UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD: FICA CARRERA: Citel

Mcf. Jorge Benalcázar Gómez FÍSICA I Paralelo:

FECHA: 06/ Abril/2018 Entrega: 25/Abril/2018

DEBER No 1 Tema: VECTORES

Observaciones del docente:

Parámetro Cumplimiento Nivel Orden Calidad Resultado/

Puntaje
DIBUJOS Contestó: Profunda: Ordenada: Si:
CONCEPTOS Completos: Detallados: Concisos: Claros:
EJECUCIÓN Completa: Sistemática: Ordenada: Clara:
CÁLCULOS Completos: Detallados: Ordenados: Claros:
RESULTADOS Completos: Detallados: Ordenado: Claros:
CONCLUSIONES Suficientes: Breves: Ordenadas: Pertinentes:
BIBLIOGRAFÍA Completa: Sugerida: Ordenada: Acsesible:
RESPUESTAS Completos: Detallados: Ordenados: Claras:
UNIDADES Completas: Detalladas: Ordenadas: Correctas:
ENTREGA Formato: Aceptable : Puntual: Claro:

Estudiante: Calificación:

Para cada problema realice los gráficos necesarios.

1.- ¿Cuál es la resultante de una fuerza horizontal de 6(N) y otra vertical de 11(N)?

a) Cuál es la resultante de una fuerza de 6(N) orientada 30𝑜 sobre la horizontal y otra vertical
de + 11(N).

b) Cuál es la resultante de una fuerza horizontal de 6(N) y otra de 11(N) orientada a 150𝑜 del
eje x.

c) Cuál es la resultante de una fuerza de 6(N) orientada 30𝑜 sobre la horizontal y otra de 11(N)
orientada a 250𝑜 del eje x.
2.- En cierto lugar de la tierra la componente horizontal del Campo Magnético (siempre hacia
el norte) es de 0.18 gauss y existe otra componente vertical de 0,55 gauss (hacia abajo).
Calcular la intensidad del campo magnético en ese sitio y el ángulo que forma con la vertical.

3.- Dado el vector fuerza 𝐹⃗ = (3 𝑁; 5𝑁; 2𝑁) encontrar los ángulos directores 𝛼, 𝛽, 𝛾

Escribir el vector en función del vector unitario

Expresar el vector en función del ángulo de orientación ϕ y el ángulo de elevación ϴ

4.- Un helicóptero se mueve 40 metros hacia arriba, 10 metros hacia el norte y 13 metros
hacia el oeste. ¿A que distancia del punto de partida se encuentra? Grafique.

5.- Un madero de 5m de largo está orientado al Norte 30𝑜 Este y elevado 70𝑜 sobre el suelo
horizontal, en la punta tiene amarrada una soga. Desde el punto 𝑃⃗⃗ = (2𝑚; −3𝑚; 1 𝑚) se
hala con una fuerza de 50 N. Calcule el vector fuerza que actúa sobre la punta del madero.

6.- Una embarcación navega a 14 km/hora cuando está en aguas tranquilas. Entra en una
zona de corriente cuya velocidad es de 6 km/hora exactamente hacia el sur. El capitán ordena
poner el timón al Sur 600 Este. ¿Cuál es la verdadera velocidad de la nave?

7.- En el punto 𝑃⃗⃗ = (−3𝑚; 5𝑚; 6 𝑚) de una casa existe una argolla donde se amarra
una cadena tensa hasta alcanzar los 200 N El otro extremo de la cadena está amarrado a un
árbol a una altura de 2m , la base del árbol está a un ángulo de orientación de 𝜑 = 230 𝑜 y
alejada 7 m del origen de coordenadas. Calcule el vector fuerza que actúa sobre la argolla.

8.- Un avión viaja a 240 km/hora respecto al aire. El piloto quiere mantener una ruta de
Norte 45𝑜 Este en una región donde hay una corriente de 80 km/hora que sopla del Sur al
Norte . ¿A que dirección debe apuntar?

9.- Dado el vector fuerza 𝐹⃗ = (3 𝑁; −5𝑁; 2𝑁) encontrar los ángulos directores 𝛼, 𝛽, 𝛾

Escribir el vector en función del vector unitario

Expresar el vector en función del ángulo de orientación ϕ y el ángulo de elevación ϴ
10.- ¿Qué ángulo deben formar dos fuerzas de 2 (N) y otra de 3(N) para que su suma sea de
4 (N)?

11.- Una cometa pesa 5 (N) y se mantiene en vuelo inclinada a 30𝑜 sobre la horizontal, la
cuerda mantiene un ángulo de 75𝑜 con la vertical. Si se considera la fuerza del viento
perpendicular a la superficie de la cometa; Realice un gráfico y Calcule la tensión de la cuerda.
12.- Un bus viaja a 80 Km/hora, desde una ventana se lanza un objeto apuntando hacia un
basurero en el costado del camino. ¿Acierta o no el lanzamiento? Explique con vectores y con
un dibujo.

13.- Dado el vector fuerza 𝐹⃗ = (−3 𝑁; 5𝑁; 2𝑁) encontrar los ángulos directores 𝛼, 𝛽, 𝛾
Escribir el vector en función del vector unitario
Expresar el vector en función del ángulo de orientación ϕ y el ángulo de elevación ϴ
14.- Sumar las fuerzas 𝐹 ⃗⃗⃗⃗1 = (−3 𝑁; 5𝑁; 2𝑁) 𝐹 ⃗⃗⃗⃗2 = (1 𝑁; 5𝑁; 3𝑁)
Dibujar y expresar en función del vector unitario.
15.- Sumar las fuerzas 𝐹⃗⃗⃗⃗1 = 8 𝑁 (−. 5 ; . 8; . 33) ⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = 3𝑁 (. 3 ; . 3; . 9)
Dibujar y expresar en función de los Ángulos Directores.
16.- Sumar las fuerzas ⃗⃗⃗⃗
𝐹1 = 7𝑁 (0.3; −0.3; 0.9𝑁)
⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = (5𝑁; 𝜑 = −45𝑂 ; 𝜃 = −30𝑂 )
Dibujar y expresar en función de los Ángulos de Elevación y de orientación.

Si tiene alguna duda el estudiante debe realizar una consulta bibliográfica.