CULTURA ESTADÍSTICA PARA LA

INVESTIGACIÓN

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

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CIENCIA

Según Münch, L. y Ángeles, E. (2009). La ciencia puede ser conceptualizada en su

sentido más amplio como “un conjunto sistemático de conocimientos con los
cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y
transforma el mundo que lo rodea”. (Pág. 13).

Así mismo Cortés, P. (2014). Asevera que ciencia, “es el conocimiento cierto de las
cosas por sus principios y causas; es el conjunto de conocimientos comprobados y
comprobables, ordenados, armónicamente dispuestos y sistematizados; es el
conocimiento racional, sistemático, precisa, verificable y, por consiguiente,
falible”.
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PRECISA: porque explica directamente el fenómeno sin “rodeos”.

SISTEMÁTICA: porque ordena las ideas de acuerdo a normas y

procedimientos.

RACIONAL: porque permite al investigador formar una imagen

razonada de los fenómenos y sus propiedades.

OBJETIVA: porque el investigador debe reflejar fielmente la realidad.

VERIFICABLE: porque sus resultados deben ser puestos a prueba.

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CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA SEGÚN MARIO BUNGE

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CIENCIA
Conjunto de conocimientos que ha acumulado el hombre a lo
largo de la historia

MÉTODO CIENTÍFICO

Observación Formulación de Experimentación Conclusiones Generalización

hipótesis y
comunicación
de resultados

Descubrir el Es buscar Reproducir el Es contrastar Dar una ley y

fenómeno y explicaciones al fenómeno en el o poner a comunicar los
formular el fenómeno laboratorio juicio las resultados a
problema a observad, estas hipótesis la comunidad
investigar pueden ser científica
verdaderas o
falsas
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CONOCIMIENTO
Quezada, L (2010) en relación al conocimiento manifiesta que:
Es la comprensión y entendimiento de hechos, verdades o principios.
En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos: un sujeto que quieres conocer
(sujeto cognoscente), un objeto del estudio (objeto de conocimiento) y el conocimiento.
Conocimiento empírico: se desprende de la experiencia y a través de los sentidos.
Permite al hombre interactuar con su ambiente; es generacional, sin un razonamiento
elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información. Los
conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden
a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, el conocimiento
empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad.
Conocimiento científico: el conocimiento empírico se convierte en científico al extraerse de
la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos,
teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse.
Puede pronosticarse. El conocimiento científico resiste la confrontación con la realidad,
descarta explicaciones metafísicas y utiliza fuentes de primera mano.
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Diferencias entre conocimiento común y

científico
Conocimiento común
- Predominantemente subjetivo.
- Responde sólo al cómo.
- Es práctico.
- Es inexacto.
- Usa lenguaje cotidiano.
- Es válido para algunos.
- Se basa en la fe o en la
confianza.
- Se adquiere al azar.
Conocimiento científico
- Es predominantemente
objetivo.
- Responde al cómo y al por qué.
- Es práctico y teórico.
- Es preciso.
- Usa lenguaje especializado.
- Es universal.
- Se basa en la comprobación.
- Se adquiere siguiendo un
método.
- Es predictivo.
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Investigación

Nuevos conocimientos

Solución de problemas

Criterio científico
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¿QUÉS ES INVESTIGAR?

Forma sistemática y técnica de pensar que emplea

instrumentos y procedimientos especiales con miras a
la resolución de problemas o adquisición de nuevos
conocimientos.
Tamayo y Tamayo. Diccionario de Investigación Científica. Limusa. México, 1998. p. 129
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¿QUÉS NO ES INVESTIGAR?

1. No es tan sólo obtención de 3. No es transportar

información documental.
2. No es solamente ir a la
biblioteca para obtener
información o documentarse
sobre algún tema.
información de un lugar a
otro (re-frito).
4. No es consultar expedientes
o archivospara obtener
información especifica
(bienes inmuebles)
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Actividad fundamental
INVESTIGACIÓN de la ciencia
CIENTÍFICA
“Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el razonamiento,
sistemáticamente estructurados y de los que se
deducen principios y leyes generales."

Que tiende a conceptualizar la realidad del objeto de investigación; es decir obtener

conocimientos, ideas, representaciones intelectuales de la realidad, que sean
expresión lo más exactamente posible de ella .

“Formal sistemático racional e intencionado en el que se lleva a cabo un

Proceso procedimiento reflexivo controlado y critico, que permite descubrir nuevos hechos o
datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento en un momento
histórico concreto” (Ander Eggel . 2010)

“Mediante el cual un sujeto (el investigador) se encamina hacia los hechos para
obtener respecto a ellos un conocimiento científico, es decir, cierta naturaleza y
características”. (Sabino, C. 2012)

“Mediante la aplicación del método científico, procura obtener información

relevante y fidedigna, para entender, verificar o aplicar el conocimiento”.
(Tamayo, M. 2011)
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DIFERENCIA ENTRE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA Y MÉTODO CIENTÍFICO
La investigación es un conjunto de fases en la búsqueda
de una respuesta a una situación problemática.

El método es el camino a seguir en esa búsqueda, es

decir, los procedimientos a utilizar a través de normas y
reglas genéricas de actuación científica.
Investigación
Actividades de búsqueda.
Método
Procedimientos para seguir el camino de esa búsqueda.
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Etapas del proceso de investigación

(Hernández Sampieri et al 1999)

Idea de
investigación Problema Marco Teórico

Diseño de Hipótesis Tipo de

investigación investigación

Recolección de Análisis de
Muestra
datos datos

Resultados
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Según su Básica
finalidad Aplicada.

Exploratorias
Descriptivas
Según su alcance Correlacionales
Explicativas
Tipos
Experimentales
de Según su diseño No experimentales
investigación
Documentales
Según las
Campo
fuentes de datos

Cuantitativa
Según su
Cualitativa
enfoque
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A. SEGÚN SU
FINALIDAD

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
BÁSICA APLICADA

(Constructiva, práctica, utilitaria )

(Pura o fundamental)
Actividad orientada a la búsqueda de
nuevos conocimientos y nuevos campos
de investigación sin un fin práctico.
Fin crear un cuerpo de conocimiento
teórico sobre los fenómenos sociales,
políticos, educativos, sin preocuparse
de su aplicación práctica.
Su finalidad: resolución de problemas
prácticos inmediatos en orden a
transformar las condiciones.
La investigación aplicada, por ser una
puesta en práctica del saber científico,
constituye el primer esfuerzo para
transformar los conocimientos
científicos en tecnología.
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B: SEGÚN SU
ALCANCE

EXPLORATORIA DESCRIPTIVAS CORRELACIONALES EXPLICATIVAS

Examinan un Buscan
tema poco determinar Evalúan la relación
estudiado ciertas que entre dos o más
(como podría Están dirigidas a
propiedades de conceptos
ser la encontrar las
grupos o categorías o
percepción que causas de un
individuos. variables en
tiene la gente fenómeno .
(como los determinados
sobre el censos de contextos.
terrorismo. población).
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Plan de trabajo a seguir C: SEGÚN

del investigador para SU DISEÑO
obtener respuestas a
sus interrogantes o
comprobar la hipótesis EXPERIMENTALES NO EXPERIMENTALES
de investigación.

El investigador desea El investigador

comprobar los efectos de observa los
una intervención fenómenos tal y
específica, como ocurren
El investigador tiene un naturalmente, sin
papel activo, pues lleva a intervenir en su
cabo una intervención. desarrollo.
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D: SEGÚN LAS
FUENTES DE DATOS Campo

Documentales y de
gabinete Los datos se obtienen por
observación y registros de
fenómenos que se estudian.

si la información se busca en
libros, periódicos, revistas, actas
paginas de internet, etc.)

Ejm. Escribir una biografía o

emprender el análisis
comparativo de paradigmas
filosóficos
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E: SEGÚN
SU CUALITATIVAS:
ENFOQUE

CUANTITATIVAS:
Toman los datos sin centrarse en la
medición para responder o afinar
preguntas en un proceso
interpretativo.
La recolección de datos tiene
Por ejemplo:
como fin comprobar hipótesis con
Las entrevistas que hacen los
base a la medición numérica
psicólogos en las escuelas a los
aplicando fundamentalmente el
estudiantes que muestran
análisis estadístico,
conductas anormales .
Ejm. las encuestas de opinión
publica de una campaña electoral.
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PLANTEO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS •PREGUNTAS JUSTIFICACIÓN

¿Qué? •Una o varias. ¿Para qué?
•Resume lo que
•Claridad. Finalidad de la
será la
investigación.
investigación
•Alcanzables.
•Clara.
•Precisa
•Límites
temporales y
espaciales.
•Manipulable
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Criterios para evaluar el valor potencial de una

investigación

• Conveniencia:¿para qué sirve?.

• Relevancia social:¿quién se beneficiará con los resultados de la
investigación?.
• Implicancias prácticas:¿Ayudará a resolver algún problema?.
• Valor teórico:¿se podrán generalizar los resultados a principios
más amplios?.
• Utilidad metodológica:¿puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos?¿ayudará a definir
conceptos o variables?.

• Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda

responder positivamente a todas estos interrogantes; algunas
veces puede sólo cumplir un criterio.
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CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR

Actitud cognoscitiva Observación

Actitud moral Análisis

Actitud reflexiva Síntesis

Actitud objetiva Sistematización

Habilidad en el manejo de
Evaluación
métodos y técnicas

Perseverante Solución de problemas

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INFORME ESTADÍSTICO
PROTOCOLO Y CRONOGRAMA
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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

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Lista de temas para trabajos de investigación en Administración

 Financiamiento de empresas y PYMES.  Financiamiento y realización de proyectos.

 Responsabilidad social.
 Desarrollo del capital humano.
 Informes financieros.
 Emprendimiento.
 Competitividad de las Pymes.
 Gestión de Pymes.
 Tics en la Administración.
 Procedimientos administrativos.
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LÍNEAS DE
TÍTULOS DE INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓN
FINANCIAMIENTO DE EMPRESAS PYMES EN LOS MERCADOS DE CAPITALES DE Finanzas y derecho
LATINOAMERICA. Corporativo.

Relación entre dos variables Descripción de una variable

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