INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNÓLOGICA

Trabajo Individual
“Actividades de las unidades 3, 4 y 5”

Alumnos: Chura Mamani Inés

:
Grupo A
Nota:
Semestre : IV
2 0 1
Fecha de entrega : Hora:
5 3 8

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA C3-IV

 1. Actividades de la unidad 3
 ¿Por qué es importante aprender a investigar?
En el informe sobre desarrollo humanos del 2001 señala que
todos los países incluso los mas pobres, necesitan aplicar
políticas que alienten la investigación y el acceso de nuevas
tecnologías de no ser así se corre el riesgo de quedar
rezagados en el desarrollo humano es decir en la calidad de
vida, y ser marginados en la economía mundial. En América
Latina y el Caribe, en el siglo pasado solamente se invirtieron
19% en la inversión mundial en la investigación y desarrollo
experimental.

2. Actividades de la unidad 4
 Planteamiento del problema
 Formulación del problema
Determinar los factores que inciden negativamente en el
rendimiento de los alumnos del 4to semestre del instituto
Tecsup.
 Definición del problema
¿Cuál es la situación actual?
Los alumnos de 4to semestre han bajado drásticamente en
los cursos que llevan cada especialidad.
¿Cuál es la relevancia del problema?
Están desaprobando los cursos que conllevan más créditos
y eso hace que se queden sin pasantías de fin de
semestre.
 Justificación del problema
Queremos crear una solución a esto, sacando mas datos y
viendo salidas como el cambio de horario para que este
curso no se sienta pesado respecto a otros cursos.

3. Actividades de la unidad 5
 Formulación de la pregunta
Los robos nocturnos en Alto Libertad han aumentado
drásticamente.
 Definición del problema
¿Cuál es la relevancia del problema?
Están robando en zonas oscuras, hasta en ocasionas lastiman a
los agraviados.

 Justificación
Este problema genera mucha controversia entre los vecinos de la
zona y queremos ponerle fin a esto.
 Objetivo General

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA C3-IV

 Disminuir los robos que se generan en el pueblo joven de

Alto Libertad
 Objetivos específicos
 Conocer los factores que generan el aumento de robos.
 Ver los lugares donde se han presenciado más robos.

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