Anexa nr.

2 la Metodologia de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării

profesionale pentru absolvenții învățământului profesional cu durata de 3 ani
________________________________________________________________________________

FIȘĂ DE DESCRIERE A TEMEI PENTRU PROBA PRACTICĂ

în vederea certificării calificării profesionale,

Unitatea de învățământ: COLEGIUL TEHNIC BALŞ.

Locul propus pentru desfășurarea probei practice: S.C.TERMEX S.A. BALȘ
Calificarea profesională: Mecanic utilaje şi instalaţii în industrie
Standard de pregătire profesională (SPP) aprobat prin ordinul: O.M.E.C.nr. 4706 /29.07.2005
Competențele / Rezultatele învățării vizate a fi atinse (conform SPP):
1. Efectuează montarea, demontarea corectă a transmisiilor mecanice şi mecanismelor
2. Identifică disfuncţionalităţi în timpul funcţionării transmisiilor mecanice şi mecanismelor şi aplica soluţii pentru
remediere
Propunerea temei pentru proba practică a fost realizată în colaborare cu operatorul economic /
instituție publică parteneră (Da/Nu): Da
Numele operatorul economic / instituție publică parteneră: S.C.TERMEX SA BALȘ

Titlu temă pentru proba practică: Tema nr. 1 – Depistarea și remedierea defectelor la transmisia
prin curele.
Enunțul temei pentru proba practică: : Depistează și remediază respectând NTSM defectele la transmisia prin
curele la mașina de găurit MG 13. Pentru proba orală vei avea în vedere denumirea SDV-urilor utilizate, descrierea
modului de lucru.
Sarcini de lucru:
1. Pregăteşte materialele şi S.D.V.-urile pentru realizarea în bune condiţii a operaţiei tehnologice.
2. Realizarea operaţiei tehnologice respectand etapele tehnologice.
3. Verificarea calităţii operaţiei tehnologice conform normativelor în vigoare.
Timp de lucru: 30-40 minute
Materiale, echipamente necesare realizării temei propuse:
1. Materiale: Transmisia cu curea, curea
2. SDV-uri: Trusa lăcătușului

Grilă de evaluare asociată:

Punctaj
Criterii de evaluare1 Indicatori de realizare2
acordat
Criterii de evaluare pentru proba practică
1. Pregăteşte materialele şi SDV-urile pentru 1). Folosirea echipamentului de protecția muncii
realizarea în bune condiţii a operaţiei tehnologice. specific operației. - 5p
2). Pregătirea locului de muncă. - 5p 20 p
3)Alegerea SDV-urilor necesare. - 10p
2. Realizarea sarcinii de lucru respectand etapele 4). Realizarea operației de demontare a
tehnologice. transmisiei prin curele - 20p
5). Executarea operației de înlocuire a curelei. 40 p
Executarea reglajelor necesare. - 10p
6). Verificarea transmisiei. - 10p
3. Verificarea calităţii operatiei tehnologice 7). Elevul demonstrează că este capabil să
conform normativelor în vigoare verifice calitatea operatiei tehnologice conform 10 p
normativelor în vigoare. - 10p
Criterii de evaluare pentru proba orală, probă
complementară probei practice
1
Criteriile de evaluare sunt enuntţuri asociate competentţelor/rezultatelor îînvaă tţaării care specificaă cu mai multaă exactitate
rezultatele elevului, prin indicarea unor standarde prin care se poate maă sura nivelul de dobaî ndire a competentţei. Fiecaă rui
criteriu i se alocaă un punctaj maxim.
2
Fiecare criteriu este detaliat prin indicatori de realizare, definitţi îîn relatţie cu competentţele/rezultatele îînvaă tţaării. Fiecaă rui
indicator i se alocaă un numaă r de puncte. Suma punctelor indicatorilor este egalaă cu punctajul maxim al criteriului.
1. Prezentarea tehnologiei de realizare a operatiei 1). Enumerarea normelor de protecție a muncii la
tehnologice. operaţiile efectuate, etape tehnologice. - 10 p 20 p
2). Denumirea SDV-urilor utilizate. - 10 p

2. Explicarea modului de verificarea a calităţii 3). Descrierea modului de lucru. - 5 p

operaţiei tehnologice efectuate conform 4). Rolul transmisiilor prin curele. - 5 p 10 p
normativelor în vigoare.

Total 100 p

Notă
Indicatorii de realizare trebuie să fie observabili dar nu trebuie să descrie metoda sau activitatea de evaluare.
Indicatorii de realizare stabiliţi trebuie să reflecte o anumită dinamică de proces, din punctul de vedere al gradului de
complexitate, al autonomiei elevului şi al gradului de realizare adecvat nivelului de realizare a
competențelor/rezultatelor învăţării.

Indicatorii de realizare trebuie să conţină suficiente detalii pentru ca oricare utilizator să înţeleagă cu exactitate ce
realizări se aşteaptă din partea persoanei care învaţă, la un anumit nivel. Evaluatorul şi orice altă persoană
implicată în asigurarea calităţii vor utiliza formulările criteriilor şi indicatorilor pentru a determina atingerea, de
către un elev, a unui rezultat de învăţare, pe baza informaţiilor primite.

AVIZAT : AVIZAT:
C.A ……………. ……………………………..

Unitate de învățământ: Operator economic / instituție publică parteneră:

COLEGIUL TEHNIC BALŞ S.C.TERMEX S.A. BALŞ
Director unitate de învățământ Director / Manager operatorul economic / instituție publică parteneră
(Nume, prenume, semnătură, ștampila școlii) (Nume, prenume, semnătură, ștampila operatorului economic /
Prof.ec.STOICULESCU IOANA instituției publice partenere)
Ing.CREŢAN GHEORGHE.