Programa de 3° año Ciclo Básico

1er. TRIMESTRE

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Revision period – Present Continuous – Immediate Future “going to” – Personal Information – can
must – Questions words (who, whose, where, when, why) – Simple Present (affirmative – negative –
interrogative)
Simple Present Tense (habitual actions) – Adverbs of time – Question words + Simple Present
What is . . . . . like? Likes and dislikes.
Simple Past verb” to be” (was – were) – there was – there were – (affirmative – interrogative – negative)
– Adverbs of time - What was/were... like? – Question words (How often, . . . .) + was / were.
Simple Past regular and irregular verbs (aff. – int – neg) – List of verbs – Questions words + Simple Past.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Ejercicios orales y escritos - Formulación de preguntas - Ejercicios para completar oraciones - Ejercicios
de selección y combinación - Ejercicios de conversación – Lectura – Diálogos - Comprensión de textos
- Exposición oral y escrita a partir de una secuencia escrita

2do.TRIMESTRE

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Adjectives ( Comparative and Superlative degrees) – Regular comparison – Irregular comparison –
Present Perfect Tense (aff. – int. – neg.) – Adverbs of time – Present Perfect – Irregular verbs (List) –
Question word + Present Perfect (How Long, . . . . ) – Simple Past

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Ejercicios orales y escritos - Responder preguntas - Formulación de preguntas - Multiple choise
- Comprensión de textos – Lectura - Ejercicios de conversación

3er. TRIMESTRE

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Simple future tense - Will (aff. Int. Neg.) – Adverbs of time – Question words + will
Past Continuos Tense – (aff. Int. Neg) – Adverbs of time – Question words + Past Continuous

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Ejercicios orales y escritos - Ejercicios gramaticales - Ejercicios de multiple choise – Lectura - Ejercicios
de conversación - Construcción de diálogos - Formulación de preguntas sobre el texto - Responder
preguntas - Ejercicios de sustitución

Objetivos promocionales: Aplicar correctamente los distintos tiempos verbales aprendidos

Formular y responder correctamente preguntas en todos los tiempos verbales aprendidos.
Comprensión de textos.
Interpretación de textos breves.
Desarrollar ejercicios.
Ejercicios gramaticales orales y escritos
Evaluación de proceso (constante)
Ortografía y pronunciación
Se evaluará el área psico social, la participación en clase, la relación con los compañeros, el interés y la
dedicación por la asignatura.