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Desarrollo prenatal
3 etapas de gestacion
Gestacion: (fertilización a dos semanas) división celular rápida, implantacio uterina (solo
del 10 al 20%)
Embrionaria: (2 a 8 semanas) crecimiento, desarrollo rápido de las principales sistemas y
órganos, periodo critico e influencias.
Fetal: (3 semanas al nacimiento) incremento en la diferenciación de las partes del
organismo y aumento en el tamaño corporal.
El desarrollo y el crecimiento parte después del nacimiento siguen el principio cefalo
caudal (cabeza- cola) y el principio próxima distal.
Por lo general una de cada dos concepciones termina en aborto espontaneos en el
primer trimestre del embarazo.
A medida que el feto crece se mueve menos, pero mas vigorosamente.
Tragar liquido amniótico estimula el gusto y el olfato.
El feto puede oir, ejercitar discriminación sensorial, aprender y reconocer.
Factores maternos
Nutricion y peso
Desnutricion
Actividad física y trabajo extenuante
Ingesta de sustancias
Estrés
Edad peligros ambientales
FACTORES PATERNOS
Factores maternos
-los niños crecen con mayor velocidad durante los primeros tres años,
sobre todo en los primeros meses.
a los 5 meses: peso de nacimiento se ha duplicado a 7,3 kg y al año casi
se triplica a 10,45 kg.
-la tasa de crecimiento: disminuye durante el segundo y tercer año.
-peso aumenta cerca de 2,27 kg a los dos años y aproximadamente 1,6
kg los 3 cuando su peso aproximado será de 14,3kg
-la estatura aumenta unos 25 cm durante el primer año.
-las niñas son ligeramente mas pequeñas. A los 3 años pesan 500 gr menos
y miden 1.27 cm menos que el niño promedio.
Crecimiento: patrones del crecimiento
-maltrato: en un 80% son los padres los que maltratan (sobre todo las
madres) 63% implica descuido. Relacion con pobreza, carencias
educativas, alcoholismo, depresión o conductas antisociales.
Consecuencias a largo plazo: deficiencias en la salud, trastornos de
desarrollo cerebral, dificultades cognitivas de memoria, de lenguaje y
académicas. Problemas de apego y relaciones sociales, embarazo
adolescente, delincuencia, alcohol, drogas, suicidio.
Aprendizaje por interacción con
cuidadores (enfoque socio contextual)
Los bebes nacen con capacidad para aprender lo que ven, oyen,
huelen, gustan y tocan, y tienen cierta capacidad para recordar lo que
aprenden.
Amnesia infantil: incapacidad para recordar sucesos antes de los dos
años. ¿falta de desarrollo cerebral? ¿se reprimen los recuerdos por
perturbadores? ¿aparece la memoria con el lenguaje?
Procesos de memorización no difieren fundamentalmente de los de niños
mayores y adultos salvo en tiempo de retención. Los bebes repiten una
conducta días o semanas después si se les recuerda de manera periódica
la situación en la que la aprendieron.
Prueba de percepciones: enfoque
psicométrico
1. Uso de reflejos 0 a 1 mes Ejercen sus reflejos y adquieren cierto control sobre ellos. No
coordinan información proveniente de sus sentidos. No pueden asir
un objeto al que miran
2. Reacciones circulares 1a4 Repiten conductas agradables que ocurrieron inicialmente por azar
primarias meses (como chuparse el pulgar). Las actividades se centran en el cuerpo.
Realzan las primeras adaptaciones adquiridas: chupetean de
manera diferente diversos objetos. Comienzan a coordinar la
información sensorial y a asir objetos.
3. Reacciones 4a8 Mas interés por el ambiente, repiten acciones que
circulares meses producen resultados interesantes (como agitar una
secundarias. sonaja) y prolongan experiencias interesantes. Las
acciones son intencionales, pero sin una meta inicial.
Percepciones y representaciones (enfoque
procesamiento de informacion)
Crecen con rapidez, aunque menos que antes. A los 3 años empiezan a
perder su redondez y adquieren apariencia delgada y atlética.
El tronco, los brazos, y las piernas se hacen mas largos. La cabeza todavía es
relativamente grande, pero las otras partes del cuerpo la alcanzan a
proporciones parecidas a las adultas.
Crecen entre 5 y 7 cm por año y aumentan entre 1.8 y 2.7 kg al año. Ligera
ventaja de niños en estatura y peso se mantiene hasta el estiron de
crecimiento de la pubertad.
El cartílago se convierte en hueso a una tasa mas rápida y los huesos se
endurecen (desarrollo de habilidades motoras).
Mayor capacidad del sistema respiratorio, mas resistencia física y mejor
sistema inmunológico.
Desarrollo físico 3-6 años
patrones y problemas del sueño
Pueden subir una escalera Pueden descender con Pueden descender una
sin ayuda, alternando los ayuda una escalera larga escalera larga sin ayuda
pies. alternando los pies. alternando los pies.
Pueden saltar con un pie, Pueden saltar en un pie de Pueden fácilmente avanzar
principalmente mediante cuatro a seis pasos. a saltitos una distancia de
una serie irregular de saltos 4.8 metros.
Desarrollo físico 3-6 años
habilidades motoras
-prevención de la obesidad.
-desnutrición.
-alergias alimentarias.
-muertes y lesiones accidentales: son escasas y de suceder, suelen ser por
accidente en el hogar (incendio, ahogamiento, asfixia, envenenamiento
o caídas).
Desarrollo físico 3-6 años
salud en contexto: influencias ambientales
La principal: mayor agresividad de los niños, las niñas tienden a ser mas
empáticas, pro sociales y menos proclives a problemas de conducta.
Los niños aprenden roles de genero a una edad temprana por medio d la
tipificación de genero. Los estereotipos de genero alcanzan su punto mas
alto durante los años preescolares.
La evidencia sugiere que algunas diferencias de genero pueden tener
una base biológica.
Juego
El sujeto reporta poder darse cuenta de que esta soñando, e incluso ser
capaz de intervenir e influir voluntariamente en su desarrollo, sin llegar a
despertarse ni interrumpir la actividad onírica.
Se producen en fase REM, con contenido de ondas alfa superior a lo
habitual en esta fase.
Ciertos sujetos parecen tener una mayor capacidad, habilidad puede
desarrollarse mediante la practica técnicas apropiadas.
Desarrollo cognitivo 6-11 años
escolarización
Los niños pasan menos tiempo con sus padres, pierden cercanía con ellos.
El tono emocional en casa, el manejo del conflicto por parte de loas padres, las
cuestiones de disciplina, los efectos del trabajo de los padres y los recursos
financieros son aspectos que contribuyen a determinar la atmosfera familiar.
Familia no tradicionales: a los niños suele irles mejor en las familias tradicionales. Sin
embargo, la estructura de la familia es menos importante que sus efectos sobre la
atmosfera familiar.
El ajuste de los niños al divorcio depende de la forma en que padres manejen la
situación, de acuerdos de custodia y visitas, de circunstancias financieras, del
contacto con el progenitor que no vive en casa y de las nuevas parejas de los
padres.
Desarrollo psicosocial 6-11 años
Familia
La custodia conjunta puede ser beneficiosa para los niños cuando los padres
pueden cooperar.
El divorcio de padres incrementa el riesgo de que los niños tengan problemas a
largo plazo, pero la mayoría se ajusta de manera razonablemente buena.
Los niños que viven con un solo padre corren mas riesgo de presentar problemas
conductuales y académicos.
Algunos estudios han encontrado resultados positivos para el desarrollo de los niños
que viven con padres gays o lesbianas.
En general, los niños adoptados tienen buen ajuste, aunque enfrentan retos
especiales.
Desarrollo psicosocial 6-11 años
Pares
Es un constructo social.
Menarquia 10-16,5
Afecta a todos los órganos. Causas multifactoriales. 56% hereditario. Menor flujo
sanguíneo en zonas cerebrales que controlan la autopercepción visual, y el apetito.
Personalidad perfeccionista.
Nutrición: bulimia nerviosa tasa 3% . Obsesión con peso y figura. Baja autoestima y
antecedentes de cambio de peso, dietas o ejercicios frecuentes. Origen
multifactorial. Bajo nivel de serotonina.
Desarrollo físico: adolescencia
salud, física y mental: DROGAS
Las mas adictivas son especialmente peligrosas porque estimulan partes del
cerebro que están cambiando.
Factores de riesgo: temperamento difícil, deficiente control de impulsos, y
tendencia a buscar emociones, predisposición genética para el acoholismo,
uso y aceptación en la familia, practicas deficientes o inconsistentes de
crianza infantil, conflictos familiares, problemas de conducta, agresión ,
fracaso escolar, rechazo de los pares, juntarse con usuarios de drogas,
alienación y rebeldía, actitud favorable a inicio temprano. A mas factores,
mas probabilidad de abuso.
Alcohol: efectos sobre el aprendizaje y la memoria a largo plazo.
Marihuana: uso intenso puede dañar el cerebro, corazón, pulmones, sistema
inmunitario, provocar deficiencias nutricionales, infecciones respiratorias,
disminuir la motivación, interferir con las actividades diarias, problemas
familiares. Altera la memoria, realidad de pensamiento y el aprendizaje.
Desarrollo físico: adolescencia
salud, física y mental: DEPRESION
Los adolescentes pasan cada vez mas tiempo con sus pares, pero las
relaciones con sus progenitores siguen siendo cercanas e influyentes.
El conflicto con los padres tiende a ser mas frecuente durante la
adolescencia temprana y mas intenso a mediados de las adolescencia.
Las relaciones con los hermanos se vuelves mas distantes y el equilibrio de
poder entre los hermanos mayores y los menores se vuelve mas equitativo.
Los adolescentes rechazados por sus pares suelen tener mayores
problemas de adaptación. Las relaciones con los pares caen dentro de
tres cateogrias: amistades, pandillas, coaliciones.
Adolescencia
Sensorial X
Operativa
grupo de digitos hacia adelante X
Grupo de digitos hacia atrás X
Organización X
Elaboracion X
Largo plazo
Declarativa
Episodica
El nido vacio es liberador para la mayoría de las mujeres pero puede ser
estresante para parejas cuya identidad depende de su rol como padres o
para los que ahora deben enfrentarse a problemas maritales antes
suprimidos.
Relaciones entre los adultos de edad media y sus padres: fuerte vinculo
afectivo. Menor contacto con hermanos, pero igualmente fuerte vinculo.
La posibilidad de convertiré en el cuidado de un padre anciano: se
incrementa en la edad media, en especial en el caso de las mujeres
(fuente de estrés).
Desarrollo psicosocial adultez
maternidad
La mediana edad (40 y 50) representa una de las épocas mas importantes de
la vida, de los mejores momentos en general.
Es una fase esencial en nuestra vida: única también en humano.
Cierto deterioro cognitivo en cuanto a velocidad, pero no en otras
capacidades, donde suelen destacar mas que los jóvenes. Auge cognitivo,
sabiduría.
Declive físico: presbicia, elasticidad de la piel y acumulación adiposa,
programados para transcurrir en esta etapa.
Salud mental se estabiliza (menos que en jóvenes)
La pareja se consolida y el sexo se reinventa: las relaciones son mas fuertes.
Son personas muy activas sexualmente.
Transmiten cultura. Éxito evolutivo de nuestra especie.
Entre la juventud y la senectud
Si han sido sanas: los cambios en el cerebro son sutiles (poca diferencia en el
funcionamiento y mucha variabilidad según la persona).
La plasticidad del cerebro puede “reorganizar los circuitos neuronales para
responder al desafio del envejecimiento neurobiológico)
Disminuciones graduales del volumen y peso del cerebro, sobre todo en la
corteza frontal, (funciones ejecutivas). Salvo áreas especificas como el cerebelo
(coordina la actividad sensorial y motora), la perdida neuronal no es importante y
no afecta la cognición.
Disminucion: del numero o densidad, de los neurotransmisores dopaminicos
(regulan la atención) debido a las perdidas de sinapsis.
Perdida de mielina (decadencia cognoscitiva y motora)
Desarrollo físico senectud
funcionamiento sensorial y psicomotor