FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS

GRADO 10
Y NATURALES
TALLER Nº 8

SEMILLERO DE MATEMÁTICAS SEMESTRE 2

LA HIPÉRBOLA

RESEÑA HISTÓRICA
Apolonio de Perge (c. 262 – 190 a. C.), geómetra griego nacido en
Perga (hoy Murtina en Turquía), no se sabe exactamente las fechas de
su nacimiento y muerte y se calculan a partir de datos biográficos,
tampoco se sabe mucho de su vida. Apolonio es conocido por su obra
sobre las secciones cónicas. Según la tradición, las secciones cónicas
fueron descubiertas por Menecmo, en su estudio del problema de la
duplicación del cubo, donde demuestra la existencia de una solución
mediante el corte de una parábola con una hipérbola, lo cual es confirmado
posteriormente por Proclo y Eratóstenes.

Sin embargo, el primero en usar el término hipérbola fue Apolonio de Perge en su

tratado Cónicas, considerada obra cumbre sobre el tema de las matemáticas
griegas, y donde se desarrolla el estudio de las tangentes a secciones cónicas.

Apolonio también propuso y resolvió el problema de hallar las circunferencias

tangentes a tres círculos dados, conocido como el problema de Apolonio. Los métodos
que utiliza Apolonio en las Cónicas (uso de rectas como sistemas de referencia) son
muy parecidos a los utilizados por Descartes en su Geometría y se considera una
anticipación de la Geometría analítica actual.

 OBJETIVO GENERAL
Plantear la ecuación para la hipérbola y resolver problemas relacionados con la hipérbola
cuyo centro está en h, k  , es decir fuera del origen

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Afianzar el concepto de ecuación de la hipérbola.
 Determinar el centro y los elementos de la hipérbola.
 Practicar el paso de la ecuación general a la ecuación reducida.

 PALABRAS CALVES
Punto en el plano, vértice de la hipérbola, foco de la hipérbola, centro de la hipérbola,
ecuación de una recta, distancia entre dos puntos.
 MARCO TEORICO

DEFINICIÓN DE HIPERBOLA

Sea 𝐹1 y 𝐹2 dos puntos fijos en el plano. Se

denomina hipérbola al lugar geométrico de los
puntos del plano tales que la diferencia de sus
distancias a dos puntos fijos 𝐹1 y 𝐹2 , llamados
focos, es una constante (se representa por 2𝑎),
es decir, 𝐹2 𝑃 − 𝐹1 𝑃 = 2𝑎.

ELEMENTOS DE LA HIPÉRBOLA

1. La recta que une los dos puntos 𝐹1 y 𝐹2 (llamados focos) se llama eje real de la hipérbola y
la mediatriz se llama eje imaginario de la hipérbola.

2. El punto donde se cortan ambos ejes (que es, evidentemente, el punto medio de los focos)
se llama centro de la hipérbola, en este caso es el origen del sistema de referencia.

3. Los puntos donde la hipérbola corta a los ejes (se verá que únicamente corta al eje real)
se llaman vértices de la hipérbola y se denotan por 𝑣1 y 𝑣2 respectivamente.

4. La distancia entre cualquiera de sus vértices y el centro de la hipérbola es 𝑎.

5. La distancia entre uno de los focos y el centro de la hipérbola es 𝑐 y su distancia focal es

2𝑐.

6. Al igual que en la elipse, se llama distancia focal a la distancia entre los dos focos y a las
distancias desde un punto cualquiera de la hipérbola a ambos focos se le llama radios
vectores del punto.

7. A diferencia de la elipse, aquí se tiene 2𝑐 > 2𝑎 (por tanto 𝑐 > 𝑎) y se puede considerar
𝑏 = 𝑐 2 − 𝑎2 .

8. El cociente 𝑒 = 𝑐 / 𝑎, que es un número mayor que 1, se llama excentricidad de la

hipérbola.

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 Al igual que en la elipse, se considerarán en primer lugar las hipérbolas centradas en el
origen de coordenadas y con focos en el eje de abscisas.

Observaciones

I. Como en el caso de la elipse, cualquier par de

puntos del plano pueden servir como focos de
una hipérbola. Por simplicidad, solo se
considerarán inicialmente, aquellos casos en los
cuales los focos están en el mismo eje (eje x ó
eje y) y son simétricos uno del otro con respecto
al origen (ver fig.).

II. Si 𝐹2 𝑃 − 𝐹1 𝑃 = 2𝑎 se obtiene la rama derecha de

la hipérbola; mientras que 𝐹1 𝑃 − 𝐹1 𝑃 = 2𝑎 así se
obtiene la otra rama de la hipérbola.

ECUACIONES ANALÍTICAS DE LA HIPÉRBOLA

Caso 1. Hipérbola con focos 𝐹1 (−𝑐, 0) y 𝐹2 (𝑐, 0) ; 𝑐 > 0.

La ecuación de la hipérbola centrada en el origen y cuyos focos están en los puntos 𝐹1 (−𝑐, 0)
𝒙𝟐 𝒚𝟐
y 𝐹2 (𝑐, 0) viene dada por 𝟐
− = 1, (𝟏)
𝒂 𝒃𝟐

Demostración:

Si 𝑃(𝑥, 𝑦) es un punto que pertenece a la hipérbola considerada (ver fig.), se tiene de

acuerdo a la definición que: 𝐹2 𝑃 − 𝐹1 𝑃 = 2𝑎 ó 𝐹1 𝑃 − 𝐹2 𝑃 = 2𝑎, es decir, 𝐹2 𝑃 = 2𝑎 + 𝐹1 𝑃 ó
−𝐹2 𝑃 = 2𝑎 − 𝐹1 𝑃, de donde se tiene que ±𝐹2 𝑃 = 2𝑎 ± 𝐹1 𝑃.
Equivalentemente, usando la fórmula de distancia, se puede escribir:
± 𝑥 + 𝑐 2 + 𝑦 2 = 2𝑎 ± 𝑥 − 𝑐 2 + 𝑦 2 . Elevando ambos miembros al cuadrado en la última
igualdad y simplificando se obtiene que 𝑐𝑥 − 𝑎2 = ±𝑎 𝑥 − 𝑐 2 + 𝑦 2 .
Elevando nuevamente ambos miembros al cuadrado en la última igualdad y después de
simplificar y factorizar se puede escribir de la siguiente manera:
𝑐 2 − 𝑎2 𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) y recordando que 𝑐 2 − 𝑎2 = 𝑏 2 se tiene que 𝑏 2 𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 =
𝑥2 𝑦2
𝑎2 𝑏 2 y dividiendo esta ecuación por 𝑎2 𝑏 2 se obtiene finalmente – = 1 que
𝑎2 𝑏2
corresponde a la ecuación pedida.

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Caso 2. Hipérbola con focos en 𝐹’(0, −𝑐) y 𝐹(0, 𝑐) ; 𝑐 > 0.

TEOREMA:

La ecuación de la hipérbola centrada en el origen y cuyos focos están en los puntos 𝐹’(0, −𝑐)
𝑦2 𝑥2
y 𝐹(0, 𝑐) viene dada por – = 1, (𝟐).
𝑏2 𝑎2

La demostración es similar a la anterior, se deja por lo tanto como ejercicio.

Caso 3. (Caso General)

Si en vez de considerar el centro de la hipérbola en el punto (0, 0), como se hizo en los
dos casos anteriores, se considera el punto 𝐶 (ℎ, 𝑘), las ecuaciones de la hipérbola
correspondiente, se transformarán utilizando las ecuaciones de traslación en:
𝑥−ℎ 2 𝑦 −𝑘 2
I. − = 1, (𝟑)
𝑎2 𝑏2
(𝑦−𝑘 2 ) 𝑥−ℎ 2
II. − = 1, (𝟒)
𝑏2 𝑎2
Según que el eje focal sea una recta paralela al eje x o al eje y respectivamente.

Observaciones:

i. En la siguiente figura, se ha trazado la hipérbola centrada en el origen y focos en los

puntos 𝐹1 (𝑐, 0) y 𝐹2 (−𝑐, 0). Los puntos 𝑉1 y 𝑉2 son los vértices de la hipérbola y sus
coordenadas son 𝑉1 (𝑎, 0) y 𝑉2 (−𝑎, 0). Los puntos 𝑀, 𝑁, 𝑃 y 𝑄 tienen coordenadas:
𝑀 (𝑎, 𝑏), 𝑁(−𝑎, 𝑏), 𝑃(−𝑎, −𝑏) y 𝑄(𝑎, −𝑏).

El rectángulo 𝑀𝑁𝑃𝑄 recibe el nombre de rectángulo auxiliar de la hipérbola.

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ii. La gráfica de la hipérbola es simétrica con respecto al eje 𝑋 y con respecto al eje 𝑌.

iii. Las rectas que pasan, la primera por 𝑀 y 𝑃 y la segunda por 𝑁 y 𝑄, se llaman asíntotas
oblicuas de la hipérbola y sus ecuaciones vienen dadas respectivamente por:
𝑏 𝑏
𝑦 = 𝑎 𝑥 y 𝑦 = − 𝑎 𝑥, una forma "nemotécnica" de obtener las ecuaciones de las los asíntotas
de la hipérbola es la siguiente: En la ecuación de la hipérbola, sustituir el 1 (uno) del segundo
𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝒙𝟐 𝒚𝟐
miembro por un 0 (cero). − = 1, así, en este caso particular se tiene que 𝟐
− =0
𝒂𝟐 𝒃𝟐 𝒂 𝒃𝟐
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
factorizando se tiene + − = 0, de donde + =0 ó − =0 y
𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏
𝑏 𝑏
despejando a 𝑦 se tiene 𝑦 = 𝑎 𝑥 ó 𝑦 = − 𝑎 . Estas son las ecuaciones de las asíntotas

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Escribe la ecuación y dibuja la grafica de una hipérbola con centro el origen y eje
principal sobre el de abscisas, si además cumple, en cada caso:

a) Su distancia focal es 34 y la distancia de un foco al vértice más cercano es 2.

b) El eje real mide 18 y la hipérbola pasa por el punto (−15,4).
c) Pasa por los puntos (4, 6) y (2 3, 2).
d) Pasa por el punto (2, 3) y su excentricidad es 3.

2. Determine los focos y vértices de la hipérbolas dadas a continuación y trace su gráfica:

𝑥2 𝑦2
a) − 16 = 1
9
𝑦2 𝑥2
b) − 16 = 1
9
(𝑥−1)2 (𝑦 −3)2
c) − =1
25 16
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3. Halla la ecuación de las siguientes hipérbolas, el centro 𝐶, los Focos y los vértices.
Realiza un diagrama de cada una, donde se observen centro y orientación.

a) 𝐶 0,0 , 𝐹 0,5 , 𝐴 0,3 b) 𝐶 3,2 , 𝐹 7,2 , 𝐴(5,2)

c) 𝐶 −2, −5 , 𝐹 0, −5 , 𝐴(−1, −5)

4. Halla las ecuaciones de las asíntotas a las hipérbolas:

a) 4𝑥 2 − 8𝑦 2 = 1 b) 4𝑦 2 − 𝑥 2 = 8

5. Reconoce en cada caso el tipo de cónica y reduce la ecuación a la forma canónica.

Calcula sus elementos y realiza un diagrama significativo.

a) 4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 112 = 0 b) 25𝑥 2 − 4𝑦 2 − 50 = 0
c) 𝑦 2 − 6𝑦 = 8𝑥 − 1 d) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 64

6. Encuentre la ecuación de la hipérbola con centro en el origen, vértices 𝑉 ±2,0 y asíntota

𝑦 = −𝑥 .

7. Encuentre la ecuación de la hipérbola ilustrada en cada una de las figuras siguientes.