Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 17.05.2013
Clasa: a VI-a D
Obiectul: Consiliere psihopedagogica
Tipul activitatii: Consiliere de grup
Tema activitatii: “Despre colegii mei”
Scopul activităţii:
 Dezvoltarea abilitatilor de comunicare si coeziune a grupului.
 Exersarea capacitatilor decizionale personale si de grup.
Obiectivele activitatii:
 sa identifice importanta rolului incurajarii in reusita sarcinilor pe care le au de
indeplinit;
 sa identifice mesajele pe care le transmite celorlalti si consecintele asupra
receptorului;
 sa comunice eficient in-grup;
 sa exerseze capacitatile decizionale;
 sa empatizeze cu colegii de grup;
Strategii de realizare:
- metode didactice: lucrul in echipa, explicatia, jocul, conversatia, problematizarea,
- mijloace didactice: macaroane, carioci, papiote de ata, foi flip-chart, fise de lucru,
markere

Bibliografie:
1. BĂBAN, Adriana (2001) Consiliere Educaţională Ghid metodologic pentru orele
de dirigenţie şi consiliere Ed. „Ardealul” Cluj Napoca;

Desfasurarea activitatii
1) Captarea atentiei (5 min)

1
Exercitiu de spargerea ghetii: Fiecare participant se prezinta prin ochii unei
persoane dragi: “ Mama/ tatal/ fratele/ sora/ bunica mea spune ca eu sunt................”

2) Anuntarea temei si a obiectivelor


Astazi vom realiza o lucrare de grup foarte interesanta si vom discuta despre valorile
fiecaruia, despre ceea ce este mai important pentru fiecare si despre modalitatea de a lua
decizii in situatii limita.

3) Activitatea propriu-zisa (40 min.)


Exercitiul 1: ”Cea mai interesanta creatie din macaroane”
Fiecare elev trage un biletel cu rolul pe care il va juca in cadrul jocului, fara ca ceilalti sa
cunoasca rolul primit. Se formuleaza cerinta de a realiza cea mai lunga constructie din
macaroane colorate si ata in 10 minute. La sfarsit se apreciaza creatia si va fi
recompensata cu un premiu. Elevii sunt solicitati sa dea un nume acestei creatii.
Biletul 1: Aprobi pe toată lumea, esti de acord cu ideile celorlalti.
Biletul 2: Fii impulsiv, suparat, furios!!! (nu-ti convine nimic, critici pe toata lumea)
Biletul 3: Esti trist, negativ, sumbru, pesimist (nu crezi ca veti reusi sa terminati sarcina)
Biletul 4: Esti optimist, constructiv (crezi ca veti termina cu succes sarcina; incurajeaza-i
si pe ceilalti membrii ai grupului).
Biletul 5: Tot timpul ai idei noi, inovatoare.
Biletul 6: Tu esti cel care le ştie pe toate. Ii dirijezi, coordonezi, controlezi pe ceilalti din
grup, ai initiativa in tot ce faceti
Biletul 7: Esti trist, negativ, sumbru, pesimist (nu crezi ca veti reusi sa terminati sarcina).
Biletul 8: Esti optimist, constructiv (crezi ca veti termina cu succes sarcina; incurajeaza-i
si pe ceilalti membrii ai grupului).
Biletul 9: Aprobi pe toată lumea, esti de acord cu ideile celorlalti.
Biletul 10 : Fii impulsiv, suparat, furios!!! (nu-ti convine nimic, critici pe toata lumea)
Elevii isi povestesc trairile. Se evidentiaza importanta atitudinii fiecarui membru in
realizarea unei sarcini.
Exerciţiul 2 :” Inundatia”
Un joc care contribuie la examinarea procesului de luare a deciziilor in grupuri mici si
ierarhizare a valorilor personale.
Participantii trebuie sa ia o decizie referitoare la lucrurile care sunt importante intr-o
situatie de criza. Orice lucru care nu va fi salvat, va fi distrus. Nu se poate vota! Se
accepta doar hotararile luate de intreg grupul.
Participantilor li se citeste următoarea situatie:
Cand vii acasa din vacanta, afli ca acolo unde traiesti ploua de trei zile. Exact cand ajungi
in fata casei tale te intalnesti cu politia care anunta evacuarea zonei, inainte ca raul sa
rupa digul. Discuti cu politistul pentru ca acesta sa te lase sa intri in casa pentru a lua
cateva lucruri dragi tie. Ai la dispozitie 5 minute pentru a lua doar 4 lucruri!
Fiecare participant primeste o listă de obiecte.
Lista de obiecte:
1. O poezie la care ai lucrat timp de 2 luni si care e gata pentru a fi prezentata Cercului
literar din scoala
2. Un album cu fotografii de familie

2
3. Un aparat radio
4. Rochia de mireasă a bunicii tale (pastrata pentru nunta ta/pentru viitoarea ta sotie)
5. Jurnalul tau
6. Un vaporas in sticla pe care l-ai facut in clasa intai
7. O chitara de calitate care te ajuta sa compui cantece melodioase
8. Arhiva si documentele grupului social/cultural din care faci parte
9. Perechea preferata de pantofi
10. Portofoliul tau cu diplome
11. Agenda cu adrese
12. Un atlas foarte pretios, imprumutat de la un prieten
13. Un covor foarte scump, din Asia, pe care il tii in camera ta
14. Un ghiveci cu o floare rara
15. Colectia de timbre a bunicului tău
16. O iconita
Mentiune: Orice obiect care nu e salvat e distrus de inundatie. Ai 5 minute să alegi!
Fiecare participant alege 4 obiecte.
Se stabilesc grupuri de 3-4 copii. Acestia trebuie sa alega din obiectele salvate de ei doar
4!
Fiecare grup isi alege un purtator de cuvant care prezinta lista cu cele 4 obiecte alese.
Apoi acestia formeaza un nou grup care va alege 4 obiecte!
Se analizeaza jocul (Ce roluri s-au observant pe parcursul jocului – lideri, pasivi etc?
Cum s-a ajuns la consens? etc)

4)Incheierea activitatii
Toti membrii grupului vor nota pe o fisa care va circula pe la fiecare : un aspect care i-a
placut pe parcursul activitatii, unul care nu i-a placut si o idee pe care a retinut-o.