frontal
O4 -elevii vor citi harta si se vor nota la Invatarea
tabla si in caiete punctele cardinale, prin Atlase
vecinii tarii, limitele si tipul de granita. descoperire
Elevii cu CES
- Se vor preciza elemente de asezarea
geografica a Romaniei in Europa: Aprecieri
O6 -Suprafata tarii: aproximativ verbale
240 000 km 2
-Romania se afla in Europa.
Fiecare elev va primi cate o fisa cu
harta Romaniei, pe care vor fi
insemnate punctele cardinale si vecinii
O3 tarii. Acestia vor identifica vecinii in
functie de punctele cardinale.
- predarea se va face prin invatarea
prin descoperire.
O4 -elevii vor citi harta si se vor nota la
tabla si in caiete punctele cardinale si
vecinii tarii.
6.Fixarea O3 Intreb elevii despre ce am discutat noi
cunostintelor O4 astazi la ora de geografie. Conversatia
3' -Ii intreb ce este granita. Explicatia Frontal Aprecieri
Harta
-Care sunt vecinii tarii, limitele si tipul Exercitiul verbale
de granita.
Se indica la harta vecinii tarii.
7. Obtinerea Le voi da elevilor o fisa de evaluare, in Conversatia
performantei care vor fi exercitii din lectia predata. Explicatia Fisa de Individual Evaluare
5' (Anexa 4 ) Exercitiul evaluare formativă
ANEXA 1
Fisa de lucru
Fisa de lucru
Calculați:
a. 20+10= b. 6x9=
40-20= 5x7=
2x2= 4x9=
9:3= 7x8=
c. 10 000 + 2 000 = d. 45 : 5=
7 000 – 4 000= 1 000 – a+a=
95 000 + 5 000= 500 + a –a =
4 400 – 1 300= 4 000 – 2000 =
Anexa 4
FIȘĂ DE EVALUARE
FIȘĂ DE EVALUARE