PLAN DE

TUTORÍA 2018

De

I.E. 217 “Enrique Cassinelli Chiappe”

22 de febrero 887 La Esperanza
 AÑO 2018
 PLAN DE TUTORÍA 2018
I. DATOS GENERALES

UGEL: 02 LA ESPERANZA

IE: 217 “ENRIQUE CASSINELLI CHIAPPE”

SECCIÓNES: 3, 4 y 5 AÑOS

LUGAR: LA ESPERANZA

PROFESORAS: ROSA ELVIRA BAZÁN ALFARO, FLOR

DE MARÍA TISNADO LESCANO,
BLANCA ROMELIA VILLANUEVA
VALERIANO, VILMA LUZ CERDÁN
URTECHO, MARÍA DEL PILAR
ESPINOZA TEJADA

DIRECTORA: CELIA MARGARITA VERGARA

PRETEL

II. FUNDAMENTACIÓN:

Que siendo indispensable la orientación y el apoyo a nuestros estudiantes

en su formación, y estar en condiciones para su efectivo aprendizaje, más
aún si tienen la dificultad de interactuar con sus compañeros y con sus
profesoras de aula; se ha seleccionado temas que contribuirán a corregir
ciertos comportamientos inadecuados como la violencia física, verbal,
sicológica, falta de atención, escasa práctica de valores, malos hábitos de
higiene personal. Dichas conductas generan mala convivencia en el aula
y como consecuencia el bajo rendimiento académico.

III. MARCO LEGAL

- Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento D.S. N° 011-
2012-ED.
- Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. N°
004-2013-ED

1
 - Ley N° 30364 Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia
Contra las Mujeres y los Integrantes del Grupo Familiar.
- Ley N° 28628 Ley de APAFA.
- Ley N° 27337, Código del Niño y el Adolescente
- D.S. N° 025-2001-ED Crea la oficina de Tutoría y Orientación Educativa.
- R.D. N° 0343-ME-2010-EDNormas para el Desarrollo de las acciones
de Tutoría y orientación educativa en las Direcciones Regionales de
Educación, unidades de gestión educativa local e II.EE.
- Directiva N° 41-2008-ME-VMGP/DITOE Normas para el Desarrollo de
las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en la Dirección
Regional de Educaciones, UGEL e II.EE.
- R.M. N° 572-2015-MINEDU Nomas y Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica.

- Resolución Ministerial N° 657-2017Resolución -MINEDU directiva para

el desarrollo año escolar 2018.

IV. OBJETIVOS

4.1 GENERAL

Promover el fortalecimiento de la unidad familiar y el desarrollo de

las habilidades sociales en los niños y las niñas, que sean capaces
de construir y convivir en un ambiente democrático, practicando
estilos de vida saludables.

4.2 ESPECÍFICOS

- Identificar y practicar el valor del Respeto, Sinceridad, Honestidad,

Amistad, Alegría y Amor.

- Fortalecer la autoestima de los niños y niñas.

- Promover la práctica del cuidado del medio ambiente.

- Organizar el consultorio de Sicología.

V. ALCANCES Y METAS

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 - Niños y niñas con buena autoestima, empáticos, asertivos y
solidarios con sus pares.

- Estudiantes respetuosos de las normas de su institución.

Tutoras asertivas en los conflictos que se presenten en el aula.

- Padres y madres de familia involucrados en la formación integral de

sus hijos e hijas.

VI. DIAGNÓSTICO

PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS

Estudiantes con Estudiantes - Estudiantes con

inadecuada convivencia provenientes de conductas
en el aula familias desintegradas inapropiadas.
- Bajo rendimiento
académico.
Indiferencia de los Paternidad y - Estudiantes con
padres de familia en la maternidad problemas de
formación personal de irresponsables. conducta.
sus hijos e hijas. - Violencia familiar.
Vivimos en una Medios de - Estudiantes con
sociedad violenta, pobre comunicación que conductas violentas.
y falta de respeto a los proyectan programas
derechos humanos poco educativos.

VII. ORGANIZACIÓN DE TEMAS.

- Lo que se busca en los estudiantes es que reconozcan y comuniquen sobre
sus emociones que sienten.

CONTENIDOS Y
FECHA EVALUACIÓN
ACTIVIDADES

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 MARZO, -Revisar el plan y hacer
ABRIL Y - Explicación del sentido e ajustes.
MAYO importancia de la Tutoría. -Practicar las Normas.
- Elaboración del plan de -Cumplir con los
Tutoría. compromisos
- Recojo de sugerencia de los acordados.
temas apropiados a tratar en la -Asistencia a reuniones
hora de Tutoría. convocadas por las
- Elaboración de Normas de instancias.
Convivencia.
- Conocerse asimismo.
- Autoconocimiento de mis
emociones.
- Habilidades sociales.
- Bulling.
- Alimentos Qaliwarma
- La Familia y sus roles Cumplir los
- Conflictos en el aula compromisos
JUNIO, JULIO,
- Respetos merecen respetos. acordados
AGOSTO - Identidad cultural con su
localidad

SETIEMBRE, - Práctica del Valor El Respeto Cumplimiento de

OCTUBRE. - Tengo derecho al buen trato en compromisos.
NOVIEMBRE, el aula y la I.E.
DICIEMBRE - Uso adecuado de la TV y
programas educativos

TUTORÍA INDIVIDUAL
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
Monitoreo a casos de Tutora e interna Abril
estudiantes que han sufrido de Psicología 2018
maltrato.
Monitoreo a casos de Tutora e Interna Junio
estudiantes que cometen Sicología 2018
disrupción en el aula
Monitoreo a los estudiantes Tutora De abril a
que inciden en mal diciembre
comportamiento en el aula 2018

TUTORÍA CON PADRES

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA

4
 Reunión con Comunidad Papel, lapiceros.
27 de abril al
padres de educativa,
familia para DEMUNA 10 de junio del
tratar sobre los Municipalidad La 2018
estilo de crianza Esperanza e
internas de
sicología
Entrevistas Interna de Papel, plumones Lunes a viernes
personales con Sicología de marzo a
la Interna de junio 2018
Sicología
Taller Pautas de Interna de Plumones,
crianza Sicología papelote, Junio 2018
láminas
Reunión para Interna de Plumones,
tratar sobre los Sicología papelote, Setiembre 2018
Derechos de los láminas
Niños

TRABAJOS CON LAS TUTORAS

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS FECHA
La Sicología del Interna Sicología Papel,
niño plumones, mayo 2018
mandarinas
(fruta)
Clima Interna Sicología Papel, 27 abril 2018
Institucional plumones
Reunión para Tutor, Interna Papelotes y
intercambiar Sicología plumones
ideas,
experiencias y Junio 2018
estrategias de
desarrollo de
sesiones de
Tutoría
Reunión para Tutor, Interna Papelotes y
intercambiar Sicología plumones
ideas y Noviembre
experiencias
2018
sobre las
sesiones de
tutoría

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 VIII. METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL

- Diálogo permanente
- Uso de Cuaderno anecdótico
- Visitas domiciliarias
- Pactos y compromisos de futuro
- Negociaciones
- Entrevistas
- Apoyo especializado de profesionales

ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO GRUPAL

- Trabajo en equipos
- Reuniones
- Faenas
- Escuela de Padres
- Actividades deportivas
- Actividades Artísticas
- Apoyo especializado de profesionales

IX. MEDIOS Y MATERIALES

- Cuaderno de notas
- Videos – DVD
- Proyector y computadora
- Equipo de sonido
- Papelotes – plumones – témperas – cinta maskenting, lapiceros, sellos,
tampón y otros
- Trípticos para el desarrollo de los temas con los padres de familia
- Hojas de asistencia
- Hoja de compromiso del PP FF con la Institución Educativa
- Libro de actas de la IE y del aula

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

- Se realizará en forma permanente: teniéndose en cuenta las
sugerencias de los participantes
- La evaluación de capacidades y actitudes se realizará mediante
indicadores de evaluación
- La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se tendrá en
cuenta en el registro de evaluación y en el cuaderno anecdótico.

La Esperanza, marzo del 2018