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SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
1. SENTIDOS Y SENSACIONES.
Las sensaciones o impresiones sensoriales son tan simples que no pueden
aislarse si no se considera el fenómeno de la percepción. (Hay que ver al respecto
las distintas teorías de la percepción y la sensación). El hecho inmediato, para
nosotros, es la percepción. La sensación es una respuesta del organismo a unos
estímulos determinados. Los sentidos nos ponen en contacto con el mundo exterior
o interior, da lo mismo, y con la base de nuestro yo o conciencia (cerebro). Esa
acumulación de información se convertirá en experiencia para la acción. Cuantos
más datos procesemos, más rápidas y mejores respuestas daremos a las diversas
situaciones en que nos pondrá la vida. Pero no hay estímulos aislados para nosotros,
sino agrupados de tal forma que nos permiten reaccionar de una determinada manera
en un momento concreto. Cada objeto o cosa es un conjunto de estímulos; cada
grupo de estímulos se convierte en una cascada de sensaciones y nos lleva a una
respuesta. Así podemos hablar del carácter bipolar de la percepción usando el
clásico esquema de Estímulo – Respuesta:
En resumen:
a) No se captan sensaciones aisladas, generalmente; o dicho de otro modo, las
sensaciones puras no existen.
b) La integración de las sensaciones depende de las experiencias del individuo.
c) La sensación, ante un idéntico estímulo, varía en el mismo sujeto en diferentes
momentos.
d) No existe uniformidad de sensaciones en los diferentes sujetos; dos sujetos ante
un estímulo objetivo pueden captar cosas diferentes (apreciaciones).
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APUNTES de Td C - FORMAS DE CONOCIMIENTO -PERCEPCIÓN - IES “Jovellanos” Gijón.
añadir al estímulo inicial para que haya variación sensible, tanto si se aumenta
como si se disminuye el estímulo serían, aproximadamente, (teniendo en cuenta las
particularidades de cada individuo, sus propios umbrales), éstos:
Sensación LUMINOSA: 1% al 2%
Sensación PESADEZ: 5% al 10%
Sensación AUDITIVA: 10% al 20%
Sensación TERMICA: 15%
Sensación OLFATIVA: 20% al 30%
Sensación GUSTATIVA2: 3% al 100%
La mayor parte de los estímulos que recibimos nos llegan en forma de ondas
o vibraciones de tipo físico, aunque también proceden de reacciones químicas.
En el cuadro que sigue se registran algunas de las principales modalidades de
nuestra sensibilidad:
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1. PROPIOCEPTORES: 1. Kinestesia
Informan de los 2. Equilibrio
I. SOMATOCEPTORES: movimientos del cuerpo.
Captan las sensaciones
corporales. 2. INTEROCEPTORES: 3. Cenestesia
Informan del estado de
las vísceras.
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Dejando de lado lo que dicen las diversas teorías (la Teoría Asociacionista de W.
Wundt, la T. Funcionalista de W. James, la Teoría de la Forma o Gestalt de
Köhler, el Cognitivismo de J. Piaget, la Teoría Constructivista de J. S. Brunner...)
acerca de si la percepción es una suma de sensaciones unida a la experiencia o una
inmediata captación de formas a través de los estímulos o si una vez recibidos los
estímulos deben organizarse por el individuo a partir de su propia realidad,
experiencia, interés o necesidad; lo cierto es que la percepción es al mismo tiempo:
a) un proceso bipolar de asociación de estímulos inconsciente y de captación
de formas inmediata y más o menos consciente
b) un proceso de información y de adaptación o captación del objeto en su
contexto
c) y un proceso de selección, en el que influyen diversos factores como la
atención, el estado afectivo o la calidad de los estímulos recibidos, para que
se dé una configuración e interpretación de los mismos echando mano de
la memoria.
SUJETO:
ESTÍMULOS:
φ Posición, novedad...
ATENCIÓN INTENSIDAD
INTERÉS, gusto...
CONTRASTE
ESTADO AFECTIVO o humor
CAMBIO
HÁBITOS Y CREENCIAS REPETICIÓN
@ NECESIDAD DE SIGNIFICACIÓN
PERCEPCIÓN
IMPRESIÓN SENSACIÓN
Aspecto Psíquico Aspecto Fisiológico
(interno) (externo)
Indeterminado Determinado
INTERPRETACIÓN
SIMBOLIZACIÓN
Aspecto Anímico EMOCIÓN Aspecto Físico
EMOCIONES
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Ver apartado sobre las emociones. Podría interpretarse a la inversa: cómo influyen las emociones en la percepción de la realidad.
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El Gestaltismo se ocupa de fijar los diversos mecanismos por los que se agrupan los
estímulos, se seleccionan y combinan dando paso a lo que llamamos percepción.
Así, la percepción queda definida, atendiendo a las diversas teorías, como la
ordenación, integración o configuración que el sujeto hace de las sensaciones que
sus receptores le aportan, para darles un sentido y un significado cognoscitivo.
1. Ley de Proximidad: los objetos próximos entre sí tienden a ser integrados en una
misma figura.
2. Ley de Semejanza: los objetos que son similares o parecidos tienden a considerarse
como una misma figura.
3. Ley de Simetría: se tiende a percibir mejor los grupos de estímulos que se
organizan de forma simétrica, equilibrada o completa.
4. Ley de Continuidad: los elementos que se agrupan en líneas rectas o curvas de
forma continua tienden a percibirse como una unidad. La melodía y el ritmo también
los percibimos gracias a la progresión continua o a las rupturas de continuidad de las
notas musicales.
5. Ley de Clausura o Cierre: tendemos a percibir una figura que no está cerrada como
si lo estuviera, así como a completar las figuras incompletas.
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D. FIDELIDAD DE LA PERCEPCIÓN.
D. PERCEPCIONES ESPECIALES:
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Recordar las diapositivas referentes a la percepción del color y su saturación, persistencia retiniana,
astigmatismo, punto ciego, etc.
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Recordar las paralelas que no lo parecen de Zöllner, los dos segmentos que parecen desiguales de
Müller-Lyer, el cubo de Necker, el paralelogramo en el que las diagonales parecen de distinto tamaño de
Sander, las dos paralelas de Hering que parecen cóncavas o convexas dependiendo de la disposición del
fondo sobre el que se proyectan, lo mismo ocurre con los cuadrados de Ehrenstein, el cordón trenzado en
forma de espiral de Fraser que en realidad son círculos concéntricos, la sensación de profundidad o
distancia de Ponzo, la habitación trucada de Ames que hace parecer a dos personas de igual talla como
enana y gigante respectivamente...
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Cf. BUENO, Gustavo; HIDALGO, Alberto e IGLESIAS, Carlos: Symploké, Madrid, Ed. Júcar, 1991,
pg. 76 a 83 Recordar la escalera sin fin de Penrose y de Escher.
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En este sentido, sin decir si existen o no, muchos casos de OVNIS se han debido a la sugestión.
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Un famoso experimento de SMITH y ERIKSON en 1955 consistió en proyectar en una pantalla un
cuadrado perfectamente visible de continuo; simultáneamente y de un modo intermitente, en breves
periodos de tiempo, se proyectaban sobre el cuadrado unas líneas divergentes, de un modo similar a la
ilusión de Ehrenstein citada más arriba; la persona sujeta a l experimento no era consciente de la trama de
líneas proyectadas intermitentemente, por su rapidez y brevedad, y contestaba, cuando se le preguntaba,
que lo que veía era un trapecio. Lo no visto influía en lo percibido. En este sentido, es famosa también la
experiencia de la CocaCola, en la que la proyección de la frase: “beba CocaCola” en medio de una
película hacía sentir sed y necesidad de ese producto. Los lavados de cerebro (brainwashing) se basan en
técnicas similares o variantes de la misma: por ejemplo, repetir constantemente introduciéndolo en el
desarrollo de la clase, y sin que venga a cuento, sin cambiar el tono, que el profesor de filosofía es el
mejor profesor del mundo. De tanto ir el cántaro a la fuente...
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1. Percepciones incorrectas:
a) Percepciones confusas: Se dan cuando los estímulos son muy débiles o están poco
estructurados. Así, en una conversación baja podemos oir lo que no se ha dicho. Otras
veces los estímulos están camuflados u ocultos entre un fondo. La Naturaleza utiliza
este sistema de defensa animal que también copian los uniformes militares de campaña,
para despistar al enemigo o la presa. La presencia breve de un estímulo dificulta
también la percepción correcta9. Suele decirse por ello que se perciben cualidades
inexistentes en los objetos por error de los sentidos.
b) Ilusiones: Son percepciones falsas que se producen cuando los estímulos tienen
ciertas características o bien cuando los órganos sensoriales tienen limitaciones. En esas
circunstancias lo que el sujeto cree ver no corresponde con la realidad (o con lo que en
realidad debería haber visto), teniendo en cuenta los estímulos sensoriales. En
definitiva, el sujeto atribuye cualidades de otros objetos que el objeto en sí no tiene.
Pueden señalarse como causas de la ilusión, entre otras, la falta de concentración, las
alteraciones emocionales, la disposición de los estímulos o la sucesión rápida de
imágenes10. Recordemos que hay tres tipos de ilusiones.
2. Trastornos de la percepción:
a)Alucinaciones: Si en las ilusiones hay siempre un estímulo externo evidente y el
individuo reconoce luego como falacia o error su percepción equivocada, en las
alucinaciones hay carencia de objeto o no hay aparentemente un estímulo objetivo que
las sustente y el sujeto está convencido de la realidad de su percepción. Cuando no
existe esa creencia se habla de alucinosis. Las alucinaciones pueden ser ópticas
(espejismo), acústicas (chirridos), o de otro tipo como las producidas por amputaciones
(Miembro fantasma).
b) “Dèjá vu”: El percibir la imagen como ya vivida o vista, la percepción del objeto
bajo atributos anteriores que ya no posee o el creer anticiparse a la acción.
Las alucinaciones, que pueden referirse a todas las áreas sensoriales, son respuestas
típicas de ciertas enfermedades mentales (esquizofrenia paranoide) y ciertas
toxicomanías (delirium tremens). También se producen al tomar ciertas drogas, y en
circunstancias especiales de aislamiento o carencia y falta de sueño.
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Esto se puede poner de manifiesto mediante el Taquistoscopio, aparato por el que se pueden proyectar imágenes acelerando o
disminuyendo el tiempo de presentación de éstas a voluntad, observando, por ejemplo, que cuanto menos tiempo de exposición,
menos detalles se nos quedan.
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La persistencia retiniana o fenómeno-phi, propio del cine y del movimiento aparente de los anuncios luminosos.
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APUNTES de Td C - FORMAS DE CONOCIMIENTO -PERCEPCIÓN - IES “Jovellanos” Gijón.
ARNHEIM, Rudolf: Arte y percepción visual, Madrid, Alianza Forma, 1984, 5ªed.,
pp553.
ROCK, Irvin: La Percepción, Barcelona, Prensa Científica (Ed. Labor), 1985, pp243.
SMITH, David V.; MARGOLSKEE, R. F.: “El sentido del gusto”, INVESTIGACIÓN y
CIENCIA, nº 296, Mayo, 2001, pp. 4-12.
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