UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

DEPARTAMENT ECONOMIE, MARKETING ȘI TURISM

CURRICULUM

la disciplina

TEORIE ECONOMICĂ II
(CICLUL I , LICENŢĂ )

PENTRU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE,

Program 364.1
SPECIALITATEA: Finanţe şi bănci

Autor: Bradu Margareta, lector univ.

Chişinău, 2017
APROBAT Şef departament
la şedinţa departamentului EMkT Alexandr Onofrei, prof. univ., dr. hab.
din „___” _______________ 2017 ___________________________
Proces verbal nr. _____

2
 PRELIMINARII
Procesul educațional și asigurarea calității în pregătirea cadrelor performante se
organizează în cadrul USM conform Sistemului Naţional de Credite de Studiu, Cadrului
Naţional al Calificărilor pe domenii de formare profesională, Planului-Cadru pentru studii
superioare (ciclul I – licenţă, ciclul II – master, studii integrate, ciclul III – doctorat), Codului
European al Calificărilor și altor acte normative și legislative în vigoare.
Cursul universitar „Teorie Economică II” relevă fundamentele de bază ale mecanismului de
funcţionare a economiei, desemnează conceptele privind relaţiile şi raporturile din viaţa
economică reală.
Structura şi conţinutul disciplinei sunt concepute astfel, încât problemele esenţiale ale
economiei contemporane să fie abordate şi analizate prin prisma legităţilor economice generale
şi/sau prin prisma macroeconomică, mondoeconomică. Ca urmare, cursul include două
compartimente disciplinare: I. Macroeconomia; II. Mondoeconomia. Procesele economice se
examinează cu aplicarea viziunilor şi curentelor economice clasice şi moderne.
Studierea acestei discipline are un rol deosebit de important în pregătirea viitorului
specialist care îşi va desfăşura activitatea în contact direct cu problemele economice reale, pe baza
prelucrării şi interpretării informaţiilor faptice cu ajutorul cărora studentul va putea fundamenta şi
formula, pe termen lung şi mediu, politici şi strategii şi va elabora sinteze privind dezvoltarea
economiei. Cunoştinţele şi aptitudinile obţinute reprezintă totodată un fundament necesar pentru
studierea altor discipline economice şi obţinerii unei specializări mai înguste.
I. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Ore total:

Nr. de credite
Evaluarea
Responsabil inclusiv
Forma de Codul Denumirea
de Semestrul
învăţământ disciplinei disciplinei Total
disciplină C S L LI

Teorie
cu frecvenţă
F.02.O.0.09 Economică Bradu M. 2 180 30 45 - 105 ex 6
la zi anul I
II
cu frecvenţă Teorie
F.02.O.0.09 Bradu M. 2 180 12 18 - 150 ex 6
redusă anul I economică II

II. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

Nr. Unităţi de conţinut Secţia zi Secţia f/r

d/o
Curs

Seminar

Seminar
L.Indiv.

L.Indiv.
Curs
Total

Total

TEORIE ECONOMICĂ II 180 30 45 105 180 12 18 150

1 Iniţiere în macroeconomie. 10 2 2 6 8 8
2 Macroeconomia şi principalii
14 2 4 8 16 2 2 12
indicatori macroeconomici.
3 Instabilitatea macroeconomică şi
12 2 4 6 10 10
fluctuaţiile ciclice.
4 Consum, economii şi investiţii. 10 2 2 6 10 10
5 Modelul AD-AS de echilibru
14 2 4 8 14 2 2 10
macroeconomic.

3
6 Piaţa muncii şi şomajul. 14 2 4 8 16 2 2 12
7 Piaţa monetară şi mecanismele ei. 14 2 4 8 14 2 2 10
8 Inflaţia şi procese inflaţioniste. 14 2 4 8 16 2 14
9 Finanţele publice şi politica bugetar-
14 2 4 8 18 2 16
fiscală.
10 Modelul IS – LM de echilibru
16 4 4 8 14 2 2 10
macroeconomic.
11 Creşterea economică și dezvoltarea
12 2 2 8 12 2 2 8
economică.
12 Sistemului economiei mondiale. 10 2 2 6 10 10
13 Economia deschisă şi balanţa de plăţi. 10 2 2 6 10 2 8
14 Piaţa valutară, cursul de schimb şi
16 2 3 11 12 12
politica valutară.

III. COMPETENŢE PROFESIONALE ŞI FINALITĂŢI DE STUDIU

Studiul disciplinei „Teorie Economică II” are ca scop formarea competenţelor generale şi
specifice studenţilor, din cele specifice în mare parte formează competenţele:
CP2 Culegerea de date, informaţii, prelucrarea şi interpretarea acestora pentru soluţionarea
unor probleme de natură financiară, elaborarea de planuri, bugete şi întocmirea de rapoarte
financiare şi fiscale în entităţi publice şi private;
CP4 Determinarea, explicarea şi analiza indicatorilor economico-financiari, evaluarea
fluxurilor financiare;
CP5 Executarea deciziilor, bugetelor şi planurilor financiare în cadrul entităţilor publice şi
private.
Finalităţile de studiu ale disciplinei:
1.1 Cunoaşterea şi descrierea conceptelor, teoriilor, metodelor, instrumentelor fundamentale
de evaluare a fenomenelor şi proceselor la nivel de macroeconomie.
4.2. Explicarea sensului economic şi a metodologiei de calcul a indicatorilor macroeconomici.
4.3. Aplicarea metodologiei de calcul şi analiza indicatorilor macroeconomici.
5.5 Elaborarea unor strategii de echilibrare macroeconomică prim implimentarea politicilor
economice

IV. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Obiectivele de referinţă Conţinuturi

Studentul va fi capabil să: Tema 1. Iniţiere în macroeconomie.

- să identifice scopurile macroeconomie;  Obiectul şi scopurile macroeconomiei.
- să delimiteze metodele de analiză  Metodologia macroeconomiei.
macroeconomică;  Agenţii economici agregaţi. Circuitul
- să descrie functiile agenţilor economici economic în economia închisă şi
agregaţi; deschisă.
- să analizeze circuitul economic şi fluxurile  Politicile macroeconomice şi clasificarea
circulare în diverse tipuri de economie; lor.
- să analizeze identităţile macroeconomice
principale; Termeni-cheie: macroeconomie, obiect de
- să delimiteze politicile economice; studiu al macroeconomiei, modele
- să prezinte clasificarea politicilor macroeconomice, agenţii economici
macroeconomice; agregaţi, politici macroeconomice.
4
- să analizeze politicile macroeconomice în
economia naţională.
Studentul va fi capabil:
- să caracterizeze principalele sisteme de analiză
macroeconomică: Sistemul Producţiei Materiale
(SPM) și Sistemul Conturilor Naţionale (SCN);
- să analizeze componentele SCN;
- să delimiteze principalii indicatori utilizaţi în
analiza macroeconomică;
- să analizeze principiile de evaluare a
indicatorilor macroeconomici;
- să evalueze indicatorii macroeconomici
principali;
- să aplice metotele de evaluare a indicatorilor
macroeconomici;
- să utilizeze ca instrument de analiză curba lui
Lorentz;
- să analizeze rezultatele macroeconomice în
Republica Moldova.
Studentul va fi capabil:
- să aprecieze echilibrul şi dezechilibrul
macroeconomic;
- să analizeze fenomenul ciclităţii economice;
- să reprezinte structura ciclului economic, a
elementelor de măsură şi a utilităţii analizei
acestora;
- să demonstreze mecanismele fazelor de
expansiune şi recesiune a ciclurilor economice,
caracteristicile acestora şi modul lor de
interferare;
- să identifice rolul statului în stabilizarea
macroeconomică;
- să analizeze crizele economice şi măsurile
necesare din partea statului.
Studentul va fi capabil:
- să analizeze consumul final de bunuri
economice şi factorii care îl determină;
- să explice Legea psihologică fundamentală a
lui J. M. Keynes.
- să caracterizeze conceptul de înclinaţie
marginală spre consum şi înclinaţie marginală
spre economie;
- să analizeze economiile şi tipurile acestora;
- să determine factorii de influenţă a
economiilor;
- să clasifice investiţiile;
- să identifice factorii care fundamentează
decizia de investiţie.
- să construiască graficul consumului,
economiilor şi investiţiilor;
- să analizeze multiplicatorul şi acceleratorul.
Tema 2. Macroeconomia şi principalii
indicatori macroeconomici.
 Sisteme de evaluare a rezultatelor
macroeconomice.
 Principii de evaluare şi metode de calcul
al indicatorilor macroeconomiei în SCN.
 Indicatori nominali şi reali.
 Venitul disponibil şi bunăstarea
economică. Curba lui Lorentz şi
coeficientul Gini.
Termeni-cheie: sistemul Producţiei
Materiale, sistemul Conturilor Naţionale,
principiile de evaluare a indicatorilor
macroeconomiei, metoda veniturilor de
evaluare a indicatorilor macroeconomici;
metoda cheltuielilor de evaluare a
indicatorilor macroeconomici, metoda
producţiei de evaluare a indicatorilor
macroeconomici.
Tema 3. Instabilitatea macroeconomică şi
fluctuaţiile ciclice.
 Echilibrul şi dezechilibrul
macroeconomic.
 Caracterul ciclic al economiei şi
caracteristicile fluctuaţiilor ciclice.
 Ciclul economic şi fazele lui. Tipurile
ciclului economic.
 Cauzele ciclităţii. Teorii ale ciclului
economic.
 Criza economică. Politici anticriză.
Termeni-cheie: echilibrul macroeconomic,
dezechilibrul macroeconomic, ciclul
economic lung, scurt şi mediu, criza
economică.
Tema 4. Consum, economii şi investiţii.
 Consumul și formele lui. Funcţia
macroeconomică a consumului.
 Economiile: tipuri şi factori. Funcţia
economiilor.
 Investiţiile şi rata dobînzii.
 Multiplicatorul şi acceleratorul.
Termeni-cheie: consumul, înclinaţie
marginală spre consum, economii,
înclinaţie marginală spre economii,
investiţii, multiplicatorul şi acceleratorul.
5
Studentul va fi capabil:
- să defineasacă cererea agregată;
- să aprecieze determinanţii şi efectele cererii
agregate;
- să analizeze determinanţii ofertei agregate;
- să aprecieze modelele ofertei agregate pe
termen scurt şi lung;
- să descrie echilibrul dintre cererea agregată şi
oferta agregată pe termen scurt şi lung;
- să explice influienţa şocurilor economice
asupra echilibrului macroeconomic;
- să evalueze influenţa politicilor
macroeconomice asupra echilibrului AD – AS;
- să analizeze interdependenţa dintre cheltuielile
reale şi cheltuielile planificate (Crucea lui
Keynes).
- să definească piaţa muncii;
- să descrie particularităţile pieţii muncii;
- să definească conceptul de şomaj şi condiţiile
acestuia;
- să identifice şomajul ca formă de dezechilibru
economic;
- să aprecieze indicatorii şomajului şi costurile
şomajului;
- să analizeze cauzele şi consecinţele şomajului,
relaţia dintre şomaj şi nivelul de trai;
- să caracterizeze legea lui A. Ouken şi utilitatea
ei în analiza macroeconomică;
- să evidenţieze rolul dezvoltării activităţii
economice, ca suport real al ocupării forţei de
muncă;
- să analizeze politicile de ocupare a forţei de
muncă şi costurile lor.
Studentul va fi capabil:
- să definească noţiunile de piaţă monetară şi
piaţă financiară;
- să identifice creditul şi principalele tipuri de
credite;
- să caracterizeze cererea de monedă;
- să analizeze principalele agregate monetare;
- să stabilească principalii factori care inflenţează
oferta monetară;
-să caracterizeze mecanismul stabilirii
echilibrului pieţii monetare;
- să analizeze funcţionarea sistemului bancar;
- să caracterizeze politica monetar-creditară şi
mecanismele ei;
- să analizeze principalele instrumente ale politicii
monetar-creditare.
Studentul va fi capabil:
- să identifice natura inflaţiei;
- să descrie tipurile şi cauzele inflaţiei;
- să analizeze inflaţia prin cerere şi inflaţia prin
ofertă;
Tema 5. Modelul AD-AS de echilibru
macroeconomic.
 Cererea agregată: componente, factori de
influenţă.
 Oferta agregată. Modelele ofertei
agregate.
 Echilibru macroeconomic AD – AS pe
termen scurt şi lung.
 Crucea lui Keynes –model de echilibru
pe termen scurt.
Termeni-cheie: cererea agregată, factorii
cererii agregate, oferta agregată, echilibru
macroeconomic AD-AS, crucea lui Keynes.
Tema 6. Piaţa muncii şi şomajul.
 Indicatorii şi echilibrul pieţii muncii.
 Şomajul: esenţă, indicatori, forme şi
cauze.
 Costurile şomajului. Legea lui A. Ouken.
 Politici de ocupare a forţei de muncă.
Termeni-cheie: piaţa muncii, populaţia
totală, populaţia activă, populaţia ocupată,
populaţia inactivă, şomajul, rata
şomajului, şomaj voluntar, şomaj
involuntar, politici de ocupare a forţei de
muncă.
Tema 7. Piaţa monetară şi mecanismele
ei.
 Piaţa monetară şi piaţa financiară.
 Cererea de monedă şi caracteristicele ei.
Teorii ale cererii de bani.
 Oferta de monedă. Multiplicatorul
monetar.
 Echilibrul pieţei monetare.
 Creditul şi Sistemul bancar.
 Politica monetar-creditară: scopuri şi
instrumente.
Termeni-cheie: piaţa monetară, cererea de
monedă, oferta de monedă, agregatele
monetare, multiplicatorul monetar, creditul,
sistemul bancar, politica monetar-creditară.
Tema 8. Inflaţia şi procese inflaţioniste.
 Conceptul şi indicatorii inflaţiei.
 Formele cauzale ale inflaţiei. Tipurile
inflaţiei.
6
 - să analizeze interdependenţa dintre şomaj şi
inflaţie în perioadă scurtă şi lungă de timp;
- să evalueze efectele pozitive şi negative ale
inflaţiei;
- să explice curba lui Phillips;
- să analizeze măsurile antiinflaţioniste la general
şi la particular pentru R. Moldova.
Studentul va fi capabil:
- să descrie structura finanţelor publice;
- să identifice bugetul de stat şi componentele
acestuia;
- să definească impozitele şi sistemul impozitar;
- să analizeze formele impozitelor;
- să caracterizeze deficitul bugetar;
- să propună măsuri de acoperire a deficitului
bugetar;
- să analizeze datoria publică,
- să caracterizeze politica bugetar-fiscală şi
instrumentele ei;
- să analizeze efectele de transmisie a politicii
bugetar-fiscale;
- să aprecieze multiplicatorii politicii bugetar-
fiscale;
-să prezinte şi să explice corelaţia dintre
variabilele economice în curba lui Laffer.
- să descrie modelul IS – LM de echilibru
macroeconomic;
- să construiască curba IS;
- să reprezinte grafic curba LM;
- să analizeze echilibrul macroeconomic general
dintre piaţa bunurilor şi piaţa monetară;
- să descrie dezechilibrele şi rezolvarea
dezechilibrelor conform modelului IS – LM;
- să aprecieze eficienţa politicilor
macroeconomice în modelul IS – LM.
Studentul va fi capabil:
- să explice corelaţia dintre creşterea economică
şi dezvoltarea economică;
- să analizeze factorii ce determină creşterea
economică;
- să descrie modelele keynesiene ale creşterii
economice;
- să descrie modelele clasice ale creşterii
economice;
- să determine tendinţele de creştere economică Termeni-cheie:, creşterea economică,
pentru Republica Moldova. creşterea economică intensivă, creşterea
economică extensivă, dezvoltarea
economică, modele ale creşterii economice,
 Costurile inflaţiei.
 Curba lui Phillips pe termen scurt şi lung.
 Poltici anti-inflaţioniste.
Termeni-cheie: inflaţie, rata inflaţiei
inflaţia prin cerere, inflaţia prin ofertă;
curba lui Phillips, poltici anti-inflaţioniste.
Tema 9. Finanţele publice şi politica
bugetar-fiscală.
 Structura finanţelor publice.
 Bugetul de stat şi elementele sale.
 Impozitul şi sistemul impozitar.
Principiile impunerii.
 Deficitul bugetar şi metodele de finanţare
a deficitului bugetar. Datoria publică.
 Politica bugetar-fiscală: scopuri şi
instrumente. Curba lui Laffer.
Termeni-cheie: bugetul de stat, venituri
bugetare, cheltuieli bugetare, deficit bugetar,
datorie publică, impozite directe, impozite
indirecte, sistem fiscal, politica bugetar-
fiscală, multiplicatorii şi instrumentele
politicii bugetar-fiscale.
Tema 10. Modelul IS – LM de echilibru
macroeconomic.
 Caracteristica generală a modelului IS –
LM de echilibru macroeconomic.
 Curba IS. Construirea şi caracteristicile
curbei IS.
 Curba LM. Construirea şi caracteristicile
curbei LM.
 Echilibrul IS –LM. Influenţa politicilor
macroeconomice în modelul IS – LM.
Termeni-cheie: curba IS, curba LM,
modelul IS – LM de echilibru
macroeconomic, eficienţa politicilor
macroeconomice în modelul IS – LM.
. Tema 11. Creşterea economică şi
dezvoltarea economică.
 Conceptul de creştere şi dezvoltarea
economică. Factorii creşterii economice.
 Tipurile de creştere economică şi
indicatorii ei.
 Teorii şi modele ale creşterii economice.
 Politici de creştere economică.
7

Studentul va fi capabil:
- să analizeze trăsăturile economiei mondiale;
- să caracterizeze elementele de bază ale
economiei mondiale;
- să descrie fluxurile economice internaţionale;
- să compare trăsăturile modelelor contemporane
ale economiei la nivel internațional.
Studentul va fi capabil:
- să analizeze indicatorii eficienţei comerţului
exterior;
- să explice modelul economiei mici deschise;
- să cunoască structura balanţei de plăţi externe;
- să analizeze balanţa de plăţi a RM;
- să identifice măsurile de echilibrare a balanţei
de plăţi.
Studentul va fi capabil:
- să definească piaţa valutară, cererea şi oferta de
valută;
- să determine factorii de influenţă a cursului de
schimb;
- să descrie noţiunea de paritate a capacităţii de
cumpărare;
- să caracterizeze modelul Mundell-Fleming;
- să analizeze politica valutară şi eficienţa ei.
V. LUCRUL INDIVIDUAL AL STUDENŢILOR
Produsul preconizat: R E F E R A T (tematica orientativă- Anexa 1)
Structura Produsului
1. Foaie de titlu (Anexa2)
2. Cuprins
politici de creştere economică.
Tema 12. Sistemul economiei mondiale.
 Structura economiei mondiale.
 Fluxurile economice internaţionale.
 Cadrul normativ şi instituţional de
funcţionare a economiei mondiale.
 Modele contemporane ale economiei la
nivel internațional.
Termeni-cheie: economie mondială, relaţii
economice internaţionale, integrare
economică, organizaţii economice
internaţionale.
Tema 13. Economia deschisă şi balanţa de
plăţi.
 Comerţul exterior. Modelul economiei
mici deschise.
 Balanţa de plăţi şi structura sa.
Echilibrul balanţei de plăţi.
 Politici de echilibrare a balanţei de
plăţi.
Termeni-cheie: comerţ exterior,
economia mică deschisă, balanţa de plăţi,
cont curent, cont de capital.
Tema 14. Piaţa valutară, cursul de schimb
şi politica valutară.
 Piaţa valutară şi componentele ei.
 Cursul de schimb valutar nominal şi real.
Factorii de influenţă.
 Modelul Mundell-Fleming – trăsături
generale.
 Politica valutară.
Termeni-cheie: piaţa valutară, cererea de
valută, oferta de valută, cursul de schimb,
modelul Mundell-Fleming.
Termen de
Strategii de realizare
prezentare
1. Alegerea temei
2. Studiul Bibliografic
8
3. Introducere (expusă pe 0,5-1 pagini), care se 3. Delimitarea ariei de studiu:
va referi la: 3.1. dimensiunea temporală
3.1.Actualitatea şi importanţa temei (expuse (perioada supusă analizei);
succint într-un aliniat); 3.2. dimensiunea spaţială
3.2.Scopul (oglindeşte finalitatea investigaţiei (un proces economic, un
efectuate, sensul studiului, ţelul urmărit) şi
fenomen economic, un
obiectivele concrete ale studiului (care
desemnează rezultatele scontate în urma domeniu de activitate,
analizelor, calculelor, soluţionării problemelor etc.);
teoretice, metodologice); 4. Formularea obiectivelor.
3.3.Obiectul studiului redă domeniul, sfera, 5. Selectarea metodologiei
sectorul, ramura, entitatea economică, necesare pentru studiu
subdiviziunea etc. la care se referă; (lecturarea,observarea,
3.4.Metodologia de cercetare aplicată, care analiza de documente,
cuprinde: chestionare, etc.);
a) baza informaţională (cadrul legislativ şi 6. Analiza şi procesarea
normativ, surse metodologice, monografice,
informaţiei;
lucrări ştiinţifice, baze de date statistice, etc.)
7. Redactarea conţinutului
b) metodele de cercetare utilizate (cantitative şi
calitative); conform normelor de
3.5. Cuvinte-cheie. redactare în vigoare şi
4. Expunerea conţinutului în 2 subiecte (câte 3-5 perfectarea propriu-zisă a În baza graficului
pagini pentru fiecare subiect); stabilit de către
referatului;
Subiectul 1. va conţine abordarea teoretică a profesor.
8. Prezentarea produsului şi
problemei studiate cu trecerea în revistă a celor susţinerea lui în termenele
mai relevante opinii ale specialiştilor remarcaţi în stabilite.
domeniu potrivit materialului bibliografic;
Subiectul 2. are un caracter analitic şi poate
conţine analize cantitative şi calitative ale
situaţiei reale a obiectului cercetat, aprecierea
critică a stării actuale, evidenţierea problemele
existente, etc.
5. Concluzii şi recomandări (~1pagini). În acest
compartiment se formulează concluzii şi se
înaintează unele recomandări referitor la
problemele evidenţiate.
6. Referinţe la sursele bibliografice, citate în
textul de bază al referatului, perfectate în modul
corespunzător, nu mai puţin de 5 surse.

Criterii de Descriptori de performanţă

evaluare 9-10 7-8 5-6
1. Structura Respectă părţile Respectă toate părţile Una din părţile
referatului componente ale referatului componente, dar una din componente lipseşte
ele nu este realizată
conform strategiilor de
realizare

9
2. Corespunderea corespunde integral corespunde în mare parte corespunde esenţei
temei referatului cu parţial
esenţa materialului
analizat şi
prezentat în
produsul final
3. Procesarea şi Se dă o apreciere stării Se dă o apreciere stării Este generală fără a
analiza informaţiei actuale a obiectului actuale a obiectului implicarea critică,
teoretice şi practice cercetat, cu constatarea cercetat, dar cu constatări interpretativă a
avantajelor, dezavantajelor, generale privind autorului.
situaţiilor dificile, dezvoltarea şi funcţionarea
impedimentelor, în subiectului studiat.
dezvoltarea şi funcţionarea
subiectului cercetat.
4. Completitudinea Este destul de consistentă, Este suficientă, conţine Este parţială, până
şi corectitudinea mai mult de 7- 10 surse; între 5 -6 surse; la 5 surse;
scrierii surselor citarea este corectă citarea este parţial corectă lipseşte citarea
bibliografice,citare
a
5. Respectarea Sunt respectate integral Sunt respectate parţial Cu derogări
cerinţelor tehnice însemnate de la
faţă de redactarea cerinţele de
referatului redactare
6.Prezentarea A relatat succint despre A relatat succint despre A relatat evaziv
produsului şi toate rezultatele cercetării toate rezultatele cercetării despre rezultatele
susţinerea lui în efectuate. efectuate. cercetării efectuate.
termenele stabilite A prezentat în termenele A prezentat referatul cu A prezentat refera-
stabilite referatul întârziere tul cu întârziere

VI. SUGESTII METODOLOGICE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

Procesul de predare-învăţare la disciplina „Teorie Economică II” se realizează în baza
curriculumului disciplinar. Formele de organizare a procesului de instruire îmbină ore de contact direct şi
lucru individual. Contactul direct este prezentat de lecţii de curs și seminare, iar lucrul individual prezintă
un referat ştiinţific.
Structura şi conţinutul curriculumului la disciplina „Teorie Economică II” proiectează procesul
didactic, sub aspectul managementului timpului şi efortului studentului, măsurat în credite academice; sub
aspectul designului conţinutului; determină modalităţile de realizare a lucrului individual şi formelor de
evaluare curentă și finală.
Studenţii sunt informaţi privitor la formele de organizare a activităţilor didactice la disciplina
„Teorie Economică II” prin intermediul curriculei date de către profesorul ce ţine cursul la disciplină la
începutul primelor ore de predare a acesteia.
În fiecare semestru, la Departament, se elaborează şi se aduce la cunoştinţă studenţilor orarul orelor
de consultare, în cadrul cărora se realizează şi individualizarea educaţiei, parte componentă a predării-
învăţării centrate pe student.
. În cadrul procesului de predare-evaluare se utilizează preponderent metodele interactive:
problematizarea, învăţarea prin rezolvarea de probleme, situaţie –problemă, studiu de caz, metode
de tip euristic prin care studentul este stimulat să găsească soluţii prin rezultatul propriei activităţi
de învăţare dar şi metode tradiţionale ca expunerea, descrierea, explicarea fenomenelor şi
proceselor economice, reprezentările grafice, schema corelaţii în cazul studierii anumitor structuri
şi a relaţiilor dintre ele, comparaţia, etc. Scopul utilizării acestor metode este declanşarea

10
activităţii independente a studentului şi stimularea procesului de iniţiere a unor cercetări a
problemelor macroeconomice.
În afară de metodele tradiţionale de predare-învăţare-evaluare în predarea disciplinei „Teorie
Economică II” se folosesc şi diverse tehnologii informaţionale de comunicare. Pentru diseminarea
informaţiei, plasarea lucrului individual, evaluare şi consultaţii individuale a studenţilor se folosește
platforma Moodle şi forumul electronic dintre profesor şi studenţi.
Evaluarea rezultatelor academice:
Evaluarea curentă și finală a studenților se realizează conform Regulamentului instituțional privind
evaluarea randamentului academic, aprobat de Senatul USM la 15 aprilie 2014 cu referire la evaluare,
Dispoziția Decanului Facultății Științe Economice nr. 129 din 04 aprilie 2016 și altor acte instituționale
conform codrului legal în vigoare.
Evaluarea și notarea studenților se efectuează pe toată durata semestrului prin: evaluări curente
(atestări obligatorii - 2 și evaluări la seminare, curs, alte activități), evaluarea produsului lucrului
individual (referat) și evaluarea finală.
Nota medie semestrială se calculează în baza notei medii la evaluările curente, a notelor de la cele 2
atestări și a notei pentru produsul lucrului individual și se exprimă în numere întregi.
Media semestrială se va calcula conform relaţiei:

MEC  LI
T1  T2 
MS  2
3
unde:
MS – media semestrială;
T1 – atestare 1;
T2 – atestare 2;
MEC – media evaluării curente;
LI – lucrul individual.

Media semestrială va avea o pondere de 60% (Frecvență de zi: Licență și Masterat) și 50%
(Frecvență redusă: Licență) în nota finală (NF) la disciplină.
Dacă studentul nu a realizat obiectivele curriculare (media semestrială este negativă) nu este admis la
examen.
Nota finală se calculează în baza notei medii pe semestru (MS) și a notei la examen (E). Pentru
studenții la învățământ cu frecvență, ponderea notei la semestru este de 60%, iar ponderea notei la examen
este de 40%. Pentru studenții la învățământ cu frecvență redusă, ponderea notei la semestru este de 50% și
ponderea notei la examen este de 50%.
Nota finală (NF) se determină ca o medie ponderată după cum urmează:

- La frecvenț ă de zi:

NF = 0,6 × MS + 0,4 × E

Ponderea elementelor care formează nota finală este următoarea:

Testarea 1 -20%; Testarea 2 – 20%; Media Evaluării Curente – 10%;

Lucrul individual – 10%; Examen – 40%.

- La frecvenț ă redusă:

NF=0,5× MS +0,5 × E ( la frecvență redusă)

Ponderea elementelor care formează nota finală este următoarea:

11
 Testarea 1 -16,67%; Testarea 2 – 16,67%; Media Evaluării Curente – 8,33%; Lucrul Individual –
8,33%; Examen – 50%

Testele pentru evaluarea finală se elaborează de cadrul didactic responsabil de disciplină și se aprobă
la nivel de Departament și de către Consiliul Facultății. La disciplina „Teorie Economică II” se aplică
testul clasic, care într-o variantă de test se conţine minimum 80% din prevederile curriculare.

VII. REFERINŢE BIBLIOGRAFICE

1. Hămuraru M., Ţăruş V., Capsîzu V., „Teorie economică. Macroeconomie. Concepte şi
aplicaţii.” Suport de curs. Chişinău: Editura Centrul Editorial Poligrafic USM, 2013, 290 p.,
17,0 c.a. ISBN 978-9975-71-005-3
2. Băcescu – Cărbunaru A. M., Băcescu M. Macroeconomie aplicată. Ed. ALL, Bucureşti, 1996.
3. Bucur I. Bazele macroeconomiei. Ed. Economică, Bucureşti, 1995.
4. Cojuhari A., Childescu V., Teorie economică, Chișinău: UTM, 2012, 416 pag.
5. Ghiţă P.T., Coşea M., Gavrilă I., Nişescu D., Popescu C. Economie (teste, probleme,
rezolvări, răspunsuri). Bucureşti, 1993.
6. Gogoneaţă C., Gogoneaţă A. Economia politică. Teorie micro şi macroeconomică, politici
economice, Bucureşti, 1993.
7. Băcescu M., Băcescu – Cărbunaru A.M. Macroeconomie şi politici macroeconomice. Ed.
ALL, Bucureşti, 1998.
8. Moldovanu D. Curs de Teorie Economică, Chişinău 2006.
9. Chiriţă N., Scarlat E. Politici Macroeconomice. Teorie şi aplicaţii. Ed. Economică, Bucureşti,
1998.
10. Oprescu G. Microeconomie, macroeconomie. Ed. ALL, Bucureşti, 1993.
11. Filip N., Sorocean O., Teoria economică (curs universitar), vol.II, Chişinău, 2011, 341 pag.
12. Fudulu P. Macroeconomie. Ed. Hiroyuki, Braşov, 1997.
13. Dornbusch R., Fisher St. Macroeconomia. Ed. Sedonia, Timişoara, 1997.
14. Pâşchina T., Tomşa A. Macroeconomie. Teste şi probleme. Chişinău, ASEM, 1998.
15. Tomșa A. (coordonator) Teorie economică vol. II „Macroeconomie”, F.E.-P. „Tipografia
Centrală”, Chișinău, 2013, 332 pag.
16. Ţigănescu I., Roman M. Macroeconomie. ASE, Bucureşti, 2001.
17. Zbârciog V. Macroeconomie. Chişinău,1998.
18. Макконнелл Кэмпбелл Р., Брю Стэнли Л. Экономикс: принципы, проблемы и
политика. В 2-х т. пер. с англ. – М: республика, 1999
19. Микро-макроэкономика. Практикум под. ред. Ю.А. Огибина. Санкт – Петербург, 1994.
20. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р., Экономика, М: Рeспублика, 1999

12
 ANEXA 1

Tematica orientativă a referatelor

Tema referatului
1. Avuţia naţională şi particularităţile ei.
2. Balanţa de plăţi şi structura ei în Republica Moldova.
3. Bugetul de stat şi specificul lui în Republica Moldova.
4. Caracteristicile fluctuaţiilor economice în statele dezvoltate.
5. Caracterul ciclic al evoluţiei economiei naţionale şi factorii de influenţă.
6. Ciclurile economice şi tipologia lor.
7. Consecinţele social-economice ale inflaţiei.
8. Criza economică în Republica Moldova: probleme şi soluţii.
9. Criza economico-financiară globală: apariţie, cauze, efecte.
10. Curba lui Lorentz şi coeficientul Gini.
11. Cursul valutar şi factorii de influenţă.
12. Datoria publică în Republica Moldova.
13. Dinamica economiei sub impactul modificării celor două forţe ale pieţei naţionale de
bunuri şi servicii.
14. Economia bunăstării.
15. Economia mondială: esenţă, evoluţie, trăsături.
16. Economia naţională: caracteristica generală şi probleme actuale de dezvoltare.
17. Economiile şi factorii de influenţă.
18. Eficienţa politicilor macroeconomice în condiţiile ratelor de schimb valutar fixe şi
flexibile.
19. Eficienţa politicilor macroeconomice în economia naţională.
20. Evoluţia inflaţiei în economia naţională.
21. F.M.I. ca componentă fundamentală a economiei mondiale.
22. Factorii obiectivi şi subiectivi de influenţă a cheltuielilor de consum în societatea
postindustrială.
23. Globalizarea, integrarea economică şi internaţionalizarea - tendinţele actuale ale
economiei mondiale.
24. Grupul Băncii Mondiale: realizări şi perspective.
25. Impactul crizei economico-financiare mondiale asupra economiei RM.
26. Impactului şomajului asupra nivelul de trai.
27. Implicaţiile mondializării asupra bunăstării economice.

13
28. Indicatorii macroeconomici în Republica Moldova: structură, evoluţie, tendinţe.
29. Inflaţia şi cauzele ei.
30. Integrarea RM în structurile economice internaţionale.
31. Investiţiile în economia naţională.
32. Locul economiei naţionale în sistemul economiei mondiale.
33. Măsurarea bunăstării economice la nivel macroeconomic.
34. Mişcarea circulară în cadrul economiei naţionale.
35. Modelele macroeconomice şi utilitatea lor.
36. Modelul keynesian de echilibru macroeconomic şi aplicabilitatea acestuia.
37. Organizaţia Mondială a Comerţului – bază a sistemului comercial multilateral.
38. Particularităţile pieţei muncii în Republica Moldova.
39. Particularităţile politicilor macroeconomice în Republica Moldova.
40. Particularităţile sistemului bancar în Republica Moldova.
41. Piaţa muncii: principii de funcţionare.
42. Politica antiinflaţionistă în Republica Moldova.
43. Politica bugetar-fiscală şi efectele ei.
44. Politica comerţului exterior.
45. Politica de creştere economică.
46. Politica investiţională.
47. Politica monetar-creditară în Republica Moldova.
48. Politica socială.
49. Politica valutară şi eficienţa ei.
50. Politica vamală.
51. Politici de creştere economică.
52. Politici de echilibrare a balanţei de plăţi: exemplul Republicii Moldova.
53. Politici de ocupare a forţei de muncă şi costurile lor.
54. Politicile antişomaj şi specificul lor în Republica Moldova.
55. Principiile şi legile noii economii.
56. Procesul bugetar: analiză comparativă.
57. Produsul intern brut şi bunăstarea economică.
58. Rolul dezvoltării antreprenoriatului ca suport real al ocupării forţei de muncă.
59. Sectoarele instituţionale ale economiei naţionale.
60. Sisteme de evaluare a rezultatelor macroeconomice.
61. Sistemul fiscal în economia naţională.
62. Şomajul ca dezechilibru macroeconomic.
63. Specificul cererii agregate în economia naţională.
64. Statul bunăstării şi tipologia lui.
65. Tendinţele actuale ale economiei mondiale.
66. Tendinţele şi factorii creşterii economice în Republica Moldova.
67. Teorii privind utilizarea forţei de muncă şi actualitatea lor.
68. Teoriile ciclului economic.
69. Teoriile postkeynesiste cu privire la consum şi economisire.
70. Tipologia politicii de stabilizare macroeconomică.

14
 ANEXA 2

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA (font 14, Bold, centered)

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE (font 14, Bold, centered)

DEPARTAMENTUL ECONOMIE, MARKETING ŞI TURISM

NUMELE DE FAMILIE, PRENUMELE AUTORULUI (font 14, Bold, centered)

TITLUL REFERATULUI (font 16, Bold, centered)

Lucrul Individual

Conducător ştiinţific:
Numele, prenumele, gradul ştiinţific

15
CHIŞINĂU-2017

16