¿QUÉ ES UN SYLLABUS?

Es una palabra derivada del latín sillăbus que significa compendio o lista. En el ámbito
académico es usado para mostrar el contenido semestral de un curso, el cuál lleva toda la
información correspondiente conjunto a un cronograma de los temas a abordar en dicha clase,
las lecturas de apoyo, tareas y objetivos propuestos.

SYLLABUS DE GEOLOGÍA

DATOS ADMINISTRATIVOS

Asignatura :Geología
Tipo de curso :Teórico
Código :1110304
Ciclo electivo :2016-1
Créditos :3
Horas semanales :3 horas
Prerrequisito :Química general
Docente :Ricardo Zarate Caballero

OBJETIVO GENERAL

 Conocer los diversos procesos que han originado la morfología de la corteza terrestre.

 Identificar los diversos subsistemas terrestres, sus escalas y su evolución en el tiempo.

 Comprender la magnitud de la diversidad de los recursos naturales y minerales

disponibles y de su medio ambiente.

PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

TEMA 1: ORIGEN DEL UNIVERSO

En este primer tema se tratara de las diferentes teorías de la creación del universo, como lo
son la teoría del bing bang, formación de galaxias, estrellas y planetas.

TEMA 2: COMPOSICIÓN DE LA TIERRA

La tierra tiene una composición donde se conoce por diferentes grupos que son llamados:
atmósfera, hidrósfera, biosfera, litósfera, astenósfera, manto y núcleo, se tratará de dar a
conocer cada una y mostrar a que distancia está mas o menos ubicada, también pasando por
la importancia que tiene cada una.
TEMA 3: LITÓSFERA Y PETROGÉNESIS

La litósfera es la capa donde se concentra todo tipo de fenómeno físico-químico en el cuál es

una buena escuela de estudio para los futuros geólogos o ingenieros de suelos que necesitan
saber de la composición y comportamiento de esta capa de la tierra, además; es donde
comienza la gestación del petróleo, un tan importante recurso que ha generado grandes
avances en el ser humano.

TEMA 4: PETROLOGÍA Y PETROGRAFÍA

Siguiendo el tema anterior y complementando el estudio del petróleo nos vamos a encontrar
con dos importantes ramas como lo son la petrología y la petrografía. Petrología: estudio de
la composición, formación y transformación de las rocas y la petrografía: parte de la geología
que estudia, describe y clasifica las rocas.

TEMA 5: GEODINÁMICA

Para dar conclusión al curso de geología podemos estudiar la geodinámica o comportamiento

de los suelos que produce alteraciones en la corteza terrestre, llámese terremotos que son los
que causan fracturas en la superficie terrestre ocasionando grandes daños a los humanos.

BIBLIOGRAFÍA

- JAMES, G., “Principios de la geología” edición, Aguilar S.A., Bilbao 1964.

- LAHEE, F., “Geología práctica” edición, Aguilar S.A., Barcelona, 1959.

SYLLABUS DE UNIVERSIDAD DE AQUINO, BOLIVIA.

SYLLABUS

Asignatura: Geología Física

Código: GLG - 200
Requisito: QMC-100
80 horas Teórico
Carga Horaria:
Prácticas
Créditos: 4

I. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Conocer los diversos procesos que han originado la morfología de la corteza

terrestre.
Identificar los diversos subsistemas terrestres, sus escalas y su evolución en el
tiempo.

Comprender la magnitud de la diversidad de los recursos naturales y minerales

disponibles y de su medio ambiente.

II. PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA.

UNIDAD I: INTRODUCCION A LA GEOLOGIA FISICA

TEMA 1. Introducción a la Geología

1.1. Conceptos generales.

1.2. Historia de la Geología
1.3. La Tierra componiendo el sistema planetario
1.4. División y relación con otras ciencias

TEMA 2. RELIEVE Y FORMA DE LA SUPERFICIE DE LA TIERRA

2.1. Forma y Tamaño

2.2. Movimientos
2.3. Zonas Externas de la Corteza Terrestre
2.4. Rocas y Minerales

UNIDAD II: ESTUDIO GEOLOGICO DE LA TIERRA

TEMA 3. Materiales de la Corteza Terrestre

3.1. Composición de la Corteza Terrestre

3.2. Minerales que constituyen las Rocas
3.3. Descripción general de los minerales que forman las rocas

UNIDAD III: ANALISIS GEOLOGICO DE LAS ROCAS

TEMA 4. Rocas Ígneas

4.1. Definición
4.2. Caracteres de las Rocas Ígneas
4.3. Estructura de las Rocas Ígneas
TEMA 5. Rocas sedimentarias

5.1. Introducción
5.2. Definición de Sedimento
5.3. Clases de Depósitos
5.4. Caracteres Texturales de las Rocas Sedimentarias

TEMA 6. Rocas Metamórficas

6.1. Introducción
6.2. Descripción de Factores que intervienen
6.3. Clases de Metamorfismo
6.4. Clasificación General de las Rocas Metamórficas

UNIDAD IV: PROCESOS QUE ORIGINAN LOS CAMBIOS EN LA

CORTEZA

TEMA 7. Intemperismo y Suelos

7.1. Introducción
7.2. Conceptos de Meteorización
7.3. Clasificación de los Agentes que intervienen en el proceso de Meteorización

III. ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LAS BRIGADAS UDABOL

BRIGADAS UDABOL

Las Brigadas UDABOL constituyen un pilar básico de la formación profesional

integral de nuestros estudiantes. Inmersos en el trabajo de las brigadas, los
estudiantes conocen a fondo la realidad del país, y completan su preparación
académica en contacto con los problemas de la vida real y la búsqueda de
soluciones desde el campo profesional en el que cada uno desempeñara en el
futuro próximo.

La actividad de las brigadas permite a nuestros estudiantes llegar a ser verdaderos

investigadores capaces de elaborar y acometer proyectos de desarrollo
comunitario y, a la vez adquirir hábitos de trabajo en equipos multidisciplinarios
como corresponde al desarrollo alcanzada por la ciencia y la técnica en los
tiempos actuales. De interacción social y la elaboración e implementación de
proyectos de investigación y desarrollo comunitario derivados de dichos
programas confiere a los estudiantes quienes son, sin dudas, los mas beneficiados
con esta iniciativa, la posibilidad de:

 Desarrollar sus prácticas pre-profesionales en condiciones reales y

tutoradas por sus docentes, con procesos académicos de enseñanza y
aprendizaje en verdadera aula abierta.
 Trabajar en equipos, habituándose a ser parte integral de un todo que
funciona como un sistema, desarrollando un lenguaje común, criterios y
opiniones comunes, y planteándose metas y objetivos comunes para dar
soluciones en común a los problemas.
 Realizar investigaciones multidisciplinarías en un momento histórico en
que la ciencia atraviesa una etapa de diferenciación y en que los Avances
tecnológicos conducen a la aparición de nuevas y más delimitadas
especialidades.
 Desarrollar su mentalidad, critica y solidaria, con plena conciencia de
nuestra realidad nacional.

IV. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

 PROCESUAL O FORMATIVA

A lo largo del semestre se realizarán exposiciones, repasos cortos y otras

actividades de aulas; además de los trabajos de brigadas realizados con la
universidad .Cada uno se tomará como evaluación procesual calificándola
entre 0 y 50 puntos.

 DE RESULTADOS DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE O

SUMATIVA (examen parcial o final)

Se realizan 2 evaluaciones parciales con contenido teórico y práctico. El

examen final consistirá en un examen escrito que se calificará con el 50% de
la nota del examen final.

V. BIBLIOGRAFÍA BASICA.

 HOLMES, A., “Geología Física”. I Edición, Ediciones Omega, 519 p., Barcelona,
1952.
 MONTES De Oca, I., “Geografía y Recursos Naturales de Bolivia”, I Edición 575 p.,
La Paz, Bolivia, 1989.
 STRAHLER, A. “Geologia Fisica”. Ediciones Omega. 1990
 RECOMENDACIONES

El curso de geología puede llegar a ser una clase bastante densa debido a su gran cantidad de
información que se tiene que ver y los diferentes conocimientos que se deben adquirir, se
debe tener bastante disponibilidad de tiempo y buena actitud para poder aprender todo el
contenido que nos mostrará el orientador.
 CONCLUSIONES

 El syllabus es una forma muy ortodoxa de mostrar al estudiante lo que se va a trabajar

en el semestre, formas de evaluación, temas a seguir y todo tipo de material que se va
a usar a lo largo del curso.

 La importancia que tiene el estudio de la geología ya que es importante saber como

está compuesta la tierra y a su vez como son sus comportamientos ya que nos
concierne mucho a los ingenieros civiles saber sobre el tema.
 BIBLIOGRAFÍA

 “Syllabus” (s/f.). En Significados.com. Disponible en:

http://www.significados.com/syllabus/ [Consultado: 14 de febrero de 2016].

 Silabo, (n.d.). Universidad Las Peruanas. [online] disponible en:

http://www.uap.edu.pe/esp/programacionacademica/pregrado/08/syllabus%5C0801
08213.pdf [consultado: 14 de Febrero de 2016].

 Universidad Libre, (2013). Syllabus. [online] Disponible en:

http://www.unilibre.edu.co/Ingenieria/ingAmbiental/images/stories/pdfs/sylabus/ele
ctivas/Syllabus-geologiaambiental.pdf [consultado 14 de Febrero de 2016].