ELCE Cuadernillo de respuestas de la elocucién Apellidos: . Nombre: Edad: Fecha nacimiento: .. Centro: Fecha del examen: . Examinador: Otros datos de interés: 1, ORGANOS FONOARTICULATORIOS. A. NIVEL ANATOMICO: ANOTACION: Anote el signo + cuando no exista ninguna anomalia, el signo — cuando si exista e indi- que cudl, y dgjelo en blanco cuando no se haya explorado. Organos: Labios Cusles: Lengua Dientes Mandibula Paladar Frenillo labios Frenillo lingual Vegetaciones Observaciones: .......+..B. NIVEL FUNCIONAL: CONSIGNA: «Mirame y repite lo que yo hago». ANOTACION: Marque con el signo + cuando la ejecucién haya sido correcta, con el signo — si no lo ha sido, y dela en blanco si no se ha solicitado la realizacién. ‘Organos: Edades: Ejecucién: Labios 3-4 afios | Fruncit y distender labios contactando Besar an ree 45 afios | Fruncit y distender labios sin contactar Morderse el labio inferior con el superior Morderse el labio superior con el inferior | 5.6 afios | Sostener una moneda con los labios Llevar los labios distendidos hacia una y otra comisura Lengua 2afios | Sacar la lengua 3afos } Llevar la lengua hacia la derecha e izquierda 4aiios | Lievar el apice de la lengua detrés de los \cisivos superiores Saiios | Chasqwear la lengua 6afios | Vibrar la lengua Mandibula | 2afios | Abrir la boca 4afios | Correcta masticacin Safios | Morderse el labio superior Majillas 4afios | tnflar mejillas Soplo 2aiios | Soplar Observaciones: ea ata talt2, EXPLORACION FONOLOGICA Y FONETICA Lista de palabras y/o preguntas a utilizar en la exploracién fonologica de los fonemas consondnticos Lista de palabras: Lamina | Fonema 1 M F 1 P pito pelota b botella vaso 2 m mesa campana mano trompeta 3 a dedo ducha t tele toro 4 ° cigarro taza cerdo manzana t fuego gafas foca elefante 5 ' caracol araguas rueda perro collar reloj gorro martillo 6 I Tuna pala sol limon polo palmera 7 a neng uno botén ube mono montafia 8 s silla casa escoba sacepuntas payaso calcetines 9 e chupete coche chocolate suchara 1 lave gallina «é Qué hace el nifio?»: paella, Nora 2 ua arafia 0 | k cama boca queso mutieca g ‘gato bigote guitarra tortuga nlx Jarro ojos jirafa conejo2. EXPLORACION FONOLOGICA Y FONETICA CONSIGNA: «Di el nombre de los dibujos que te voy a seftalar. ANOTACION: Califique como sigue: M1 omisién; Ir distorsior en la adicién. Ur sustitucién; se transcribe la palabra A: Exploracién fonolégica B. Exp, fonética Lamina | Sonido [ Lenguaje inducide Lenguaje repetido Sonido aistedo 1 M F 1 M F alolule [i 1 2 |m 3 |a t 4 jo s |r r 6 fi 7 |n 8 |s 9 fe 1 a 10 |k 8 u fxLista de palabras y/o preguntas a utilizar en la exploracidn fonoldgica de los sinfones y diptongos: Lista de palabras y/o preguntas: Limina | Sinton | “© —_ I M 12 | pt | plato {Qué hace el ntvo?...sopla plancha Qué hace el nifo?... aplaude bt | btusa habla «Este es negro y éste es...» blanco Pueblo _| B ]a flecha rifle flan Qué hace et nifo?.. iafla kt | clavo ancla clase bicicleta al | slobo regia 14 [pr | premio Qué hace la nena?: compra princes 4Cémo va el coche?: deprisa tr | brija bro brazo Qué hace et senor?: abre 1s dr | dragon piedra dromedario cuadro tren GEI nil esta detrds 0 delante?: detrés trompeta estrella Te (| fresa cofre 16 [xr | cruz {Qué hace el nifv?: escribe cristal {Dende estén los nios?... en el recteo sr | grifo tigre uste nif es pequelio y éste Al nifo le caen..»: Vigrimas grande Lamina | Diptongos | Lista de palabras y/o preguntas: 7 [ia Qué eae?: Huvia guardia io indio potiddice ie pie Qué ha caido?- nieve 18 [ua guantes suardia ue puerta rueda ai Los drboles se mueven porque hace macho..»: aite Qué hace la nifia?: baila 19 [aw aula autobuis eina rey (Estas dos palabras se valsrarén sélo a la repeticién) Europa EugeniaExploracidn fonolégica Exploracién fonética Tmina |) Sonido | Tg inducido | Leng, repetide 1 mu [t M »[o fue 2 |p 1 | B fa x 8 4 [pr br 1s | ar © ff 16 e Lamina | Diptonsvs | Lenguaje inducido Lenguaje repetide 7 |ia io 18 | wa ue ai 19 [aw ei eu3. PERCEPCION Y DISCRIMINACION AUDITIVA ANOTACION: Utilice los signos siguientes: + cuando la eecucidn sea correcta; ~ cuando sea incorrecta; déjelo en blanco cuando no se haya explorado. A. SONIDO C. DISCRIMINACION AUDITIVA DE SONIDOS Sonide: | Consigna: «Cuando oisas..._ | Signo: a Sonido- | ..un ruido, levanta fa mano» enesiehanmaetemninles Signo: meee |r ‘Sonidos del propio cuerpo De nee eee Sonidos del medio ambiente Largo- | ..una pitada larga, te Sonidos de la naturaleza oH Peer Instrumentos musicales B. RITMO D. DISCRIMINACION FONETICA R | Conciencta | Consigna: «Anda como Discriminaci6n fonstica: Signo: T |de ritmo; | yo te indiquen Signe: T Vecales a MI Lento e 9 Normal w i Rapido 7 Estructuras| Consigna: «Golpea co- | Signo: Pures de | Con igual ritmicas: | mo yo lo hago» fonemas | punto de consonin-| articulacién: 6 afos ticos: EArt : ‘Con igual roar anEes modo de — SESE EEE EEEE EEE PEE articulacién: Samos | -* Con igual IEEE et A punto y Waios |-.-. + modo: Po : Otros rasgos:3. PERCEPCION Y DISCRIMINACION AUDITIVA Lista de palabras a utilizar en el apartado D: Discriminacién fonética. Lmina: | Pares de fonemas: | Lista de palabras: 1 ape peso-beso pata-bata tpt capa-cama pesa-mesa 2 | em besarmesa [ vctamucta tex! gota,jota higos-hijos 3 | ae como-gorro casa-gasa Mex! c0j0-voco caroarto is [ «6 [aw | calncata ‘al ‘ole-hora s |i doma-goma Tel capa-tapa 6 aor fumo-zmo Ist suma-fuma afes-gasas 7 | tes sumo-zumo amen L Taw | maudo-mudo hhomo-uno 8 | ron wa-una motio-mono rou pido-pito boda - bota | 9 | ren uflo-hucha | mofiormoeno 1a) codo-coro rmudo-muro 1 | rear s0-0cho asa-hacha