UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “ TECNOLOGÍA EDUCATIVA”
Formato de VALOR
Entrega ACTIVIDAD
DURACIÓN DE FECHA FECHA
(por ejemplo: EN % FRENTE
ACTIVIDAD CADA NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD INICIO FINALIZACI
archivo en A
No. ACTIVIDAD ACTIVIDAD (Detalle) ACTIVIDA ÓN DE
Excel, o word o CALIFICACIÓ
(semanas AAA) D ACTIVIDAD
pdf, otro N FINAL
especificar) MÓDULO
 Actividad 1: Tecnología
Educativa – Conceptos
Generales y Marco
Histórico. Realice la lectura
completa y detallada del capítulo 1
del presente módulo y la lectura y
análisis de los temas
complementarios que se
referencian en los materiales y
recursos listados para esta
Tecnología Educativa actividad.
19/04/20
1 1-2 –Conceptos Generales 30% 03/05/2018
18
y Marco Histórico.

 1.1 Construya una línea de Línk de una

tiempo interactiva recurriendo a
línea de
aplicaciones WEB 2.0, que contenga al
menos 15 hitos de la Tecnología
tiempo
Educativa; elementos multimediales interactiva de la
(videos, fotografías, audios, etc.) y Tecnología
breves comentarios de cada hito. Educativa
Envíe el link de la línea de tiempo a
través del tablero de anotaciones en

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 un mensaje con el siguiente asunto:
Nombre_Apellido_Línea_Activida
d1.1

(Para construir la línea de tiempo puede

usar la herramienta de su preferencia,
algunas recomendadas
son Timeglider disponible, Timetoas
t o TimeRime)

 1.2 Mapa Conceptual

Mapa
Conceptual
Teniendo en cuenta la información
recopilada, asuma el rol de analista de
la institución donde se desempeña (o Con la línea de
se ha desempeñado) y establezca una base de la
línea base que permita responder las tecnología
preguntas: ¿Cuenta la institución con educativa en la
una política clara o lineamiento de institución.
implementación de TIC en el aula?
¿Qué indicadores se utilizan (o
utilizaría si no existen) para determinar
el real impacto de la Tecnología
Educativa? ¿Qué dimensiones
(tecnológica, capacitación,
sensibilización, etc.) reforzaría para
lograr una mejor adaptación de las
TIC en los procesos formativos- caso
específico de la institución? Y
plantear un mapa conceptual con la
información obtenida

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 1.3 Foro Debate Políticas Participación
Gubernamentales en el foro de
debate
Exponer en el Foro de Debate
opiniones donde los diferentes
participantes establezcan sus
posiciones sobre las preguntas:
¿Cuáles son las políticas
gubernamentales (caso Colombia) que
considera más destacadas para
promover el uso de TIC en la
educación? ¿Son políticas coherentes
con la realidad actual? Para esta
actividad se recomienda la revisión del
Enlace Temático 1 y de otros
documentos encontrados en la revisión
temática por parte de los estudiantes.
Se debe colocar la lista de las
referencias utilizadas en la
participación.

Actividad 1: Blog
Realice la lectura completa y detallada
del capítulo 2 del presente módulo.
Construya un blog personal, y presente
Link del Blog
dos entradas principales en las cuales
personal con el
Panorama General de exponga su opinión a las siguientes
análisis de caso 03/05/20
2 3-4 las Tecnologías nociones: 20% 17/05/2018
de la institución 18
Educativas. 1. Impacto de las redes sociales en la
educativa de su
educación.
contexto.
2. La tecnología educativa como un
factor de desarrollo de los países-
realidad o utopía.

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Realice la revisión de los enlaces
temáticos, destacando el presentado en
segunda posición (sobre RENATA).
Revisar los tipos de proyectos que
dicha institución ha desarrollado o
publica en su Web; y realice una
síntesis (título, autores, descripción
breve y comunidad beneficiaria) de al
menos 3 proyectos de diferentes áreas.
Esta síntesis se debe publicada como
una entrada dentro del blog creado.

Finalmente, basados en las revisiones

realizadas sobre elementos de
tecnología educativa digital; estructurar
un caso en torno a la realidad que cada
uno de los estudiantes-aprendientes
cuentan en su lugar de trabajo. Se
invita a realizar un inventario general
de herramientas tecnológicas de apoyo
y, posterior a eso, se propone una
descripción detallada de como
organizaría un ambiente de enseñanza
presencial con apoyo de tecnologías
educativas (puede incluir también
elementos analógicos y uso de
software). Se debe publicar en el Blog
como una entrada, donde los visitantes
tengan oportunidad de hacer
comentarios y propuestas al documento
presentado.

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 Actividad 1: Foro sobre
Competencias Docentes

Realizar una lectura completa y

detallada del capítulo 3 del presente
Competencias
módulo y una revisión detallada de la Participaciones 17/05/20
3 5–6 Docentes para la 20% 31/05/2018
Lectura1 Programa Nacional de en el foro 18
Tecnología Educativa
Innovación.

Actividad 1: Presentación en Prezi

Realizar una revisión de la forma como

se construye una presentación en el
Tecnologías aplicativo Prezi (Se recomienda el
Enlace de la
Emergentes, tutorial 31/05/20 11/06/2018
4 7-8 Presentación en 30%
Tendencias e http://www.youtube.com/watch?v=nD 18
Prezi
Impactos Y5xENZFDo) hacer una presentación
sobre las generalidades del documento
Horizon 2012. Se propone abordar de
12 a 15 diapositivas que permitan
explicar, a un auditorio, dichas

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 tendencias solicitar para el desarrollo
del curso. (insumo para la actividad 2).

Participa en el
Encuentro
Sincrónico que
tendrá como
11/06/20 14/06/2018
Realimentación Encuentro Sincrónico objetivo,
realimentar los 18
procesos
trabajados en el
módulo

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 8 semanas
FECHA DE INICIO MÓDULO: Abril 19 de 2018
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: Junio 14 de 2018
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: __BEATRIZ ELENA GIRALDO TOBÓN_

correo electrónico: beatriz.tobon@cvudes.edu.co

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