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Marcela Torres
2014
Análisis Matemático
INDICE
1-TAPA
3- INDICE
4- PROGRAMA ANUAL
6-REPASO –teoría
15-REPASO- TP
17-TRIGONOMETRÍA: triángulos rectángulos, teorema del seno, teorema del coseno, triángulos oblicuángulos
(teoría y tps)
47-LIMITE
59-LIMITE-TP
63-CONTINUIDAD
68-CONTINUIDAD-TP
70-DERIVADAS
75-DERIVADAS-TP
77-APLICACIONES DE LA DERIVADA
89-APLICACIONES DE LA DERIVADA-TP
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ANALISIS MATEMATICO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
PROGRAMA ANUAL
ASIGNATURA:ANALISIS MATEMATICO
PROFESORA: MARCELA TORRES
CURSOS: 4°A-4°B
ESTABLECIMIENTO: EPET N°3
AÑO: 2014
UNIDAD Nº 2: LIMITE
Intervalos reales: concepto, representación simbólica y grafica. Aplicación en el cálculo de
dominio e imagen de una función de variable real. Funciones definidas por partes: concepto,
gráfica.
Concepto de límite. Límite de una función en un punto: definición y ejemplos .Interpretación
geométrica. Límites laterales. Existencia de límite de una función en un punto. Propiedades
de los límites (álgebra de límites).Cálculo de límites. Límite infinito. Límites en el infinito. Límite
indeterminado. Asíntotas verticales, horizontales y oblicuas: concepto, cálculo.
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ANALISIS MATEMATICO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
BIBLIOGRAFIA:
Matemática. Guzmán-Cólera- Salvador. Anaya. 1987.
Matemática 1-2-3. Activa. Polimodal. Puerto de palos. 2001.
Matemática 1-2. Santillana polimodal.
Matemática 5. Guías teórico- prácticas. Serie plata. Irene Marchetti de De
Simone. Margarita García de Turner. A-Z editora 1999.
Programa anual
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ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
REPASO
1) Funciones:
Una función es una relación tal que a cada elemento del dominio le corresponde solamente
uno del codominio.
Ejemplos:
i) y x 2 es función.
ii) y x no es función, pues a cada elemento x del dominio (excepto x = 0), le
corresponden dos del codominio, uno positivo y otro negativo. Si tomamos sólo una
rama de la parábola horizontal, por ejemplo la positiva, tendremos la función
y x que también puede escribirse y x
1
iii) y , n N , es función.
n
i) Ii)
iii)
Repaso
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ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
2) Función Afín
Gráfica
Crecimiento- Decrecimiento
Ejemplos:
y x 3 y 2.x
son paralelas y 1 .x son perpendiculares
y x 2
Repaso
7
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
pendiente : a
y y1 ax x1
puntoP : ( x1, y1 )
P : ( x1, y 1 ) y y1 x x1
Q : ( x 2 , y 2 ) y 2 y1 x 2 x1
3) Función cuadrática
f ( x) ax2 bx c con a, b, c R
ax 2 término cuadrático
bx término lineal
c término independiente
Dom f: R
RAICES
f ( x) ax2 bx c 0
b b 2 4.a.c
x1 x2
Repaso
Fórmula de Baskhara
2a
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ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
b
x1 x2 a
c
x1 .x2
a
x1 x2
h k f (h) Si “ f(x) tiene raíces reales
2
A partir de la forma polinómica
b b2
h k c
2a 4a
EJE DE SIMETRÍA
x= h
Repaso
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ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
4) Funciones Racionales
P( x)
Forma general: f ( x)
con P(x) y Q(x), polinomios con coeficientes en R.
Q( x)
El dominio de una función racional es el conjunto de valores de la variable que no anulan el
denominador.
Ejemplos:
domf2 R
1
f 2 ( x) 1 pues x 1 0 x 1 ( calculo el valor que anula el
x 1
denominador y lo excluyo del conjunto R.
x2 1
f 3 ( x) domf3 R 2,2 pues x 2 4 0 x 2 4 x 4 x 2
x2 4
1
f 4 ( x) 4 domf4 R Pues x 4 1 0x R (no se anula para ningún valor real)
x 1
ASINTOTAS
Ejemplos:
x 1
f 1 ( x) x = 1 es AV; y = 1 es AH
x 1
x2
f 2 ( x) x = - 3 es AV; no tiene AH
x3
x 5
f 3 ( x) 2 x = -1 y x = 1 son AV; y = 0 es AH
x 1
Repaso
1
0
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
5) FACTOREO
Factorear o factorizar un polinomio es escribir al mismo como producto de polinomios primos.
( factores primos o irreducibles)
Hay varias maneras de factorizar un polinomio.
a) Si es de grado 2: hallar las raíces y factorizar.
Ejemplo:
8 12
8 82 4.2.(10) 8 64 80 8 144 8 12 x1 1
x1 x2 4
2.2 4 4 4 8 12
x2 5
4
Entonces: y 2x 2 8x 10 2.x 1
. x 5
Ejemplo:
P( x) 2x 6 12x 4 6x8 2x 4 . x 2 6 3x 4
II. Factor Común por grupos: (2° caso)
Se utiliza cuando en el polinomio hay “grupos de términos” en los cuales es posible extraer
un determinado factor común y en otros grupos otro factor distinto al anterior.
Ejemplo:
P( x) 2x 4 2x ax4 ax 2x. x 3 1 ax. x 3 1
= . x 3 1 .2x ax
= . x 3 1 2.x a
= 2. x 3 1 x a
Repaso
1
1
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
P( x) 36x 6 12x 4 x 2
6x
3 2
x2
2.6x 3 .x 12x 4
Entonces: P( x) 36x 6 12x 4 x 2 6x 3 x 2
Se aplica cuando el polinomio a factorizar es de grado 3 y dos de sus términos son cubos.
Para estar seguros de que se puede aplicar este caso es conveniente comprobar el
cumplimiento de los “triple productos” de los términos hallados.
Ejemplo:
P( x) 8x 3 60x 2 150x 125
2x3
53
3.2x2 . 5 15.4x 2 60x 2
3.2x
. 52 150 x
25 10
m 1
36
Repaso
2
5 5 25 10 5 5
m 12 entonces: m 1 m5 1. m5 1
6 36 6 6
1
2
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Tener en cuenta: el polinomio a factorizar debe ser una suma o diferencia de dos términos
con el mismo exponente (par o impar).
Nota: el caso anterior de factoreo es un caso particular del 6° caso.
Ejemplo:
P( x) x 7 1
x7
17
a) Calculo las raíces del binomio:
x7 1 0
x7 1
x71
(x – 1)
b) Divido el binomio original por el hallado en el paso anterior por Ruffini.
1 0 0 0 0 0 0 -1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0
x6 x5 x 4 x3 x 2 x 1
Finalmente:
x 7 1 x 1. ( x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1)
Repaso
1
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ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
6) RACIONALIZACION
Racionalizar consiste en “eliminar” la/s expresiones irracionales del denominador de una expresión
algebraica racional. Para ello se multiplica y divide la expresión por el conjugado de lo que se desea
eliminar.
Ejemplo:
2
2 ( x 2)
2. x 2
2. x 2
x 2 ( x 2)
.
x 2
2
x 2
2
x2
OBSERVACIÓN:
Si la expresión irracional fuera parte del numerador, se procede de igual manera.
Repaso
1
4
ANALISIS MATEMATICO Ejercicios de Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
EJERCICIOS DE REPASO
Función Afin
1) Halla la ecuación de la recta que pasa por los puntos A:( -3; 2) y B: (2;2).
2) Halla la ecuación de la recta paralela a la hallada en 1) y que pasa por el punto C: (-1,1)
3) Graficar
Función Cuadrática
1 3
4) Dada la función cuadrática: 𝑓(𝑥) = − 2 𝑥 2 − 𝑥 + 2
b) Graficar
c) Analizar (dominio, imagen, eje de simetría, máximo o mínimo, crecimiento y decrecimiento, conjuntos
de positividad y negatividad)
Factoreo:
5) Factoriza los siguiente polinomios aplicando el método que considere necesario
a) 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 =
c) 𝑥 6 − 𝑦 6 =
e) 𝑥 3 + 27=
6) factoriza los siguientes polinomios, conociendo una de las raíces de algunos de ellos:
a) 𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 𝑥1 = 3
b) 𝑥 3 + 𝑥 2 − 5𝑥 + 3 = 𝑥1 = 1
TP de repaso
c) 𝑥 2 − 7𝑥 + 12
15
ANALISIS MATEMATICO Ejercicios de Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Racionalización:
7) Racionaliza los numeradores o denominadores de las siguientes expresiones según corresponda:
√𝑥−√3 2 𝑥−√𝑥+8 𝑥
a) b)1− c) d)
𝑥 √𝑥−4 𝑥 2 −1 √𝑥+3−√3
Funciones racionales:
8) a) Halla las asíntotas de las siguientes funciones homográficas
𝑥 2 +1 2𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) =
𝑥 2 −4 𝑥 2 +12
TP de repaso
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Unidad nº 1: Trigonometría
Dado el abc rectángulo
Teorema de Pitágoras:
En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos.
En el triángulo dado:
2
ab ac bc
2 2
Relaciones trigonométricas:
En el triángulo dado:
ac bc
cos aˆ cos bˆ
ab ab
bc ac
senaˆ senbˆ
ab ab
bc ac
tgaˆ tgbˆ
ac bc
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos:
I)
1) Cálculo de C
Aplicando el Teorema de Pitágoras: C 2 A2 B 2
Reemplazando los datos C 2 3cm2 2cm2
Calculo las potencias C 2 9cm2 4cm2
Sumo C 2 13cm2
Paso la potencia al 2° miembro C 13cm2 13. cm2 3,60cm
2) Cálculo de â
Planteo la razón trigonométrica que relacione los datos con el ángulo que deseo calcular
A
tgaˆ
B
3cm
tgaˆ
2cm
tgaˆ 1,5cm
Para despejar â la función “tangente” pasa al 2° miembro como “arco tangente”, ésta función es la
que nos va a permitir calcular el ángulo cuya tangente es 1,5 cm. Es decir
â = arc tg ( 1,5)
â = 56° 18’ 76’’
B
tgbˆ
trigonometría
2cm
tgbˆ
3cm
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
tgbˆ 0,6
bˆ arctg(0,6)
bˆ 3341'24,24' '
Datos Calcular
b̂
aˆ 37
B
C 12cm A
1) Cálculo de b̂
Por la propiedad” la suma de los ángulos interiores de todo triángulo es de 180°” se tiene
aˆ bˆ cˆ 180
Recordando que como el triángulo dado es rectángulo, siempre se tiene el ángulo recto como
dato.
Reemplazando los datos 37 bˆ 90 180
despejando bˆ 180 90 37 |
resolviendo bˆ 53 |
2) Cálculo de B y cálculo de A
Para calcular el lado B teniendo como datos un ángulo y un lado, debemos plantear la razón
trigonométrica que relacione los datos con lo que deseo calcular.
B A
cos aˆ senaˆ
C C
B A
cos 37 sen37
12cm 12cm
cos 37.12cm B sen37.12cm A
0,79.12cm B 0,6.12cm A
9,48cm B 7,2cm A
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Los siguientes teoremas relacionan los lados de cualquier triángulo con sus ángulos interiores.
TEOREMA DEL SENO: En todo triángulo sus lados son proporcionales a los senos de los ángulos opuestos.
ab ac bc
Es decir:
sen c sen b sen a
Ejemplo:
a
ac 37cm
a 10º
b 140º c b
c 30º
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TEOREMA DEL COSENO: el cuadrado de un lado de un triángulo es igual a la suma de los cuadrados de
los otros dos lados menos el doble del producto de dichos lados por el coseno del ángulo que forman.
b
bc ab ac 2.ab.ac.cos a
2 2 2
Ejemplo:
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
b c ac bc ab
a) 26º 15,2cm
20cm 17cm
b)
2) Un hombre cruza nadando un río en linea recta y en forma perpendicular desde una orilla hasta la
otra. La corriente lo desvía alejándolo 50 m del punto donde quería llegar. Si el ancho del río es de
110m, ¿Con qué ángulo se desvía?
3) Calcular el perímetro de cada una de las siguientes figuras.
4) El perímetro de un triángulo isósceles es de 26cm y su base mide 10cm ¿cuál es el valor de sus ángulos
interiores?
5) Calcula la superficie de un rombo de 3 cm de lado, sabiendo que uno de sus ángulos interiores es de
73°.
6) Una viga de hormigón, utilizada para hacer un tejado, mide 6,5m. ¿Qué altura tendrá el tejado si la
anchura de la casa es de 3,7m?
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
7) Completar la siguiente tabla utilizando sólo los datos sabiendo que abc es oblicuángulo.
ab bc ca a b c
6,5cm 6,2cm 75º a)
b) 3,3cm 2,7cm 4,1cm
8) Hallar la longitud de los lados iguales del trapecio isósceles abcd y la longitud de la base menor.
10) Tres pueblos X, W y Z están unidos por carreteras rectas. La distancia entre X y W es de 6 km; a los
trigonometría
pueblos W y Z los separan 9 km. El ángulo que forman las carreteras que unen X con W y W con Z es
de 120º. ¿qué distancia hay entre X y Z?
11) en una plazoleta de forma triangular, los lados miden 60m, 75m y 50m. ¿Qué ángulos se forman en
las esquinas de la misma?
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
SISTEMA SEXAGESIMAL: la unidad de medida es el grado sexagesimal (1°), que se obtiene al dividir al
ángulo recto en 90 partes iguales.
1R
1 1R 90
90
SISTEMA CIRCULAR: la unidad de medida es el radián.
Se llama radián al ángulo central que abarca un arco de circunferencia cuya longitud es igual al radio de
la misma.
r ob
ab ob
1 radián
2 360
180 con 3,14
Entonces, para conocer la amplitud en radianes de un ángulo que mide x ° en el sistema sexagesimal,
teniendo en cuenta la última equivalencia y aplicando regla de tres simple se tiene:
si180
1
180
trigonometría
x .x
180
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos
Si x 90 x
2
.120
2
Si x 120 x
180 3
.10 1
Si x 10 x
180 18 18
OBSERVACIÓN: los radianes son números reales, por lo tanto no van acompañados de unidades.
si 180
180
x
180
x .x
Ejemplos
180 180
Si x x . 36
5 5 5
180 180
Si x 1 x .1 59,2957
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA
Se denomina circunferencia trigonométrica a una circunferencia de radio 1 con centro en el origen de
coordenadas.
La rotación de la semirrecta op , con origen en el punto (0;0) y ángulo de giro , corta a la circunferencia
en un punto P(x1;y1) y determina el triángulo rectángulo ox1y1 .
Definimos las razones trigonométricas del triángulo obtenido:
cat op y1 y1
sen sen y1
hip r 1
cat ady x1 x1
cos cos x1
hip r 1
cat op y1 y1
tg sen
cat ady x1 x1
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejercicio:
Completar la siguiente tabla de valores teniendo en cuenta:
- Sistema sexagesimal y circular.
- Signos de las funciones trigonométricas en los 4 cuadrantes.
- Funciones trigonométricas de ángulos notables.
0° 30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 3
radianes
Seno
Coseno
tangente
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
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FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
f(x) = sen x
dom f = R
x senx
La función seno asigna a cada número real x el valor del seno de ese valor.
Gráfica
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Si observamos la sinusoide anterior podemos ver que la gráfica presenta cierta simetría en cuanto a las
longitudes. Hay 4 tramos de igual longitud a lo largo del ciclo, por lo cual, si dividimos la longitud total
en 4 partes vamos a obtener algunos puntos importantes como son: máximo, mínimo y raíces.
f(x) = cos x
dom f = R
x cos x
La función coseno asigna a cada número real x el valor del coseno de ese valor.
Gráfica
trigonometría
f (x) = tg x
gráfica:
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
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senx
tgx
Recordemos que cos x
𝑡𝑔 lo cual la función tgx está definida para todos los números reales para los que cosx ≠ 0.
Por
3 5
R , , ,...
Luego, dom f: 2 2 2
Im f: R
Es periódica con periodo π, es decir que tg ( x +π) = tg x → T = π
0;2
Raíces, en : 0,π, 2π…
3 5
x ; ; ,....
Es discontinua en 2 2 2
3
x ; x ;
Asíntotas verticales: 2 2 …..
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
RESUMEN
En general:
Observación: si la función fuera f(x)= A sen( BX +C) los parámetros A, B y C tienen el mismo significado y
de ellos se obtienen también el ángulo de fase y el período d igual forma.
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
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TRABAJO PRACTICO N° 2
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
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cos2x
I 1
2
II
cos 3x
3
III 2sen3x
IV 4sen2x
V 1 1
cos x
2 2 4
VI sen x
a) b) c)
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
8) Indicar los desplazamientos de las siguientes funciones con respecto a f(x) = sen x.
a) y = sen x b) f ( x)2sen 2 x
9 2
c) f ( x) sen 2 x d) f ( x) 2sen x
9 4
9) Hallar la fórmula de una función de la forma f ( x) Asen Bx que cumpla con las condiciones
pedidas en cada caso:
a. Período = , máximo 0,7
b. Im f = 5;5 ; realiza tres ciclos completos en 0;2
10) En el proceso de respiración se alternan períodos de inhalación y exhalación, que se pueden calcular
mediante la fórmula:
f (t ) 0,6sen t
2
siendo t el tiempo medido en segundos y f(t) el caudal de aire en el tiempo t, medido en litros por
segundo .
a) Hallar el tiempo en que se completa un ciclo, una inhalación ó una exhalación.
b) Graficar la función en dos ciclos completos y hallar:
- los lapsos en que el caudal de aire es positivo y los lapsos en que es negativo.
- Los instantes en que el caudal de aire es nulo, máximo ó mínimo.
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
Las identidades trigonométricas son igualdades en las cuales intervienen razones trigonométricas, y
resultan verdaderas para todo ángulo agudo de un triángulo rectángulo.
Antes de comenzar veamos algunas identidades elementales.
IDENTIDADES PITAGORICAS
sin2 𝛼 + cos2 𝛼 = 1
sec 2 𝛼 = 1 + tan2 𝛼
csc 2 𝛼 = 1 + cot 2 𝛼
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
𝑠𝑒𝑛 𝛼 1 1 𝑐𝑜𝑠 𝛼
tg 𝛼 = sec t = cos 𝛼 cosec x = 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜tg 𝛼 = 𝑠𝑒𝑛 𝛼
cos 𝛼
Para demostrar o resolver una identidad trigonométrica se desarrollan uno o ambos miembros de la
misma, tratando de obtener expresiones equivalentes. Para ellos se utilizan las relaciones
trigonométricas de un mismo ángulo, como así también: operaciones con polinomios, factoreo, etc.
Ejemplos: demostrar que:
a) b)
sec 2 𝛼 = 1 + tan2 𝛼 (𝑠𝑒𝑛 𝑡 + 1). (𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 1) = − cos2 𝑡
1 sen2 𝛼
= 1 + cos2 𝛼 sen2 𝑡 − 1 = − cos 2 𝑡
cos2 𝛼
1 cos2 𝛼+sen2 𝛼
= sen2 𝑡 − (sen2 𝑡 + cos2 𝑡) = − cos 2 𝑡
cos2 𝛼 cos2 𝛼
1 1
= cos2 𝛼 sen2 𝑡 − sen2 𝑡 − cos 2 𝑡 = − cos 2 𝑡
cos2 𝛼
− cos 2 𝑡 = − cos2 𝑡
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 1
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO N° 3
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
1
1) 1 tg2
cos 2
1
2) cos x tgx.senx
cos x
3) cos2 x sen2 x. cos2 x cos4 x
senx cot gx
4)1 senx.tgx
cot gx
1
5) tg cot g
sen. cos
6) sen cos cos sen 2
2 2
7)
1 cos x. 1 cos x sec x cos x
cos x
tg 1 1 cot g
8)
1 tg cot g 1
9) sen cos 2.tg. cos2 1
2
1 cos 1 cos
10) tg
sen sen. cos
1 tg
11) tg
1 cot g
12) cos .tg 1 cos sen
1
13) sec2 x tg2 x
sec x.1 sen2 x
2
tg2 sen2
14) sen2
sec 1
2
sen2. sec2
15) tg sen
2 2
cos ec 2
trigonometría
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ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
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a
-∞
(-∞; 𝑏] = {𝑥Є 𝑅 / 𝑥 ≤ 𝑏} \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\]
b
(−∞; +∞) = {𝑥Є 𝑅 } -∞ +∞
///////////////////////////////////////////
38
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
CURSO: 4ºA-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos:
Intervalos reales
39
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
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𝑓1 (𝑥); 𝑑𝑜𝑚 𝑓1
𝑓 (𝑥) 𝑑𝑜𝑚 𝑓2
𝑓(𝑥) = { 2
⋮ ⋮
𝑓𝑛 (𝑥) 𝑑𝑜𝑚𝑓𝑛
Para graficar una “función definida por partes” debemos graficar restringiendo los dominios de acuerdo
a la expresión que la define.
En ocasiones, o hasta que podamos graficar este tipo de funciones con facilidad resulta útil graficar,
además del sistema de ejes cartesianos donde graficaremos la función dada, la “recta de los dominios”,
una recta real en la cual se han marcado los dominios de las funciones que la componen.
Ejemplo:
𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
1) 𝑓(𝑥) = {−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 1
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 ; ( 𝑦 = 𝑥)
𝑑𝑜𝑚 𝑓1 (𝑥) = [1; +∞)
𝑓2 (𝑥) = −𝑥 ; ( 𝑦 = −𝑥)
𝑑𝑜𝑚 𝑓2 (𝑥) = (−∞; 1)
Intervalos reales
𝑥 2 𝑠𝑖 𝑥 ≠ 0
2) 𝑓(𝑥) = {−1 𝑠𝑖 𝑥 = 0
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 2 ; ( 𝑦 = 𝑥 2 )
𝑑𝑜𝑚 𝑓1 (𝑥) = 𝑅 − {0} ó (−∞; 0)𝑈 (0; +∞) (se puede expresar de las 2 formas)
𝑓2 (𝑥) = −1 ; ( 𝑦 = −1)
𝑑𝑜𝑚 𝑓2 (𝑥) = {0}
(𝑆𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑙𝑎𝑣𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜)
𝑥 2 𝑠𝑖 𝑥 > 0
3) 𝑓(𝑥) = {−1 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 2 ; ( 𝑦 = 𝑥 2 )
𝑑𝑜𝑚 𝑓1 (𝑥) = (0; +∞)
𝑓2 (𝑥) = −1 ; ( 𝑦 = −1)
𝑑𝑜𝑚 𝑓2 (𝑥) = (−∞; 0]
Intervalos reales
41
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
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1
𝑠𝑖 𝑥 < 1
4)𝑓(𝑥) = { 𝑥
−1 𝑠𝑖 𝑥 = 1
𝑥+2 𝑠𝑖 𝑥 > 1
1 1
𝑓1 (𝑥) = 𝑥 ; ( 𝑦 = 𝑥)
𝑑𝑜𝑚 𝑓1 (𝑥) = (−∞; 1)
𝑓2 (𝑥) = −1 ; ( 𝑦 = −1)
𝑑𝑜𝑚 𝑓2 (𝑥) = {1}
𝑓3 (𝑥) = 𝑥 + 3 ; ( 𝑦 = 𝑥 + 3)
𝑑𝑜𝑚 𝑓3 (𝑥) = (1; +∞)
Observación:
1
En este caso hay que evaluar el dominio total de 𝑓 (𝑥) = 𝑥
Dom f(x) = R-{0}
Como una parte de este conjunto está incluido en el dominio analizado anteriormente, es
decir(−∞; 1) , hay que excluir x = 0 del mismo, con lo cual quedaría:
42
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
y
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Intervalos reales
43
ANALISIS MATEMATICO TRABAJOS PRACTICOS
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TRABAJO PRACTICO Nº 4
INTERVALOS REALES
FUNCIONES DEFINIDAS POR PARTES
1) Completar:
a) 2,3 ............................................ ________________________ R
7
b) ,8 ........................................... __________________________ R
2
1
c) 3, ........................................ ________________________ R
5
1
f) ............. .x R / x 1.. ________________________ R
2
2) Representar en la recta numérica los siguientes intervalos: TP intervalos, funciones definidas por partes
a) 2, b) , c) ,7
1
2
44
ANALISIS MATEMATICO TRABAJOS PRACTICOS
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1
x 2 si x 0 x 2 4 si x 3
c) f(x) = d) f ( x) 11 si x 3
x 2 si x 0 5 si x 3
x 3 3 si x 0 x si x 3
1
e) f ( x) f) f ( x) si 3 x 0
x 2 si x 0 x3
1 si x0
x 22
2
x 4x 3 si x0
g) f ( x) x 1 si 0 x 3
1
si x3
x 32
3) Determinar el dominio y la imagen de las siguientes funciones. Expresar en notación de
intervalo.
a) b)
45
ANALISIS MATEMATICO TRABAJOS PRACTICOS
CURSO: 4º A - 4°B AÑO 2014
e)
46
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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Ejemplo 1:
Consideremos la función f(x) = x 2 2x y el punto c = 2
Queremos conocer cómo se comportan los valores de f(x) en las “proximidades” del punto c =
2. Cuando decimos en las proximidades de 2 nos referimos a “ambos lados de 2”, es decir, a valores
próximos o cercanos a 2, tanto mayores como menores que él.
Para hacerlo, analicemos la siguiente tabla:
Cuando x se aproxima a 2 con valores menores que 2 ( x 2 ), los valores de f(x) se aproximan
a 8 ( f(x) 8).
Lo mismo sucede cuando x se aproxima a 2 con valores mayores que 2 ( x 2 ).
De esta manera puede advertirse que:
Los valores de f(x) están tan próximos a 8 como queramos para valores de x suficientemente
“próximos” a 2.
Este comportamiento, que puede visualizarse en el siguiente gráfico, se expresa diciendo que:
“ el límite de ( x 2 2x ) , cuando x tiende a 2, es 8”
y se simboliza: lim( x 2 x ) 8
x 2
Límite de funciones
47
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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Ejemplo 2:
x2 4
Consideremos la función f(x) = que, como sabemos, no está definida en 2, queremos conocer,
x2
nuevamente, “ cómo se comporta en las proximidades de 2”.
Analicemos la siguiente tabla:
Los valores de f(x) se encuentran tan próximos a 4 como queramos para valores de x próximos a 2.
x2 4
Esto lo indicamos así: lim 4
x 2 x 2
Límite de funciones
48
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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En estos dos ejemplos observamos que el límite de f(x) cuando x tiende a c es el número L;
pero en el primer caso L no coincide con el valor de la función en c, mientras que en el otro
si.
En estos dos ejemplos, cuando x se aproxima a c, los valores de f(x) no se aproximan tanto
como se quiera a valor alguno. Es decir, no existe el límite de f(x) cuando x tiende a c.
LIMITES LATERALES
que c.
LIMITE LATERAL DERECHO:
Con la notación lim f (x) L 2 indicamos que los valores de f(x) se aproximan a L 2 tanto como
x c
queramos cuando los valores de x se aproximan suficientemente a c a través de valores mayores
que c.
49
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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Teorema:
El límite de una función en un punto existe si y sólo si los dos límites laterales existen y son
iguales.
Ejemplo:
Consideremos la función Signo de x:
1 si x > 0
f(x) = Sgn(x) =
-1 si x < 0 1
Analicemos la existencia de lim f (x) 0
x0
x 0
Entonces concluimos que no existe lim f (x)
x0
1) lim k k k R 2) lim x a
x a x a
Ejemplos:
lim 7 7 lim x 6
x 2 x 6
Ejemplo:
x 2
lim x 2 .x 1 lim x 2 . limx 1 4.1 4
x 2 x 2
6) El límite de un cociente es el cociente de los límites, siempre que el límite del denominador
no sea cero.
f (x) lim f (x) A
lim x c
si B 0
x c g( x )
lim
x c
g( x ) B
Ejemplo:
2x lim 2x 4
x 2
lim
x 2 x 1
2
lim x 1 3
2
x 2
Limite de un polinomio:
El límite de un polinomio p(x) cuando x c es el valor numérico del polinomio en x = c
lim p(x) p(c)
x c
Ejemplo:
Límite de funciones
p ( x) p( x)
Hemos visto que si es una función racional y si q(c) 0, para calcular lim es
q ( x) xc q( x)
p(c)
suficiente calcular . Pero, ¿ qué sucede si q(c) 0 ? es decir, ¿ qué sucede cuando el
q(c)
lim q( x) 0 ? Cuando el límite del denominador es nulo puede ocurrir que el límite del
xc
numerador sea nulo o no. Ahora analizaremos aquellos casos es los que tanto el límite del
numerador como el del denominador es 0.
Ejemplo 1:
0
x2 1
lim
x 1 x 1
0
x 2 1 x 1. x 1 x2 1
Como x 1; si x 1, resulta que la función coincide con la
x 1 x 1 x 1
función x 1 , salvo en x = 1.
x2 1
lim limx 1 2
x1 x 1 x1
Ejemplo 2:
lim
x2 x 6
lim
x 2. x 3 lim x 3) 5
x2 x2 x2 x2 x2
Si, como en los ejemplos anteriores, se tiene el límite de un cociente de dos funciones ( no
necesariamente polinómicas) cuyos respectivos límites son nulos, se dice que se tiene un límite
de la forma “0/0”. Los ejemplos ponen de manifiesto que nada puede asegurarse, a priori,
acerca de lo que ocurre con tales límites. Por tal motivo, decimos que 0/0 es una forma
indeterminada.
Como acabamos de señalar, la forma 0/0 puede presentarse para funciones que no sean
racionales. En muchos casos, con transformaciones algebraicas adecuadas, como se hacen en
estos ejemplos, es posible resolver el problema.
Ejemplos:
x 1
x 1 . x 1 x 1
Límite de funciones
1 1
lim lim lim
lim
x1
x 1 x1 x 1. x 1
x1 x 1. x 1
x1
x 1 2
52
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0
x 2 .3x 5
lim
x 2 .3x 5. x 2
lim
x 4. 3x 5 lim 3x 5 7
lim
x4
8
2x x4
8 2x, x 2
x4 2. 4 x .
x 2 x4 2. x 2 8
0
LIMITES INFINITOS:
x F(x) x F(x)
0,1 10 -0,1 -10
0,01 100 -0,01 -100
0,001 1.000 -0,001 -1.000
0,0001 10.00 -0,0001 -10.000
0
0,0000 100.000 -0,00001 -100.000
1
…… …….. …….. ……….
OBSERVACIÓN:
53
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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LIMITES EN EL INFINITO:
1
A partir del gráfico de la función f(x) =podemos observar que:
x
Los valores de f(x) se aproximan tanto como se desee a 0 cuando los valores de x crecen
indefinidamente.
1
Simbólicamente: lim 0
x x
Los valores de f(x) se aproximan tanto como se desee a 0 cuando los valores de x decrecen
indefinidamente.
1
Simbólicamente: lim 0
x x
Gráficamente:
OBSERVACION:
La afirmación f(x) 0 cuando x crece o decrece indefinidamente, geométricamente
significa que los puntos del gráfico se acercan tanto como se quiera a la recta y = 0 cuando
x x . Esta recta se llama asíntota horizontal.
k k
En general si f(x) = n , k R, n N se tiene que lim n 0
x x x
Límite de funciones
Finalmente, analizamos una última variante con la que completamos las extensiones del
concepto de límite.
Consideremos las funciones f(x) = x 2 y f(x) = x 3
Para f(x) = x 2 resulta:
f(x) crece indefinidamente cuando x crece indefinidamente.
Simbólicamente:
lim x 2 y lim x 2
x x
lim x 3 y lim x 3
x x
55
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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f (x) g(x)
límite de los cocientes: 0
g( x ) f (x)
L1 0 0
L1 0 0 L1 L1 0
0 ? 0
? ?
? ?
Calculemos algunos límites en los que se cumplen los resultados señalados en la tabla anterior.
Ejemplos:
x
lim 3 x 2 lim 3 lim x 2
x x
lim 3.x 3 2
x
x
lim x x 2 5 lim x lim x 2 lim 5
x x x
1
lim
x 1 x 1
En este caso particular, para calcular el límite debemos tener en cuenta que cuanto más
pequeño es el denominador, mayor es el valor absoluto del cociente y, además, considerar
los signos involucrados en el cociente planteado.
Por lo tanto si x 1
x 1
x 1 0
decimos entonces, que cuando x se aproxima a 1 con valores menores que 1, entonces x –
1 se acerca a 0 a a través de valores negativos. Además, como el numerador es positivo, el
cociente tiende a
Trabajamos de la misma forma que en el caso anterior para calcular este límite:
Límite de funciones
2
lim
x 5 x 5
ASINTOTAS
56
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
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Se denomina asíntota a la recta a la cual se aproxima indefinidamente una función sin tocarla.
Existen tres tipos de asíntotas.
Asíntota vertical (A.V), es una recta paralela al eje de las ordenadas, cuya ecuación es x =
a.
Asíntota horizontal (A.H), recta paralela el eje de las abcisas, de ecuación y = b.
Asíntota oblicua (A.O), recta de ecuación y = m.x + n
Dado que una asíntota oblicua tiene una ecuación de la forma y = m.x + n:
Ejemplo:
x 2 2x
Calcular las asíntotas de la función f(x) =
x2
Asíntotas verticales:
x 2 2x
Como lim x = 2 es A.V
x 1 x 2
Asíntotas horizontales:
2 2
x 2 1 x1
x 2x
lim
x
lim
2
x
lim lim x.1
x x 2 x 2 x 2 x
x1 1
x x
Por lo tanto la función dada no tiene asíntota horizontal.
Límite de funciones
Asíntotas oblicuas:
57
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
x 2 2x 2 2
x 2 .1 1
x 2x x 2x
lim
2 2
x
m = lim x 2 lim lim 2 lim x 1
x x x x.x 2 x x 2x x 2 x
1
2
x 2 1
x x
x 2 2x x 2 2x x.x 2 x 2 2x x 2 2x 4x
n = lim x lim lim lim
x
x2 x x2 x x 1 x x 1
4x 4 4
= lim lim 4
x 1 x
1
1 1
x1
x x
Límite de funciones
58
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 5
LIMITE DE FUNCIONES
1) a) observa el gráfico de cada una de las siguientes funciones e indica, en cada caso, si existe lim f ( x)
xc
b) Para los casos I y II, indica qué relación existe entre lim f ( x) y f (c)
xc
a) Para el caso III, ¿qué conclusión puedes sacar sobre los valores de f(x) cuando x c x c
ó
2)a) dibuja, en distintos sistemas de referencia, los gráficos de las siguientes funciones.
1
x 3 si x 2 x2 si x 2
I) f ( x) 3 IV) VII) f ( x )
2 si x 2 4 si x 2
II) f ( x) x 6 V) f ( x) x VIII) 2
x
3) dibuja los gráficos de dos funciones que por distintas razones carezcan de límite para x → 1.
1 1
b) lim
x2 x 2
e)
lim x 2x 6
x4
x2 4
h) lim
x2 x 2
Tp límite de funciones
x 2 6x
c) limx 3 2x 2 6 f) lim3x 2x i) lim
x1 x0 x3
x 2
59
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
5) Dadas las siguientes funciones, analizar la existencia de los límites indicados. Justificar analíticamente, y en
caso de que existan, indicar el valor de los mismos.
2𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥<1
a) 𝑓(𝑥) = { ; lim 𝑓(𝑥)
3𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥>1 𝑥→1
2
b) 𝑓(𝑥) = {3𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥<2 ; lim 𝑓(𝑥)
2 𝑠𝑖 𝑥>2 𝑥→2
2
c) 𝑓(𝑥) = {3𝑥 + 2 𝑠𝑖 𝑥<3 ; lim 𝑓(𝑥)
2𝑥 + 1 𝑠𝑖 𝑥>3 𝑥→3
𝑥+1 𝑠𝑖 𝑥<5
d) 𝑓(𝑥) = { ; lim 𝑓(𝑥)
√𝑥 + 2 𝑠𝑖 𝑥>5 𝑥→5
3𝑥 3 +1
𝑠𝑖 𝑥<0
e) 𝑓(𝑥) = { 2 ; lim 𝑓(𝑥)
𝑥→0
√2𝑥 + 3 𝑠𝑖 𝑥>0
√3𝑥 + 1 𝑠𝑖 −1 < 𝑥 ≤ 2
f) 𝑓(𝑥) = { 3𝑥 + 1 𝑠𝑖 2<𝑥≤3 ; lim 𝑓(𝑥) y lim 𝑓(𝑥)
𝑥→2 𝑥→3
𝑥 𝑠𝑖 𝑥≥3
x4 1 x 2 2x 3 2x 2 7x 3
d) lim 5 e) lim f) lim
x1 x 1 x3 x 3 x1 2 2x 2 5x 2
x 2 4x 3 x 5 32 x3 7x 2
g) lim h) lim 2 i) lim 2
x3 x2 9 x2 x 2x x1 3x 2x 4
x 2 3x 3x 2 2x 65 x2 x 2
j) lim k) lim l) lim 2
x3 2x 6 x5 x 2 25 x1 2x 6x 4
x 2 7x 12 x2 x 2 x 5 7x 3 2x 2
m) lim n) lim 2 o) lim
x4 2x 2 6x 8 3 x 2x x0 3x 4 6x 2
Tp límite de funciones
x
2
x x 5x 3
3 2
x 4 3x3 2x 2 x 2 4 4x
p) lim 4 q) lim r) lim
x1 x x 3 x 2 x x1 x5 x x2 x3 8
60
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
RESULTADOS
4 1 3 1
a) -6 d) g) j) m) p) 2
5 3 2 10
14 3 11
b) 1 e) 4 h) -40 k) n) q)
5 2 4
5 4 3 1
c) 3 f) i) l) o) r) 0
3 5 2 3
x 2 1 x 1 x a a2 x 2
d) lim e) lim f) lim
x2 x2 x0 x x0 x
3 x8 x3 2 x3 3
g) lim h) lim i) lim
x1 x2 1 x1 x 1
2 x0 x
2x 2 x 1 x 4
j) lim k) lim l) lim 2
x1 x 1 x5 x 7x 10
x 0
1 x 1
2
3 x2 7 3x 2 4x 3 x 2 3x
m) lim n) lim o) lim
x4 x4 x1 x 1 x3 2 2x 2
3 x8 x x2 2x 3 3
p) lim q) lim r) lim
x1 x 2 1 x2 3x 6 x3 x 3 27
RESULTADOS
2 1 4 1
a) 2 d) g) j)4 m) p)
4 12 3 12
3 1 1 1
b) e) 1 h) k) n) q)
36 8 2 4
1 3 1 2
c) l)
Tp límite de funciones
f) 0 i) o) -6 r)
56 6 6 243
61
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
a)
x 2
lim 1
x
c)
x
1
lim 2
x
) lim
1
x x 2
3
11) Grafica en cada caso, funciones que verifiquen simultáneamente las siguientes condiciones.
I) a) lim f ( x ) 0 b) f (1) 1 c) lim f ( x ) d) y =2 es AHD de f(x)
x1 x1
II) a) x = 1 es AV de f(x) b) lim f ( x) 0 c) y = -1 es AHÍ de f(x)
x
Tp límite de funciones
62
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
Unidad nº 3: Continuidad
Funciones continuas:
Prescindiendo del rigor, podemos decir que una función es continua si su gráfico se puede dibujar sin
levantar el lápiz del papel, es decir; no debe presentar saltos o huecos. Si hay puntos en los que hay que
levantarlo, decimos que la función es discontinua.
DEFINICION:
Existe f (c) f ( x)
Existe lim f (x)
xc
lim f (x) = f ( c) f ( c)
xc
c
Si alguna de las tres condiciones anteriores no se cumple, la función no es continua en x = c ó es
discontinua en x = c.
Ejemplos:
f(5) = 52 4 29
lim x 2 4 29
x 5
lim x 2 4 f (5) 29
x 5
1
II) Sea la función f ( x) =
x2
Dom f (x) = R - 0; es decir, la función dada no está definida para x = 0. Por lo tanto no existe f (o).
Como la primera condición de continuidad no se cumple afirmamos que la función dada no es
continua en x =0.
Continuidad
63
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
2x 1 si x 0
f ( x) en x = 0
x 2 2 x 1 si x 0
f (0) 02 2.0 1 1
Como la función cambia su expresión justamente en x = 0 hay que estudiar los límites laterales.
∴ lim 𝑓(𝑥) = −1
𝑥→0
64
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
Continuidad en un intervalo:
INTERVALO ABIERTO:
Una función es continua en un conjunto que sea un intervalo abierto si es continua en cada punto
de ese conjunto.
Ejemplo:
1
Veamos que la función f(x) = es continua en el intervalo ( 0 ,1) :
x
Consideremos a 0,1
1
f(a) = , este valor existe pues a 0
a
1 1
lim
x a x a
Como se cumplen las condiciones de continuidad en un punto, la función dada es continua en
cualquier punto “a” del intervalo (0, 1).
INTERVALO CERRADO:
Una función f es continua en un intervalo a, b si se cumple:
- es continua en (a, b)
- es continua en “a” por la derecha: lim f (x) f (a)
x a
- es continua en “b” por la izquierda: lim f (x) f (b)
x b
I II III Continuidad
65
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
f es continua en a, b
f no es continua en a, b , pues no lo es en “a” por la derecha, pues lim f (x) f (a)
x a
DISCONTINUIDADES: CLASIFICACION
Si alguna de las condiciones de continuidad de una función en un punto no se cumple, la función es
discontinua en ese punto. Existen dos tipos de discontinuidades: evitables y esenciales.
DISCONTINUIDADES EVITABLES
Una función es discontinua evitable en x = a si:
existe f( a)
existe lim f (x)
xa
Es decir: f(x) si x a
f
*
lim f (x) si x = a
xa
DISCONTINUIDADES ESENCIALES
Una función es discontinua esencial en x = a si no existe lim
x a
Hay dos tipos de discontinuidades esenciales: de salto finito, cuando la diferencia entre dos límites
laterales es un valor finito y de salto infinito, cuando lim f (x) .
x a
Continuidad
66
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
TEOREMA DE BOLZANO:
Sea f(x) una función continua en un entorno a, b . Si Sgn( f(a)) Sgn ( f(b)) entonces existe un número c
(a, b) tal que f(c) =0.
El teorema dice que si una gráfica continua pasa de ser positiva a negativa o viceversa, necesariamente
corta eje x.
Ejemplos :
EJEMPLO:
Probar que la ecuación 𝑥 3 − 3𝑥 + 40 = 0 tiene alguna raíz real.
Si llamamos 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 40 , encontramos por ejemplo que 𝑓(−4) = −12 y 𝑓(−3) = 22
Dado que 𝑓(𝑥) es una función continua ( es un polinomio), el teorema de Bolzano garantiza la
existencia de un número s∈ (−4; −3) tal que 𝑓(𝑠) = 0; es decir, es raíz de la ecuación.
Continuidad
67
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 7
CONTINUIDAD DE FUNCIONES
c= 0 c=1 c=2
x 4 si x 0
b) f ( x) log x en x = 1 d) en x = 0
f ( x)
x2 si x 0
TP Continuidad
68
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
5) Comprobar si las siguientes funciones pueden ser continuas en los puntos que se indican
𝑥 2 −𝑥−2 𝑥 2 +2𝑥+1
a) 𝑓(𝑥) = en x = 2 b )𝑓(𝑥) = en x = -1
𝑥 2 −4𝑥+4 𝑥 3 +3𝑥 2 +3𝑥+1
TP Continuidad
69
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Unidad nº 4: DERIVADAS
INTRODUCCIÓN:
El concepto de derivada se origina a mediados del siglo XVII, cuando el matemático francés Pierre de
Fermat (1601-1665) intentó obtener máximos y mínimos de ciertas funciones.
Fermat observó que en aquellos puntos en los que la curva presenta un máximo o un mínimo, la
tangente a ella debe ser horizontal.
Esto lo condujo al problema de definir con precisión el concepto de recta tangente a una curva, lo que
no es tan sencillo como puede pensarse en un principio.
70
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
De esta manera, parece natural definir entonces a la pendiente de la recta tangente a F en el punto
P, como:
f (c h) f (c)
m = tg lim siempre que este límite exista.
h 0 h
También se suele denominar a “h” incremento de x ó x , dado que representa a la variación que
experimenta la variable independiente x al pasar de x 1 c a 2 c h . En correspondencia con ella la
variable dependiente y experimenta otra variación y f (x1 ) f (x 2 ) f (c h) f (c) , denominada
“incremento de y”
DEFINICIÓN:
y
Se denomina derivada de la función y = f(x) al límite del cociente incremental cuando x tiende
x
a cero y se simboliza f ’(x). Si este límite existe, se dice que la función es derivable o admite derivada.
Resumiendo:
y f (x x) f (x)
f ' (x) lim lim
x 0 x x 0 x
Ejemplos:
I. Hallemos la pendiente de la recta tangente al gráfico de y= x 2 en el punto de abcisa 1.
Calculamos m = lim
f (1 x) f (1)
lim
1 x 2 12 lim 1 2x x 2 1
x 0 x x 0 x x 0 x
2x x 2 x2 x
= lim lim lim 2 x 2 pendiente
x 0 x x 0 x x 0
Para obtener “n” basta conocer un punto de paso(x,y) de la recta. Como ésta es tangente en
el punto de abcisa x = 1 y de ordenada y = x 2 , un punto de paso es (1 ;1)
Reemplazando en la ecuación de la recta, obtenemos: 1 = 2.1 +n n 1
Y reemplazando en la ecuación de la recta tangente resulta:
y = 2.x -1
x 0 x x 0 x
71
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
lim
x 3x 2 3xx 4
lim 3x 2 3xx 4 = 3x 2 4
x 0 x x 0
El procedimiento para calcular la derivada de una función aplicando siempre la definición es poco
práctico. Por tal motivo, se pueden aplicar reglas y derivar directamente. Dichas reglas y derivadas
surgen de aplicar la definición.
REGLAS DE DERIVACIÓN:
Derivada de una constante por una función: k.f (x)' k.f (x)' k R
Derivada de una suma algebraica de funciones: f (x) g(x) ...h(x)' f ' (x) g' (x) ...h' (x)
Derivada de un producto de funciones: f (x).g(x)' f ' (x).g(x) f (x).g' (x)
'
f (x) f ' (x).g(x) f (x).g' (x)
Derivada de un cociente de funciones:
g( x ) g(x)2
DERIVADAS DE FUNCIONES ELEMENTALES:
Derivada de una constante: f(x) = k , k R f ' (x) 0
Derivada de la variable x: f(x) = x f ’(x) = 1
Derivada de una potencia: f(x) = x n f ' (x) n.x n 1
Derivada de la función seno: f(x) = sen x f ’(x) = cos x
Derivada d la función coseno: f(x) = cos x f ’(x) = -sen x
Derivada de la función exponencial: f(x) = a x f ' (x) a x . ln a
1
Derivada de la función logarítmica: f(x) = log a x f ' (x) . log a e
x
Ejemplos:
a) 3x 2 ' 3. x 2 ' 3.2x 21 6.x d) log x '
1
x
. log e
b) 5 x ' 5 x . ln 5 e) ln x ' . ln e
1
x
1
x
c) e ' e . ln e e
x x x
4
f) x x ' x' x ' 1 4x 3
4
Sea f 0 g = f gx una función compuesta que asigna a cada elemento del dominio de g un único
elemento del codominio de f, la derivada con respecto a x de este tipo de función, se obtiene
Derivadas
derivando la función f con respecto a g(x), tomando a g(x) como variable de derivación, y multiplicando
dicha derivada por la derivada de g con respecto a x.
72
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos:
a) f(x) = x 3
g(x) = 2x 4 8x 3 x 2
Si h(x) = f 0 g = f gx = 2x 4 8x 3 x 2
3
entonces h' (x) f ' g' (x).g' (x)
h’(x) = (2x 4 8x 3 x 2 ) 3 '. 2x 4 8x 3 x 2 ' 3.(2x 4 8x 3 x 2 ).(8x 3 24x 2 2x)
b) f(x) = ln x
g(x) = x 2 2x
s (x) = f 0 g = f gx = ln x 2 2x
entonces s’(x) = ln x 2 2x '. x 2 2x ' 1
x 2x
2
2x 2
.2x 2 2
x 2x
c) f(x) = x 2
g(x) = sen x
h(x) = 3x + 1
k(x) = sen 2 3x 1 = sen3x 12
si k (x) = f 0 g 0 h (x) f ghx f ghx ' f ' ghx .g' h(x).h' (x)
k’(x) = sen3x 1 '.sen3x 1 ' .3x 1' 2.sen(3x 1). cos(3x 1).3
2
DERIVACION LOGARITMICA
4) Paso la y, que está dividiendo en el primer miembro, al segundo miembro y la reemplazo por
la función dada.
73
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1)
ln y = ln 4x 2 x
senx
2)
ln y = sen x .ln 4x 2 x
3)
1
y
.y' cos x. ln 4x 2 x senx. 2
1
4x x
.8x 1
4)
y’= cos x. ln 4x 2 x senx. 2
1
4x x
.8x 1. 4x 2 x
senx
Derivadas
74
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 8
DERIVADAS
a) y x7
b) y 5x
3
1 2
c) y x
2
1
d) y 3
x
3
e) 𝑦 = √𝑥
4
f) 𝑦 = 8. √𝑥 5
3
g) 𝑦 = 𝑥 2
2
h) 𝑦 = − 3𝑥 6
1
i) 𝑦 = 3
√𝑥
2
j) 𝑦 = 3
5. √𝑥 2
3x
c) f ( x) d) y x3 x 2
ex
ex
e) y x 2x g( x)
TP Derivadas
3
f)
x3
75
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
ln x
g) y e x .senx h) y
x
1 1 4
i)
y 4 x 2
3x 3
ex j) y
x 2x 2 x
y 2senx 1 cos x
3
k) l) 𝑦 = 𝑥. √𝑥 2
6𝑥
m) 𝑦 = −3𝑥 2 . √𝑥 n) 𝑦 = 3
√𝑥2
a) f ( x) log3 x en x = 1
3
b) f (x) 2 . log2 x
x
en x = 1
1
c) f ( x) 3 en x = 2
x
6) Calcular las derivadas de las siguientes funciones compuestas:
a) f ( x) 3 x 2 f) f ( x) x e x
b) f ( x) e 3 x g) f (x) senx2
f (x) lnsenx
2
c) f ( x ) 3 2 x 3 x h)
76
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
I) FISICAS
La derivada es un ejemplo de “razón instantánea de cambio”
Si la función f(t) da la posición, en cada instante t, de un objeto en movimiento rectilineo:
La velocidad media entre los instantes t y t+ t es la razón media de cambio de f entre
esos dos puntos:
f (t t ) f (t )
vt f (t ) lim
t 0 t
II) GEOMETRICAS
m = f ‘(x)
La ecuación de la recta tangente de la función en el punto P = ( x 1 , y1 ) es :
.x x 1
1
y y1
f ' (x)
77
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplo:
Si f(x) = x 3 , para hallar las ecuaciones de la recta tangente y normal a la misma en el punto de abcisa
x 1 = - 1, se debe calcular el valor de la derivada en dicho punto para obtener las pendientes de ambas
rectas.
Si f(x) = x 3 f ' (x) 3x 2 f ' (1) 3. 12 m 3
La ordenada del punto por el que pasan ambas rectas es y = f(-1) = -1 P = ( -1,-1)
Ecuación de la normal:
y 1
1
x 1 y 1 1 x 1 y 1 x 1 1 y 1 x 4
3 3 3 3 3 3
Gráficamente:
no existe f ’( c)
Ejemplo:
78
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
2x + 2 = 0
2x =-2
x = -1
Decimos entonces que x = -1 es un valor crítico de f.
Luego, P = ( -1, 0) es un punto crítico de f.
3
2) Calcular los números críticos de la función y = x
2
1 3
y’ = x
3
1
y ’=
3
x2
Dominio de y’= R - 0
Es decir, esta derivada no está definida en x = 0. Y como este valor pertenece al dominio de la
función decimos entonces que x = 0 es un número crítico de f.
Ejemplo:
1) Calculemos los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función dada en el ejemplo
anterior.
f ’ (x) = 2x +2
Ejemplos:
79
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
y = x2 y x 32
OBSERVACION:
Existen funciones tales que para algún punto de su dominio la derivada primera se anula y dicho
punto no es un extremo relativo.
Ejemplo:
y = x3
y’ = 3x 2
y’= 0 3x 2 0 x 2 0
Analicemos los signos de la derivada primera a la derecha y a la izquierda de x = 0:
3x 2 >0 x 2 0 y esta desigualdad se cumple para cualquier numero real positivo o negativo.
Por lo tanto la función dada es siempre creciente.
Conclusión: x = 0 no es un extremo relativo.
Gráficamente:
Aplicaciones de la derivada
III) OPTIMIZACIÓN:
80
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplo 1:
El equipo de fútbol de una escuela quiere hacer un tablero de aglomerado rectangular para
colocar novedades y propuestas.
Dispone, para rodearlo de 4m de varilla de madera, y desea abarcar con ella la mayor superficie
posible para pegar los carteles y anuncios.
¿Cuáles deberán ser las dimensiones del tablero para que esto suceda?
Veamos algunas posibilidades ( P = perímetro; S = superficie)
1,5m 1,25m
0,5m
0,75m
P= 4m
2
S =0,75m P =4m
2
S= 0,9375m
1,75m
1m
0,25m
P = 4m P = 4m
2 2
S = 0,4375m 1m S = 1m
Aplicaciones de la derivada
De la comparación de estos casos surge que, tal vez, el tablero cuadrado sea la solución.
y y
81
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
resulta así que S depende de dos variables (x e y). Pero estas dos variables no son independientes
entre sí, pues tienen que cumplir la condición de que el perímetro del rectángulo sea 4; es decir
que:
2x + 2y = 4
Así: 2x + 2y = 4 x + y = 2 y = 2 – x (*)
Esta es la relación entre x e y, cuyo conocimiento nos permite expresar S en función de una sola
variable.
Ya que S = x.y = x.( 2 – x)
2
Es decir: S(x) = 2x - x ; esta es la función que queremos maximizar
S’(x) = 2- 2x
Calculemos los números críticos de dicha función:
2 – 2x = 0 - 2x = -2 x = 1
Veamos si este valor se corresponde con el máximo:
Para la resolución de problemas como el anterior suele ser conveniente seguir los pasos que se
sugieren a continuación:
1) Leer detenidamente el enunciado del problema.
2) Cuando sea posible, dibujar una figura que lo ilustre.
3) Asignar a cada incógnita un símbolo que la identifique.
4) Expresar la magnitud cuyo máximo o mínimo se quiere obtener, en función de los datos y
de las hipótesis del problema.
5) Utilizar las hipótesis del problema para que la expresión anterior dependa de una sola de las
incógnitas.
6) De ser necesario, restringir el dominio de la función que se obtiene en 5) según las
características del problema.
7) “maximizar” o “minimizar” la función obtenida en 6).(Cuando se trabaje con intervalos
cerrados, tener en cuenta los extremos de éstos)
Aplicaciones de la derivada
82
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
OBSERVACIONES:
Decimos que:
una función f(x) es cóncava hacia arriba en el punto P: (c, f( c)) si la tangente en ese
punto se mantiene por debajo de la curva de f(x)
Una función es cóncava hacia abajo en el punto P: (c, f( c)) si la tangente en ese
punto se mantiene por arriba de la curva de f(x)
Gráficamente:
3
Podemos ver en el gráfico anterior que la función y = x
tiene en x = -1 una recta tangente que pasa por encima de la curva, por lo cual
decimos que la función es cóncava hacia abajo en ese punto.
De igual manera podemos ver que cualquier recta tangente para valores negativos
se mantiene por encima de la curva, es decir que la función es cóncava hacia abajo
en ,0)
Tiene en x = 1 una recta tangente que pasa por debajo de la curva, por lo cual
decimos que la función es cóncava hacia arriba en ese punto.
De igual manera podemos ver que cualquier recta tangente para valores positivos se
mantiene por debajo de la curva, es decir que la función es cóncava hacia arriba en
0,
PUNTO DE INFLEXION:
Aplicaciones de la derivada
TEOREMA:
83
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Observación:
-Este teorema nos permite obtener ( si existen) los puntos de inflexión. En efecto, si c es un punto
del dominio de f en el que f ' ' cambia de signo, entonces c; f (c) es un punto de inflexión del
gráfico de f, ya que en ese punto f pasará de ser cóncava hacia arriba a serlo hacia abajo o
viceversa.
Estrategia:
Localizamos los números donde la derivada segunda es cero o no existe.
Buscamos el signo de la derivada segunda de la función en cada uno de los
intervalos determinados por los números hallados. Para hacerlo, basta obtener el
signo de f ' ' en un punto de cada uno de esos intervalos.
Ejemplo:
Obtengamos los intervalos de concavidad y puntos de
inflexión de f (x) x4 6x2 1
Como f ' ' es una función polinómica, la misma está definida para todos los reales por lo cual los
únicos valores a considerar son los que la anulan.
-1 0 1
Tenemos entonces:
Conclusión:
f es cónc en ;1
f es cónc en 1;1
f es cónc en 1;
84
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Gráficamente:
Los resultados relacionados con límites, continuidad, derivada y , en particular, las aplicaciones de
la derivada estudiadas a lo largo de este curso de Análisis matemático son de gran utilidad para trazar
el gráfico de una función.
Con este objetivo, en el siguiente cuadro, se propone un ordenamiento de la búsqueda de los datos
a utilizar.
Determinar A partir de
1 Dominio f
2 Continuidad
3 Intersecciones con los ejes
Aplicaciones de la derivada
4 AV y AH del gráfico
5 Números críticos f'
6 Intervalos de crecimiento
7 Extremos de la función
8 Intervalos de cónc y puntos de inflexión f''
85
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Observaciones:
- efectuar el estudio completo de f(x) significa obtener toda la información indicada en el cuadro
anterior y, naturalmente, el gráfico de f(x).
- A medida que se va obteniendo la información, es conveniente indicar, sobre el sistema de ejes en
el que se dibujará el gráfico, los puntos “destacados” (intersecciones con los ejes,
extremos y puntos de inflexión).
Ejemplo:
Realicemos el estudio completo de f (x) x3 2x2 x
1- dom f =
2- f es continua en por ser una función polinómica.
3- Intersecciones con los ejes
Eje x ( y = 0)
Son las raíces de la función.
x3 2x2 x 0 x.x2 2x 1 x.x 1 x 0 x 1 por lo tanto., los
2
punto (0;0)
Para saber si la función dada tiene AH es necesario calcular los límites cuando la variable
tiende a infinito.
5- Números críticos de f
Como f`’(x) = 3x 2 4x 1 , resulta:
1
f’(x) = 0 x óx 1 ó x = 1 ( números críticos de f)
3
86
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
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6- Intervalos de crecimiento de f
7-Extremos de la función
Al observar el crecimiento y decrecimiento de f en la tabla anterior, deducimos que :
1 1 4
- en x = hay un máximo relativo de f ; es el punto de máximo relativo de f
3 3 27
- en x = 1 hay un mínimo relativo de f 1;0 es el punto de mínimo relativo de f.
87
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Luego, toda la información que obtuvimos nos permite asegurar que el gráfico de f es el de la
figura:
Ejemplo:
Apliquemos el criterio de la derivada segunda para hallar los extremos de:
5
f ( x) x 3 x 2 2 x 6
2
- Buscamos primero los números donde f’ es cero:
1
f ' ( x) 3x 2 5x 2 0 x ó x = -2
3
- Valorizamos f’’ en los valores obtenidos:
f ' ' ( x) 6x 5
1 1
f ' ' 6. 5 7 0
3 3
f ' ' 2 6.(2) 5 7 0
1
- por lo tanto, f tiene un mínimo relativo en x y un máximo relativo en x = -2, que son
3
respectivamente:
1 305
f y f 2 12
3 54
Aplicaciones de la derivada
88
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
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TRABAJO PRACTICO Nº 9
APLICACIONES DE LA DERIVADA
89
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
7) Para cada una de las funciones indicadas, determinar los intervalos de concavidad y
los puntos de inflexión( si existen)
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 𝑥 2
𝑥2
c) 𝑓(𝑥) =
𝑥 2 −4
3⁄
d) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4
8) Aplicar el criterio de la derivada segunda para determinar los extremos relativos de las
siguientes funciones.
a) 𝑓(𝑥) = −(𝑥 − 1)2
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 + 4
c) 𝑓(𝑥) = −𝑥 3 − 3𝑥 2 + 3
9) Analizar y realizar un grafico aproximado de las siguientes funciones.
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 8
𝑥
b) 𝑓(𝑥) =
1+𝑥 2
c) 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 − 𝑒 −𝑥
d) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 4 − 𝑥 2
e) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 + 3𝑥 2 + 6𝑥
𝑥 2 +1
f) 𝑓(𝑥) =
𝑥
10) Problemas de Optimización
a) Hallar el número positivo 𝑥 que haga máxima la diferencia 4𝑥 2 − 2𝑥 4 .
b) Mostrar que entre todos los triángulos isósceles de perímetro 60, el triángulo
equilátero es el de mayor área.
c) La suma de un número y el cuadrado de otro número es igual a 75. Indicar como
deben elegirse esos números para que su producto sea máximo.
d) Un campo de deportes tiene la forma dada en la figura: un rectángulo que tiene
adosado en dis lados opuestos un semicírculo. Su perímetro es d e150m, hallar las
dimensiones que hacen máxima el área de la zona rectangular.
TP Aplicaciones de la derivada
e) Calcular la longitud del lado que hace máximo el volumen de una caja formada con
una lámina cuadrada de lado 𝑙, en la cual se recortan los cuadrados de las puntas y
se doblan hacia arriba los rectángulos laterales.
90
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Supongamos que se nos pide encontrar una función F cuya derivada sea f ( x) 3.x2
Por lo que sabemos de derivación, probablemente diríamos que:
F ( x) x3 ya que
d 3
dx
x 3.x2
La función F es una primitiva (o antiderivada) de f.
F ( x) f ( x) , x I .
*Se dice que F es una primitiva de f y no que es la primitiva de f. La razón es, por ejemplo:
F1 ( x) x3
F2 ( x) x 5
3
son todas primitivas de f ( x) 3.x 2
F3 ( x) x3 98
En efecto:
F1 ( x) 3x2
F2 ( x) 3x2 0 3x2
F3 ( x) 3x2 0 3x2
De hecho, para cualquier valor de la constante C, F ( x) x3 C es primitiva de f.
Si F es la antiderivada de f, entonces: F ( x) f ( x)
dF
Que se puede expresar de manera mas conveniente: x f x ó dF f x dx
dx
91
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
La operación de hallar todas las soluciones de esta ecuación se llama integración indefinida o
antiderivación, y se denota por un signo integral . La solución general se denota por:
dF f ( x)dx
dF f ( x)dx
F ( x) C f ( x)dx
donde
: símbolo integral
dx : variable de integración
C : constante de integración
f ( x) : integrando
La expresión f ( x) dx se lee “la integral indefinida de f con respecto a x”. La diferencial dx sirve para
identificar x como la variable de integración.
Reglas Básicas de Integración
f ( x) dx F ( x) C
F ( x) dx F ( x) C La integración es la "inversa" de la derivación
Además, si f (x) dx F ( x) C
d d F ( x) C f ( x )
dx f ( x ) dx dx
d
dx
f ( x) dx f ( x) La derivación es la "inversa" de la integración.
Estas dos ecuaciones permiten obtener fórmulas de integración directamente de las fórmulas de
derivación.
Fórmulas de Integración
Integrales y aplicaciones de la integral
1) 0 dx C 7) sen x dx cos x C
2) k dx k.x C 8) sec x dx tg x C
2
xn1
5) xn dx C , n 1 11) e dx e
x x
C
n 1
1
6) cos x dx sen x C 12) x dx ln x C
92
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos
x11 x2 5 5
1) 5 xdx 5 xdx 5
11
c1 5
2
c1 x2 5c1 x2 c
2 2
donde c 5c1
8 8 8 x11 8 x2 4 8 4 8
2) 5 x dx
5 x dx
5 1 1
c1
5 2
c1 x2 c1 x2 c
5 5 5
donde c c1
5
x1
3) dx 1dx 1. 1
c xc
4)
3 3 x11 3 x1 x2 3 1 2 3
x 2 dx x dx 2 dx 1 1 c1 2 . 1 c2 2 c1 2 x c2 2 x 2 x c
donde c c1 c2
5)
3x 5x2 x dx 3x4 dx 5x2dx xdx 3 x 4dx 5 x 2dx xdx
4
x5 x3 x2 3 5 1
3 c1 5 c2 c3 x5 x3 x 2 c1 c2 c3
5 3 2 5 3 2
3 5 1
x5 x3 x 2 c
5 3 2
donde c c1 c2 c3
6)
1 1 3
sen x cos x 4 x dx sen x dx cos x dx 4 x dx
3
1 x31
cos x c1 sen x c2 c3
4 3 1
1 x4 1
cos x c1 senx c2 . c3 cos x sen x x 4 c
4 4 16
donde c c1 c2 c3
Integrales y aplicaciones de la integral
1 x31 x2 1 1
1) 3 dx x dx
3
c c . 2 c
x 3 1 2 2 x
1 1 3
x x 2 3 2 3
2) xdx x 2 dx
2 2
c c .x 2 c x c
1
1 1 3 3 3
2 2
3 3 2
93
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
f g x .g x dx f u du F u C donde F u f u
1)
2 1
1 3
1 x
u u 2 3 2
1 x2 .2 x dx u du
2
2 3
C C u C C
1
2 1 3
2 3 3
u g x 1 x
2
du 0 2 x dx 2 x dx
Verificación:
2 2 2 3
1 x C 1 x2 C . . 1 x2 .2 x 1 x 2 .2 x 1 x .2x
3 3 1 1
2 3 2 2 2 2
3
3 3 2
2)
du 1 1 1 1
sen(5x)dx sen u. .sen u du . cos u c1 cos u c1
5 5 5 5 5
1 1
cos(5x) c donde c c1
5 5
u g ( x )5 x
du
du 5 dx dx
5
Ejercicio: hallar sen x . cos x dx
Estrategia para resolver integral por el método de sustitución
1) Elegir una sustitución u = g(x). En general, conviene elegir la parte interna de alguna función
compuesta.
2) Hallar du = g’(x) dx
3) Reescribir la integral dada en términos de u.
4) Hallar la integral resultante en u
5) Sustituir u por g(x) para obtener la primitiva en términos de x.
6) Verificar la respuesta por derivación.
94
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
d d d du dv
u( x).v( x) u( x).v( x) u( x). v( x) .v( x) u( x).
dx dx dx dx dx
du dv
d u( x).v( x) .v( x) u( x). .dx
dx dx
du dv
d u( x).v( x) .v( x). dx u( x). . dx
dx dx
d u( x).v( x) v( x).du u( x).dv
Aplicando integración miembro a miembro de la igualdad:
f .g f .g f .g
f .g f .g f .g
f .g f .g f .g ó
f .g f .g f .g
Ejemplo: Hallar la siguiente integral x.sen x dx
Aplicando el método por partes
Integrales y aplicaciones de la integral
ux
du 1dxdx
x . sen x dx dvsen x dx
u dv dv sen x dx
v cos x
95
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Observación: Teniendo en cuenta que el método de integración por partes utiliza como cálculo
intermedio el cálculo de primitivas previas como en el ejemplo anterior sen x dx cos x c el cual
fue trabajado obviando la constante c. La explicación se debe a:
(Trabajando genéricamente)
u( x)dv u( x). v( x) c
v( x) c du
u( x).v( x) u( x).c v( x)du cdu
u( x).v( x) u( x).c v( x)du c.u( x)
Ejemplo:
i
e x 2x dx x 2x e dx x 2x .e e . 2x 2 dx x 2x .e 2x 2 .e dx
x 2 2 x 2 x x 2 x x
dv dv
u ( x) u(x)
ii
x2 2 x .e x 2 x 2 .e x e x .2dx
x2 .e x 2 x.e x 2 x.e x 2.e x 2 e x dx
x2 .e x 2.e x 2.e x x2 .e x
Integrales y aplicaciones de la integral
i
u ( x ) x2 2 x
du 2 x2dx
dve xdx
x
dv e dx
ve x
ii u(x)2 x2
du2dx
dve xdx
x
dv e dx
ve x
96
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Integrales Indefinidas.
1. Calcular la primitiva más general:
a. 3x 4dx c. x . x 1 dx
dx
b. 3 2t t dt
2
d. nx
2. Decir si es Verdadero o Falso. Justificar.
Si F y G son dos antiderivadas distitntas de f ( x) 4 x5 2 x , entonces sus gráficas nunca se
intersectan.
b) x. x2 9dx 4.cos x dx
f) 1
2
c) x2 . x3 1dx g) tg x .sec x dx 2
d) sen(4 x)dx
a) x.e3 x dx d) x3.e2 x dx
b) x.ln x dx e) sen2 x dx
c) x.sen x dx f) e x .sen x dx
x2
a) x 1
dx
x
b) 3
x 1
dx
c) sen x dx
TP Integrales Indefinidas
96
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Integrales Definidas.
1 1
1. Suponiendo que f ( x)dx 4
0
y g ( x)dx 2 . Usar las propiedades de la integración para
0
10
3
a)
1 5x 1
dx
1
b) ln 1 x dx
0
15
c) sen x dx
0
1
e
x
d) dx
0
2
x.e
2x
e) dx
0
4
x x5 x dx
25
f)
4
TP Integrales Indefinidas
97
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
Ejemplos:
Hallar la integral definida de:
a) f (x) = 𝑥 2 + 3 ∧ 𝑥 ∈ [−2; 1]
Integrales y aplicaciones de la integral
1 1
1 1
1 1
∫(𝑥 + 3)𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 𝑑𝑥 + ∫ 3𝑑𝑥 = 𝑥 3 | + 3. 𝑥|1−2 = [1 − (−8)] + 3. [1 − (−2)] = 12
2 2
−2 −2 3 −2
3
−2
Esta integral se resuelve por el método de sustitución. Por lo que deben hallarse los límites de integración
respecto de la variable u.
98
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
11
∫ √𝑥 − 2 𝑑𝑥 =
6
𝑥1 = 6 → 𝑢1 = 4
u=x–2 → {
𝑥2 = 11 → 𝑢2 = 9
du = dx
11 9 9
1 2 39 2 3 3 2 38
∫ √𝑥 − 2 𝑑𝑥 = ∫ √𝑢 𝑑𝑢 = ∫ 𝑢2 𝑑𝑢 = 𝑢2 | = (92 − 42 ) = (27 − 8) =
3 4 3 3 3
6 4 4
𝑢 = 𝑥 → 𝑑 𝑢 = 𝑑𝑥
{
𝑑𝑣 = 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥 → 𝑣 = 𝑠𝑒𝑛𝑥
𝜋 𝜋
∫ 𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥 = 𝑥. 𝑠𝑒𝑛𝑥|𝜋0 − ∫ 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥 = (𝑥. 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥)|𝜋0 = 𝜋𝑠𝑒𝑛𝜋 + 𝑐𝑜𝑠𝜋 − (0. 𝑠𝑒𝑛0 + 𝑐𝑜𝑠0)
0 0
= −2
𝑏
1) 𝑓(𝑥) ≥ 0 ∧ 𝑥 ∈ [𝑎; 𝑏] → ∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ≥ 0
𝑏
2) 𝑓(𝑥) < 0 ∧ 𝑥 ∈ [𝑎; 𝑏] → ∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 < 0
𝑐 𝑏 𝑐
3) ∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = ∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 + ∫𝑏 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ∧ 𝑎 < 𝑏 < 𝑐
𝑏 𝑎
4) ∫𝑎 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = − ∫𝑏 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
CALCULO DE AREAS
Si una función f (x) es continua en un intervalo [a;b], el área A que determina su gráfica con el eje de las
abcisas es la integral definida de f(x) entre 𝑥1 = 𝑎 𝑦 𝑥2 = 𝑏
Integrales y aplicaciones de la integral
Ejemplo:
𝑓(𝑥) = √𝑥 ∧ 𝑥 ∈ [0; 9]
9 9
1 2 39 2 3 3
𝐴 = ∫ √𝑥 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥2 𝑑𝑥 = 𝑥2 | = (92 − 02 ) = 18𝑢2
3 0 3
0 0
Observación:
𝑢2 = 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑑𝑒 á𝑟𝑒𝑎
99
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
b. y x2 5x 4
x2
f) y 4 x2 ; y ; y2
9
3. Hallar el área comprendida por las curvas y = sen x, y = cos x, y las rectas x = 0 y x
2
4. ¿Cómo se define el área acotada arriba por la curva y f1 ( x) , abajo por una curva y f 2 ( x) y
lateralmente por x = a y x = b, a < b?
100
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
EJERCICIOS DE REPASO
TRIGONOMETRIA
cos2x
1
I) f(x) = 3sen x II) g(x) =
2 4
b) Indicar:
- dominio e imagen.
___________________________________________________________________________________
sen4x
1 1
I) f(x) = II) g(x) = 4 cos x
3 4
a) Graficar un ciclo completo.
b) Indicar:
- dominio e imagen.
Ejercicios de Repaso
101
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1
I) f(x) = 2sen x II) g(x) = cos3x
2
b) Indicar:
- dominio e imagen.
sec tg
sec .tg
cos cot g
3) Tres pueblos X, W y Z están unidos por carreteras rectas. La distancia entre X y W es de 6 km; a
los pueblos W y Z los separan 9 km. El ángulo que forman las carreteras que unen X con W y W
con Z es de 120º. ¿qué distancia hay entre X y Z?
x 12 si x 0
f(x) = 1 Justifica analíticamente todos los pasos
2 x si x 0
Ejercicios de Repaso
________________________________________________________________________
102
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1 cos x x2 2 x2 1
a) lim b) lim c) lim 2
senx x0 x x 1 x 4x 5
x
2
4.x si x 1
f(x) = Justifica analíticamente todos los pasos
x 1 si x 1
2
x 12 si x 1
f(x) =
x 1 si x 1
1 cos x x2 x x2 1
lim b) lim c) lim
x senx x0 1 x 1 x 1 x 2 4x 5
2
103
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
2)
4.x si x0
f(x) = Justifica analíticamente todos los pasos
x x si x0
2
3) Analizar la continuidad de las siguientes funciones en los punto sindicados. Justificar analíticamente. En el
caso de ser discontinua indicar de que tipo de discontinuidad se trata
Ejercicios de Repaso
104
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
3) Analizar la continuidad de las siguientes funciones en los punto sindicados. Justificar analíticamente. En el
caso de ser discontinua indicar de que tipo de discontinuidad se trata
a) b) c)
DERIVADAS
1
1) y cos x 2senx - x 4) y log5 x 7) f(x) = ln x 2 3x 3
5
2) f ( x ) x 2 3x .e x 5) f(x) =
2 3 5
5
1 1
x 3
5
x 8) y cossentgx
x x 8
9) f ( x ) cos3 x 3 1
3) f(x) =
tgx
cos x
6) y x 4 x
8
10) y 2 x x
Ejercicios de Repaso
105
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
____________________________________________________________________________________
1 1 5 1 x3 x
1) f(x) = 3 x7 4 x 4) y 7) f(x) = ln x 2 3x 3
x 2x 9 10 senx
3) y 2 ln x
6) y x 3 2x
8
10) y e tgx x
Ejercicios de Repaso
106
ANALISIS MATEMATICO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TABLA DE DERIVADAS
1. 𝐷(𝑘) = 0 𝑐𝑜𝑛 𝑘 Є 𝑅
2. 𝐷𝑥 = 1
3. 𝐷(𝑢𝑛 ) = 𝑛𝑢𝑛−1 . 𝑢′
1 𝑢′
4. 𝐷 𝑢𝑛 = − 𝑢𝑛+1
1 𝑢′
5. 𝐷√𝑢=2 𝑢
√
6. 𝐷(𝑢 + 𝑣 − 𝑤) = 𝑢′ + 𝑣 ′ − 𝑤′
7. 𝐷(𝑢. 𝑣) = 𝑢′ . 𝑣 + 𝑢. 𝑣′
𝑢 𝑢′ .𝑣−𝑢.𝑣′
8. 𝐷 (𝑣 ) = 𝑣2
𝑢′
9. 𝐷(ln 𝑢) = 𝑢
𝑢′
10. 𝐷(log 𝑎 𝑢) = . log 𝑎 𝑒
𝑢
11. 𝐷 𝑠𝑒𝑛 𝑢 = cos 𝑢 . 𝑢′
12. 𝐷 cos 𝑢 = −𝑠𝑒𝑛 𝑢. 𝑢′
13. 𝐷 𝑡𝑔 𝑢 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝑢. 𝑢′
14. 𝐷 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑢 = −𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 2 𝑢. 𝑢′
15. 𝐷 sec 𝑢 = sec 𝑢. 𝑡𝑔 𝑢. 𝑢′
16. 𝐷 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝑢 = −𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝑢. 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑢. 𝑢′
17. 𝐷 𝑒 𝑢 = 𝑒 𝑢 . 𝑢′
18. 𝐷𝑎𝑢 = 𝑎𝑢 . 𝑢′ . ln 𝑎
Tabla de Derivadas
107
ANALISIS MATEMATICO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
PROGRAMA ANUAL
ASIGNATURA:ANALISIS MATEMATICO
PROFESORA: MARCELA TORRES
CURSOS: 4°A-4°B
ESTABLECIMIENTO: EPET N°3
AÑO: 2014
UNIDAD Nº 2: LIMITE
Intervalos reales: concepto, representación simbólica y grafica. Aplicación en el cálculo de
dominio e imagen de una función de variable real. Funciones definidas por partes: concepto,
gráfica.
Concepto de límite. Límite de una función en un punto: definición y ejemplos .Interpretación
geométrica. Límites laterales. Existencia de límite de una función en un punto. Propiedades
de los límites (álgebra de límites).Cálculo de límites. Límite infinito. Límites en el infinito. Límite
indeterminado. Asíntotas verticales, horizontales y oblicuas: concepto, cálculo.
4
ANALISIS MATEMATICO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
BIBLIOGRAFIA:
Matemática. Guzmán-Cólera- Salvador. Anaya. 1987.
Matemática 1-2-3. Activa. Polimodal. Puerto de palos. 2001.
Matemática 1-2. Santillana polimodal.
Matemática 5. Guías teórico- prácticas. Serie plata. Irene Marchetti de De
Simone. Margarita García de Turner. A-Z editora 1999.
Programa anual
5
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
REPASO
1) Funciones:
Una función es una relación tal que a cada elemento del dominio le corresponde solamente
uno del codominio.
Ejemplos:
i) y = x 2 es función.
ii) y = x no es función, pues a cada elemento x del dominio (excepto x = 0), le
corresponden dos del codominio, uno positivo y otro negativo. Si tomamos sólo una
rama de la parábola horizontal, por ejemplo la positiva, tendremos la función
y = + x que también puede escribirse y = x
1
iii) y= , n ∈ N , es función.
n
i) Ii)
iii)
Repaso
6
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
2) Función Afín
Gráfica
Crecimiento- Decrecimiento
Ejemplos:
y = − x + 3 y =2.x
son paralelas y = − 1 .x son perpendiculares
y = −x 2
Repaso
7
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
pendiente : a
→ y − y1 = a( x − x1 )
puntoP : ( x 1, y 1 )
P : ( x 1, y 1 ) y − y1 x − x1
→ =
Q : ( x 2 , y 2 ) y 2 − y1 x 2 − x1
3) Función cuadrática
f ( x) =ax 2 + bx + c con a , b, c ∈ R
ax 2 → término cuadrático
bx → término lineal
c → término independiente
Dom f: R
RAICES
f ( x) =ax 2 + bx + c = 0
− b ± b 2 − 4.a.c
x1 x 2 =
Repaso
Fórmula de Baskhara
2a
8
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
b
x1 + x 2 = − a
c
x1 .x 2 =
a
x1 + x 2
h= → k = f ( h) Si “ f(x) tiene raíces reales
2
A partir de la forma polinómica
b b2
h=− k =c−
2a 4a
EJE DE SIMETRÍA
x= h
Repaso
9
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
4) Funciones Racionales
P( x)
Forma general: f ( x) =
con P(x) y Q(x), polinomios con coeficientes en R.
Q( x)
El dominio de una función racional es el conjunto de valores de la variable que no anulan el
denominador.
Ejemplos:
x2 +1
f 3 ( x) = domf 3 = R − {− 2,2} pues x 2 − 4 = 0 → x 2 = 4 → x = ± 4 → x = ±2
x2 − 4
1
f 4 ( x) = 4 domf 4 = R Pues x 4 + 1 ≠ 0∀x ∈ R (no se anula para ningún valor real)
x +1
ASINTOTAS
Ejemplos:
x +1
f1 ( x) = x = 1 es AV; y = 1 es AH
x −1
x2
f 2 ( x) = x = - 3 es AV; no tiene AH
x+3
x−5
f 3 ( x) = 2 x = -1 y x = 1 son AV; y = 0 es AH
x −1
Repaso
1
0
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
5) FACTOREO
Factorear o factorizar un polinomio es escribir al mismo como producto de polinomios primos.
( factores primos o irreducibles)
Hay varias maneras de factorizar un polinomio.
a) Si es de grado 2: hallar las raíces y factorizar.
Ejemplo:
y =2 x 2 + 8 x − 10 a =2; b = 8; c = −10
− 8 + 12
− 8 ± 8 2 − 4.2.(−10) − 8 ± 64 + 80 − 8 ± 144 − 8 ± 12 x1 = 4
=1
x1 x 2 = = = = =
2.2 4 4 4 − 8 − 12
x2 = = −5
4
Entonces: y =2 x + 8 x − 10 = 2.( x − 1)(
2
. x + 5)
Ejemplo:
(
P ( x) =2 x 6 − 12 x 4 + 6 x 8 = 2 x 4 . x 2 − 6 + 3 x 4 )
II. Factor Común por grupos: (2° caso)
Se utiliza cuando en el polinomio hay “grupos de términos” en los cuales es posible extraer
un determinado factor común y en otros grupos otro factor distinto al anterior.
Ejemplo:
( ) (
P ( x) =2 x 4 + 2 x − ax 4 − ax = 2 x. x 3 + 1 − ax. x 3 + 1 )
( )
= . x 3 + 1 .(2 x − ax )
= .(x + 1)2.( x − a )
3
= 2. (x + 1)( x − a )
3
Repaso
1
1
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
P ( x) = 36 x 6 + 12 x 4 + x 2
↓ ↓
(6x ) 3 2
(x )2
2.6 x 3 .x = 12 x 4
Entonces: P ( x ) = 36 x 6 + 12 x 4 + x 2 = (6 x 3 + x )
2
Se aplica cuando el polinomio a factorizar es de grado 3 y dos de sus términos son cubos.
Para estar seguros de que se puede aplicar este caso es conveniente comprobar el
cumplimiento de los “triple productos” de los términos hallados.
Ejemplo:
P ( x) = 8 x 3 − 60 x 2 + 150 x − 125
↓ ↓
(2x )3
(5)3
3.(2 x )(
. − 5) = 150 x
2
25 10
m −1 =
36
↓ ↓
Repaso
2
5 5 25 10 5 5
m 12 entonces: m − 1 = m 5 − 1. m 5 + 1
6 36 6 6
1
2
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
Tener en cuenta: el polinomio a factorizar debe ser una suma o diferencia de dos términos
con el mismo exponente (par o impar).
Nota: el caso anterior de factoreo es un caso particular del 6° caso.
Ejemplo:
P( x) = x 7 − 1
↓ ↓
(x )7
17
a) Calculo las raíces del binomio:
x7 −1 = 0
x7 = 1
x=71
↓
(x – 1)
b) Divido el binomio original por el hallado en el paso anterior por Ruffini.
1 0 0 0 0 0 0 -1
1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 0
x6 + x5 + x 4 + x3 + x 2 + x + 1
Finalmente:
x 7 − 1 = ( x − 1). ( x 6 + x 5 + x 4 + x 3 + x 2 + x + 1 )
Repaso
1
3
ANALISIS MATEMATICO Repaso
CURSO: 4º A- 4°B Prof: M arcela Torres AÑO 2014
6) RACIONALIZACION
Racionalizar consiste en “eliminar” la/s expresiones irracionales del denominador de una expresión
algebraica racional. Para ello se multiplica y divide la expresión por el conjugado de lo que se desea
eliminar.
Ejemplo:
2
=
2 ( x + 2)
=
( )
2. x + 2
=
(
2. x + 2 )
x− 2 ( x − 2)
.
( x+ 2) ( x) − ( 2)
2 2
x−2
OBSERVACIÓN:
Si la expresión irracional fuera parte del numerador, se procede de igual manera.
Repaso
1
4
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
CURSO: 4ºA-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
(-∞; ] = Є / ≤
-∞
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\]
Ejemplos:
Intervalos reales
39
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
CURSO: 4ºA-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
; !"
!" #
= #
⋮ ⋮
% !"%
Para graficar una “función definida por partes” debemos graficar restringiendo los dominios de acuerdo
a la expresión que la define.
En ocasiones, o hasta que podamos graficar este tipo de funciones con facilidad resulta útil graficar,
además del sistema de ejes cartesianos donde graficaremos la función dada, la “recta de los dominios”,
una recta real en la cual se han marcado los dominios de las funciones que la componen.
'( ≥ 1
1) = &−
Ejemplo:
'( < 1
= ; ) =
!" = [1; +∞
# = − ; ) = −
!" # = −∞; 1
Intervalos reales
# '( + 0
2) = &−1 '( = 0
= # ; ) = #
!" = − 0 ó −∞; 0- 0; +∞ (se puede expresar de las 2 formas)
# = −1 ; ) = −1
!" # = 0
./ /01/' /231/ 445/' 0!167/ '/ 313 / 72 8!29723! !1" ! 0!1 72 '!4! 2ú"/1!
# '( > 0
3) = ;−1 '( ≤ 0
= # ; ) = #
!" = 0; +∞
# = −1 ; ) = −1
!" # = −∞; 0]
Intervalos reales
41
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
CURSO: 4ºA-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1
'( < 1
4 =
−1 '( = 1
+2 '( > 1
= ; > )= ?
= =
!" = −∞; 1
# = −1 ; ) = −1
!" # = 1
@ = + 3 ; ) = + 3
!" @ = 1; +∞
= =
Observación:
En este caso hay que evaluar el dominio total de
Dom f(x) = R-{0}
42
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2-1° parte
CURSO: 4ºA-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
Intervalos reales
43
ANALISIS MATEMATICO TRABAJOS PRACTICOS
CURSO: 4º A - 4°B AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 4
INTERVALOS REALES
FUNCIONES DEFINIDAS POR PARTES
1) Completar:
a) [2,3] = {............................................} = __________ __________ ____ R
7
b) ,8 = {...........................................} = __________ __________ ______ R
2
1
c) − 3, = {........................................} = __________ __________ ____ R
5
1
f) ............. = .x ∈ R / < x ≤ 1.. = __________ __________ ____ R
2
44
ANALISIS MATEMATICO TRABAJOS PRACTICOS
CURSO: 4º A - 4°B AÑO 2014
1
x − 2 si x ≤ 0 x 2 − 4 si x < 3
c) f(x) = d) f ( x ) = 11 si x = 3
x + 2 si x > 0 5 si x > 3
x 3 + 3 si x ≤ 0 −x si x ≤ −3
1
e) f ( x ) = f) f ( x ) = si − 3 < x ≤ 0
− x 2 si x > 0 x+3
1 si x>0
(x + 2)2
2
x + 4 x + 3 si x≤0
g) f ( x ) = x + 1 si 0 < x ≤ 3
1
si x>3
(x − 3 )2
3) Determinar el dominio y la imagen de las siguientes funciones. Expresar en notación de
intervalo.
a) b)
45
ANALISIS MATEMATICO TRABAJOS PRACTICOS
CURSO: 4º A - 4°B AÑO 2014
e)
46
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
Ejemplo 1:
Consideremos la función f(x) = x 2 + 2 x y el punto c = 2
Queremos conocer cómo se comportan los valores de f(x) en las “proximidades” del punto c =
2. Cuando decimos en las proximidades de 2 nos referimos a “ambos lados de 2”, es decir, a valores
próximos o cercanos a 2, tanto mayores como menores que él.
Para hacerlo, analicemos la siguiente tabla:
Cuando x se aproxima a 2 con valores menores que 2 ( x → 2 − ), los valores de f(x) se aproximan
a 8 ( f(x) → 8).
Lo mismo sucede cuando x se aproxima a 2 con valores mayores que 2 ( x → 2 + ).
De esta manera puede advertirse que:
Los valores de f(x) están tan próximos a 8 como queramos para valores de x suficientemente
“próximos” a 2.
Este comportamiento, que puede visualizarse en el siguiente gráfico, se expresa diciendo que:
“ el límite de ( x 2 + 2x ) , cuando x tiende a 2, es 8”
y se simboliza: lim( x 2 + x ) = 8
x →2
Límite de funciones
47
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
Ejemplo 2:
x2 − 4
Consideremos la función f(x) = que, como sabemos, no está definida en 2, queremos conocer,
x−2
nuevamente, “ cómo se comporta en las proximidades de 2”.
Analicemos la siguiente tabla:
Los valores de f(x) se encuentran tan próximos a 4 como queramos para valores de x próximos a 2.
x2 − 4
Esto lo indicamos así: lim =4
x→2 x − 2
Límite de funciones
48
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
• En estos dos ejemplos observamos que el límite de f(x) cuando x tiende a c es el número L;
pero en el primer caso L no coincide con el valor de la función en c, mientras que en el otro
si.
• En estos dos ejemplos, cuando x se aproxima a c, los valores de f(x) no se aproximan tanto
como se quiera a valor alguno. Es decir, no existe el límite de f(x) cuando x tiende a c.
LIMITES LATERALES
que c.
LIMITE LATERAL DERECHO:
Con la notación lim+ f ( x ) = L 2 indicamos que los valores de f(x) se aproximan a L 2 tanto como
x →c
49
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
Teorema:
El límite de una función en un punto existe si y sólo si los dos límites laterales existen y son
iguales.
Ejemplo:
Consideremos la función Signo de x:
1 si x > 0
f(x) = Sgn(x) =
-1 si x < 0 1
Analicemos la existencia de lim f ( x ) 0
x→ 0
Si x → 0 + ⇒ f ( x ) → 1 escribimos lim+ f ( x ) = 1 -1
x →0
Si x → 0 − ⇒ f ( x ) → −1 escribimos lim− f ( x ) = −1
Límite de funciones
x →0
1) lim k = k ∧ k ∈ R 2) lim x = a
x →a x →a
Ejemplos:
lim 7 = 7 lim x = 6
x→2 x →6
Ejemplo:
x →1
( )
lim 5 x + 3x = lim 5 x + lim 3x = 51 + 3.1 = 5 + 3 = 8
x →1 x →1
Ejemplo:
lim(senx − 4 x +1 ) = lim senx − lim 4 x +1 = 0 − 4 = −4
x →0 x →0 x →0
Ejemplo:
x →2
[ ]
lim x 2 .(x − 1) = lim x 2 . lim(x − 1) = 4.1 = 4
x →2 x →2
6) El límite de un cociente es el cociente de los límites, siempre que el límite del denominador
no sea cero.
f ( x ) lim f (x) A
lim = x →c
= si B ≠ 0
x →c g ( x )
lim
x →c
g( x) B
Ejemplo:
2x lim 2 x 4
= x→2 2 =
( )
lim
x →2 x − 1
2
lim x − 1 3
x→2
Limite de un polinomio:
El límite de un polinomio p(x) cuando x → c es el valor numérico del polinomio en x = c
lim p( x ) = p(c)
x →c
Ejemplo:
lim(3x 4 − 5x 2 + x − 1) = 3.2 4 − 5.2 2 + 2 − 1 = 29
Límite de funciones
x →2
p( x ) p( x ) p(c)
Si es una función racional con q(x) ≠ 0 entonces lim =
q( x ) x →c q ( x ) q(c)
p ( x) p ( x)
Hemos visto que si es una función racional y si q (c ) ≠ 0, para calcular lim es
q ( x) x → c q ( x)
p (c )
suficiente calcular . Pero, ¿ qué sucede si q (c ) = 0 ? es decir, ¿ qué sucede cuando el
q (c )
lim q ( x ) = 0 ? Cuando el límite del denominador es nulo puede ocurrir que el límite del
x→c
numerador sea nulo o no. Ahora analizaremos aquellos casos es los que tanto el límite del
numerador como el del denominador es 0.
Ejemplo 1:
0
67 8
x −1
2
lim
x →1 x − 1
{
0
x 2 − 1 ( x + 1)(. x − 1) x2 −1
Como = = x + 1; si x ≠ 1 , resulta que la función coincide con la
x −1 x −1 x −1
función x + 1 , salvo en x = 1.
x2 −1
∴ lim = lim( x + 1) = 2
x →1 x − 1 x →1
Ejemplo 2:
lim
x2 − x − 6
= lim
(x + 2)(. x − 3) = lim (x − 3) = −5)
x → −2 x+2 x → − 2 x+2 x → −2
Si, como en los ejemplos anteriores, se tiene el límite de un cociente de dos funciones ( no
necesariamente polinómicas) cuyos respectivos límites son nulos, se dice que se tiene un límite
de la forma “0/0”. Los ejemplos ponen de manifiesto que nada puede asegurarse, a priori,
acerca de lo que ocurre con tales límites. Por tal motivo, decimos que 0/0 es una forma
indeterminada.
Como acabamos de señalar, la forma 0/0 puede presentarse para funciones que no sean
racionales. En muchos casos, con transformaciones algebraicas adecuadas, como se hacen en
estos ejemplos, es posible resolver el problema.
Ejemplos:
( )( )
Límite de funciones
x −1 x −1 . x +1 x −1 1 1
= lim = lim = lim =
lim
x →1 x −1 x →1 (
(x − 1). x + 1 ) x →1 (
(x − 1). x + 1 x→1) ( x +1) 2
52
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
0
6447 448
( )
x − 2 .(3 x − 5)
= lim
( ) (
x − 2 .(3 x − 5). x + 2 ) = lim (x − 4)(. 3x − 5) = lim (3x − 5) = − 7
(8 − 2 x ), ( ) − 2.(− 4 + x ).( x + 2 ) x → 4 − 2.( x + 2 )
lim
x→4 (1
8 − 2x)
24 3
x→4
x +2 x →4 8
0
LIMITES INFINITOS:
x F(x) x F(x)
0,1 10 -0,1 -10
0,01 100 -0,01 -100
0,001 1.000 -0,001 -1.000
0,0001 10.00 -0,0001 -10.000
0
0,0000 100.000 -0,00001 -100.000
1
…… …….. …….. ……….
Gráficamente:
Límite de funciones
OBSERVACIÓN:
53
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
LIMITES EN EL INFINITO:
1
A partir del gráfico de la función f(x) =podemos observar que:
x
• Los valores de f(x) se aproximan tanto como se desee a 0 cuando los valores de x crecen
indefinidamente.
1
Simbólicamente: lim = 0
x → +∞ x
• Los valores de f(x) se aproximan tanto como se desee a 0 cuando los valores de x decrecen
indefinidamente.
1
Simbólicamente: lim = 0
x → −∞ x
Gráficamente:
OBSERVACION:
• La afirmación f(x) → 0 cuando x crece o decrece indefinidamente, geométricamente
significa que los puntos del gráfico se acercan tanto como se quiera a la recta y = 0 cuando
x → +∞(x → −∞) . Esta recta se llama asíntota horizontal.
k k
• En general si f(x) = n , k ∈ R , n ∈ N se tiene que lim n = 0
x x →∞ x
Límite de funciones
Finalmente, analizamos una última variante con la que completamos las extensiones del
concepto de límite.
Consideremos las funciones f(x) = x 2 y f(x) = x 3
• Para f(x) = x 2 resulta:
f(x) crece indefinidamente cuando x crece indefinidamente.
Simbólicamente:
lim x 2 = +∞ y lim x 2 = +∞
x →+∞ x →−∞
lim x 3 = +∞ y lim x 3 = −∞
x → +∞ x → −∞
55
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
f (x ) g(x)
límite de los cocientes: →0 → −∞
g( x ) f (x)
L1 ≠ 0 +∞ +∞ −∞ +∞ ∨ −∞ 0
L1 ≠ 0 0 L1 L1 0 +∞ ∨ −∞
0 +∞ +∞ −∞ ? 0
+∞ +∞ +∞ ? +∞ ?
−∞ +∞ ? −∞ −∞ ?
Calculemos algunos límites en los que se cumplen los resultados señalados en la tabla anterior.
Ejemplos:
x → +∞
( )
• lim 3 + x 2 = lim 3 + lim x 2 = +∞
x →+∞ x → +∞
(
• lim 3.x 3 + 2 = −∞
x → −∞
)
x → +∞
( )
• lim x + x 2 + 5 = lim x + lim x 2 + lim 5 = +∞
x →+∞ x →+∞ x → +∞
1
• lim− = −∞
x →1 x − 1
En este caso particular, para calcular el límite debemos tener en cuenta que cuanto más
pequeño es el denominador, mayor es el valor absoluto del cociente y, además, considerar
los signos involucrados en el cociente planteado.
Por lo tanto si x → 1−
⇒ x <1
⇒ x −1 < 0
decimos entonces, que cuando x se aproxima a 1 con valores menores que 1, entonces x –
1 se acerca a 0 a a través de valores negativos. Además, como el numerador es positivo, el
cociente tiende a − ∞
• Trabajamos de la misma forma que en el caso anterior para calcular este límite:
Límite de funciones
−2
lim = +∞
x → −5 − x + 5
ASINTOTAS
56
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
Se denomina asíntota a la recta a la cual se aproxima indefinidamente una función sin tocarla.
Existen tres tipos de asíntotas.
• Asíntota vertical (A.V), es una recta paralela al eje de las ordenadas, cuya ecuación es x =
a.
• Asíntota horizontal (A.H), recta paralela el eje de las abcisas, de ecuación y = b.
• Asíntota oblicua (A.O), recta de ecuación y = m.x + n
función.
° Una función puede tener A.O si no tiene A.H y si el polinomio del numerador es
un grado mayor que el del denominador.
Dado que una asíntota oblicua tiene una ecuación de la forma y = m.x + n:
n = lim [f ( x ) − m.x ]
f (x )
m = lim
x →∞ x x →∞
Ejemplo:
x 2 + 2x
Calcular las asíntotas de la función f(x) =
x−2
Asíntotas verticales:
x 2 + 2x
Como lim =∞ ⇒ x = 2 es A.V
x →1 x − 2
Asíntotas horizontales:
2 2
x 2 1 + x 1 +
x + 2x
2
= lim
x
= lim
x
lim = lim x.1 = ∞
x →∞ x − 2 x →∞ 2 x → ∞ 2 x →∞
x 1 − 1 −
x x
Por lo tanto la función dada no tiene asíntota horizontal.
Límite de funciones
Asíntotas oblicuas:
57
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
x 2 + 2x 2 2
x 2 .1 + 1+
2
+ 2
+
m = lim x − 2 = lim
x 2 x x 2 x x x =1
= lim 2 = lim = lim
x →∞ x x →∞ x.(x − 2 ) x →∞ x − 2 x x →∞ 2 x →∞ 2
x 2 1 − 1−
x x
x 2 + 2x x 2 + 2 x − x.(x − 2 ) x 2 + 2x − x 2 + 2x 4x
n = lim − x = lim = lim = lim =
x →∞
x−2 x → ∞
x−2 x → ∞
x −1 x → ∞ x −1
4x 4 4
= lim = lim = =4
x →∞ 1 x →∞
1−
1 1
x 1 −
x x
Límite de funciones
58
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 5
LIMITE DE FUNCIONES
1) a) observa el gráfico de cada una de las siguientes funciones e indica, en cada caso, si existe lim f ( x )
x→c
b) Para los casos I y II, indica qué relación existe entre lim f ( x ) y f (c)
x→c
+ −
a) Para el caso III, ¿qué conclusión puedes sacar sobre los valores de f(x) cuando x → c ó x→c
2)a) dibuja, en distintos sistemas de referencia, los gráficos de las siguientes funciones.
1
x 3 si x ≥ 2 x2 si x ≥ 2
I) f ( x) = 3 IV) VII) f ( x ) =
2 si x < 2 4 si x < 2
II) f ( x ) = x + 6 V) f ( x ) =
x
x VIII) 2
III) f ( x ) = x VI) f ( x ) = senx
2
IX) log x
3) dibuja los gráficos de dos funciones que por distintas razones carezcan de límite para x → 1.
1 1
b) lim + = e) lim ( x + 2x + 6 = ) x2 + 4
h) lim
x →2 x + 2
=
x → −2 x 2 x→4
Tp límite de funciones
x →1
(
c) lim x + 2x − 6 =
3 2
) x →0
(
f) lim 3 x + 2
x
)= x →3
x 2 + 6x
i) lim
x − 2
=
59
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
5) Dadas las siguientes funciones, analizar la existencia de los límites indicados. Justificar analíticamente, y en
caso de que existan, indicar el valor de los mismos.
2 + 1
<1
a) = lim
3 + 1
>1
;
→
+1
<5
d) = lim
√ + 2
>5
;
→
<0
e) = ; lim
→
√2 + 3
>0
√3 + 1
−1 < ≤ 2
f) = 3 + 1
2<≤3 ; lim y lim
→ →
≥3
x4 − 1 x 2 − 2x − 3 2x 2 − 7 x + 3
d) lim 5 = e) lim = f) lim =
x → −1 x + 1 x →3 x−3 x →1 2 2x 2 − 5 x + 2
x 2 − 4x + 3 x 5 + 32 x 3 − 7x + 2
g) lim = h) lim 2 = i) lim =
x →3 x2 − 9 x → −2 x + 2 x x →1 3 x 2 − 2x + 4
x 2 − 3x 3 x 2 − 2x − 65 x2 + x − 2
j) lim = k) lim = l) lim =
x →3 2x − 6 x →5 x 2 − 25 x →1 2x 2 − 6 x + 4
x 2 − 7 x + 12 x2 + x − 2 x 5 − 7 x 3 + 2x 2
m) lim = n) lim = o) lim =
x →4 2x 2 − 6 x − 8 3 x 2 + 2x x →0 3x 4 + 6x 2
Tp límite de funciones
x→
2
x + x − 5x + 3
3 2
x 4 + 3x 3 − 2x − 2 x 2 + 4 − 4x
p) lim 4 = q) lim = r) lim =
x →1 x − x 3 − x 2 + x x →1 x5 − x x →2 x3 − 8
60
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
RESULTADOS
4 1 3 1
a) -6 d) − g) j) m) p) 2
5 3 2 10
14 3 11
b) 1 e) 4 h) -40 k) n) q)
5 2 4
5 4 3 1
c) 3 f) i) − l) − o) r) 0
3 5 2 3
3 − x2 − 7 3x − 2 − 4x − 3 x 2 − 3x
m) lim = n) lim = o) lim =
x→4 x−4 x →1 x −1 x →3 2 − 2x − 2
3− x+8 x− x+2 2x + 3 − 3
p) lim = q) lim = r) lim =
x →1 x 2 −1 x →2 3x − 6 x →3 x 3 − 27
RESULTADOS
2 1 4 1
a) 2 d) g) − j)4 m) − p) −
4 12 3 12
3 1 1 1
b) e) 1 h) k) ∞ n) − q)
36 8 2 4
1 3 1 2
c) − l) −
Tp límite de funciones
f) 0 i) o) -6 r)
56 6 6 243
61
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 2
CURSO: 4º A- 4°B Prof: Marcel a Torres AÑO 2014
a) lim 1
x →∞
( 2) x
=
x →−∞
1
c) lim − 2
x
= ) lim
1
x →∞ x − 2
+3=
Tp límite de funciones
62
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 7
CONTINUIDAD DE FUNCIONES
c= 0 c=1 c=2
x − 4 si x < 0
b) f ( x ) = log x en x = 1 d) en x = 0
f ( x )=
x2 si x > 0
TP Continuidad
68
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 3
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
5) Comprobar si las siguientes funciones pueden ser continuas en los puntos que se indican
௫ మ ି௫ିଶ ௫ మ ାଶ௫ାଵ
a) ݂ሺݔሻ = en x = 2 b )݂ሺݔሻ = en x = -1
௫ మ ିସ௫ାସ ௫ య ାଷ௫ మ ାଷ௫ାଵ
TP Continuidad
69
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Unidad nº 4: DERIVADAS
INTRODUCCIÓN:
El concepto de derivada se origina a mediados del siglo XVII, cuando el matemático francés Pierre de
Fermat (1601-1665) intentó obtener máximos y mínimos de ciertas funciones.
Fermat observó que en aquellos puntos en los que la curva presenta un máximo o un mínimo, la
tangente a ella debe ser horizontal.
Esto lo condujo al problema de definir con precisión el concepto de recta tangente a una curva, lo que
no es tan sencillo como puede pensarse en un principio.
70
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
• De esta manera, parece natural definir entonces a la pendiente de la recta tangente a F en el punto
P, como:
∧ f (c + h ) − f (c )
m = tg α = lim siempre que este límite exista.
h →0 h
También se suele denominar a “h” incremento de x ó ∆x , dado que representa a la variación que
experimenta la variable independiente x al pasar de x 1 = c a 2 = c + h . En correspondencia con ella la
variable dependiente y experimenta otra variación ∆y = f ( x 1 ) − f ( x 2 ) = f (c + h ) − f (c) , denominada
“incremento de y”
DEFINICIÓN:
∆y
Se denomina derivada de la función y = f(x) al límite del cociente incremental cuando ∆x tiende
∆x
a cero y se simboliza f ’(x). Si este límite existe, se dice que la función es derivable o admite derivada.
Resumiendo:
∆y f ( x + ∆x ) − f ( x )
f ' ( x ) = lim = lim
∆x → 0 ∆x ∆x → 0 ∆x
Ejemplos:
I. Hallemos la pendiente de la recta tangente al gráfico de y= x 2 en el punto de abcisa 1.
Calculamos m = lim
f (1 + ∆x ) − f (1)
= lim
(1 + ∆x ) − 12 = lim 1 + 2∆x + ∆x 2 − 1
2
∆x → 0 ∆x ∆x → 0 ∆x ∆x → 0 ∆x
2∆x + ∆x 2 ∆x (2 + ∆x )
= lim = lim = lim (2 + ∆x ) = 2 pendiente
∆x → 0 ∆x ∆ x → 0 ∆x ∆x → 0
Para obtener “n” basta conocer un punto de paso(x,y) de la recta. Como ésta es tangente en
el punto de abcisa x = 1 y de ordenada y = x 2 , un punto de paso es (1 ;1)
Reemplazando en la ecuación de la recta, obtenemos: 1 = 2.1 +n → n = −1
Y reemplazando en la ecuación de la recta tangente resulta:
y = 2.x -1
f ' ( x ) = lim
f ( x + ∆x ) − f ( x )
= lim
3
( )
(x + ∆x ) − 4.(x + ∆x ) − x 3 − 4x =
Derivadas
∆x → 0 ∆x ∆x → 0 ∆x
71
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
lim
(
∆x 3x 2 + 3x∆x − 4 ) (
= lim 3x 2 + 3x∆x − 4 = 3x 2 − 4)
∆x → 0 ∆x ∆x → 0
El procedimiento para calcular la derivada de una función aplicando siempre la definición es poco
práctico. Por tal motivo, se pueden aplicar reglas y derivar directamente. Dichas reglas y derivadas
surgen de aplicar la definición.
REGLAS DE DERIVACIÓN:
• Derivada de una constante por una función: [k.f ( x )]' = k.f ( x )' ∧ k∈R
• Derivada de una suma algebraica de funciones: [f ( x ) ± g( x ) ± ...h ( x )]' = f ' ( x ) ± g' ( x ) ± ...h ' ( x )
• Derivada de un producto de funciones: [f ( x ).g( x )]' = f ' ( x ).g( x ) + f ( x ).g' ( x )
'
f ( x ) f ' ( x ).g ( x ) − f ( x ).g ' ( x )
• Derivada de un cociente de funciones: =
g(x) [g( x )]2
DERIVADAS DE FUNCIONES ELEMENTALES:
• Derivada de una constante: f(x) = k , k ∈ R ⇒ f ' ( x ) = 0
• Derivada de la variable x: f(x) = x ⇒ f ’(x) = 1
• Derivada de una potencia: f(x) = x n ⇒ f ' ( x ) = n.x n −1
• Derivada de la función seno: f(x) = sen x ⇒ f ’(x) = cos x
• Derivada d la función coseno: f(x) = cos x ⇒ f ’(x) = -sen x
• Derivada de la función exponencial: f(x) = a x ⇒ f ' ( x ) = a x . ln a
1
• Derivada de la función logarítmica: f(x) = log a x ⇒ f ' ( x ) = . log a e
x
Ejemplos:
( ) ( )
a) 3x 2 ' = 3. x 2 ' = 3.2 x 2−1 = 6.x d) (log x )' =
1
x
. log e
( )
b) 5 x ' = 5 x . ln 5 e) (ln x )' = . ln e =
1
x
1
x
c) (e )' = e
x x
. ln e = e x ( ) ( )
f) x + x ' = x '+ x ' = 1 + 4 x 3
4 4
Sea f 0 g = f [g(x )] una función compuesta que asigna a cada elemento del dominio de g un único
elemento del codominio de f, la derivada con respecto a x de este tipo de función, se obtiene
Derivadas
derivando la función f con respecto a g(x), tomando a g(x) como variable de derivación, y multiplicando
dicha derivada por la derivada de g con respecto a x.
72
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos:
a) f(x) = x 3
g(x) = 2 x 4 − 8x 3 + x 2
Si h(x) = f 0 g = f [g(x )] = (2 x 4 − 8x 3 + x 2 ) h ' ( x ) = f ' [g' ( x )].g' ( x )
3
entonces
[ ]( )
h’(x) = ( 2 x 4 − 8x 3 + x 2 ) 3 '. 2 x 4 − 8x 3 + x 2 ' = 3.(2 x 4 − 8x 3 + x 2 ).(8x 3 − 24 x 2 + 2 x )
b) f(x) = ln x
g(x) = x 2 + 2 x
(
s (x) = f 0 g = f [g(x )] = ln x 2 + 2x )
[ ]
entonces s’(x) = ln (x 2 + 2 x ) '.(x 2 + 2 x )' =
1
x + 2x
2
2x + 2
.(2 x + 2) = 2
x + 2x
c) f(x) = x 2
g(x) = sen x
h(x) = 3x + 1
k(x) = sen 2 (3x + 1) = [sen (3x + 1)]2
si k (x) = (f 0 g 0 h )( x ) = f [g (h (x ))] ⇒ {f [g(h (x ))]}' = f ' [g(h (x ))].g ' [h ( x ) ].h ' ( x )
[ ]
k’(x) = (sen (3x + 1))2 '.[sen (3x + 1)] ' .(3x + 1)' = 2.sen (3x + 1). cos(3x + 1).3
DERIVACION LOGARITMICA
Cuando nos encontramos con una función del tipo y = [f ( x )]g ( x ) debemos derivarla logarítmicamente.
Los pasos a seguir son los siguientes:
1) Aplicamos logaritmo natural a ambos miembros:
ln y = ln [f ( x ) ]g ( x )
4) Paso la y, que está dividiendo en el primer miembro, al segundo miembro y la reemplazo por
la función dada.
73
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1) (
ln y = ln 4 x 2 + x )senx
2) (
ln y = sen x .ln 4 x 2 + x )
.y' = cos x. ln (4 x 2 + x ) + senx. 2 .(8x + 1)
1 1
3)
y 4x + x
Derivadas
74
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
TRABAJO PRACTICO Nº 8
DERIVADAS
a) y = x
7
b) y = 5 x
3
1 2
c) y = x
2
1
d) y = 3
x
e) = √
f) = 8. √
g) =
h) = −
i) =
√
j) =
. √
3x
c) f ( x ) = y = x3 + x2
ex d)
ex
e) y = x − 2x f) g( x ) =
TP Derivadas
x3
75
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 4
CURSO: 4º A-4°B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
ln x
g) y = e .senx h) y =
x
1 1 4
i)
y = 4 x 2
+ 3 x − 3
+ ex j)
y = +
x 2x 2 x
k) y = −2senx + 1 − cos x
l) = . √
m) = −3 . √ n) =
√
a) f ( x ) = log 3 x en x = 1
3
b) f ( x ) = 2 . log2 x
x
en x = 1
1
c) f ( x ) = en x = 2
x3
6) Calcular las derivadas de las siguientes funciones compuestas:
a) f ( x ) = 3 + x2 f) f ( x ) = x + ex
b) f ( x ) = g) f ( x ) = senx
2
e3x
h) f ( x ) = ln(senx )
2 x 2 −3 x
c) f ( x ) = 3
2x
d) f ( x ) = ln i) f ( x ) = sen 2x + x
2
( 3
)
x + 1
e) f ( x ) =ln[ln(ln x )] j) y = [cos(5 x + 6 )]
6
sen 3 4 x − x 7
TP Derivadas
76
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
I) FISICAS
La derivada es un ejemplo de “razón instantánea de cambio”
Si la función f(t) da la posición, en cada instante t, de un objeto en movimiento rectilineo:
• La velocidad media entre los instantes t y t+ ∆t es la razón media de cambio de f entre
esos dos puntos:
f ( t + ∆t ) − f ( t )
v (t ) = f ( t ) = lim
∆t → 0 ∆t
II) GEOMETRICAS
m = f ‘(x)
La ecuación de la recta tangente de la función en el punto P = ( x 1 , y 1 ) es :
y − y1 = f ' ( x 1 )(x − x 1 )
.(x − x 1 )
1
y − y1 = −
f ' (x)
77
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplo:
Si f(x) = x 3 , para hallar las ecuaciones de la recta tangente y normal a la misma en el punto de abcisa
x 1 = - 1, se debe calcular el valor de la derivada en dicho punto para obtener las pendientes de ambas
rectas.
Si f(x) = x 3 → f ' ( x ) = 3x 2 → f ' ( −1) = 3.(− 1)2 → m = 3
La ordenada del punto por el que pasan ambas rectas es y = f(-1) = -1 → P = ( -1,-1)
Ecuación de la normal:
y − (− 1) = −
1
[x − (− 1)] ⇒ y + 1 = − 1 (x + 1) ⇒ y = − 1 x − 1 − 1 ⇒ y =− 1 x − 4
3 3 3 3 3 3
Gráficamente:
• no existe f ’( c)
Ejemplo:
78
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
2x + 2 = 0
2x =-2
x = -1
Decimos entonces que x = -1 es un valor crítico de f.
Luego, P = ( -1, 0) es un punto crítico de f.
3
2) Calcular los números críticos de la función y = x
2
1 −
y’ = x 3
3
1
y ’=
3
x2
Dominio de y’= R - {0}
Es decir, esta derivada no está definida en x = 0. Y como este valor pertenece al dominio de la
función decimos entonces que x = 0 es un número crítico de f.
Ejemplo:
1) Calculemos los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la función dada en el ejemplo
anterior.
f ’ (x) = 2x +2
Ejemplos:
79
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
y = − x2 y = (x − 3)
2
y es creciente a su derecha.
OBSERVACION:
• Existen funciones tales que para algún punto de su dominio la derivada primera se anula y dicho
punto no es un extremo relativo.
Ejemplo:
y = x3
y’ = 3x 2
y’= 0 ⇒ 3x 2 = 0 ⇒ x 2 = 0
Analicemos los signos de la derivada primera a la derecha y a la izquierda de x = 0:
3x 2 >0 ⇒ x 2 > 0 y esta desigualdad se cumple para cualquier numero real positivo o negativo.
Por lo tanto la función dada es siempre creciente.
Conclusión: x = 0 no es un extremo relativo.
Gráficamente:
Aplicaciones de la derivada
III) OPTIMIZACIÓN:
80
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplo 1:
El equipo de fútbol de una escuela quiere hacer un tablero de aglomerado rectangular para
colocar novedades y propuestas.
Dispone, para rodearlo de 4m de varilla de madera, y desea abarcar con ella la mayor superficie
posible para pegar los carteles y anuncios.
¿Cuáles deberán ser las dimensiones del tablero para que esto suceda?
Veamos algunas posibilidades ( P = perímetro; S = superficie)
1,5m 1,25m
0,5m
0,75m
P= 4m
2
S =0,75m P =4m
2
S= 0,9375m
1,75m
1m
0,25m
P = 4m P = 4m
2 2
S = 0,4375m 1m S = 1m Aplicaciones de la derivada
De la comparación de estos casos surge que, tal vez, el tablero cuadrado sea la solución.
y y
81
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
resulta así que S depende de dos variables (x e y). Pero estas dos variables no son independientes
entre sí, pues tienen que cumplir la condición de que el perímetro del rectángulo sea 4; es decir
que:
2x + 2y = 4
Así: 2x + 2y = 4 ⇒ x + y = 2 ⇒ y = 2 – x (*)
Esta es la relación entre x e y, cuyo conocimiento nos permite expresar S en función de una sola
variable.
Ya que S = x.y = x.( 2 – x)
2
Es decir: S(x) = 2x - x ; esta es la función que queremos maximizar
S’(x) = 2- 2x
Calculemos los números críticos de dicha función:
2 – 2x = 0 ⇒ - 2x = -2 ⇒ x = 1
Veamos si este valor se corresponde con el máximo:
Para la resolución de problemas como el anterior suele ser conveniente seguir los pasos que se
sugieren a continuación:
1) Leer detenidamente el enunciado del problema.
2) Cuando sea posible, dibujar una figura que lo ilustre.
3) Asignar a cada incógnita un símbolo que la identifique.
4) Expresar la magnitud cuyo máximo o mínimo se quiere obtener, en función de los datos y
de las hipótesis del problema.
5) Utilizar las hipótesis del problema para que la expresión anterior dependa de una sola de las
incógnitas.
6) De ser necesario, restringir el dominio de la función que se obtiene en 5) según las
características del problema.
7) “maximizar” o “minimizar” la función obtenida en 6).(Cuando se trabaje con intervalos
cerrados, tener en cuenta los extremos de éstos)
Aplicaciones de la derivada
82
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
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OBSERVACIONES:
Decimos que:
• una función f(x) es cóncava hacia arriba en el punto P: (c, f( c)) si la tangente en ese
punto se mantiene por debajo de la curva de f(x)
• Una función es cóncava hacia abajo en el punto P: (c, f( c)) si la tangente en ese
punto se mantiene por arriba de la curva de f(x)
Gráficamente:
3
Podemos ver en el gráfico anterior que la función y = x
• tiene en x = -1 una recta tangente que pasa por encima de la curva, por lo cual
decimos que la función es cóncava hacia abajo en ese punto.
De igual manera podemos ver que cualquier recta tangente para valores negativos
se mantiene por encima de la curva, es decir que la función es cóncava hacia abajo
en (− ∞,0 ))
• Tiene en x = 1 una recta tangente que pasa por debajo de la curva, por lo cual
decimos que la función es cóncava hacia arriba en ese punto.
De igual manera podemos ver que cualquier recta tangente para valores positivos se
mantiene por debajo de la curva, es decir que la función es cóncava hacia arriba en
(0,+∞ )
PUNTO DE INFLEXION:
Aplicaciones de la derivada
TEOREMA:
83
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
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Observación:
-Este teorema nos permite obtener ( si existen) los puntos de inflexión. En efecto, si c es un punto
del dominio de f en el que f ' ' cambia de signo, entonces (c; f (c )) es un punto de inflexión del
gráfico de f, ya que en ese punto f pasará de ser cóncava hacia arriba a serlo hacia abajo o
viceversa.
Estrategia:
• Localizamos los números donde la derivada segunda es cero o no existe.
• Buscamos el signo de la derivada segunda de la función en cada uno de los
intervalos determinados por los números hallados. Para hacerlo, basta obtener el
signo de f ' ' en un punto de cada uno de esos intervalos.
Ejemplo:
Obtengamos los intervalos de concavidad y puntos de
inflexión de f ( x ) = x − 6 x + 1
4 2
f ' ( x ) = 4x 3 − 12x
f ' ' (x ) = 12x 2 − 12
Como f ' ' es una función polinómica, la misma está definida para todos los reales por lo cual los
únicos valores a considerar son los que la anulan.
-1 0 1
Tenemos entonces:
Conclusión:
( ) (− ∞;−1)
° f es cónc ↑ en
° f es cónc (↓) en (− 1;1)
° f es cónc (↑ ) en (1;+∞ )
84
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
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Gráficamente:
Los resultados relacionados con límites, continuidad, derivada y , en particular, las aplicaciones de
la derivada estudiadas a lo largo de este curso de Análisis matemático son de gran utilidad para trazar
el gráfico de una función.
Con este objetivo, en el siguiente cuadro, se propone un ordenamiento de la búsqueda de los datos
a utilizar.
Determinar A partir de
1 Dominio f
2 Continuidad
3 Intersecciones con los ejes
Aplicaciones de la derivada
4 AV y AH del gráfico
5 Números críticos f'
6 Intervalos de crecimiento
7 Extremos de la función
8 Intervalos de cónc ↑↓ y puntos de inflexión f''
85
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
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Observaciones:
- efectuar el estudio completo de f(x) significa obtener toda la información indicada en el cuadro
anterior y, naturalmente, el gráfico de f(x).
- A medida que se va obteniendo la información, es conveniente indicar, sobre el sistema de ejes en
el que se dibujará el gráfico, los puntos “destacados” (intersecciones con los ejes,
extremos y puntos de inflexión).
Ejemplo:
Realicemos el estudio completo de f ( x ) = x − 2x + x
3 2
1- dom f = ℜ
2- f es continua en ℜ por ser una función polinómica.
3- Intersecciones con los ejes
Eje x ( y = 0)
Son las raíces de la función.
x 3 − 2x 2 + x = 0 → x.(x 2 − 2x + 1) = x.(x − 1) → x = 0 ∨ x = 1 por lo tanto., los
2
punto (0;0)
Para saber si la función dada tiene AH es necesario calcular los límites cuando la variable
tiende a infinito.
5- Números críticos de f
Como f`’(x) = 3 x 2 − 4 x + 1 , resulta:
1
f’(x) = 0 ⇔ x = óx = 1 ó x = 1 ( números críticos de f)
3
86
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6- Intervalos de crecimiento de f
7-Extremos de la función
Al observar el crecimiento y decrecimiento de f en la tabla anterior, deducimos que :
1 1 4
- en x = hay un máximo relativo de f → ; es el punto de máximo relativo de f
3 3 27
- en x = 1 hay un mínimo relativo de f → (1;0 ) es el punto de mínimo relativo de f.
87
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 5
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Luego, toda la información que obtuvimos nos permite asegurar que el gráfico de f es el de la
figura:
Ejemplo:
Apliquemos el criterio de la derivada segunda para hallar los extremos de:
5
f ( x) = x 3 + x 2 − 2 x + 6
2
- Buscamos primero los números donde f’ es cero:
1
f ' ( x ) = 3 x 2 + 5 x − 2 = 0 ⇔ x = ó x = -2
3
- Valorizamos f’’ en los valores obtenidos:
f ' ' ( x) = 6 x + 5
1 1
f ' ' = 6. + 5 = 7 > 0
3 3
f ' ' (− 2) = 6.(−2) + 5 = −7 < 0
1
- por lo tanto, f tiene un mínimo relativo en x = y un máximo relativo en x = -2, que son
3
respectivamente:
1 305
f = y f (− 2) = 12
3 54
Aplicaciones de la derivada
88
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TRABAJO PRACTICO Nº 9
APLICACIONES DE LA DERIVADA
89
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7) Para cada una de las funciones indicadas, determinar los intervalos de concavidad y
los puntos de inflexión( si existen)
a) = − 3
b) = −
c) =
d) =
8) Aplicar el criterio de la derivada segunda para determinar los extremos relativos de las
siguientes funciones.
a) = − − 1
b) = − 3 + 4
c) = − − 3 + 3
9) Analizar y realizar un grafico aproximado de las siguientes funciones.
a) = − 2 − 8
b) =
c) = −
d) = 2 −
e) = 2 + 3 + 6
f) =
10) Problemas de Optimización
a) Hallar el número positivo que haga máxima la diferencia 4 − 2 .
b) Mostrar que entre todos los triángulos isósceles de perímetro 60, el triángulo
equilátero es el de mayor área.
c) La suma de un número y el cuadrado de otro número es igual a 75. Indicar como
deben elegirse esos números para que su producto sea máximo.
d) Un campo de deportes tiene la forma dada en la figura: un rectángulo que tiene
adosado en dis lados opuestos un semicírculo. Su perímetro es d e150m, hallar las
dimensiones que hacen máxima el área de la zona rectangular.
TP Aplicaciones de la derivada
e) Calcular la longitud del lado que hace máximo el volumen de una caja formada con
una lámina cuadrada de lado , en la cual se recortan los cuadrados de las puntas y
se doblan hacia arriba los rectángulos laterales.
90
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Supongamos que se nos pide encontrar una función F cuya derivada sea f ( x) = 3.x 2
Por lo que sabemos de derivación, probablemente diríamos que:
F ( x) = x 3 ya que
d 3
dx
( x ) = 3.x 2
La función F es una primitiva (o antiderivada) de f.
F ′( x ) = f ( x ) , ∀x ∈ I .
*Se dice que F es una primitiva de f y no que es la primitiva de f. La razón es, por ejemplo:
F1 ( x) = x 3
F2 ( x) = x − 5
3
son todas primitivas de f ( x) = 3.x 2
F3 ( x) = x 3 + 98
En efecto:
F1′ ( x) = 3 x 2
F2′ ( x) = 3 x 2 + 0 = 3 x 2
F3′ ( x) = 3x 2 + 0 = 3 x 2
De hecho, para cualquier valor de la constante C, F ( x) = x 3 + C es primitiva de f.
Si F es la antiderivada de f, entonces: F ′( x ) = f ( x )
dF
Que se puede expresar de manera mas conveniente: ( x) = f ( x) ó dF = f ( x ) dx
dx
91
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
La operación de hallar todas las soluciones de esta ecuación se llama integración indefinida o
antiderivación, y se denota por un signo integral ∫ . La solución general se denota por:
dF = f ( x) dx
∫ dF = ∫ f ( x)dx
F ( x) + C = ∫ f ( x) dx
donde
∫ : símbolo integral
dx : variable de integración
C : constante de integración
f ( x) : integrando
La expresión ∫ f ( x) dx se lee “la integral indefinida de f con respecto a x”. La diferencial dx sirve para
identificar x como la variable de integración.
Reglas Básicas de Integración
∫ f ( x) dx = F ( x) + C
∫ F ′( x) dx = F ( x) + C La integración es la "inversa" de la derivación
Además, si ∫ f ( x) dx = F ( x) + C
d d
∫ f ( x) dx = [ F ( x) + C ] = f ( x)
dx dx
d
f ( x) dx = f ( x)
dx ∫
∴ La derivación es la "inversa" de la integración.
Estas dos ecuaciones permiten obtener fórmulas de integración directamente de las fórmulas de
derivación.
Fórmulas de Integración
Integrales y aplicaciones de la integral
1) ∫ 0 dx = C 7) ∫ sen x dx = − cos x + C
2) ∫ k dx = k .x + C 8) ∫ sec x dx = tg x + C
2
3) ∫ k . f ( x) dx = k .∫ f ( x) dx 9) ∫ sec x . tg x dx = sec x + C
x n +1
5) ∫ x n dx = + C , n ≠ −1 11) ∫ e dx = e
x x
+C
n +1
1
6) ∫ cos x dx = sen x + C 12) ∫ x dx = ln x + C
92
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Ejemplos
x1+1 x2 5 2 5 2
1) ∫ 5 xdx = 5 ∫ xdx = 5
1+1
+ c1
= 5 + c1 = x + 5c1 = x + c
2 2 2
donde c = 5c1
8 8 8 x1+1 8 x2 4 2 8 4 2 8
2) ∫5 x dx =
5 ∫ x dx =
5 1+1
+ c1 = + c1 = x + c1 = x + c
5 2 5 5 5
donde c = c1
5
x1
3) ∫ dx = ∫ 1dx = 1. 1
+c = x+c
4)
3 3 x1+1 3 x1 x2 3 1 2 3
∫ 2 ∫
x + dx = x dx + ∫ 2 1 + 1 1 2 1 2 = 2 + c1 + 2 x + c2 = 2 x + 2 x + c
dx = + c + . + c
donde c = c1 + c2
5)
∫ ( 3x − 5 x 2 + x ) dx = ∫ 3 x 4 dx − ∫ 5 x 2 dx + ∫ xdx = 3∫ x 4 dx − 5∫ x 2 dx + ∫ xdx =
4
x5 x3 x2 3 5 1
= 3 + c1 − 5 + c2 + + c3 = x5 − x 3 + x 2 + ( c1 − c2 + c3 )
5 3 2 5 3 2
3 5 1
= x5 − x 3 + x 2 + c
5 3 2
donde c = c1 − c2 + c3
6)
1 1 3
∫ sen x + cos x − 4 x dx = ∫ sen x dx + ∫ cos x dx − ∫ x dx
3
4
1 x3+1
= ( − cos x + c1 ) + ( sen x + c2 ) − + c3
4 3 +1
1 x4 1
= − cos x + c1 + senx + c2 − . − c3 = − cos x + sen x − x 4 + c
4 4 16
donde c = c1 + c2 − c3 Integrales y aplicaciones de la integral
*Algunas veces es conveniente reescribir para poder integrar:
1 x −3+1 x −2 1 1
∫ x3 ∫
−3
1) dx = x dx = + c = +c = − . 2 +c
−3 + 1 −2 2 x
1 +1 3
x 2
x 2
2 3 2 3
2) ∫ xdx = ∫ x 2 dx = +c = + c = .x 2 + c = x +c
1
1 +1 3 3 3
2 2
3 3 2
93
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
∫ f ( g ( x ) ) .g ′ ( x ) dx = ∫ f ( u ) du = F ( u ) + C donde F ′ ( u ) = f ( u )
1)
2 +1
1 3
∗ u u 2 3 2
(1 + x )
2
2 3
∫ 1 + x .2 x dx = ∫ u du = +C = +C = u +C = +C
2
1
2 +1 3
2 3 3
∗
u = g ( x) = 1 + x
2
du = ( 0 + 2 x ) dx = 2 x dx
Verificación:
2 ′ 2 ′ 2 3
(1 + x ) + C = (1 + x 2 ) + C = . . (1 + x 2 ) .2 x = (1 + x 2 ) .2 x = (1 + x ).2 x
3 3 −1 1
2 3 2 2 2 2
3 3 3 2
2)
∗ du 1 1 1 1
∫ sen(5x)dx = ∫ sen u. = ∫ .sen u du = . ( − cos u + c1 ) = − cos u + c1
5 5 5 5 5
1 1
= − cos(5 x) + c donde c = c1
5 5
∗
u = g ( x )=5 x
du
du =5 dx → dx =
5
Queda como ejercicio realizar la verificación de que el resultado es el correcto. Integrales y aplicaciones de la integral
1) Elegir una sustitución u = g(x). En general, conviene elegir la parte interna de alguna función
compuesta.
2) Hallar du = g’(x) dx
3) Reescribir la integral dada en términos de u.
4) Hallar la integral resultante en u
5) Sustituir u por g(x) para obtener la primitiva en términos de x.
6) Verificar la respuesta por derivación.
94
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
d d d du dv
( u ( x).v( x) ) = u ( x).v( x) + u ( x). v( x) = .v( x) + u ( x).
dx dx dx dx dx
du dv
d ( u ( x).v( x) ) = .v( x) + u ( x). .dx
dx dx
du dv
d ( u ( x).v( x) ) = .v( x). dx + u ( x). . dx
dx dx
d ( u ( x).v( x) ) = v( x).du + u ( x).dv
Aplicando integración miembro a miembro de la igualdad:
∫ ( f .g )′ = ∫ ( f ′.g + f .g ′)
∫ f ′.g = f .g − ∫ f .g ′
f .g = ∫ f ′.g + ∫ f .g ′ → ó
∫ f .g ′ = f .g − ∫ f ′.g
Ejemplo: Hallar la siguiente integral ∫ x.sen x dx =
Aplicando el método por partes Integrales y aplicaciones de la integral
o u=x
du =1dx = dx
∫ {x . 1
sen
424x3
dx o
dv = sen x dx
u dv ∫ dv = ∫ sen x dx ⊗
v =− cos x
95
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
Observación: Teniendo en cuenta que el método de integración por partes utiliza como cálculo
intermedio el cálculo de primitivas previas como en el ejemplo anterior ⊗ ∫ sen x dx = − cos x + c el cual
fue trabajado obviando la constante c. La explicación se debe a:
(Trabajando genéricamente)
∫ u( x)dv = u( x). ( v( x) + c ) − ∫ ( v( x) + c ) du
= u ( x).v( x) + u ( x).c − ∫ v( x) du − ∫ cdu
Ejemplo:
(i)
∫e (x + 2 x ) dx = ∫ ( x 2 + 2 x ) e{ dx = ( x 2 + 2 x ) .e x − ∫ e x . ( 2 x + 2 ) dx = ( x 2 + 2 x ) .e x − ∫ ( 2 x + 2 ) . e{
x 2 x x
dx
1424 3 dv 14 24 3 dv
u(x) u(x)
( ii )
= ( x 2 + 2 x ) .e x − ( 2 x + 2 ) .e x − ∫ e x .2dx
= x 2 .e x +2 x.e x −2 x.e x − 2.e x + 2 ∫ e x dx
o dv =e x dx
x
∫ dv = ∫ e dx
v =e x
( ii ) o u(x)= 2 x + 2
du = 2 dx
o dv =e x dx
x
∫ dv = ∫ e dx
v =e x
96
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Integrales Indefinidas.
1. Calcular la primitiva más general:
a. ∫ 3x 4 dx c. ∫ x . ( x + 1) dx
dx
∫ ( 3 − 2t + t ) dt ∫
2
b. d. n
x
2. Decir si es Verdadero o Falso. Justificar.
Si F y G son dos antiderivadas distitntas de f (x) = 4x5 + 2x , entonces sus gráficas nunca se
intersectan.
b) ∫ x. x − 9dx ∫ 4.cos ( x ) dx
2 1
f) 2
c) ∫ x . x − 1dx
2 3
g) ∫ tg x .sec x dx 2
d) ∫ sen(4 x)dx
a) ∫ x.e3 x dx d) ∫ x 3 .e 2 x dx
b) ∫ x.ln x dx e) ∫ sen 2 x dx
c) ∫ x.sen x dx f) ∫ e x .sen x dx
x2
a) ∫ x −1
dx
x
b) ∫ 3
x +1
dx
c) ∫ sen x dx
TP Integrales Indefinidas
x3 + 2 x
dx
96
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
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Integrales Definidas.
1 1
1. Suponiendo que ∫
0
f ( x ) dx = 4 y ∫ g ( x ) dx = − 2 . Usar las propiedades de la integración para
0
∫ 2. f ( x ) − 3. x dx
2
e)
1
10
3
a) ∫
1 5x − 1
dx
b) ∫ ln (1 + x )dx
0
15π
c) ∫ sen x dx
0
1
∫e
x
d) dx
0
2
∫ x.e
2x
e) dx
0
4
∫ (x − x5 + x ) dx
25
f)
−4
TP Integrales Indefinidas
97
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
|
Ejemplos:
Hallar la integral definida de:
a) f (x) = 3 ∧ ∈ 2; 1
Integrales y aplicaciones de la integral
1
1
3
3
3. |
1 8 3. 1 2
12
3
3
Esta integral se resuelve por el método de sustitución. Por lo que deben hallarse los límites de integración
respecto de la variable u.
98
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
√ 2
6 → &
4
11 → &
9
u=x–2 → $
du = dx
) )
2 ) 2 2 38
√ 2
√& &
& &
& +
,9 4 -
27 8
3 * 3 3 3
# * *
c)
. /01 ∧ ∈ 0; 3
Utilizamos el método de integración por partes
&
→ &
4
5
/01 → 5
167
8 8
. /01
. 167|89 167
. 167 /01|89
31673 /013 0. 1670 /010
9 9
2
1) ≥ 0 ∧ ∈ ;
→ ≥ 0
2) < 0 ∧ ∈ ;
→ < 0
< <
3)
∧ <
< /
4)
CALCULO DE AREAS
Si una función f (x) es continua en un intervalo [a;b], el área A que determina su gráfica con el eje de las
abcisas es la integral definida de f(x) entre
=
Integrales y aplicaciones de la integral
> → á@6 6 A @6BCó7 /0EF@67C 67G@6 A B@áC/ 6 = 6A 6H6
Ejemplo:
√ ∧ ∈ 0; 9
) 9
1 2 39 2 3 3
>
√
2
2
I92 02 J
18&2
3 0 3
9 0
Observación:
&
&7C61 6 á@6
99
ANALISIS MATEMATICO UNIDAD Nº 6
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2012
b. y = x 2 − 5 x + 4
x2
f) y = 4 x 2 ; y = ; y=2
9
π
3. Hallar el área comprendida por las curvas y = sen x, y = cos x, y las rectas x = 0 y x =
2
4. ¿Cómo se define el área acotada arriba por la curva y = f1 ( x ) , abajo por una curva y = f 2 ( x ) y
lateralmente por x = a y x = b, a < b?
100
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
EJERCICIOS DE REPASO
TRIGONOMETRIA
π
cos(2x )
1
I) f(x) = − 3sen x + II) g(x) =
2 4
b) Indicar:
- dominio e imagen.
___________________________________________________________________________________
sen(4 x )
1 1
I) f(x) = II) g(x) = − 4 cos x − π
3 4
b) Indicar:
- dominio e imagen.
Ejercicios de Repaso
101
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1
I) f(x) = 2sen x +π II) g(x) = − cos(3 x )
2
b) Indicar:
- dominio e imagen.
sec β + tgβ
= sec β .tgβ
cos β + cot gβ
3) Tres pueblos X, W y Z están unidos por carreteras rectas. La distancia entre X y W es de 6 km; a
los pueblos W y Z los separan 9 km. El ángulo que forman las carreteras que unen X con W y W
con Z es de 120º. ¿qué distancia hay entre X y Z?
( x − 1)2 si x<0
f(x) = 1 Justifica analíticamente todos los pasos
2 x si x≥0
Ejercicios de Repaso
________________________________________________________________________
102
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
1 − cos x x+2− 2 x2 −1
a) lim = b) lim = c) lim 2 =
π senx x →0 x x →1 x + 4 x − 5
x→
2
4. x si x ≥1
f(x) = Justifica analíticamente todos los pasos
( x + 1) si x <1
2
( x − 1)2 si x <1
f(x) =
x + 1 si x ≥1
1 − cos x x2 − x x2 −1
limπ = b) lim = c) lim =
x→ senx x →0
1− x −1 x →1 x 2 + 4 x − 5
2
103
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
2)
4. x si x≥0
f(x) = Justifica analíticamente todos los pasos
x − x si x<0
2
3) Analizar la continuidad de las siguientes funciones en los punto sindicados. Justificar analíticamente. En el
caso de ser discontinua indicar de que tipo de discontinuidad se trata
Ejercicios de Repaso
104
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
− ݔ+ 1 ≤ ݔ ݅ݏ2
2)Dada la siguiente función:
3) Analizar la continuidad de las siguientes funciones en los punto sindicados. Justificar analíticamente. En el
caso de ser discontinua indicar de que tipo de discontinuidad se trata
a) b) c)
DERIVADAS
1
1) y =cos x + 2senx - x 4) y = log 5 x 7) f(x) = ln x 2 + 3 x 3
5
( )
2) f ( x ) = x 2 − 3 x .e x 5) f(x) =
2 3 5
5
1 1
− x +3 −
5
x 8) y =cos(sen(tgx )) =
x x 8
(
9) f ( x ) =cos 3 x 3 + 1 )
3) f(x) =
tgx
cos x
(
6) y = x 4 + x )
8
10) y =2 x +x
Ejercicios de Repaso
105
ANALISIS MATEMATICO REPASO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
____________________________________________________________________________________
1 1 5 1 4 x3 − x
1) f(x) = − − 3
+ x7 − x 4) y= 7) f(x) = ln x 2 + 3 x 3
x 2x 9 10 senx
3) y =− 2 ln x (
6) y = − x −3 + 2x )
8
10) y =e tgx + x
Ejercicios de Repaso
106
ANALISIS MATEMATICO
CURSO: 4ºA-4° B Prof: Marcela Torres AÑO 2014
ºTABLA DE DERIVADAS
1. = 0
Є
2. = 1
3. =
. ′
4. = −
5. √=
√
6. + − = + − ′
7. . = . + . ′
# .!.!
8. "=
! !$
9. ln =
10. log ) =
. log ) *
11. +*
= cos . ′
12. cos = −+*
. ′
13. ./ = +* . ′
14. ./ = −+* . ′
15. sec = sec . ./ . ′
16. +* = −+* . ./ .
17. * = * . ′
18. 1 = 1 . . ln 1
Tabla de Derivadas
107