FISA DE OBSERVARE A LECTIEI

Data: 08.03.2017 Numele mentorului : Georgeta Georgescu

Scoala: Liceul teoretic,, Spiru Haret “ Numele debutantului :Andra Costrachevici
Disciplina de invatamant: Educatie Antreprenoriala Nr elevi: 28
Tema lectiei: Ciclul de viata al unei afaceri
Clasa : X-a

Evaluarea activitatii Planificarea.Cunoasterea continutului disciplinei.Strategii folosite de profesor.

personalului didactic Folosirea resurselor.Modul in care evalueaza. Folosirea temei pentru acasa.
Activitatea asistata a fost realizata in conformitatea cu documentele de
proiectare didactica, conforme metodologiei in vigoare. Proiectul de lectie este
riguros intocmit.: sunt prezentate etapele lectiei, care se inlantuie logic,
activitatile de invatare, precum si resursele folosite. S-a remarcat pe parcursul
lectiei folosirea unui limbaj corect, coerent ceea ce demonstreaza ca asa se
lucreaza de obicei, elevii fiind obisnuiti, la randul lor, sa se exprime frumos..Au
fost folosite metode precum :demonstratia, descoperirea, observatia, lectura
metodica, explicatia, exercitiul, metode care au ajutat-o pe d-na profesoara sa
exploateze activitatile elevilor si sa fixeze cunostintele lor. Se face apel la
imaginatia elevilor.
S-au folosit mijloace moderne in procesul instructiv –educativ: banda audio,
fise de lucru, lucrul pe grupe.
Evaluarea atitudinii Atitudinea fata de invatatura. Responsabilitatea fata de studiu, Perseverenta.
elevilor fata de educatia Comportament. Relatiile cu profesorul si colegii. Colaborarea cu colegii.
pe care o primescin Elevii stapanesc un vocabular bogat,posedă capacităţi de a face comparatii,de a
scoala formula judecati asupra propriei persoane,de a compune fraze utilizînd cuvinte
noi , de a-şi sustine parerea personala.
Evaluarea elevilor s-a facut pe baza intrebarilor despre continutul lectiei precum
si pe baza metodelor enumerate mai sus.(+ fise de lucru, lucrul pe grupe ).
.
Ce au invatat elevii si ce Progresul realizat in timpul lectiei. Nivelul cunoasterii, al deprinderilor si al
sunt capabili sa faca intelegerii. Utilitatea a ceea ce au invatat.
Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregatire si intelegere a elevilor, a
posibilitatilor lor de asimilare. Nivelul de pregatire al elevilor corespunde
cerintelor programei si standardelor de pregatire profesionala. Marea majoritate
a elevilor au participat activ, dînd raspunsuri corecte la intrebari, au folosit
eficient mijloacele impuse de d-na profesoara. Prin strategiile alese in
concordanta cu resursele folosite, d-na profesoara a reusit sa mentina interesul
elevilor pentru subiectele discutate la lectie. Eventualele greseli au fost
corectate prompt si explicate pe loc, pentru a se evita repetarea lor.
Alte observatii Dotare. Resurse. Atentia acordata elevilor cu nevoi speciale.
Activitatea s-a desfasurat intr-o ambianta placuta, relaxanta. Avînd in vedere
specificul liceului nostru, nu sunt elevi cu nevoi speciale; faptul ca nu toti elevii
sunt la fel de bine pregatiti ne determina sa folosim in timpul lectiei metoda
lucrului pe grupe , in mod diferentiat; acest lucru e determinat si de faptul ca nu
toti elevii au acelaşi vocabular şi ritm de a lucra.
PUNCTAJ/ CALIFICATIV: Foarte bine