PROYECTO PERIÓDICO MURAL

Proyecto escolar Periódico Mural INSEAN

Planteamiento del problema
Es frecuente encontrar entre los alumnos de los distintos grados de la
institución problemas de lectura y de redacción, aun más el poco interés
que muestran muchos estudiantes por la lectura; uno de los motivos
quizá se debe a los temas tratados en clase y en ocasiones a la forma
de presentarles estos temas a los estudiantes. También es evidente los
pocos o nulos medios de divulgación de información con los que cuenta
la institución, que permitan al estudiantado ver temas de interés y se
motiven a la lectura y la escritura.
Frente a esta situación se plantea la creación del periódico mural de la
institución, como medio de divulgación de la información al interior del
plantel y como mecanismo para la integración de los educandos y
docentes a través de este medio.
Objetivo general

 Elaboración y mantenimiento del periodice mural INSEAN

Objetivos específicos

 Desarrollar la creatividad de los alumnos

 Fortalecer la comunicación en la escuela
 Aprender a trabajar en equipo
 Favorecer la lectura
 Incentivar el espíritu de pertenencia a la escuela
 Convertir a los alumnos en creadores de noticias


 Participar en la vida ciudadana

  Favorecer los vínculos de amistad, solidaridad y cooperación entre
los alumnos.
 Dar oportunidad para que aparezcan la vocación literaria y
periodística de los alumnos.

Justificación
Esta herramienta no sólo nos ofrece la posibilidad de trabajar contenidos
curriculares, sino también favorece el afianzamiento de valores tales
como la cooperación, la solidaridad, la responsabilidad y nos une como
comunidad. Sumado a esto, se encuentra el beneficio de fortalecer la
comunicación en la escuela y exhibir las producciones grupales de los
alumnos, lo que los ayudará a valorar su trabajo. Además permite
aprovechar los espacios libres entre clases y el descanso para aquellos
alumnos que no gustan de actividades físicas como medio de dispersión.
Es un proyecto que moviliza a toda una institución cuando se realiza
organizadamente, los alumnos desarrollan habilidades cognitivas que les
permite internalizar nuevos conocimientos, valores y el interés por la
lectura y escritura.
El periódico mural es una herramienta importante para propiciar la
cooperación, la comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto y es
por esta razón que invitamos a todos la comunidad de la institución , es
decir, profesoras, alumnos y padres de familia a vincularse a este
proyecto, aportando noticias del colegio y de su entorno las cuales
pueden ser sacadas de revistas o periódicos y a brindarnos su
colaboración con la consecución de fotos o imágenes gráficas, cuentos o
dibujos de los alumnos que se destaquen , para poder hacer del
periódico escolar un espacio de todos.
Marco teórico
¿Qué es un periódico mural?
Es un medio visual fijo, un espacio en la pared a un tablero de diferente
tamaño. Constituye un medio de comunicación visual formado por
imágenes y texto, está destinado a un público determinado y su
presentación se hace periódicamente en un lugar previamente
seleccionado. Característica de los murales: El periódico mural; es
uno de los recursos menos costosos, se planea de acuerdo a los
objetivos de comunicación que se pretenden lograr, tiene la posibilidad
de integrar a los participantes en las diferentes etapas de desarrollo
como son: la planificación, construcción y evaluación del periódico,
dando lugar a que los todos expongan sus conocimientos a través de
este recurso. Es así como los actores sociales reflejan sus experiencias
de acción organizativas, permitiendo ver plasmado su trabajo en una
superficie en donde pueden hacer objetos tridimensionales que
representan el contenido.
Es una herramienta importante para propiciar la cooperación, la
comunicación, el liderazgo y el trabajo en conjunto y es por esta razón
que invitamos a todos la comunidad de la institución, es decir,
profesoras, alumnos y padres de familia a vincularse a este proyecto,
aportando noticias del colegio y de su entorno las cuales pueden ser
sacadas de revistas o periódicos y a brindarnos su colaboración con la
consecución de fotos o imágenes gráficas, cuentos o dibujos de los
alumnos que se destaquen , para poder hacer del periódico escolar un
espacio de todos.

El Periódico Mural es un Proyecto educativo que desarrolla los objetivos

del Área de Español o Lenguaje incentivando la Comunicación y en
conocimiento de este medio en los alumnos.
Tiene como objetivos desarrollar la creatividad y las habilidades sociales
de los alumnos. Se realiza con la colaboración de profesores, alumnos y
padres.

El Proyecto debe ser propuesto a los alumnos como una actividad lúdica,
un modo de expresar a los demás sus sentimientos, ideas y gustos, así
como un medio para dar noticia de los acontecimientos de su entorno
que más les interesan. Un modo de colaborar entre ellos, en una tarea
común, que puede quedar reflejada de forma material en algo que
puede ser útil a los demás, como es un Periódico escolar.

Una vez decidido el tipo de periódico que se va a realizar se procede a la

elección del Título del Periódico y la Portada, por parte de los alumnos y
las Secciones de que va a constar como: noticias del colegio y de su
entorno, deportes, juegos, películas, moda, cuentos y dibujos de los
alumnos.

En el aula escolar se organiza un taller o "Rincón del Periódico" en donde

el alumno con la colaboración de sus padres, aporta materiales gráficos
y noticias de su entorno, encontrando a su vez todo lo necesario para la
creación del periódico, como revistas, periódicos, imágenes gráficas,
folios, papel continuo, cartulinas, tijeras, pegamento, lápices,
rotuladores y pinturas, debidamente clasificados y una mesa grande
donde realizar las actividades, que unas veces se desarrollarán
individualmente y otras en pequeño grupo. La participación activa de los
alumnos potencia la adquisición de habilidades sociales
Los alumnos en una primera fase, aportan los documentos gráficos y las
noticias, que con la ayuda de sus padres han ido recopilando, sobre los
temas de las distintas secciones, dejándolos en la zona de
documentación del taller. En el horario escolar hay que dar un tiempo
libre para que los alumnos, de forma individual o en pequeño grupo,
vayan distribuyendo y organizando los materiales en las secciones
correspondientes.

El periódico mural, colocado en la clase o en un lugar apropiado de los

espacios comunes del colegio, accesible fácilmente para todos, es el
ideal atendiendo a las facilidades logísticas del plantel.

Los alumnos recortan y pegan los materiales gráficos elegidos de común

acuerdo entre todos, así como las noticias, los cuentos y dibujos
elaborados por ellos, dándoles forma adecuada, tomando como modelo
los periódicos y revistas de la vida cotidiana, que previamente deben
haber sido comentados por el profesor y los alumnos a lo largo de todo
el periodo de recogida de información.

La información que se publica en él, debe ser cambiada periódicamente.

Puede ser renovada a diario, semanalmente, quincenal o mensualmente.
Al igual que la cartelera debemos ubicarlo en un lugar por el que
transite bastante gente para que la información llegue a un buen
número de personas.

La forma o las disposición de los artículos puede ser consultada con los
alumnos y básicamente es la creatividad la que debe primar.

En el periódico mural hay que publicar, noticias, entrevistas, reportajes

Noticias de la vida del aula, temas relacionados con las matemáticas,
reconocimientos a los niños del aula o escuela, dibujos originales,
entrevistas a personas de la escuela o comunidad o crónicas no muy
largas. Para el caso de las crónicas, los reportajes y las entrevistas muy
largas, lo más recomendable es publicarlos por partes.

Es importante publicar fotos para darle mayor agilidad al diseño. Todos

los artículos que se pongan en el periódico mural deben ir debidamente
firmados por quienes los hacen.

Tres o cuatro artículos por edición serán más que suficiente.

Los artículos se publican en hojas tamaño carta u oficio que se pegan

sobre la superficie del periódico mural.

Deben estar escritos en letra de 14 puntos de tamaño, preferiblemente,

ya que quienes los leen lo hacen de pie y a una distancia siempre
considerable. Una recomendación útil sería la de utilizar papel de
diferentes colores para cada artículo, que estos no sobrepasen una
cuartilla (una hoja) de extensión, y que se publique sólo un artículo por
temática en cada edición.

La organización del periódico mural

El periódico mural, para que funcione periódica y correctamente, debe

tener la misma estructura de funcionamiento de un periódico
convencional. Debe haber un grupo de personas que escojan los
artículos que se publican, que los revisen y que les hagan las
correcciones que puedan ser necesarias para que no salgan errores de
ortografía o gramática. Este grupo de personas es denominado consejo
editorial y pueden conformarlo quienes se hagan cargo del periódico. Es
decir, quienes se ocupen de mantenerlo, de hacerle los cambios, de
conseguir información, de difundirlo en la comunidad estudiantil.

Pasos

Buscar el espacio, convocar a los interesados que tengan habilidades

para la escritura, organizarnos y empezar a trabajar. 1
Conceptos tomados de : http://www.paisrural.org/radio/capitulo1…

Población beneficiada
Con la implementación del periódico mural se beneficia toda la
comunidad educativa ya que este permite, mantener al día las noticias
de los eventos que se dan al interior de la institución
y al exterior; también permite abrir los espacios para la interacción del
trabajo en grupo (Estudiantes – Estudiantes) y (Estudiantes – Docentes)
ya que se escogerá voluntariamente a los alumnos que deseen
proporcionar material al periódico mural.
Recursos
Son las fortalezas con las que cuenta la institución para la solución del
problema (talento humano, infraestructura, recursos materiales y
financieros).
La institución cuenta con el talento humano disponible para la creación y
mantenimiento del periódico mural, cuenta además con el espacio
destinado para la ubicación del periódico (área múltiple) un sitio
concurrido y al alcance de todos para poder ser leído.
Los recursos materiales y financieros se obtendrán de donaciones de la
comunidad educativa (Directivos, docentes, estudiantes y padres de
familia)
Metodología
Para la elaboración y el mantenimiento del periódico mural se convocará
a todos aquellos alumnos interesados en participar en forma voluntaria.
La obligatoriedad de participar en proyectos como estos suele ser
contraproducente y no da los frutos esperados. Todos deben tener la
misma oportunidad y no debe hacerse una selección de los participarán,
estableciendo quién es mejor o peor.
Los alumnos recortan y pegan los materiales gráficos elegidos de común
acuerdo entre todos, así como las noticias, los cuentos y dibujos
elaborados por ellos, dándoles forma adecuada, tomando como modelo
los periódicos y revistas de la vida cotidiana, que previamente deben
haber sido comentados por el profesor y los alumnos.

El Proyecto debe ser propuesto a los alumnos como una actividad lúdica,
un modo de expresar a los demás sus sentimientos, ideas y gustos, así
como un medio para dar noticia de los acontecimientos de su entorno
que más les interesan. Un modo de colaborar entre ellos, en una tarea
común, que puede quedar reflejada de forma material en algo que
puede ser útil a los demás, como es un Periódico escolar.

Duración:
El proyecto comienza en el mes de septiembre y culmina a fin de año. El
periódico se renovará quincenalmente.

Ubicación del periódico Mural: se ubicará en el área múltiple de la

institución lo que permitirá que se lo puedan visualizar fácilmente cada
vez que ingresen a la escuela.
Cronograma
Convocación de los estudiantes para la selección de forma voluntaria en
la creación y mantenimiento del periódico mural primera semana de
septiembre
En esta semana se decidirán las secciones en los cuales se va a dividir el
periódico por ejemplo noticas del colegio y de su entorno, deportes,
juegos, películas, moda, cuentos y dibujos de los alumnos. Se escogerá
el nombre para el periódico.
Primera edición del periódico
Segunda semana del septiembre
Durante esta semana se elaborara un formulario en el cual se le
asignara un alumno por día para que anote cuantos estudiantes leyeron
el periódico antes de ingresar a clases y durante el descanso, que temas
fueron los mas leídos
Se colocara en el periódico una sección que temas te gustaría que se
trataran en la próxima edición. Para permitir que los estudiantes que no
están involucrados en el proceso sean actores indirectos en las ediciones
del periódico.
Segunda edición del periódico mural
Primera semana de octubre
Evaluación de resultados
Segunda semana de octubre
Se analizaran los resultados de los lectores y sugerencia de la primera
tirada y se tomaran correctivos de ser necesario. Estos resultados se
colocaran en el periódico esa misma semana.
Responsables
APLICACIÓN DEL PROYECTO - EVIDENCIAS
PERIÓDICO MURAL

"Estrategia para la elaboración de Periódicos

Murales"

Periódico Mural, Qué es?

Físicamente, es un área destinada en la pared o "muro" en especifico para
publicar "abiertamente algo". Es un espacio de exposición de temas y expresión
de ideas. Así mismo es una herramienta pedagógica completamente
transversal, ya que al elaborarlo intrínsecamente enlaza conocimiento,
investigación, experiencias, habilidades, aptitudes, destrezas, competencias,
lectoescritura, etc. además una de una forma de enseñanza.

Si aplicamos las TICs… Es un "SOCIAL MEDIA" accesible para todos. No

requiere internet para entrar!, y prácticamente es la millonaria idea que lanzo a
"facebook" a ser uno de los titanes en la internet actualmente.

"El periódico mural tiene mas fuerza e impacto del que creemos, es una ventana al
interior de tu profesionalismo, de tu personalidad, de tus conocimientos y sobre
todo de -TUS COMPETENCIAS- como maestro (investigación, creatividad,
elocuencia, etc), y como las aplicas; también es una puerta de acceso al exterior,
ya que transportarás a tus lectores hacia el actual mundo, el pasado y porque no
al futuro."

Para qué se usa?

Principalmente el periódico mural se usa para abordar temas sobresalientes de
ese periodo especifico para ser publicado (ejemplo "mes de enero"). Resalta las
fechas históricas relevantes, toca información o datos de importancia actual,
incluye actividades sociales y culturales básicamente. El contenido puede
abarcar temas locales, nacionales e internacionales.
Cuá es su función?
Como todo proyecto, debe tener un fin como meta, y este no es la excepción.
Una exitosa publicación de un periódico mural puede hacer cuestionamientos y
reflexiones en sus lectores, crear opiniones, invitar a hacer conciencia, realzar
los valores y sentimientos, desarrollar la creatividad y la imaginación, puede
divertir, informar y educar a la vez. Esto dependerá de cual será tu propósito al
elaborarlo, pero siempre debes tenerlo en mente y como guía al hacer el resto
del trabajo.
Qué elementos lo componen?
Se conforma básicamente de dos partes, el contenido y el diseño buscando
siembre el equilibrio y la armonía entre ellos.

Qué aprendizajes promueve en la comunidad escolar y local?

 Ortografía!
 Motivación a la investigación y conocimiento
 Lectura se símbolos
 Comprensión lectora
 Comunicación y expresión escrita
 Involucrarse en las acciones planteadas (no tirar basura etc.)
 Promover la comunicación e interacción social
 Posibilidad de expresarse
 Lenguaje periodístico
  Incentivar el interés de participación
 Trabajo en conjunto
 Autoestima Y MUCHIMAS OTRAS MAS,

ESTRATEGIA PARA ELABORACIóN DE PERIóDICOS MURALES

Planteo a continuación para lograr un trabajo de impacto positivo en escuela al

exponer un periódico mural una sencilla estrategia, que logrará mas audiencia y
visitas al periódico mural por su fácil visualización de contenido, lectura rápida a
través de infografías, y apropiación de información de forma inmediata;
creando opiniones, reflexiones, conciencia y educación a su público.

Vamos a partir de que el periódico mural se conforma de contenido y diseño

para el logro de nuestros objetivos, de la exposición de temas y expresión de
ideas. Nos enfocamos en buscar equilibrio visual y riqueza educativa:
1.- El Contenido: "Riqueza Educativa"

 Investigación de contenido por secciones: desde el inicio de tu

búsqueda, toma en cuenta las posibles secciones con las que puedes
trabajar y jugar en este proyecto como son: *Sección Principal: tema
central; *Efemérides *Informativa *Opinión *Deporte *Cultura y
Tradiciones *Economía *Tecnología *Sociedad, *Entrevistas
*Entretenimiento! No utilices "todas" selecciona de acuerdo a tu
material recabado.
 Elaboración de contenido: es necesario evitar largos contenidos tipo
"texto copiar y pegar" nuestra estrategia es utilizar la infografías y mapas
conceptuales: como *línea del tiempo *subordinado *jerárquico *araña o
web *diagrama de árbol *mapa mental *panorámico *planisférico
*cascada *esquema secuencial *pirámide *de disco *red conceptual
*integración *analogías *red conceptual *cuadro sinóptico *diagrama
de llaves *red semántica *lluvia de ideas. De otro modo el trabajo se vera
nuevamente típico y sin ser llamativo ni interesante para nadie. Redactar
claro y sencillo, con lógica, emplear tamaño grande de letra y legible a 8
metros de distancia. (ampliaré el tema)
2.- El Diseño: "Equilibrio Visual"

 Distribución de contenido con sentido común: una vez seleccionado y

elaborado el material informativo, se deben conocer las dimensiones de
estos y habrá que seccionar o dividir el espacio destinado para el
periódico mural: en mitad, tercio, cuartos, diagonales, etc… para que
visualmente este equilibrado y acomodar el contenido con lógica. "Lograr
captar la atención de un lector tarda 3 segundos, si no lo lograste en ese
tiempo, difícilmente continuara leyendo y explorando el resto del
contenido."
 Estructura en relieve: traer en realce parte del diseño, hacer adornos
bultosos que resalten del típico rectángulo forrado de papel lustre, china
o crepe (o no?) haz del rectángulo un triangulo agregando otro material,
implementa la tercera dimensión, lo interactivo, esto es novedad!,
vanguardia, creatividad. Utiliza materiales reciclables, cajas de cartón
como base para tercera dimensión, rehúsa las hojas, forra el periódico
mural con hojas caídas de los arboles, haz los márgenes con ramitas
tiradas en las calles,

3.- Evaluación del proyecto:

 Así como es necesario plantearnos una finalidad que queremos lograr al

hacer este proyecto, así mismo es necesario evaluar para recabar
información ha cerca si se logro o no. Eso es mas sencillo de lo que te
imaginas: puedes hacer una encuesta entre los mismos niños o maestros,
ha cerca de que les gusto, que aprendieron, que les llamó la atención,
cual es su opinión sobre tal o cual tema etc. Aparte de fomentar la
socialización estas evaluando tu trabajo! Los niños también pueden
participar haciendo estas entrevistas úsalo en clase, recuerda
"Transversalidad".
 Deja una pregunta en el periódico mural y un espacio ahí mismo para que
respondan (recuerda el muro de facebook)
 Elabora una pequeña encuesta: me gusta o no me gusta y que solo
pongan una palomita en la sección que elijan ("I LIKE" éxito de facebook).
 -CUIDADO-
 No planificación dará resultado carente de calidad
 Poca gente pone atención a los Periódicos Murales y a la información
porque no son llamativos.
 Casi nadie se percata o hace uso de lo que esta escrito, porque no leen la
extensa información por grandiosa que esta sea.

IDEAS CREATIVAS

 "Todo lo que este a tu alrededor es material didáctico, usa TUS

COMPETENCIAS y dales objetivos y propósitos. No subestimes las
opiniones de los niños porque todo lo que ellos tienen en su interior no es
mas que pura imaginación!!!"
 Inicia un cuento y pon como regla que cada persona que guste escribirá
en el muro sin falta de ortografía 3 palabras para continuar la historia. El
final del cuento será cuando termine la sección dedicada a esto. (tu
maestro escribe en Word el cuento elaborado por los alumnos y envía
una copia por salón (6hojas)

 Si el periódico mural se elabora mensualmente, y tuviste éxito! Cada

lunes comienza una historia en la misma área de sección, y manda copia
a los salones…