I.E.I.

N° 075 “SANTA ROSA”

PROGRAMACION ANUAL DE 3 AÑOS 2018

I. DATOS GENERALES:
1.1 Dirección Regional de Educación: Tumbes
1.2 Ugel : Zarumilla
1.3 Institución Educativa : “Santa Rosa”
1.4 Directora : Celia Antón Eche
1.5 Aula : 3 años
1.6 sección :
1.7 Docente : Carmen Rosa Saravia Sandoval
II. DESCRIPCION GENERAL:
Las competencia con sus respectivas capacidades que se desarrollaran en el aula de tres años y la relación con el estándar de aprendizaje, se

Encuentran en el siguiente cuadro:

AREA COMPETENCIAS Y SUS CAPACIDADES ESTANDAR DE APRENDIZAJE

P.S CONSTRUYE SU IDENTIDAD”  Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único
 Se valora así mismo  Se siente miembro de su familia y grupo de aula
 Autorregula sus emociones  Practica hábitos saludables reconociendo que son importantes para el
 Toma la iniciativa para realizar acciones
 Expresa sus emociones
 Busca y acepta la compañía de un adulto en situaciones en que lo necesita para
sentirse seguro
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
“ CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA  Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN” los demás niños de su entorno
 Interactúa con todas las persona  Participa y propone acuerdos y normas de convivencia para el bien común
 Construye normas y asume acuerdos y leyes  Realiza acciones con otros para el buen uso de los espacios
 Participa en acciones que promueve el bienestar 
común

“CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PESONA HUMANA,  Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia
AMADA POR DIOS, DIGNA LIBRE Y TRASCENDENTE, y de su entorno
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGION,  Participa de acciones que muestren su solidaridad y generosidad hacia su prójimo
ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE LE SON CRCANAS” como muestra del amor que recibe de DIOS
 Conoce a dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente
 Conoce a DIOS y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa
p.sico “SE DESEMVUELVE DE MANERA AUTON0MA A TRAVES DE  Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando esplora y
SU MOTRICIDAD” descubre su lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa
 Comprende su cuerpo en situaciones cotidianas
Se expresa corporalmente  Realiza acciones motrices básicas en las que cordina movimientos para desplazarse
con seguridad
 Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono,
gesto, postura, ritmo y movimiento en situaciones de juego
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
M “RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”  Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según sus
 Traduce cantidades o expresiones numéricos características perceptuales
 Comunica su comprensión sobre los números y las  Usa cuantificadores “muchos”, “pocos”
operaciones  Expresa el peso de los objetos “pesa mas”, “pesa menos”
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y
calculo

“RESUELVE PROBLEMA DE FORMA, MOVIMIENTO Y  Expresa la ubicación en relación a objetos en el espacio (arriba, abajo, dentro y fuera)
LOCALIZACION”  Emplea estrategias para resolver una determinada situación relacionada con la
 Modela objetos con formas geométricas y sus ubicación, desplazamiento en el espacio
transformaciones
 Comunica su comprensión sobre las formas y
relaciones geométricas
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse
en el espacio

C.T “INDAGA MEDIANTE METODOS IENTIFICOS”  Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen a su entorno, hace preguntas
 Problematiza situaciones para hacer indagación con base a su curiosidad
 Diseña estrategias para hacer indagación  Obtiene información al observar, manipular y describir
 Genera y registra datos o información
 Analiza datos e información
 Evalúa y comunica el proceso y el resultado de su
indagación
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
C “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA”
 Obtiene información del texto oral
 Infiere e interpreta información del texto oral
 Adecua, organiza y desarrolla el texto de forma
coherente y cohesionada
 Utiliza recursos no verbales y para verbales de
forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral
“SE COMUNICA ORALMENTE SU LENGUA MATERNA”
 Obtiene información del texto escrito
 Infiere e interpreta información del texto escrito
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
 Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos
 Opina sobre lo que más o menos le gusto del contenido del texto
 Utiliza vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible se apoya en
gestos y lenguajes corporales
 En un intercambio generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que
le dicen
 Lee diversos tipos de textos que tratan temas reales o imaginarios que le son
cotidianos en los que predominan palabras conocidas y que se acompañan con
ilustraciones
 Construye hipótesis o predicciones sobre la información contenida en los textos y
demuestra comprensión de las ilustraciones
 Expresan sus gustos y preferencias en relación a los textos leídos a partir de su propia
experiencia
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
“CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS”  Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y
 Explora y experimenta los lenguajes del arte materiales para descubrir sus propiedades expresivas
 Explica procesos productivos  Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como: el sonido, los colores y
 Realiza sus procesos y proyectos el movimiento
 Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus vivencias y las
transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la
construcción, la música y el movimiento creativo
 Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones

III. TEMPORALIZACION:
3.1 Año Académico : 2018
3.2 Inicio : 12 de marzo del 2018
3.4 Termino : 18 de diciembre del 2018
3.5 Horas semanales : 25
3.6 Días Efectivos de aprendizaje escolar : 180

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° SEMESTRE 1° SEMESTRE
P1 U1 U2 P2 P3 U3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 U4 P12 P13

DISFRUTAMOS DEL FOLKLORE DE MI PERÚ

PATAS, PELOS Y PLUMAS: LOS ANIMALES,

LA BUSQUEDA DE TESOROS PARA JUGAR

NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR UN

NOS CUIDAMOS DE LAS ENFERMEDADES

MI COMUNIDAD Y SU FIESTA PATRONAL

¿QUÉ ALIMENTOS NOS HACEN CRECER?

NOS PROTEGEMOS DE LOS RAYOS DEL
DRAMATIZAMOS UN CUENTO SOBRE EL
CELEBRO LA FIESTA DE EDUC. INICIAL.
JUNTO CON MI FAMILIA Y MIS AMIGOS

NAVIDAD, TIEMPO DE COMPARTIR

CONOCEMOS SOBRE LAS PLANTAS
NO TODO ES CELESTE Y ROSADO

PEQUEÑOS CIENTÍFICOS
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

DESASTRE NATURAL

NUESTROS AMIGOS
ORGANIZAMOS NUESTRA AULA

EL AGUA ES VIDA
ÁREA

YO SOY

SOL
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS
CAPACIDADES

2 2 4 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 2 3 2 2
SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM. SEM.
“CONSTRUYE SU  Reconoce sus necesidades, X X x X X X X
IDENTIDAD” sensaciones, intereses y
 Se valora así preferencias, las
mismo diferencias de las otras a
través de palabras acciones
gestiones o movimientos
PERSONAL SOCIAL

 Autorregula sus  Se reconoce como

emociones miembro de su familia y su
X X
grupo de aula
 Toma iniciativa para
realizar actividades X X X X X X X X X X X
cotidianas y juegos desde
sus intereses
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
 Realiza acciones de
cuidado acciones de X X
cuidado personal, hábitos
de alimentación e higiene
 Expresa sus emociones;
utiliza para ello gestos,
X X X X X X X
movimientos, corporales y
palabras
 Identifica sus emociones y
las que observa en los
demás cuando el adulto las
nombra
 Busca la compañía y
consuelo del adulto en
situaciones en las que
necesita para sentirse X
seguro
 Tolera algunos tiempos de
espera anticipados por el X
adulto

“ CONVIVE Y PARTICIPA  Se relaciona con adultos y X X X X X

DEMOCRATICAMENTE niños de su entorno en
EN LA BUSQUEDA DEL diferentes actividades del
BIEN COMUN” aula y juega en pequeños
 Interactúa con grupos
todas las  Participa en actividades
X X X X X X X X
personas grupales poniendo en
práctica las normas de
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
convivencia y los límites
que conoce
 Construye X X X X X X X
normas y asume  Colabora en el cuidado del
acuerdos y leyes uso de recursos, materiales
y especies compartidas
 Participa en
acciones que
promueve el
bienestar
común

“CONSTRUYE SU  Reconoce de manera X

IDENTIDAD COMO espontánea, a través de
PESONA HUMANA, sus acciones diarias, el
AMADA POR DIOS, amor y cuidado que le
DIGNA LIBRE Y brinda su familia, como un
TRASCENDENTE, indicio del amor de DIOS y
COMPRENDIENDO LA de inicio acciones como
DOCTRINA DE SU colaborar, saludar,
PROPIA RELIGION, despedirse y agradecer por
ABIERTO AL DIALOGO propia iniciativa
CON LAS QUE LE SON  Participa en las prácticas
CRCANAS” de la comprensión religiosa
 Conoce a dios y de sus padres y lo comenta X X
asume su a sus compañeros de aula
identidad  Disfruta su iniciativa propio X X
religiosa y de la naturaleza creada por
espiritual como DIOS con amor
persona digna,  Demuestra su amor al X X
prójimo acogiendo y
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
libre y compartiendo con todas
trascendente como amigos de Jesús

 Conoce a DIOS y
asume su
identidad
religiosa y
espiritual como
persona digna,
libre y
trascendente

 Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
“SE DESEMVUELVE DE  Realiza acciones y X X X X
MANERA AUTON0MA A movimientos como: correr,
TRAVES DE SU saltar desde pequeñas
MOTRICIDAD” altura rodar, deslizarse en
lo que expresa sus
 Comprende su emociones, explorando las
cuerpo posibilidades de su cuerpo
 Se expresa con relación de espacio, la
corporalmente superficie y los objetos

 Realiza acciones y
movimientos de X X
coordinación óculo manual
y óculo pedal en diferentes
Psicomotriz

situaciones cotidianas y de
juego según su interés

 Reconoce sus sensaciones X X

corporales e identifica
algunas necesidades y
cambios en el estado de su
cuerpo, como la
respiración después de una
actividad física

 Reconoce las partes de su

X
cuerpo al relacionarlas con
sus acciones y nombrarlos
espontáneos en diferentes
situaciones cotidianas
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
 Representa su cuerpo (o X
los de otros) a su manera y
utilizando diferentes
materiales
“RESUELVE PROBLEMAS  Establece relaciones entre X X X X X X X X X X X X X
DE CANTIDAD” los objetos de su entorno
 Traduce según sus características
cantidades o perceptuales al comparar y
expresiones agrupar aquellos objetos
numéricos similares que le sirven para
 Comunica su algún fin y dejar algunos
comprensión elementos sueltos
sobre los  Usa algunas expresiones
números y las que muestran su X X X
operaciones comprensión acerca de la
 Usa estrategias cantidad: -“muchos”,
y “pocos” en situaciones
procedimientos cotidianas
de estimación y  Usa algunas expresiones
calculo que muestran su X
comprensión acerca del
peso: “pesa mucho”, “pesa
poco” en situaciones
cotidianas
 Usa algunas expresiones
X
que muestran su
comprensión acerca del
tiempo- un ratito-en
Mat situaciones cotidianas
ema  Utiliza el conteo
tica espontaneo en situaciones X X X X X X X X X X X
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
cotidianas siguiendo un
orden no convencional
respecto de la serie
numérica

“RESUELVE PROBLEMA  Establece relaciones de

DE FORMA, medida en situaciones
MOVIMIENTO Y cotidianas
LOCALIZACION”
 Modela objetos  Expresa con su cuerpo o
con formas mediante algunas acciones X X
geométricas y cuando algo es grande o
sus pequeño
transformacion
es  Se ubica a sí mismo y ubica X X X X
 Comunica su objetos en el espacio en el
comprensión que se encuentra, a partir
sobre las formas de ello, organiza sus
y relaciones movimientos y acciones
geométricas para desplazarse
 Usa estrategias
y  Utiliza expresiones como
procedimientos
X X X X
“arriba”, “abajo”, “dentro”
para orientarse y “fuera” que muestran las
en el espacio relaciones que establecen
entre su cuerpo, el espacio
y los objetos que hay en el
entorno

 Prueba diferentes formas

de resolver una
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
determinadas situación
relacionada con la
ubicación

 Se desplaza en el espacio y
la construcción de objetos
con material concreto
“INDAGA MEDIANTE  Hace preguntas que X X X X X X X X X X
METODOS IENTIFICOS” expresan su curiosidad
 Problematiza sobre los objetos, seres
situaciones para vivos, hechos o fenómenos
hacer que acontecen en su
indagación ambiente
 Diseña 
Ciencia y Tecnología

Obtiene información sobre

X X X X X X X X X
estrategias para las características de los
hacer objetos y materiales que
indagación explora a través de sus
 Genera y sentidos
registra datos o  Usa algunos objetos y X X X X
información herramientas que hace
 Analiza datos e cuando explora
información  Comunica los
 Evalúa y descubrimientos que hace X X
comunica el cuando explora
proceso y el  Utiliza gestos o señas
resultado de su movimientos corporales o X
indagación lo hace oralmente
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
“LEE DIVERSOS TIPOS  Expresa sus necesidades, X X X X X X X X
DE TEXTO ESCRITOS EN emociones, intereses y da
SU LENGUA MATERNA” cuenta de algunas
 Obtiene experiencias al interactuar
información del con personas de su
texto oral entorno familiar, escolar o
 Infiere e local
interpreta  Utiliza palabra de uso
frecuente, sonrisa,
X X
información del
texto oral miradas, señas y gestos,
 Adecua, movimientos corporales y
organiza y diversos volúmenes de voz
desarrolla el con la intensión de lograr
Comunicación

texto de forma su propósito

coherente y  Participa en
cohesionada conversaciones o escucha X X X X X X X X
 Utiliza recursos cuentos, leyendas y otros
no verbales y relatos de la tradición oral
para verbales  Formula preguntas sobre lo X X X X X X X X X X X X
de forma que le interesa saber o
estratégica responde a lo que le
 Interactúa preguntan
estratégicament  Recupera información
X X X X X X
e con distintos explícito de un texto oral
interlocutores  Menciona el nombre de
X
 Reflexiona y personas y personajes
evalúa la forma,  Sigue indicaciones orales o
el contenido y vuelve a contar con sus X
contexto del propias palaras los sucesos
texto oral que más le gustaron
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
 Deduce características de X X
personas, personajes,
animales y objetos en
anécdotas, cuentos, rimas
orales
 Comenta lo que le gusta o
X X
le disgusta de personas,
personajes hechos o
situaciones de la vida
cotidiana a partir de sus
experiencias y del contexto
en que se desenvuelve

“SE COMUNICA  Identifica características de X

ORALMENTE SU personas, personajes,
LENGUA MATERNA” animales y objetos a partir
 Obtiene de lo que observa en las
información del ilustraciones como explora
texto escrito cuentos, etiquetas,
 Infiere e carteles, que representan
interpreta en variados soportes
información del  Dice de que trata, como
texto escrito X X X X
continuará o como
 Reflexiona y terminara el texto a partir
evalúa la forma, de las ilustraciones o
el contenido y imágenes que observa
contexto del antes y durante la lectura
texto escrito que realiza
 Comenta las emociones
que le genera el texto leído X X X X X X
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”
a partir de sus intereses y
experiencia

“CREA PROYECTOS  Explora por iniciativa X

DESDE LOS LENGUAJES propia diversos material de
ARTISTICOS” acuerdo con sus
 Explora y necesidades e intereses
experimenta los  Descubre las posibilidades
lenguajes del expresivas de sus
X X
arte movimientos y de los
 Explica procesos materiales con los que
productivos trabajan
 Realiza sus  Representa sus ideas
procesos y acerca de sus vivencias X X X X X X
proyectos personales usando
lenguajes artísticos (dibujo,
pintura, danza,
movimiento, teatro,
música, títeres)
 Muestra y comenta de X X X
forma espontaneo a
compañeros y adultos de
su entorno lo que ha
realizado al jugar y crear
proyectos a través de
lenguajes artísticos
 I.E.I. N° 075 “SANTA ROSA”

ENFOQUES TRASVERSALES P1 U1 U2 P2 P3 U3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 U4 P12 P13

Enfoque de derechos X X X X X X X X X X X X X X

Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad X X X

Enfoque intercultural X X X X X X

Enfoque igualdad de género X X X X

Enfoque ambiental X X X X X X X X X X

Enfoque orientación al bien común X X X X X X X X X X X X X

Enfoque búsqueda de la excelencia

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA