LA ESTADISTICA Y SUS APLICACIONES

Para la realización de este trabajo surge el interés y la necesidad de plantearme la

siguiente pregunta:
¿La estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis?

Partiendo de la pregunta anterior puedo inferir que el derecho de los niños, niñas y
adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el
desarrollo de cada país estado o municipio en México, se han alcanzado grandes
logros en las últimas décadas. Este resultado ha sido tambien posible gracias a
grandes avances en la producción de datos que produce el sistema educativo, no
obstante aun persisten retos importantes en la educación “según la ENAO” la
encuesta nacional de ocupación y empleo En México 2015, los habitantes de 15
años y más tienen 9.1 grados de escolaridad en promedio, lo que significa un poco
más de la secundaria concluida. Al 2015, el grado promedio de escolaridad de los
hombres es un poco más alto que el de las mujeres, datos arrojados por INEGI en
la encuesta censal del 2015.

Señalando tambien que todavía existe un número considerado de niños entre 5 y

17 años que no asisten a la escuela por motivos de trabajo, existiendo tambien otra
variable que es la exclusión total del país reflejándose en niveles de desigualdad en
la cobertura de educación que brinda el sistema a las personas en los niveles de
preescolar, primaria, secundaria y nivel media superior, donde una proporción
significativa de los sectores no accede y muchos de los que ingresan no pueden
concluir, así mismo existen desigualdad en la oferta del servicio que se brinda en
las diferentes entidades federativas, en zonas rurales y urbanas asi como en
escuelas privadas y públicas.
El reto de lograr una educación inclusiva y de calidad supone tambien la
consideración de aquellos factores que tienen que ver con un clima de tolerancia y
respeto en el ambito escolar, el combate a todo tipo de discriminación, el
establecimiento de canales de participación sobre todo para los adolescentes asi
como de mecanismos efectivos de participación de los niños, niñas y adolescentes
en las cuestiones escolares que de alguna forma les afectan.

Ahora bien con los precedentes antes mencionados se da la necesidad para poder
comprender los resultados que arrojen estudios en materia de educación es algo
fundamental y aquí es donde se puede aplicar la estadística la cual es una de las
herramientas más ampliamente utilizadas en la investigación científica. Su
aplicación en instituciones gubernamentales y educativas, en los negocios y en la
industria, en la banca y en otros quehaceres diarios hace de la estadística una
herramienta indispensable. Sin embargo el término “Estadística” tiene varios
significados para diferentes personas; para la gente común y corriente la estadística
solamente significa números. En el periodo de la mañana se pueden encontrar la
estadística más reciente sobre los delitos de la ciudad; de asesinatos, de robos de
automóviles; de asaltos y demás delitos que hayan sido denunciados en
determinado periodo de tiempo; de los nacimientos y muertes que han ocurrido, o
en relación con el deporte, el número de partidos ganados y perdidos por equipos
integrantes de la liga de ese deporte. Para otras personas es un método para
obtener, presentar y escribir grandes cantidades de datos, y para otras es un
método para tomar decisiones en situaciones difíciles.

Aunque los significados sean diferentes, todos ellos forman parte del concepto total
de “Estadística”. La palabra tiene su sentido más amplio para aquellas personas
cuyo trabajo requiere un conocimiento de los aspectos más técnicos de la
estadística. Para estas personas, la palabra tiene relación con aquellos conceptos
y técnicas que se utilizan en la recopilación, organización, resumen, análisis,
interpretación y comunicación de información numérica.
Resalta de lo mencionado, la importancia de la estadística delo que pudiera
apreciarse a primera vista como campo de las matemáticas es muy importante, sin
paliativos por que viene siendo una de las pocas áreas de las matemáticas que está
en contacto con las cuentas puramente teóricas que son aplicadas para la
investigación, con las matemáticas más aplicadas, y por ello mismo con muchos
campos de la ciencia y de las aplicaciones en la sociedad, de echo como
profesionales de la educación podemos determinar que los ciudadanos o
estudiantes en un gran porcentaje no se dan cuenta de todas estas aplicaciones
que tiene la estadística para la sociedad.

Podemos partir de aquí mencionando que la ciencia como tal es estadística en algún
sentido, la ciencia parte de bases estadísticas fundamentales, la ciencias
experimentales, las ciencias de la naturaleza, la comprensión de las leyes que rigen
la naturaleza se tienen que entender como un comportamiento estadístico, luego
entonces esto pone a la estadística en un lugar de relevancia único en las ciencias
humanas, en las ciencias físicas y sin duda alguna tambien lo acerca a la sociedad
por que la estadística nace por los esfuerzos de los estados derivando de aquí la
palabra estadística, en entender a la sociedad, en conocerse mejor, en contarse
cuantos somos, los que somos altos y bajos, los hombres y las mujeres y
descifrando mitos como el que decían que eran más mujeres que hombres en las
sociedades dan paso a la estadística de manera rápida rompiendo dichos
paradigmas tanto asi que este último medio siglo se han dado cambios radicales y
debido fundamentalmente a la mejora de metodologías y teorías para sacar
provecho a la información que se produce.
No podemos hablas de competitividad en este mundo tan globalizado donde es
necesario hacer uso de la información y de los datos para crear estrategias para el
logro de los cambios los cuales no serian posible lograrlos sin el correcto análisis
de datos, pensar que antes para que se diera un descubrimiento era necesario que
ocurriera un evento extraordinario y que hubiera observadores atentos, mediante la
observación y cuestionamientos como pueden ser recordados los casos de Newton
que se asimilo la caída de la manzana en la cabeza para posteriormente
cuestionarse por el evento sucedido y de ahí reflexionar y determinar la
eventualidad, en la actualidad no se espera que se dé la parecencia de eventos
extraordinarios, ahora los generamos con los diseños experimentales y tenemos las
herramientas para analizarlos y sacar conclusiones. Los docentes en la educación
requieren de datos precisos y ordenados para poder argumentar, se requiere de la
construcción a partir de indicadores para poder comparar las eventualidades que se
dan el su contexto áulico. Una parte fundamental que se utiliza es la estadística
descriptiva que según MARK L. BERENSON (2012) define la estadística descriptiva
como los métodos que implican recopilación, presentación y caracterización de un
conjunto de datos con el objetivo de describir en forma apropiada las diversas
características de dicho conjunto. Partiendo de este tipo de estadística que estudia
fenómenos y ¿cómo estudia estos fenómenos? En primer lugar mediante la
recolección de datos, una vez ya recogidos estos datos se tendrán que organizar y
se organizan mediante la utilización de tablas o indicadores que muestren los datos
y estos a su vez queden de forma ordenada y presentable para su análisis e
interpretacion, que a su vez nos pueden dar pauta para tomar decisiones con base
a los resultados encontrados. En el campo educativo la Estadística contribuye al
conocimiento de las condiciones fisiológicas, psicológicas y sociales de los alumnos
y de los profesores. Al perfeccionamiento de los métodos de enseñanza y de
evaluación.
Ahora bien tambien es de suma importancia visualizar el papel de la Estadística en
el proceso de investigación. Algunas veces, los datos necesarios para una
aplicación particular no se pueden obtener de las fuentes existentes. En tales casos
los datos suelen conseguirse realizando un estudio estadístico. Dichos estudios se
clasifican como experimentales u observacionales. Habitualmente se acepta que la
estadística resulta una herramienta de trabajo útil en la investigación educativa en
la medida en que ofrece técnicas y procedimientos que pueden ser aplicados en la
etapa de análisis de datos. Aceptando que ésta es la aplicación de mayor peso en
el contexto de la investigación educativa, dado que considera los procesos
sistemáticos para desarrollar dichas investigaciones desde el partimiento de
plantear el problema con su hipótesis, pasando por el diseño de la misma hasta ya
formulada hasta la obtención de conclusiones y presentación del informe
constatando que dicha investigación puede generar posibles alternativas de
solución.

En suma puedo concluir que la estadística es una herramienta para que los
profesores puedan transformar su trayectoria profesional y vincular a los alumnos a
ser críticos, reflexivos y constructivos a raíz de poder analizar mediante el uso de
los datos e indicadores que la vida les presente.