Tercer Año / Taller de Arquitectura / VI Semestre

        Plan de ejercicio 6

 
 
 
 
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EJERCICIO SEIS 
 Coordinador: Ángel Rojas Hoyo 
 
Temas centrales: 
4. La incidencia de las condicionantes sociales del sitio (culturales, político‐económico) en la prefiguración del objeto arquitectónico. 
El fenómeno de la gentrificación como resultado del diseño de auto monumento y/o de uso político. 
La incidencia de los entornos físico‐ambiental y urbano arquitectónico en el diseño del objeto. 
La actitud profesional del diseñador ante estas condicionantes. 
La calidad arquitectónica y congruente de la propuesta ante las necesidades y deseos del demandante. 
El trabajo en equipo, la argumentación y la importancia de los acuerdos y soluciones oportunas para la definición de responsabilidades.  
La participación en concursos conceptuales de arquitectura como reto de definiciones rápidas y de calidad. 
La cultura del concurso de arquitectura como compromiso de competencia profesional, ético y honesto.  
La comunicabilidad coherente de la propuesta. 
Temas transversales: Lo habitable, lo factible‐sostenible y la inclusión. 
 
Problema Arquitectónico:  
Centro de Vinculación Comunitaria 
Intervención en Planta Bacardi, Cuautitlan, Edo. De Mex. 
 
Objetivos Académicos: 
Que las y los estudiantes: 
o Consideren al objeto arquitectónico no como elemento aislado sino como parte del sistema urbano‐arquitectónico en un contexto social. 
o Aprendan que las decisiones de diseño pueden influir en el fenómeno de gentrificación 
o Se ejercite en respuestas rápidas sin perder la actitud propositiva, ética y honesta ante el demandante y el grupo de compañeros. 
o Consideren el trabajo  en  equipo como  el medio  formativo  que  le  permite  discutir, valorar,  argumentar  e  integrar  ideas; y,  como  parte  esencial  del 
desarrollo en la vida profesional del arquitecto. 
o Aprendan a comunicar gráficamente la propuesta de manera sucinta, clara y enfática. 
 
Manera de trabajo: Equipos de 5 personas1. 
 
 

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Sujeto a convocatoria del concurso inter talleres. 
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Organización. 
 
 Énfasis          Las propuestas de solución de uso, expresión y realización considerando todas la                 
condicionantes del contexto. 
 Duración         18 sesiones / 7 semanas. Inicia 4 de abril 2018/ Termina 14 de mayo 2018 / incluye evaluación 
 Manera de trabajo      Equipos de 5 personas.  
 Relación con el área tecnológica   La solución deberá integrar una estructura portante congruente 
y el sistema constructivo por medio de cortes y fichas técnicas (en su caso). 
 Comunicación del ejercicio    Láminas de presentación, como se indican en la convocatoria 
 Valor en la calificación semestral.   40 %. 
 Actividades del docente                             Asesorías: grupal o por equipo, apoyos programados, seguimiento particular de los estudiantes. 
 Actividades del estudiante                         Trabajo en aula, realizar las entregas programadas. Asistencia mínima en el aula del 80%. 
 
 
 
 
Objetivos particulares. 
Los estudiantes: 
1. Ejercitará en la experimentación de alternativas del problema arquitectónico, dando énfasis a los aspectos de lo expresivo (lo habitable, lo 
funcional, lo ambiental, lo disfrutable)  
2. Deberá lograr que: 
 La propuesta formal sea acorde al medio físico. 
 Los materiales y la estructura portante sean coherentes con la expresión, el entorno y el uso. 
 Integre plenamente los aspectos anteriores y dé respuesta a las condiciones del sitio, definiendo la postura personal ante éste y por lo 
tanto la forma de integración al contexto. 
3. Aprenderá a comunicar gráfica y verbalmente su propuesta de manera sucinta y clara. 
4. Durante el ejercicio elaborará láminas en donde plasmará las decisiones de su reflexión sobre la intencionalidad en la volumetría formal, lo 
habitable y lo factible de los objetos urbano‐ arquitectónicos. 
5. Analizará  cómo  evoluciona  la  propuesta  inicial  versus  el  desarrollo  del  proyecto,  como  resultado  de  la  evaluación  y  la  toma  continua  de 
decisiones; así como la retroalimentación del proyecto. 
6.  Deberá organizar su tiempo y aprenderá a trabajar en equipo. 
 
 
 

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Criterios de evaluación y calificación. 
a. Objetivos Académicos. 
 Por el cumplimiento de los requisitos de uso (funcionales y ambientales) y de fruición con el futuro habitador. 
 Por la integración al contexto. 
 Por la propuesta de accesibilidad. 
 Por la solución congruente de los valores expresivos y de realización. 
 Por su aportación formal expresiva contemporánea. 
b. Alcances: por entregas completas. 
c. Por la calidad en la presentación. 
d. Por la participación en las sesiones de trabajo de Proyecto, Investigación y Construcción. 
e. Las evaluaciones se realizarán durante todas las sesiones del proceso proyectual, considerando las entregas programadas como el 
momento para además de evaluar emitir calificación. 
f. La evaluación final será eminentemente colegiada por el colectivo de profesores del Taller Integral de Arquitectura del sexto semestre.  
g. El trabajo en equipo no implica igual calificación para todos los integrantes, se considerará el proceso de aprendizaje y la participación de 
cada miembro del equipo.  
h. Los equipos que sean seleccionados para representar al taller en este concurso intertalleres, tendrán 10 de calificación en este ejercicio 6 
siempre  y  cuando  entreguen  lo  solicitado  de  las  bases  del  concurso  a  la  coordinación  del  Colegio  Académico  de  la  Licenciatura  de 
Arquitectura. Si no llegaran a entregar a la coordinación del Colegio Académico, su calificación corresponderá al promedio de las entregas 
parciales.  
 
Entrega final 
1. 3 láminas de 90 x 60, formato horizontal 
2. Maqueta de conjunto 
3. Memoria descriptiva (máxima de 3 cuartillas y una ficha técnica que contenga los datos cuantitativos del proyecto). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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Calendario de actividades 
 
  Sem         
Abril  1  2 4 6

    Plática general sobre el concurso Presentación programa de trabajo; Apoyo sobre a que dar énfasis en los
intertalleres Convocatoria; Asignación de temas de temas de la investigación/ Patica sobre
investigación (Sitio, Historicidad, Tipología, la Planta Bacardí / Apoyo análisis del
Normatividad sitio/ Inicio maqueta grupal del conjunto
  2  9 11 13

    Entrega, presentación de los temas de Conclusiones de la Investigación; Apoyo Planteamiento arquitectónico del
investigación, en Power Point/ sobre la definición del enfoque/ Definición del problema/ Apoyo sobre el lenguaje
Conclusiones de la investigación enfoque por equipos, puesta en común, arquitectónico empleado en la planta
enfoque grupal Definición del enfoque por Bacardí.
equipos, puesta en común, enfoque grupal
  3  16 18 20

    Entrega del Planteamiento arquitectónico Visita al sitio Conclusiones programáticas/ Primera

del problema, requisito y condicionantes imagen/ Entrega Maqueta grupal/ Apoyo
del conjunto y de las partes/ Apoyo Guía sobre los aspectos urbanos.
de observación del sitio
  4  23 25 27

    Entrega de Conclusiones Programática y Desarrollo de la propuesta Continua desarrollo de la propuesta

Presentación de Primera imagen
Mayo  5  30 2 4

    Continua desarrollo de la propuesta, Continúa desarrollo de la propuesta/ Apoyo Continúa desarrollo de la propuesta/
gráfica y volumétrica/ Apoyo sobre la representación gráfica para concurso Apoyo sobre iluminación artificial
representación gráfica para concurso
  6  7 9 11

    Continua desarrollo de la propuesta Desarrollo de propuesta/ Apoyo costos Preentrega de las 3 láminas
paramétricos
  7  14 16 18

    Sin sesión en aula Entrega final Ajustes de los proyectos seleccionados

  8  21

    Entrega a la Coordinación del Colegio

Académico de Arquitectura de los
Proyectos seleccionados
 

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