UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema Nervioso y Endocrino

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR: Segundo Cuatrimestre
EN2022

Nombre del profesor: DRA. RUTH COBO ROSALES.

Clave del profesor: 111896
Grupo: ENF02A
Ciclo: 18-3

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DIRECTOR ACADÉMICO

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

• Analizar el sistema nervioso y endocrino desde su desarrollo embrionario, sus

características histológicas, morfológicas, fisiológicas y fisiopatológicas.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Generalidades del sistema nervioso

1.1. Embriología e histología
1.2. Bases neuroanatómicas del sistema nervioso
1.2.1. Hemisferios cerebrales.
1.2.2. Lóbulo frontal.
1.2.3. Lóbulo parietal.
1.2.4. Lóbulo temporal
1.2.5. Lóbulo occipital
1.2.6. Ínsula.
1.2.7. Núcleos grises de la base.
1.2.8. Cerebelo.
1.2.9. Tallo cerebral.
1.2.10. Médula espinal.
1.2.11. Nervios craneales y espinales.
1.2.12. Circulación arterial y venosa.
1.2.13. Líquido cefalorraquídeo.
1.2.14. Meninges y espacios meníngeos.
1.3. Bases neurofisiológicas del sistema nervioso
1.3.1. Funciones mentales.
1.3.1.1. Exploración de nervios craneales
 1.3.1.2. Exploración del sistema motor
1.3.1.3. Exploración del sistema sensitivo.
1.3.1.4. Exploración del cerebelo.
1.3.1.5. Marcha.

2. Sistema nervioso autónomo.

2.1. Signos y reflejos anormales.
2.2. Conocimiento básico e indicaciones de los auxiliares diagnósticos
2.2.1. Radiografía
2.2.2. Simple de cráneo y columna vertebral
2.2.3. Tomografía Computada
2.2.4. Resonancia Magnética
2.2.5. Ultrasonido Doppler de vasos de cuello
2.2.6. Electroencefalograma
2.2.7. Electromiografía
2.2.8. Velocidad de neuroconducción
2.2.9. Potenciales evocados multimodales
2.2.10. Estudio de líquido cerebroespinal
2.2.11. Estudios básicos sangre y perfiles hormonales y de medicamentos
2.3. Patologías frecuentes del sistema nervioso central y periférico
2.3.1. Síndromes de neurona motora superior (piramidal) y motoneurona inferior
(Espinal).
2.3.2. Hemiparesia,
2.3.3. Síndromes de debilidad muscular
2.3.4. Síndromes de hipertensión endocraneal.
2.3.5. Síndromes sensitivos centrales y periféricos.
2.3.6. Síndromes extrapiramidales.
2.3.7. Síndromes meníngeos.
2.3.8. Síndromes de movimientos anormales involuntarios cerebelosos.
2.3.9. Síndromes de afectación medular.
2.3.10. Síndromes de afección de nervios craneales.
2.3.11. Síndromes de deterioro de las funciones mentales agudas y crónicas.
2.3.12. Síndromes de deterioro de la vigilia: somnolencia, estupor y coma.
2.3.13. Muerte encefálica y oportunidad de donación de órganos.
2.3.14. Cefaleas.
2.3.14.1. Primarias
2.3.14.2. Secundarias
2.3.15. Epilepsia y otros eventos paroxísticos no epilépticos.
2.3.16. Neuropatías y radiculopatías.
2.3.17. Enfermedad vascular cerebral

3. Bases anatómicas y fisiológicas del Sistema Endocrino.

3.1. Eje hipotálamo-hipófisis.
3.1.1. Embriología e histología
3.1.2. Bases anatómicas y fisiológicas del Eje hipotálamo-hipófisis
3.1.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.1.4. Estructura química de las hormonas tróficas
3.1.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el plasma.
3.1.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de la sangre.
3.1.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la sangre.
3.1.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las hormonas.
 3.1.9. Fisiología glandular
3.2. Tiroidea.
3.2.1. Embriología e histología
3.2.2. Bases anatómicas y fisiológicas de la Tiroides
3.2.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.2.4. Estructura química de las hormonas tiroideas
3.2.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el plasma.
3.2.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de la sangre.
3.2.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la sangre.
3.2.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las hormonas.
3.2.9. Fisiología glandular
3.3. Paratiroidea.
3.3.1. Embriología e histología
3.3.2. Bases anatómicas y fisiológicas de la Paratiroides
3.3.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.3.4. Estructura química de las hormonas paratiroideas
3.3.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el plasma.
3.3.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de la sangre.
3.3.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la sangre.
3.3.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las hormonas.
3.3.9. Fisiología glandular
3.4. Glándulas suprarrenales
3.4.1. Embriología e histología
3.4.2. Bases anatómicas y fisiológicas de la glándula suprarrenal
3.4.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.4.4. Estructura química de las hormonas glucocorticoides y mineralocorticoides
3.4.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el plasma.
3.4.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de la sangre.
3.4.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la sangre.
3.4.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las hormonas.
3.4.9. Fisiología glandular
3.5. Gónadas
3.5.1. Embriología e histología
3.5.2. Bases anatómicas y fisiológicas de las gónadas
3.5.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.5.4. Estructura química de las hormonas testosterona, progestágenos y
estrógenos.
3.5.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el plasma.
3.5.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de la sangre.
3.5.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la sangre.
3.5.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las hormonas.
3.5.9. Fisiología glandular

4. Sobreproducción o deficiencia de las hormonas adeno y neuro hipofisarias.

4.1. Definiciones y características de los elementos que se incluyen en el síndrome
metabólico.
4.2. Interrelaciones fisiopatológicas de los elementos del síndrome
4.2.1. Factores genéticos y los factores ambientales en el desarrollo del
síndrome.
4.2.2. Consecuencias de la glucotoxicidad y la lipotoxicidad.
 4.2.3. Estudios de laboratorio y parámetros antropométricos para diagnóstico y
evaluación.

5. Medidas de prevención y tratamiento de los diversos elementos del síndrome.

5.1. Definición de obesidad y sobrepeso.
5.2. Fisiopatología de Diabetes Mellitus tipo 1 y de tipo 2.
5.3. Identificación oportuna de complicaciones agudas y crónicas y sus factores de
riesgo 6.3.1Metabolismo de las lipoproteínas.
5.3.1. Definición y clasificación de las dislipidemias.
5.3.2. Hipotiroidismo.
5.3.3. Hipertiroidismo.
5.3.4. Nódulo tiroideo y cáncer tiroideo
5.3.5. Metabolismo de vitamina D, fósforo y calcio.
5.3.6. Hiperfunción e hipofunción paratiroidea.
5.3.7. Esteroidogénesis
5.3.8. Fisiología de la corteza y médula suprarrenal
5.3.9. Síndrome de Cushing.
5.3.10. Hiperaldosteronismo.
5.3.11. Feocromocitoma
5.3.12. Hipogonadismo primario masculino y femenino.
5.3.13. Síndrome de ovario Poliquístico.
5.3.14. Menopausia Definición, epidemiología y clasificación de los síndromes de
neoplasia endócrina múltiple.
5.3.15. Síndromes de neoplasia endocrina múltiple I, IIA y IIB.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Examen bimestral
Examen final
Actividades de aprendizaje
Definición de actividades de
aprendizaje:
30%
40%
30%
- Proyectos, trabajos y presentaciones = 10%.
- Evaluaciones diagnósticas e integrales = 10%.
- Prácticas de Laboratorio = 10%.
- Proyectos, Trabajos y Presentaciones:
a) Los alumnos realizarán 5 proyectos.
b) En equipo.
c) El 1o y 2º son una presentación en power point.
d) El 3o es un mapa mental
e) El 4o maqueta.
f) El 5o Análisis de caso clínico.
- La calificación de cada uno de los proyectos formará
parte del 10% de la calificación final.
- Evaluaciones diagnósticas e integrales:
a) Las evaluaciones diagnósticas consisten en una
evaluación rápida, en línea, al inicio de la clase,
relacionada con el tema que será revisado.
b) Las evaluaciones integrales consisten en una
evaluación rápida, en línea, al final de la clase,
relacionada con el tema visto.
- La calificación de cada una de las evaluaciones
diagnósticas e integrales, formará parte del 10% de la
calificación final .
- Prácticas de Laboratorio:
a) Consisten en la asistencia, participación y
realización de todas las actividades establecidas
en las practicas en laboratorio de estructura y
función.
b) Las cuales serán evaluadas a través de rúbrica.
c) Además se aplicarán evaluaciones diagnósticas
y/o integrales durante las practicas de laboratorio.
- Las calificaciones obtenidas en las practicas de
laboratorio formarán parte del 10% de la calificación
final.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Neuroanatomía. Texto y Crossman, Alan R.; 2015 y/o
1 Libro Elsevier
atlas en color Neary, David vigente
Principios de neurociencia.
2014 y/o
2 Libro Aplicaciones básicas y Haines, Duane E. Elsevier
vigente
clínicas

Endocrinología. Lo esencial Greenstein, Ben; Médica 2016 y/o

3 Libro
de un vistazo Wood, Diana. Panamericana vigente

García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé Médica 2015 y/o
4 Libro Neuroanatomía humana
González, Juan Panamericana vigente.
Mario

Principios de Anatomía y Gerard J. Tortora, Médica 13ª Edición

5 Libro
Fisiología. Bryan Derrickson. Panamericana 2011.

Keith L. Moore,
Anatomía con orientación 7a Edición
6 Libro Arthur F.Dailey. Wolters Kluwer
clínica. 2013.
Anne M.R. Agur
Sebastián Manuel
Embriología Humana y Arteaga Martínez. Médica 1ª Edición.
7 Libro
Biología del desarrollo. María Isabel García Panamericana. 2013.
Peláez.
Richard L. Drake, A.
Gray Anatomía para 3a Edición
8 Libro Wayne Vogl, Adam Elsevier
estudiantes. 2015.
W.M. Mitchell.
PROGRAMACIÓN DE SESIONES

Sesiones totales: 28
Número de días inhábiles: 0

Sesión No.: 1 Fecha: Martes 15 de Mayo de 2018

Lugar: Aula
Conocer la metodología del desarrollo de las clases, el reglamento, la
forma de evaluación y el temario.
Objetivo: Conocer las prácticas de laboratorio a realizar durante el cuatrimestre,
así como las reglas del uso del laboratorio.
Conocer las tareas, trabajos y proyectos que realizarán durante el
transcurso del cuatrimestre.
Contenidos: Introducción a la Metodología de la Materia de Sistema Nervioso y
Endocrino en UNITEC.
• Presentación del Blog de la materia de Sistema Nervioso y
endocrino.
• Presentación del reglamento de la materia tanto para el aula
Actividades del como para las prácticas en el laboratorio.
profesor: • Presentación de la metodología que se utilizará durante el
cuatrimestre para la evaluación de la materia.
• Presentación de la metodología a utilizar en la integración de
equipos de trabajo en el laboratorio, tareas y presentaciones.
Los alumnos accesarán al Blog de la materia de Sistema Nervioso
Actividades del y Endocrino en la dirección electrónica:
alumno: UNITECSNerviosoyendocrino.blogspot.mx donde se registrarán y
revisarán toda la información contenida en él.
Evaluación: Alumnos registrados en el Blog de Sistema Nervioso y Endocrino.
Bibliografía La docente proporcionará en electrónico al Jefe de Grupo la
complementaria: bibliografía a utilizar durante el cuatrimestre en la materia de Sistema
Nervioso y endocrino.

Sesión No.: 2 Fecha: Viernes 18 de Mayo de 2018

Lugar: Aula
Objetivo: Identificar el origen embriológico y las estructuras microscópicas
del sistema nervioso
1. Generalidades del sistema nervioso
Contenidos:
1.1. Embriología e histología.
- Encuadre teórico y presentación en power point del desarrollo
Actividades del
embrionario del Sistema Nervioso.
profesor:
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación: blog de la materia de Sistema Nervioso y endocrino, y cuya
calificación formará parte del 10% de la calificación final.
- Embriología Médica de Langman 11ª Edición. Capítulo 17.
Bibliografía
- Embriología Humana y Biología del desarrollo. Arteaga
complementaria
Martínez, García Peláez. Ed. Panamericana. 2014. Cap 24.
Sesión No.: 3 Fecha: Martes 22 de Mayo de 2018
Lugar: Laboratorio (Práctica 1)
Objetivo: Diferenciar las estructuras del sistema nervioso, relacionando las
funciones más importantes de cada una.
1.2. Bases neuroanatómicas del sistema nervioso
1.2.1. Hemisferios cerebrales.
Contenidos: 1.2.2. Lóbulo frontal.
1.2.3. Lóbulo parietal.
1.2.4. Lóbulo temporal
1.2.5. Lóbulo occipital
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y
expondrá los objetivos de la clase.
b) Dara una introducción teórica al cuerpo humano y
homeostasis (30 min), con la definición de conceptos
generales. Y montará dos estaciones que tendrán una
duración de 20 min y en la cual los alumnos deberán rotar.
Actividades del c) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
profesor: facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos,
d) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Realizar lectura previa.
Desarrollar las actividades que se le solicitan en las estaciones de
Actividades del aprendizaje.
alumno: Estación 1: Modelos anatómicos y proyección corporal,
Estación 2: Funciones cerebrales. Body suit, imagenología,
Cierre: Caso Clínico (trabajar con todo el grupo junto)
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del
blog de la materia de Sistema Nervioso y endocrino al inicio
de la práctica y cuya calificación formará parte del 10% de la
Evaluación: califi6cación final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación, y cuya calificación formará parte de otro 10%
de la calificación final.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015.

Sesión No.: 4 Fecha: Viernes 25 de Mayo de 2018.

Lugar: Aula
Explicar la localización y funcionamiento normal de los nervios
Objetivo:
craneales, circulación arterial y venosa, líquido cefalorraquídeo,
meninges y espacios meníngeos
1.2.11. Nervios craneales y espinales.
Tema:
1.2.12. Circulación arterial y venosa.
1.2.13. Líquido cefalorraquídeo.
 1.2.14. Meninges y espacios meníngeos.
1.3. Bases neurofisiológicas del sistema nervioso
1.3.1. Funciones mentales.
Supervisará las presentaciones de los equipos, facilitando la
Actividades del
discusión entre los alumnos, aclarando dudas y ampliando en lo
profesor:
posible los temas a través de casos ejemplo.
Realizar lectura previa.
Los alumnos realizarán trabajo en equipo que consistirá en una
presentación en power point de cada subtema (5 equipos) y cada
equipo presentará uno de los siguientes temas:
Actividades del
a) Nervios craneales y espinales.
alumno:
b) Circulación arterial y venosa del Sistema nervioso.
c) Líquido cefalorraquídeo y ventrículos cerebrales.
d) Meninges y espacios meníngeos.
e) Funciones mentales.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de cada
presentación de los alumnos.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Bibliografía Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015.
- Atlas de Anatomía Humana de Sobotta.
- Neurología Esencial. Netter atlas. Karl E. Misulis y Thomas
C. Head. Editorial Elsevier Masson. 2008.

Sesión No.: 5 Fecha: Martes 29 de Mayo de 2018.

Lugar: Laboratorio (Práctica 2)
Objetivo: Relacionar las estructuras anatómicas del sistema nervioso con su
aplicación clínica
1.2.6. Ínsula.
1.2.7. Núcleos grises de la base.
Contenidos:
1.2.8. Cerebelo
1.2.9. Tallo cerebral
1.2.10. Médula espinal
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (5 min) y
expondrá los objetivos de la clase.
b) Dara una introducción teórica a los tejidos corporales (30
min), y montará dos estaciones que tendrán una duración de
20 min y en la cual los alumnos deberán rotar.
c) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
Actividades del
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
profesor:
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos.
d) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
 Realizar lectura previa del tema.
Desarrollar las actividades que se le solicitan en la estación de
Actividades del aprendizaje.
alumno: Estación 1: Estructuras del Sistema Nervioso Central
Estación 2: Funciones de las estructuras del Sistema Nervioso.
Cierre: Caso clínico (Trabajar con todo el grupo)
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea, a través del
blog de la materia de Sistema Nervioso y endocrino al inicio
de la práctica y cuya calificación formará parte del 10% de la
Evaluación: califi6cación final.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación, y cuya calificación formará parte de otro 10%
de la calificación final.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Bibliografía: Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015. Cap 13, pag 131.

Sesión No.: 6 Fecha: Viernes 1º de Junio de 2018.

Lugar Aula
Relacionar la técnica de exploración con el nivel de integración de
Objetivo:
los nervios craneales, sistema motor, sensitivo, cerebelo y marcha.
1.3.1.1. Exploración de nervios craneales
1.3.1.2. Exploración del sistema motor
Tema:
1.3.1.3. Exploración del sistema sensitivo.
1.3.1.4. Exploración del cerebelo.
1.3.1.5. Marcha.
- Encuadre teórico de los nervios craneales, sistema motor,
sistema sensitivo, cerebelo y marcha.
Actividades del
- Actividades dinámicas con apego metodológico a la
profesor:
exploración de los nervios craneales, sistema motor,
sensitivo, cerebelo y marcha.
- Realizar lectura previa.
Actividades del - Realizar actividades en equipo de exploración de cada uno
alumno: de los nervios craneales, áreas sensitivas, funciones del
cerebelo y la marcha entre los mismos alumnos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Bibliografía
Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015. Caps 10 y 11
- Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas.
Haines, Duane E. Ed. Elsevier. Año 2014. Cap 33

Sesión No.: 7 Fecha: Martes 5 de Junio de 2018.

Lugar: Aula
Identificar respuestas anormales de los reflejos de acuerdo a sus
Objetivo:
niveles de integración (estructura involucrada)
Tema: 2. Sistema nervioso autónomo.
 2.1. Signos y reflejos anormales.
- Encuadre teórico a través de presentación en power point
de los signos y reflejos anormales relacionados con el
Actividades del
sistema nervioso autónomo.
profesor:
- Actividades dinámicas con apego metodológico a través
de videos y exploración en equipos entre los alumnos.
- Lectura previa del tema.
Actividades del - Realizar anotaciones necesarias.
alumno: - Debate por equipos en relación a los videos presentados.
- Exploración de signos y reflejos entre los alumnos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas.
Bibliografía
Haines, Duane E. Ed. Elsevier. Año 2014.

Sesión No.: 8 Fecha: Viernes 8 de Junio de 2018.

Lugar: Aula
Identificar estructuras del sistema nervioso y niveles de integracion
Objetivo:
en los auxiliares diagnósticos y las indicaciones de cada una.
2.2. Conocimiento básico e indicaciones de los auxiliares
diagnósticos
2.2.1. Radiografía
2.2.2. Simple de cráneo y columna vertebral.
2.2.3. Tomografía Computada.
Tema:
2.2.4. Resonancia Magnética.
2.2.5. Ultrasonido Doppler de vasos de cuello.
2.2.6. Electroencefalograma.
2.2.7. Electromiografía.
2.2.8. Velocidad de neuroconducción.
- Encuadre teórico de los conceptos y usos de los auxiliares
Actividades del de diagnóstico del sistema nervioso.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico en el
análisis de casos a través de auxiliares de diagnóstico.
- Lectura previa del tema.
Actividades del - Realizar anotaciones necesarias.
alumno: - Análisis por equipos, de los casos presentados en relación a
los auxiliares de diagnóstico presentados.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas.
Bibliografía
Haines, Duane E. Ed. Elsevier. Año 2014. Capítulo 1.

Sesión No.: 9 Fecha: Martes 12 de Junio de 2018.

Lugar: Aula
Relacionar los reportes de los diferentes estudios diagnósticos con
Objetivo:
el funcionamiento de las estructuras del sistema nervioso.
2.2.9. Potenciales evocados multimodales.
2.2.10. Estudio de líquido cerebroespinal.
Tema:
2.2.11. Estudios básicos sangre y perfiles hormonales y
de medicamentos
 - Encuadre teórico de los conceptos y usos de los potenciales
evocado, análisis del líquido cefalorraquídeo y estudios
básicos de sangre y perfiles hormonales.
Actividades del - Actividades dinámicas con apego metodológico en la
profesor: revisión de artículos y análisis de casos clínicos de
potenciales evocados, líquidos cefalorraquídeo y estudios
básicos de sangre y perfiles hormonales alterados, por
equipos.
- Lectura previa del tema.
- Realizar anotaciones necesarias.
- Trabajo en equipos para el análisis de artículos relacionados
Actividades del
con los usos de éstos estudios de diagnóstico neurológico y
alumno:
de los casos presentados en relación a los potenciales
evocados, líquidos cefalorraquídeo, estudios básicos de
sangre y perfiles hormonales presentados.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica en la presentación y análisis de los
artículos y casos por equipos, y cuya calificación formará
parte de otro 10% de la calificación final.
- Artículos publicados en el Blog de la materia de Sistema
Bibliografía: Nervioso y endocrino en el ícono: Auxiliares de
Diagnóstico.

Sesión No.: 10 Fecha: Viernes 15 de Junio de 2018.

Lugar: Aula
Analizar las manifestaciones clinicas de las diferentes patologías
Objetivo: de acuerdo a la estructura y función involucrada en cada una de
ellas
2.3. Patologías frecuentes del sistema nervioso central y
periférico
2.3.1. Síndromes de neurona motora superior (piramidal)
y motoneurona inferior (Espinal).
Tema: 2.3.2. Hemiparesia.
2.3.3. Síndromes de debilidad muscular
2.3.4. Síndromes de hipertensión endocraneal.
2.3.5. Síndromes sensitivos centrales y periféricos.
2.3.6. Síndromes extrapiramidales.
- Supervisará las presentaciones de los equipos, facilitando la
Actividades del
discusión entre los alumnos, aclarando dudas y ampliando
profesor:
en lo posible los temas a través de ejemplos de casos.
- Realizar lectura previa.
- Los alumnos realizarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point de cada subtema y cada
equipo presentará uno de los siguientes temas:
Actividades del a) Síndrome de neurona motora superior e inferior.
alumno: b) Hemiparesia.
c) Síndrome de debilidad muscular.
d) Síndrome de hipertensión endocraneal.
e) Síndromes sensitivas centrales y periféricos.
f) Síndromes extrapiramidales.
 - Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de cada Proyecto
presentado por los alumnos.
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015.
Bibliografía
- Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas.
Haines, Duane E. Ed. Elsevier. Año 2014.

Sesión No.: 11 Fecha: Martes 19 de Junio de 2018.

Lugar: Aula
Analizar las manifestaciones clinicas de las diferentes patologías
Objetivo: de acuerdo a la estructura y función involucrada en cada una de
ellas.
2.3.7. Síndromes meníngeos.
2.3.8. Síndromes de movimientos anormales involuntarios
cerebelosos.
2.3.9. Síndromes de afectación medular.
Tema: 2.3.10. Síndromes de afección de nervios craneales.
2.3.11. Síndromes de deterioro de las funciones mentales
agudas y crónicas.
2.3.12. Síndromes de deterioro de la vigilia: somnolencia,
estupor y coma.
- Supervisará las presentaciones de los equipos, facilitando
Actividades del la discusión entre los alumnos, aclarando dudas y
profesor: ampliando en lo posible los temas a través de casos
ejemplo.
- Realizar lectura previa.
- Los alumnos realizarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point de cada subtema, y cada
equipo presentará uno de los siguientes temas:
a) Síndromes meníngeos.
b) Síndromes de movimientos anormales involuntarios
Actividades del
cerebelosos.
alumno:
c) Síndromes de afectación medular.
d) Síndromes de afección de nervios craneales.
e) Síndromes de deterioro de las funciones mentales
agudas y crónicas.
f) Síndromes de deterioro de la vigilia: somnolencia,
estupor y coma.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de cada Proyecto
presentado por los alumnos.
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015.
Bibliografía: - Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas.
Haines, Duane E. Ed. Elsevier. Año 2014.
- Principios de neurología de Adams. Caps 5, 17, 19.
Sesión No.: 12 Fecha: Viernes 22 de Junio de 2018.
Lugar: Aula
Analizar las manifestaciones clinicas de las diferentes patologías
Objetivo: de acuerdo a la estructura y disfunción involucrada en cada una de
ellas.
2.3.12. Síndromes de deterioro de la vigilia: somnolencia, estupor
y coma.
2.3.13. Muerte encefálica y oportunidad de donación de órganos.
2.3.14. Cefaleas.
Tema: 2.3.14.1. Primarias
2.3.14.2. Secundarias
2.3.15. Epilepsia y otros eventos paroxísticos no epilépticos.
2.3.16. Neuropatías y radiculopatías.
2.3.17. Enfermedad vascular cerebral
- Supervisará las presentaciones de los equipos, facilitando
Actividades del la discusión entre los alumnos, aclarando dudas y
profesor: ampliando en lo posible los temas a través de casos
ejemplo.
- Realizar lectura previa.
- Los alumnos realizarán trabajo en equipo que consistirá en
una presentación en power point de cada subtema, y cada
equipo presentará uno de los siguientes temas:
Actividades del a) Muerte encefálica y oportunidad de donación de
alumno: órganos.
b) Cefaleas primarias y secundarias.
c) Epilepsia y otros eventos paroxísticos no epilépticos.
d) Neuropatías y radiculopatías.
e) Enfermedad vascular cerebral.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de cada Proyecto
presentado por los alumnos.
- Neuroanatomía. Texto y atlas en color. Crossman, Alan R.;
Neary, David. Ed. Elsevier. Año 2015.
Bibliografía: - Principios de neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas.
Haines, Duane E. Ed. Elsevier. Año 2014.
- Principios de neurología de Adams. Caps 10, 16 y 34.

Sesión No.: 13 Fecha: Martes 26 de Junio de 2018.

Lugar: Aula
Demostrar los conocimientos mediante la resolución de casos
Objetivo:
clínicos y preguntas teóricas.
Tema: EXAMEN BIMESTRAL
Actividades del
Montaje de ECAEF y elaboración de evaluación bimestral
profesor:
Actividades del
Estudio aplicado, resolución de preguntas
alumno:
Evaluación: Examen teórico, ECAEF
Bibliografía La utilizada durante las clases y prácticas del cuatrimestre.
Sesión No.: 14 Fecha: Viernes 29 de Junio de 2018.
Lugar: Aula
- Revisar y analizar cada uno de los items del examen
Objetivo: bimestral, con la finalidad de resolver dudas.
- Entregar calificaciones del examen bimestral.
Tema: REVISIÓN DE EXAMEN
- El docente revisará una por una las preguntas y respuestas
Actividades del
del examen bimestral con la finalidad de aclarar dudas de
profesor:
los alumnos.
- Revisar su examen bimestral.
Actividades del
- Firmar el examen bimestral de conocimiento y
alumno:
conformidad.

Sesión No.: 15 Fecha: Martes 3 de Julio de 2018.

Lugar: Laboratorio (Práctica 3)
- Relacionar las estructuras del sistema endocrino con la
Objetivo:
función de cada una de ellas en el organismo.
3. Bases anatómicas y fisiológicas del Sistema Endocrino.
3.1. Eje hipotálamo-hipófisis.
Tema:
3.1.1. Embriología e histología.
3.1.2. Bases anatómicas y fisiológicas del Eje.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min)
b) Dara una introducción teórica relacionada con el desarrollo
embrionario del Sistema Endócrino, la producción y función
hormonal. Posteriormente realizarán una maqueta por
equipos representando el Eje Hipotálamo-Hipófisis.
c) Expondrá los objetivos de la clase.
Actividades del d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
profesor: facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
e) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento
de los objetivos
Realizar lectura previa del tema.
Actividades del Desarrollar las actividades que se le solicitan en la estación de
alumno: aprendizaje.
Estación 1: Elaboración de maqueta del Eje Hipotálamo-Hipófisis
- Elaboración de maqueta representativa al portafolio de
evidencias
- Aplicación de evaluación práctica en la identificación y
Evaluación:
descripción de las estructuras del Eje Hipotálamo-Hipófisis a
través del uso de listas de cotejo y evaluación en línea en el
blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía: - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.
Sesión No.: 16 Fecha: Viernes 6 de Julio de 2018.
Lugar: Aula
Analizar los elementos estructurales y funcionales de la glándula
Objetivo:
tiroides.
3.2. Tiroides
3.2.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de
la sangre.
3.2.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la
Tema:
sangre.
3.2.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las
hormonas.
3.2.9. Fisiología glandular
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
la producción de hormonas tiroideas, transporte,
Actividades del concentraciones en sangre y metabolismo, así como de la
profesor: fisiología de la Glándula Tiroides.
- Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
Actividades del - Realizará anotaciones necesarias.
alumno: - En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de evaluación integral de casos clínicos en línea
a través del blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía: - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 17 Fecha: Martes 10 de Julio de 2018.

Lugar: Laboratorio (Práctica 4)
Analizar las características estructurales y funcionales de la
Objetivo:
glándula tiroides.
3.2. Tiroides.
3.2.1. Embriología e histología
3.2.2. Bases anatómicas y fisiológicas de la Tiroides
Tema: 3.2.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.2.4. Estructura química de las hormonas tiroideas
3.2.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el
plasma.
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min)
b) Dara una introducción teórica (30 min). Y montará tres
estaciones que tendrán una duración de 20 min y en la cual
Actividades del los alumnos deberán rotar.
profesor: c) Expondrá los objetivos de la clase.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
 ellos.
e) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento
de los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Estación 1: Histología funcional de la glándula tiroides.
Actividades del
- Estación 2: Estructura y localización de la glándula
alumno:
tiroides.
- Estación 3: Caso clínico integrador.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de las actividades
de la práctica en cada estación.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 18 Fecha: Viernes 13 de Julio de 2018.

Lugar: Aula
- Analizar los elementos estructurales y funcionales de la
Objetivo:
glándula paratiroides.
3.3. Paratiroidea.
3.3.1. Embriología e histología
3.3.2. Bases anatómicas y fisiológicas de la Paratiroides
3.3.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.3.4. Estructura química de las hormonas paratiroideas
3.3.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el
Tema:
plasma.
3.3.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de
la sangre.
3.3.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la
sangre.
3.3.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las
hormonas.
3.3.9. Fisiología glandular
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
la embriología, histología, bases anatómicas y fisiológicas de
las glándulas paratiroides; producción de hormonas,
Actividades del transporte, concentraciones en sangre y metabolismo, así
profesor: como de la fisiología de las Glándulas Paratiroides.
- Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
- Realizará anotaciones necesarias.
Actividades del - En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
alumno: - Los alumnos realizarán entrega del Proyecto: “Mapa
mental del Sistema Endócrino”.
 - Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
- Aplicación de evaluación integral de casos clínicos en línea
Evaluación:
a través del blog de la materia.
- Mapa mental del Sistema Endócrino, cuya calificación
formará parte del 10% de la calificación final.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 19 Fecha: Martes 17 de Julio de 2018.

Lugar: Laboratorio (Práctica 5)
- Analizar los aspectos estructurales y funcionales de las
Objetivo:
Gónadas femeninas y masculinas.
3.5. Gónadas
3.5.1. Embriología e histología
Tema:
3.5.2. Bases anatómicas y fisiológicas de las gónadas
3.5.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
a) Iniciará la preparación y montaje de la clase (10 min)
b) Dara una introducción (30 min), y expondrá los objetivos de
la clase.
c) Y montará tres estaciones que tendrán una duración de 20
min y en la cual los alumnos deberán rotar.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
Actividades del
facilitador del conocimiento, realizará retroalimentación con
profesor:
los alumnos e incentivará el cuestionamiento por parte de
ellos
e) Al finalizar las rotaciones, realizará un cierre ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento
de los objetivos
- Estación 1: Embriología e histología de las gónadas.
Actividades del - Estación 2: Morfología de las gónadas.
alumno: - Estación 3: Función de las gónadas femeninas y
masculinas.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de rúbrica para la evaluación de las actividades
de la práctica.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 20 Fecha: Viernes 20 de Julio de 2018.

Lugar: Aula
 - Analizar los aspectos estructurales y funcionales de las
Objetivo:
Gónadas femeninas y masculinas.
3.5. Gónadas
3.5.4. Estructura química de las hormonas testosterona,
progestágenos y estrógenos.
3.5.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el
plasma.
3.5.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de
Tema:
la sangre.
3.5.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la
sangre.
3.5.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las
hormonas.
3.5.9. Fisiología glandular
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
la estructura química de las hormonas testosterona,
progestágenos y estrógenos; regulación de las
Actividades del concentraciones en plasma, producción de hormonas,
profesor: transporte y metabolismo, así como de la fisiología glandular.
- Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
- Realizará anotaciones necesarias.
Actividades del
- En equipos realizarán análisis y resolución de casos
alumno:
clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación:
- Aplicación de evaluación integral de casos clínicos en línea
a través del blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía: - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 21 Fecha: Martes 24 de Julio de 2018.

Lugar: Aula
- Analizar los aspectos estructurales y funcionales de las
Objetivo:
glándulas suprarrenales.
3.4. Glándulas suprarrenales
3.4.1. Embriología e histología
3.4.2. Bases anatómicas y fisiológicas de la glándula suprarrenal
3.4.3. Riego sanguíneo y drenaje venoso
3.4.4. Estructura química de las hormonas glucocorticoides y
mineralocorticoides
Tema:
3.4.5. Regulación de las concentraciones de hormona en el
plasma.
3.4.6. Secreción, transporte y aclaramiento de las hormonas de
la sangre.
3.4.7. Determinación de las concentraciones hormonales en la
sangre.
 3.4.8. Estructura, síntesis liberación y metabolismo de las
hormonas.
3.4.9. Fisiología glandular
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
la estructura química de las hormonas glucocorticoides y
mineralocorticoides; regulación de las concentraciones en
Actividades del plasma, producción de hormonas, transporte y metabolismo,
profesor: así como de la fisiología glandular.
- Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
- Realizará anotaciones necesarias.
- En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
Actividades del
- Los alumnos realizarán entrega del Proyecto: “Maqueta del
alumno:
Eje-Hipotálamo-Hipófisis-Glándula” asignada según su
equipo de trabajo.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación: - Maqueta de Eje Hipotálamo-Hipófisis-Glándula (según
equipos de trabajo), cuya calificación formará parte del 10%
de la calificación final.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 22 Fecha: Viernes 27 de Julio de 2018.

Lugar: Aula
- Analizar las causas y efectos de la sobreproducción o
Objetivo:
deficiencia de hormonas adeno y neurohipofisiarias.
4. Sobreproducción o deficiencia de las hormonas adeno y neuro
hipofisarias.
4.1. Definiciones y características de los elementos que se
incluyen en el síndrome metabólico.
4.2. Interrelaciones fisiopatológicas de los elementos del
síndrome
Tema:
4.2.1. Factores genéticos y los factores ambientales
en el desarrollo del síndrome.
4.2.2. Consecuencias de la glucotoxicidad y la
lipotoxicidad.
4.2.3. Estudios de laboratorio y parámetros
antropométricos para diagnóstico y evaluación.
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las características de los adenomas más comunes de la
Actividades del Glándula Hipófisis.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
 - Realizará anotaciones necesarias.
Actividades del
- En equipos realizarán análisis y resolución de casos
alumno:
clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía: - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 23 Fecha: Martes 31 de Julio de 2018.

Lugar: Aula
- Identificar los factores que determinan la obesidad y
sobrepeso.
- Explicar las causas y efectos de las Diabetes Mellitus tipo
1y2
Objetivo:
- Identificar las complicaciones agudas y crónicas de la
Diabetes Mellitus tipo 1 y 2.
- Identificar los factores que determinan el desarrollo de
dislipidemia.
5. Medidas de prevención y tratamiento de los diversos elementos
del síndrome.
5.1. Definición de obesidad y sobrepeso.
5.2. Fisiopatología de Diabetes Mellitus tipo 1 y de tipo 2.
Tema:
5.3. Identificación oportuna de complicaciones agudas y
crónicas y sus factores de riesgo
5.3.1 Metabolismo de las lipoproteínas.
5.3.1. Definición y clasificación de las dislipidemias.
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las características y clasificación del Sobrepeso y Obesidad;
así como la fisiopatología de la DM tipo 1 y 2, y sus
Actividades del
complicaciones.
profesor:
- Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
Actividades del - Realizará anotaciones necesarias.
alumno: - En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Bibliografía Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 24 Fecha: Viernes 3 de Agosto de 2018.

Lugar: Aula
- Analizar las manifestaciones clínicas de patologías
Objetivo: endócrinas frecuentes relacionando los elementos
estructurales involucrados.
5.3.2. Hipotiroidismo.
Tema:
5.3.3. Hipertiroidismo.
 5.3.4. Nódulo tiroideo y cáncer tiroideo
5.3.5. Metabolismo de vitamina D, fósforo y calcio.
5.3.6. Hiperfunción e hipofunción paratiroidea.
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las características de las diferentes patologías de las
Actividades del Glándula Tiroides y Paratioides.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
Actividades del - Realizará anotaciones necesarias.
alumno: - En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía: - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 25 Fecha: Martes 7 de Agosto de 2018.

Lugar: Aula
Analizar las manifestaciones clínicas de patologías endócrinas
Objetivo:
frecuentes relacionando los elementos estructurales involucrados.
5.3.7. Esteroidogénesis
5.3.9. Síndrome de Cushing.
Tema:
5.3.10. Hiperaldosteronismo.
5.3.11. Feocromocitoma
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las características de las diferentes patologías de las
Actividades del Glándulas Suprarrenales.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
Actividades del - Realizará anotaciones necesarias.
alumno: - En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
Evaluación:
blog de la materia.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 26 Fecha: Viernes 10 de Agosto de 2018.

Lugar: Aula
Analizar las manifestaciones clínicas de patologías endócrinas
Objetivo:
frecuentes relacionando los elementos estructurales involucrados.
5.3.12. Hipogonadismo primario masculino y femenino.
Tema:
5.3.13. Síndrome de ovario Poliquístico.
 5.3.14. Menopausia Definición, epidemiología y clasificación de los
síndromes de neoplasia endócrina múltiple.
5.3.15. Síndromes de neoplasia endocrina múltiple I, IIA y IIB.
- Encuadre teórico a través de presentación en power point de
las características de las diferentes patologías de las
Actividades del Gónadas.
profesor: - Actividades dinámicas con apego metodológico con
presentación de casos clínicos, y a través de videos
generar el análisis y discusión de los mismos.
- Realizará anotaciones necesarias.
Actividades del - En equipos realizará análisis y resolución de casos clínicos.
alumno: - Los alumnos realizarán entrega del Proyecto: “Análisis de
casos clínicos”, asignados según su equipo de trabajo.
- Aplicación de evaluación diagnóstica en línea a través del
blog de la materia.
Evaluación: - Análisis de casos clínicos (según equipos de trabajo),
cuya calificación formará parte del 10% de la calificación
final.
- Principios de anatomía y fisiología. Tortora, Gerard;
Derrickson, Bryan. Médica Panamericana. 2013.
Bibliografía - Endocrinología. Lo esencial de un vistazo. García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé González, Juan Mario. Ed Medica
Panamericana. Año 2016.

Sesión No.: 27 Fecha: Martes 14 de Agosto de 2018.

Lugar: Aula

Tema: EXAMEN FINAL

Demostrar los conocimientos adquiridos en la materia de Sistema
Objetivo: Nervioso y Endocrino durante el cuatrimestre.
Sesión No.: 28 Fecha: Viernes 17 de Agosto de 2018.
Objetivo: Entrega de trabajos y revisión individual de promedios finales.
Tema: REVISIÓN DE EXAMEN FINAL
Contenidos: Calificaciones finales
- El docente revisará una por una las preguntas y respuestas
del examen final con la finalidad de aclarar dudas de los
alumnos.
- Entregará calificaciones de trabajos, evaluaciones
diagnósticas e integrales, así como prácticas del laboratorio.
- Calculará la calificación final del alumno en la materia de
Actividades del Sistema Nervioso y Endocrino.
profesor: - Llenará el acta final.
- Conocerá y revisará las respuestas correctas del examen
final.
Actividades del - Conocerá y firmará de conformidad la calificación obtenida
alumno: en el examen final.
- Conocerá las calificaciones obtenidas en los trabajos
realizados, prácticas de laboratorio y evaluaciones
diagnósticas e integrales realizadas durante el cuatrimestre.
 - Firmará de conocimiento y conformidad el acta final.
Evaluación: - Firma de conformidad de calificación obtenida en el curso en
las actas correspondientes.