3 conclusiones personales con respecto a las paginas 139 ala 149 del texto genero educación y

convivencia.
- Este problema radica en el allar ala mujer mas vulnerable ya que se hace mas comun en las mujeres
y las niñas ademas pese a que entidades como la organización de las naciones unidas vienen trabajando
para conseguir la igualdad sobre una construcción de que comprenda como afrontar y
contrarrestar la problemática de la violencia teniendo en cuenta que esta se vive
diariamente en los colegios o en el entorno donde vivimos, para evitar la
discriminación, en este caso evitar la violencia de genero pero también el bulling
hacia las personas homosexuales y evitar que este no se convierta en un
fenómeno discriminatorio El principio de igualdad entre hombres y mujeres es la
base para conseguir no solo el desarrollo individual, sino también un desarrollo
social que abogue por la justicia social y los derechos humanos. Siempre que
reflexionemos sobre situaciones de inferioridad de la mujer en el ámbito
educativo, profesional y/o social, tenemos que pensar en las cuestiones que están
en la base de las causas y consecuencias de las desigualdades. Introducir la
perspectiva de género en todo nuestro entramado social, en nuestros sistemas
educativos, es la mejor manera de ir avanzando hacia esa equidad que tanto
reclamamos.

la falta de compromiso tanto a nivel de gobierno como la sociedad civil hace que
este fenómeno de violencia sea un problema de nunca acabar en contra de las
niñas y las mujeres tanto en el hogar como fuera de el es un problema de salud
publica teniendo en cuenta que este problema va muy ligado a la religión cultura
sexo y condición de nacimiento de acuerdo con Guzman Vargas Vergara 2014 se
pretende educar en igualdad y violencia de genero que en Educación social es
decir según entiendo es igual de importante el estudio básico. que se hace
necesario establecer una educación especial para aprender a comportarse
sexualmente o en termino genero-logico para que cada individuao logre
establecer limites y respeto las diferencias del otro defendiendo asi los derechos
humanos por los cuales se establece la resolucion de conflictos que surgen
atanto aknivel personal como grupal logrando asi el beneficio de una sociedad
integradora no excluyente de acurdo con (Morin2001)

Se puede constatar la escasa formación en temas de género Es evidente la

urgencia de la formación en género de los profesionales de la que llevan a cabo
procesos de acción o intervención en su día a día. No podemos llegar a una acción
o una intervención óptima si no somos capaces de mirar la realidad desde una
perspectiva de género, sin embargo conviene reflexionar sobre la responsabilidad
social que posee esta institución de educación superior en la formación de
profesionales con poder de intervención en estos problemas que tanto afectan a
la población, así como el papel de las universidades como agentes
fundamentales en el proceso de profesionalismo se debe asumir o demandar una
formación continua en género. Los educadores sociales deben tener una
mentalidad que vaya en coherencia con su labor profesional. Su práctica
profesional debe estar apoyada en un proceso formativo y técnico que garantice
una acción e intervención con unos niveles óptimos. sobre la participación y el
compromiso de quienes tienen que llevarla a cabo, Por tanto, se debe estar
abierto como agente educativo para ampliar nuestra mirada y buscar no sólo el
conocimiento de hechos o teorías sino también la operatividad y utilidad del
mismo saber hacer, saber expresar y saber comunicar querer saber y querer
hacer conforme a valores y sentimientos, querer seguir aprendiendo, mejorando,
innovando, Para poder trabajar en cuestiones de género quienes ejercen la
profesión de educación social tienen que entender que formación e intervención
van de la mano. Conocer la normativa sobre igualdad y violencia de género a
nivel nacional e internacional, ser capaz de cambiar su mirada a la hora de
analizar la realidad entendiendo que hay estructuras nacionales e-
internacionales que hay que ir cambiando poco a poco y aprender estrategias
para la prevención de la violencia de género, a través de la educación en
igualdad, son aspectos fundamentales que deben tener en cuenta. Existe la
necesidad de educar de forma diferente, en una cultura que permita a los niños y
las niñas una escala de valores que les lleve a representar el mundo de otra
manera y a manejarse en él desde la propuesta de evaluación constante para
medir en gran escala los efectos y los avances ante la problemática planteada.