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COMISIÓN DE ADMISIÓN
PROSPECTO
DE ADMISIÓN
2018-I
EDITORES: COLABORADORES:
Comité Editorial Dr. Gaudencio Galvez Choque Jorge Luna De la Roca
Dr. Ronald Révolo Acevedo Marleny Salva Ancieta
Mg. Leonardo Mendoza Mesías Marco Arias Rosales
Rosario Fierro Artica
2
Reseña histórica de la UNCP
3
Autoridades
Universitarias
SECRETARIO
GENERAL
UNCP
M.Sc. Hugo Lozano Nuñez
SECRETARIO
4
Decanos de las
Facultades de
la UNCP
1. Dra. ELSA GLADYS ALVAREZ BAUTISTA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
2. Dr. FREDY RIVAS YUPANQUI AGRONOMÍA
3. Mg. OBED CARO MEZA ANTROPOLOGÍA
4. DR. LUIS ARMANDO CHAVEZ BELLIDO ARQUITECTURA
5. Dr. JOSÉ VILCAPOMA CHAMBERGO CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
6. Mg. RICARDO MENACHO LIMAYMANTA CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
7. Dr. CIPRIANO BASUALDO QUIQUIA CONTABILIDAD
8. Dr. LUIS GONZAGA CARDENAS ESPEJO ECONOMÍA
9. Mg. CARMEN YONI SAMANIEGO DURAND ENFERMERÍA
10. M.Sc. RONALD SANTANA TAPIA INGENIERÍA CIVIL
11. Dr. HERMES AMADEO ROSALES PAPA INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
12. Dr. GUIDO ANDRÉS ARAUZO GALLARDO INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
13. Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO INGENIERÍA DE SISTEMAS
14. Dra. SALOME OCHOA SOSA MEDICINA HUMANA
15. Mg. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANO INGENIERÍA MECÁNICA
16. Dr. MANUEL RUBÉN GUERRERO MEZA INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
17. Mg. JUAN CRISTOBAL CAIRO HURTADO INGENIERÍA DE MINAS
18. Mg. ARTURO MISAEL MELGAR MERINO INGENIERÍA QUÍMICA
19. Dr. JESÚS TELLO YANCE EDUCACIÓN
20. Mg. GUSTAVO ALBERTO REYNA ARAUCO SOCIOLOGÍA
21. Mg. RICARDO WALTER SOTO SULCA TRABAJO SOCIAL
22. Dr. IDE GELMORE UNCHUPAICO PAYANO ZOOTECNIA
23. Dr. DAVID AMAYA CUBAS CIENCIAS AGRARIAS - SEDE SATIPO
24. Ing. CARMEN ESPINOZA TUMIALAN INGENIERÍA Y CIENCIAS HUMANAS - SEDE JUNÍN
25. Dr. BECQUER CAMAYO LAPA CIENCIAS APLICADAS - SEDE TARMA
DIRECTORES:
5
Directorio de la
Comisión de Admisión
Dr. Gaudencio Gálvez Choque Dr. Rónald Révolo Acevedo Mg. Leonardo Mendoza Mesías
TESORERO SECRETARIO VOCAL
6
Mensaje
del Rector
Dr. Moisés R.
Vásquez Caicedo
Ayras
7
Dirección
Estratégica
8
CUADRO DE ÁREAS ACADÉMICAS
Y CARRERAS PROFESIONALES
DE LA UNCP
ÁREA III:
ÁREA I: ÁREA II: ÁREA III:
ÁREA II: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CIENCIAS DE LA SALUD ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CONTABLES Y ECONÓMICAS
CONTABLES Y ECONÓMICAS
ππ Medicina Humana ππ Arquitectura ππ Administración de Empresas
ππ Enfermería ππ Ingeniería Civil ππ Contabilidad
ππ Ingeniería de Minas ππ Economía
ππ Ingeniería de Sistemas
ππ Ingeniería Eléctrica y Electrónica
ππ Ingeniería Mecánica
ππ Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
ππ Ingeniería Química
ππ Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
ππ Ingeniería Química Ambiental
ππ Ingeniería Química Industrial
ππ Antropología ππ Agronomía
ππ Ciencias de la Comunicación ππ Ciencias Forestales y del Ambiente
ππ Sociología ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias
ππ Trabajo Social ππ Zootecnia
ππ Educación: ππ Administración de Negocios - Tarma
ππ Inicial ππ Hotelería y Turismo - Tarma
ππ Primaria ππ Agronomía Tropical - Satipo
ππ Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas ππ Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
ππ Lenguas, Literatura y Comunicación ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
ππ Ciencias Naturales y Ambientales ππ Zootecnia Tropical - Satipo
ππ Ciencias Matemáticas e Informática
ππ Educación Física y Psicomotricidad
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Perfil del ingresante y del egresado
a la Universidad
PERFIL DEL INGRESANTE
El perfil del ingresante está determinado por las siguientes competencias:
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con capacidad de análisis, abstracción, generalización
y asociación, oreintado al ejercicio científico, a la solución de problemas y a la aprecicación artística.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cultural, política, económica y medioambiental del
país y su interacción con la realidad mundial contemporánea para su partición activa y sostenible.
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Plan de
Estudios generales
PLAN DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS
CICLO I CICLO II
CICLO I CICLO II
11
Área I
Ciencias de
• MEDICINA HUMANA
la Salud • ENFERMERÍA
MEDICINA
HUMANA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales, investigadores, “Facultad acreditada, bajo un enfoque sistémico
BACHILLER EN MEDICINA HUMANA
humanistas, con principios, valores éticos y de calidad, reconocida socialmente como,
morales, comprometidos con el desarrollo regional innovadora, humanista, generadora de ciencia
Título Profesional:
y nacional, para la atención integral de los y tecnología, líder en el desarrollo sostenible
MÉDICO CIRUJANO problemas de salud del individuo y la comunidad”. regional y nacional”.
El Médico que egresa de la facultad de Medicina Humana de la enfermedades. Decisión al establecer y/o aplicar las medidas
UNCP, es un profesional investigador que desarrolla su actividad necesarias para fomentar la salud de la población.
en forma integral, científica, humanística y ética; comprometido • Certeza para decidir y referir oportunamente a sus pacientes,
con el desarrollo regional y nacional de acuerdo con la misión cuando requieran cuidados médicos especializados en
de la universidad y de la facultad. Identificado con la realidad centros con mayor capacidad resolutiva.
de su comunidad, dispuesto a lograr el bien común, con un
enfoque integral del ser humano en sus aspectos biológicos, Actitudes:
psicológicos y sociales. Con conocimientos, habilidades, • Disponibilidad para aplicar los principios humanistas
destrezas y actitudes (competencias) que a continuación se (Medicina Humanizada) que exige el cuidado de la
describen: integridad física y mental del hombre.
• Humildad en el trato con sus pacientes, entrega incondicional
PERFIL DEL EGRESADO para evitar, dentro de sus posibilidades, el sufrimiento de
Conocimientos: la persona y mantener los principios éticos en la atención
• Dominio, al mínimo detalle, de los problemas de salud más y cuidado de los mismos, aún en las condiciones más
importantes de la población que conforma la región y el desfavorables e inapropiadas.
país. • Responsabilidad y liderazgo para promover el trabajo en
• Seguridad en la comprensión de todos los principios y equipo con otros médicos y demás profesionales de la salud.
conceptos involucrados en las Ciencias de la Salud. • Búsqueda permanente de nuevos conocimientos para
• Una preparación bien cimentada en el método científico, actualizarse en los avances de la medicina, en beneficio de
herramienta vital para el desempeño en su práctica la calidad de atención que otorga a sus pacientes.
profesional.
CAMPO OCUPACIONAL
Habilidades y destrezas: Sedes hospitalarias del Ministerio de Salud, de EsSalud, de
• Capacidad para entregar servicios en medicina general de las Fuerzas Armadas, Ejército, Marina, Aviación y de la Policía
alta calidad. Nacional. Clínicas particulares, Centros de Investigación
• Seguridad en el diagnóstico, manejo y tratamiento de las Médica, Docencia Universitaria.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Ciencias de la
Embriología y Ciencias sociales apli- Clínica
conducta aplicada a la Laboratorio clínico Clínica médica II Medicina legal Epidemiología
genética cada a la medicina médica III
medicina
Salud comunitaria
Diagnóstico por Clínica quirúr-
Anatomía humana I con responsabilidad Patología general Farmacología médica Electivo 2 Oftalmología
imágenes gica IV
social I
Electivo 1
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ENFERMERÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Facultad de Enfermería, innovadora, humanista, “Formar profesionales de enfermería, líderes,
BACHILLER EN ENFERMERÍA
generadora de ciencia y tecnología acreditada, competentes e innovadores, de alto nivel científico con
con estándares internacionales, socialmente capacidad gerencial para brindar cuidado integral al
Título Profesional:
reconocida con cultura organizacional fuerte paciente, individuo, familia y comunidad a través del
LICENCIADO EN ENFERMERÍA orientada a la persona, líder en la promoción del PAE, con práctica de valores, coadyuvando al desarrollo
desarrollo sostenible regional” sostenible y sustentable de la región y el país”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Enfermería en el Cui-
Enfermería en la Enfermería en el Enfermería en el
Salud dado del Crecimiento Intervención en
atención primaria cuidado de la familia Salud Comunitaria I Cuidado y Desarrollo Tesis II
Comunitaria II y Desarrollo del Salud Comunitaria
de salud y comunidad del Niño
Adolescente
Prácticas
Enfermería en el Enfermería en el Enfermería en Emer-
Cuidado básico en Cuidado básico en Enfermería en el Enfermería en el Pre Pro-
Cuidado Clínico Cuidado Clínico gencias, Desastres y
Enfermería I enfermería II Cuidado Pediátrico Cuidado del Neonato fesionales
Quirúrgico I Quirúrgico II Cuidados Críticos
Clínicas
Enfermería en el
Salud Integral de
Proceso de Cuidado del Adulto Gestión y Gerencia Enfermería en salud Administración de
Epidemiología la Mujer y Gineco
PLAN DE ESTUDIOS
Microbiología,
Anatomía y Fisiología Metodología de la
parasitología e Inglés I Inglés II Bioestadística Tesis I
Humana Investigación
inmunología
Bioquímica y
nutrición
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Área II
Arquitectura
e Ingenierías
• Arquitectura • Ingeniería Metalúrgica y de
• Ingeniería Civil Materiales
• Ingeniería de Minas • Ingeniería Química
• Ingeniería de Sistemas • Ingeniería Química del Gas
• Ingeniería Eléctrica y Electrónica Natural y Energía
• Ingeniería Mecánica • Ingeniería Química Ambiental
• Ingeniería Química Industrial
ARQUITECTURA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
Es visión de la facultad de Arquitectura ser innovadora, Es misión de la facultad de Arquitectura, formar profesionales
BACHILLER EN ARQUITECTURA
humanista y emprendedora, respaldados con un personal líderes e innovadores en el ámbito regional, nacional e
docente y administrativo eficaces y competentes; preservando internacional, conocedores de la realidad, con una sólida
Título Profesional:
su identidad y configurando una institución que participe formación humanista, proyectando una imagen con capacidad
ARQUITECTO activamente en el desarrollo del país y de la región, en empresarial, investigación, innovación tecnológica y producción
armonía con el ambiente y el desarrollo sustentable. intelectual y cultural.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Proyecto arqui-
Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Arquitectó-
tectónico 8(A,
Arquitectónico 1 Arquitectónico 2 Arquitectónico 3 Arquitectónico 4 Arquitectónico 5 Arquitectónico 6 nico 7(A, B Y C)
B Y C)
Teoría de la Teoría de la
ELECTIVO 1 Inglés 1 Inglés 2 ELECTIVO 8
Arquitectura 1 Arquitectura 2
Historia de la Historia de la
ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 ELECTIVO 5
Arquitectura 1 Arquitectura 2
ELECTIVO 4 ELECTIVO 6
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INGENIERÍA
CIVIL
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales con solvencia ética, “Ser líder acreditado, con mejora continua en la
BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL
identidad cultural, alto nivel científico, tecnológico formación de profesionales de alto nivel científico,
y humanístico, competente, innovador que tecnológico y humanista, con responsabilidad en el
Título Profesional:
contribuya al desarrollo sostenible regional, desarrollo sostenible de la sociedad”,
INGENIERO CIVIL nacional e internacional”.
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Cálculo I Cálculo II Cálculo III Resistencia de Resistencia Análisis Análisis Ingeniería Legislación en
Cálculo IV Materiales I de Materiales II Estructural I Estructural II Antisísmica la Construcción
Estadística y
Matemáticas I Matemáticas II Probabilidades Mecánica Mecánica Gestión
Topografía II Concreto Concreto Diseño de
de Suelos I de Suelos II Puentes
Tecnológica en
Dibujo de Dibujo de Armado I Armado II la Construcción
Ingeniería I Ingeniería II Topografía I
Geodesia
Dinámica Satelital Construcción I Abastecimiento
Introducción a la Costos y
Construcción II de Agua y Irrigaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Metodología de Planeamiento
la Investigación Electivo Urbano
Científica y Regional
Actividades Electivo
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INGENIERÍA DE
MINAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Desarrollar investigación y brindar formación “Facultad innovadora, humanista,
BACHILLER EN INGENIERÍA DE MINAS
profesional, humanista a estudiantes generadora de ciencia y tecnología y líder en
universitarios, con servicio de calidad, la promoción del desarrollo sostenible en las
Título Profesional:
pertinentes, manteniendo su identidad y actividades mineras”.
INGENIERO DE MINAS transfiriéndola para el desarrollo regional y
nacional, con responsabilidad social”,
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Cálculo Integral y
Mecánica Yacimientos de Investigación de Diseño de Explotación Taller de Innovación Valorización de
Ecuaciones Diferen- Mineralogía
de Fluidos Minerales Operaciones Subterranea y Proyectos Minas
ciales
Diseño, Evalua-
Mecánica Maquinaria y Diseño de Explotación Comercialización de
Geología General Topografía General Servicios Auxiliares ción y Gestión de
de Rocas Equipo Minero Superficial Minerales y Metales
Proyectos
PLAN DE ESTUDIOS
Seguridad y Salud
Ingeniería Topografía Ingeniería Perforación y Voladura Seminario
Dibujo de Ingeniería Ventilación de Minas Ocupacional en
Económica Aplicada Eléctrica de Rocas de Tesis
Minería
Responsabilidad
Inglés Liderazgo Social y Resolución de
Conflictos
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INGENIERÍA DE
SISTEMAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Desarrollar investigación y brindar formación “Al año 2016, ser una institución académica
BACHILLER EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
profesional, humanista a estudiantes universitaria en Ingeniería de Sistemas, líder en
universitarios, con servicio de calidad, pertinentes, el país, innovadora, acreditada e integrada a la
Título Profesional:
manteniendo su identidad y transfiriéndola para el sociedad; siendo reconocida como tal”
INGENIERO DE SISTEMAS desarrollo regional y nacional, con responsabilidad
social”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Deontología
Matemática Investigación de Investigación y Optimi- Optimización Innovación de Tecno- Inteligencia de
Análisis Matemático Ingeniería de
Avanzada Operaciones zación Operativa de procesos logía de Información Negocios
Sistemas
Desarrollo de
Introducción a la In- Formulación Desarrollo de Aplica-
PLAN DE ESTUDIOS
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INGENIERÍA
ELÉCTRICA Y
ELECTRÓNICA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales investigadores en “Somos una facultad referente en
BACHILLER EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
energía con calidad humana, científica y investigación y formación profesional
responsabilidad social”. nacional e internacional en el campo de la
Título Profesional:
energía”.
INGENIERO ELECTRICISTA
Simulación de Laboratorio
Máquinas Análisis de Sistemas de
Algebra Lineal Análisis Vectorial Análisis Numérico Centrales Eléctricas Sistemas de de Sistemas de
Eléctricas Estáticas Potencia II
Potencia Potencia
Sistemas de Distri-
Dibujo de Dispositivos Lineas de Transmi- Análisis de Sistemas Protección de Siste- Laboratorio de
Física II bucion de Energía
Ingeniería Electrónicos sión de Potencia de Potencia I mas de Potencia Alta Tensión
PLAN DE ESTUDIOS
Eléctrica
Estadistica y Analisis de Circuitos Analisis de Circuitos Maquinas Eléctricas Laboratorio de Má- Subestaciones
Energías Renovables
Probabilidades Eléctricos I Circuitos II Electrónicos Rotativas quinas Rotativas. Eléctricas
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INGENIERÍA
MECÁNICA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar ingenieros mecánicos innovadores “Ser una facultad innovadora, humanista y
BACHILLER EN INGENIERÍA MECÁNICA
y generar soluciones tecnológicas para el de calidad, líder en el desarrollo tecnológico
desarrollo nacional, con identidad y calidad sostenible nacional”.
Título Profesional:
humana”.
INGENIERO MECÁNICO
PERFIL DEL EGRESADO: energética, para los diversos sectores económicos del país,
Competencias de especialización con responsabilidad, seguridad y eficiencia mediante el uso
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de de normas nacionales e internacionales
sistemas energéticos, para su transformación, con creatividad Competencias en Ciencias de la Ingeniería
y responsabilidad mediante la fabricación de prototipos. • Soluciona problemas de ciencias de la ingeniería, para
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de dar base científica a las asignaturas tecnológicas y de
sistemas automatizados y mecatrónicos, para su aplicación especialización, con responsabilidad, basada en la aplicación
industrial, con creatividad y responsabilidad mediante la de principios de las ciencias de la ingeniería a fenómenos
fabricación de prototipos reales o simulados.
• Formula, evalúa y gestiona proyectos de Ingeniería Mecánica, Competencias en Ciencias Básicas
para proponer soluciones integradas, con responsabilidad, • Aplica conocimientos de las Ciencias básicas, para generar
creatividad y liderazgo, utilizando herramientas informáticas, base para las ciencias de la ingeniería, con responsabilidad,
herramientas de simulación de procesos, y normas mediante la observación, el análisis, la comparación
correspondientes. e interpretación de resultados en fenómenos reales o
Competencias en Investigación Formativa simulados.
• Investiga e innova productos, servicios y procesos Competencia en Ciencias Complementarias
tecnológicos, para realizar su trabajo de investigación de fin • Gestiona unidades empresariales, para promover el
de carrera y transferirlos en forma de patentes o artículos emprendimiento, con liderazgo, calidad, seguridad en el
científicos, con creatividad, mediante el uso de bases de datos trabajo y protección ambiental.
científicos, vigilancia tecnológica, aplicación de métodos y
técnicas de investigación. CAMPO OCUPACIONAL
Competencias Tecnológicas • Los egresados de la Facultad de Ingeniería Mecánica pueden
• Diseña y fabrica sistemas mecánicos industriales y desempeñarse en empresas públicas y privadas (en micro,
generación energética, para solucionar problemas de los pequeña, mediana y gran empresa) en organizaciones
diversos sectores económicos del país, con responsabilidad y de productores y universidades; mediante el diseño de
creatividad mediante la fabricación de prototipos máquinas, la fabricación y recuperación de elementos, la
• Selecciona, instala y asegura la disponibilidad y selección, instalación y disposición de máquinas y equipos de
sostenibilidad, sistemas mecánicos industriales y generación producción y servicios.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Vibraciones de Diseño de
PLAN DE ESTUDIOS
Dibujo Mecánico II Métodos Numéricos Termodinámica I Mecánica Materiales II Ingeniería eléctrica ELECTIVO
Máquinas Máquinas
Máquinas térmicas
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INGENIERÍA EN
METALÚRGICA Y
DE MATERIALES
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar profesionales humanistas, “Facultad líder, creativa, innovadora
BACHILLER EN INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
competitivos, investigadores, líderes y humanista que impulsa el desarrollo
con principios y valores comprometidos sostenible”.
Título Profesional:
en el desarrollo sostenible”.
INGENIERO METALURGISTA Y DE MATERIALES
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Calculo diferencial Ecuaciones Métodos numéricos y Estadística descriptiva Metodología de la Diseño y optimización Control de
Taller de tesis
e integral diferenciales cuantitativos e inferencial investigación científica de procesos calidad
Formulación y eva-
Resistencia de Balance de materia y Transferencia de masa Diseño de
Física aplicada Mecánica de fluidos Ingeniería económica luación de proyectos
materiales energía y calor plantas
de inversión
Tratamiento de
Microscopia Preparación mecánica Concentración de Concentración de residuos, efluentes Control y
Geología Pirometalurgia
de minerales de minerales minerales I minerales II y emisiones meta- automatización
lúrgicos
PLAN DE ESTUDIOS
Corrosión y
Topografía aplicada Química cuantitativa Metalurgia de la
Química II Química cualitativa Metalurgia ferrosa Fundición y moldeo protección de
a la Ingeniería clásica e instrumental soldadura
materiales
Ciencia de los Metalografía y cera- Tratamiento térmico Ensayos destructivos y Ingeniería de mate- Ingeniería de mate- Conformado
Dibujo de ingeniería
materiales mografÍa y termoquímico no destructivos riales I riales II de materiales
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INGENIERÍA
QUÍMICA
INGENIERO QUÍMICO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Diseño de
Ingeniería de las Diseño de Sistemas
Balance de Materia Operación de Transfe- Gestion de la Calidad Sistemas de
Química General Fisicoquímica I Reacciones Quími- de Procesos
y Energía rencia de Fluidos en la Industria Procesos
cas II Químicos I
Químicos II
Automatiza-
Química Orgá- Análisis Químico Operación de Transfe- Ingeniería de las Reac- Laboratorio de Laboratorio de
Matemática III ción y Control
nica I Cuantitativo rencia de Calor ciones Químicas I Ingeniería Química I Ingenieria Quimica II
de Procesos
Modelamiento y
Ecuaciones Química Inor- Termodinámica de los Optimización de Proyectos de
Fisicoquímica II Ingeniería Ambiental Simulación de
Diferenciales gánica Procesos Químicos Procesos Químicos Ingeniería
Procesos
Planeamiento
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística y Diseño Métodos Numé- Química Orgá- Operaciones de Trans- Procesamiento de Habilidades
Análisis Instrumental y Control de la
de Experimentos ricos nica II ferencia de Masa I Minerales Gerenciales
Producción
Metodología de Procesos de
Fenómenos de Seguridad e Higiene Instrumentación Operaciones de Trans-
Física Moderna la Investigación Descontaminación Tésis
Transporte Industrial Industrial ferencia de Masa II
Científica Ambiental
Inglés I Inglés II
23
INGENIERÍA
QUÍMICA DEL
GAS NATURAL Y
ENERGÍA
PERFIL DEL EGRESADO natural, en los cuales los métodos tradicionales sean poco
• Expresa pensamiento lógico, critico, divergente y creativo, con eficientes.
capacidad de análisis, abstracción, generalidad y asociación, • Identificar claramente los aspectos técnicos, económicos,
orientada al ejercicio científico, a la solución de problemas y a medioambientales, sociales y legislativos que estén asociados
la apreciación artística directa e indirectamente con los procesos involucrados en la
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cadena de valor del gas natural y el petróleo.
cultural, política, económica y medioambiental del país y su • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación
interacción con la realidad mundial contemporánea, para su (TIC) como herramientas que le permitirán optimizar el
participación activa y sostenible en el desarrollo del país de desarrollo de los procesos.
cara al futuro. • Identificar las mejores prácticas para el diseño, desarrollo
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, e implementación de tecnologías relacionadas con el
expresión y comunicación y los aplica en registros formales Gas Natural, buscando la diversificación y el máximo
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un aprovechamiento de este recurso.
sistema fundamental de formalización y transmisión de • Realizar proyectos de investigación tomando en cuenta los
comunicación valorando el uso de las TIC S. lineamientos de la investigación, desarrollo e innovación
• Comprende los principios básicos del método científico, de la (I+D+I).
reflexión filosófica y de los procesos psicológicos, aplicando • Apoyar con criterio técnico y científico en la elaboración
y valorando instrumentos de representación y análisis de de normatividad nacional, que estipule los lineamientos y
acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de información requisitos necesarios para el desarrollo de las actividades en
y la comunicación haciendo uso de ellos en su vida personal, la cadena de valor del Gas Natural.
académica y profesional..
• Participar activamente en el buen desarrollo de los CAMPO OCUPACIONAL
procesos de exploración y explotación de yacimientos no El campo de acción del Ingeniero Químico Del Gas Natural Y
convencionales de gas natural, potenciales a nivel nacional Energía, puede abarcar actividades en empresas públicas o
e internacional, buscando como principal objetivo el privadas que desarrollan trabajos de exploración, perforación,
aseguramiento energético de la región. extracción, identificación de reservas, almacenamiento y
• Aplicar los conceptos de la ingeniería, la matemática, la física transporte tanto de petróleo como de gas natural; también,
y la química con el fin de explicar los diferentes fenómenos en proyectos de diseño, supervisión de construcción, montaje,
físico-químicos que ocurren en los procesos involucrados en arranque y funcionamiento de refinerías, instalaciones
la cadena de valor del gas natural y el petróleo. relacionadas con la industrialización del petróleo y gas natural,
• Analizar, liderar, supervisar y participar activamente en el así como en empresas que desarrollen y ejecuten proyectos
desarrollo de proyectos de exploración y explotación de gas de generación y uso eficiente de otras fuentes alternativas de
energía.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Transporte y
Sedimentología y Ingeniería del Ingeniería del Energía de la Control de
Química orgánica I Química orgánica II almacenamiento de
estratigrafía reservorio I reservorio II biomasa procesos
hidrocarburos
Simulación numé-
Refinos de Completación de
Física I Fisicoquímica Mecánica de fluidos Transferencia de masa Registro de pozos rica de reservorios
petroleo pozos
de petroleo y gas
Distribución y
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística y diseño de Fundamentos I Petrofísica del Gas natural y Tecnologías Tecnología del Legislación de
Tesis I
experimentos -D-I reservorio condensados del gas I gas II hidrocarburos
24
INGENIERÍA
QUÍMICA
AMBIENTAL
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Automatización y
Lenguaje de Estadística y diseño Metodología de la Transferencia de Transferencia Tratamiento de los Tratamiento de
control de proce-
programación experimental investigación científica calor de masa residuos sólidos emisiones
sos ambientales
PLAN DE ESTUDIOS
25
INGENIERÍA
QUÍMICA
INDUSTRIAL
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Simulación de
Bioquímica Fenómenos de Transferencia Transferencia
Química General Química Orgánica Análisis Instrumental Procesos
Industrial Transporte de Masa I de Masa II
Industriales
Administración de Gestión de la
Lenguajes de Estadística Descrip- Metodología de la In- Computación para Seguridad y Salud
Operaciones y Estudio del Trabajo Calidad y Gestión
Programación tiva e Inferencial vestigación Científica Ingeniería en el Trabajo
Producción Ambiental
26
Área III
Ciencias
Administrativas,
Contables y Económicas
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
ADMINISTRACIÓN
DE EMPRESAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formamos y perfeccionamos profesionales e “Facultad competitiva, referente a nivel
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN
investigadores competitivos en administración con nacional con presencia internacional”.
responsabilidad social y visión global”.
Título Profesional:
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Métodos Cuantitativos Gerencia de Gestión de la Cadena Taller de Habilida- Taller de Habilidades Gerencia ACTVIDADES
Inglés
para Negocios Operaciones de Suministros des Gerenciales I Gerenciales II Estratégica OBLIGATORIAS
Planificación
Teoría de la Gestión del Gestión por Gestión de la Toma de Deci-
Estratégica y Ges- Gestión Pública - Actividades
Administración Conocimiento Procesos Calidad siones
tión del Cambio Formativas
- Actividad de
Pensamiento Investigación
Gestión del
Emprendedor y Modelos de Negocio y Taller de Marketing Gestión de la Formativa
Marketing Gerencia de Marketing Comercio
Oportunidades de Emprendimiento Social Research Innovación - Actividad de
Internacional.
PLAN DE ESTUDIOS
Negocio Responsabilidad
Social
Matemática Contabilidad Costos y Finanzas Finanzas Responsabilidad Proyectos de Universitaria.
Financiera Gerencial Presupuestos Corporativas Internacionales Social Corporativa Inversión Privada
Seminario de
Epistemología y Metodología de Seminario de Inves-
Metodología de Inves- Investigación en
Estadística I Estadística II Metodología de Investigación tigación en Adminis-
tigación Cualitativa Administra-
la Investigación Cuantitativa tración I
ción II
Microeconomía Macroeconomía
28
CONTABILIDAD
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Ser una facultad líder en la formación de “Formar contadores públicos competentes, investigadores,
BACHILLER EN CONTABILIDAD
contadores públicos de éxito, competentes, con identidad y práctica de valores, comprometidos con el
humanistas e innovadores”. desarrollo de las organizaciones.
Título Profesional:
CONTADOR PÚBLICO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Fundamentos de Marketing Costos para la Costos para la Gerencia Estratégica Sistemas de Ges- Auditoría de Siste-
Gestión de Negocios
Administración Empresarial Gestion I Gestión II de Costos tión Empresarial mas Empresariales
Sistemas de
Contabilidad Contabilidad Contabilidad Taller de Contabilidad del Auditoría
Derecho Laboral Administracion para
Financiera I Financiera II de Sociedades Integración Contable Sector Público Tributaria
el Sector Público
29
ECONOMÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
Facultad humanista e innovadora, reconocida y Formar economistas competitivos
BACHILLER EN ECONOMÍA
comprometida con el desarrollo sostenible. para el desarrollo sostenible con
práctica de valores.
Título Profesional:
ECONOMISTA
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Matemáticas para Matemáticas para Matemáticas para Teoría y Política Proyectos de Gestión de
Econometría II Investigación I
PLAN DE ESTUDIOS
Planificación
Introducción a la In- Estadística y Proyectos de
Estadística Inferencial Finanzas Corporativas Marketing Prospectiva Investigación II
vestigación Científica Probabilidad inversión Pública
Estratégica
30
Área IV
Educación
y Ciencias Sociales
• ANTROPOLOGÍA
• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
• SOCIOLOGÍA
• TRABAJO SOCIAL
• EDUCACIÓN:
- Inicial
- Primaria
- Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
- Lenguas, Literatura y Comunicación
- Ciencias Naturales y Ambientales
- Ciencias Matemáticas e Informática
- Ed. Física y Psicomotricidad
ANTROPOLOGÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Ser una facultad con identidad en la investigación, formadora “Formamos antropólogos con
BACHILLER EN ANTROPOLOGÍA
de profesionales comprometidos con el desarrollo sostenible con competencias humanas y científicas
enfoque intercultural” para desarrollar investigaciones,
Título Profesional:
innovadoras de teorías y tecnologías
LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA en las ciencias sociales con enfoque
intercultural”.
Antropología Teorías
Quechua Mito y simbolismo Antropología andina Teoría de la cultura Interculturalidad Tesis II
amazónica antropológicas III
Métodos y técnicas
Antropología Antropología Teorías Teorías Antropología de la Gerencia
Asesoría y consultoría de promoción del
general peruana antropológicas I antropológicas II alimentación social
desarrollo
Antropología Bases de la investiga- instrumentos de la Métodos de investi- Relaciones Prevención, gestión y políticas, planes, pro-
visual ción antropológica investigación antro- gación cualitativa comunitarias resolución de conflictos gramas y proyectos
pológica de desarrollo
Antropología y Formulación de
Parentesco y Antropología y Antropología Evaluación de impac-
Antropología política planificación del programas y proyectos
organización social genero jurídica tos ambientales
desarrollo de desarrollo
32
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS DE MISIÓN VISIÓN
LA COMUNICACIÓN Formamos comunicadores sociales competentes, “Ser una carrera profesional de Ciencias de la
emprendedores, creativos, humanistas, éticos y científicos, Comunicación acreditada, líder en la formación
Título Profesional: para contribuir al desarrollo macro regional y nacional con de estrategas en comunicación contribuyendo
LICENCIADO EN CIENCIAS responsabilidad social. al desarrollo social de la macro región y el país;
DE LA COMUNICACIÓN éticos, creativos e innovadores con una sólida
base investigativa.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Planificación y Taller de
Antropología Comunicación Técnicas y Herramien-
Historia del Arte Gestión de Eventos Protocolo y Ceremonial Gestión de la Comunicación
Cultural Estratégica tas de la Comunicación
Comunicación Estratégica
Producción de Pro-
Deontología y Ética Fundamentos y Producción de Progra-
Psicología de la Análisis y Lenguaje gramas Audiovisuales, Producción Audiovi- Taller de Narrati-
en la Comuni- Tecnología de Video y mas Informativos de
Comunicación de los Medios Educativos y de entrete- sual de Ficción va Transmedia
cación Televisión Televisión
nimiento
PLAN DE ESTUDIOS
Periodismo Periodismo Periodismo de Periodismo de Taller: Periodismo Legislación en Practicas Pre Taller: Campaña
Informativo Interpretativo Opinión Investigación Especializado Comunicación Profesionales Publicitaria
Marketing
Visual Publicitaria
Digital
Gestión Pública
33
SOCIOLOGÍA
Grado Académico:
BACHILLER EN SOCIOLOGÍA MISIÓN VISIÓN
“Formar sociólogos competentes, investigadores “Ser una Institución referente en la formación académica
y gestores de calidad, son responsabilidad social, profesional de sociólogos competentes, humanistas y con
Título Profesional: comprometidos con el desarrollo integral sustentable responsabilidad social”
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA local, regional y nacional”
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Metodología
Metodología de la Estadística aplicada Estadística aplicada
cualitativa aplicada Seminario de Seminario de Seminario de
Redacción científica investigación a la investigación a la investigación
a la investigación investigación I investigación II investigación III
científica sociológica I sociológica II
sociológica
Diseño, planifica-
Prácticas
Sociología de los Prácticas Sociología de los ción y evaluación
Psicología social Estudios de género Gerencia social curriculares
procesos educativos curriculares Nivel I conflictos sociales de proyectos de
Nivel II
desarrollo social
Sistemas de
Sociología del Estado, cultura y Sociología urbana Sociología rural Epistemología para Políticas públicas mapeo de actores,
Curso electivo
desarrollo sostenible sociedad y territorial y comunitaria las ciencias sociales y sociales planificación y
proyectos
Sociología de
Sociedad y literatura Quechua I Quechua II Curso electivo Curso electivo
la sexualidad
34
TRABAJO
SOCIAL
Grado Académico:
BACHILLER EN TRABAJO SOCIAL MISIÓN VISIÓN
“Al 2015 Facultad de Trabajo Social líder en la “Facultad de Trabajo Social líder en la región central, formando profesionales
región central, con alta capacidad en la gestión humanistas y competitivos para intervenir sobre factores que interfieren en
Título Profesional: estratégica académica, plana docente de alto nivel, el logro del bienestar social, promocionando las potencialidades y el ejercicio
LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL formando profesionales competitivos, humanistas, de los derechos humanos que favorezcan el desarrollo humano sostenible,
innovadores, con sólidos valores y comprometidos optimizando la calidad de vida en el marco de la interculturalidad, inclusividad
con el desarrollo humano sostenible”. y el respeto con el medio ambiente”.
PERFIL DEL EGRESADO • Comprende teorías y enfoques del bienestar social, derechos
GENERAL: humanos y políticas públicas para prestar servicios
• El egresado de la carrera profesional de Trabajo Social es profesionales especializados de manera mediata e inmediata
capaz de realizar diagnósticos de las diferentes realidades a la población usuaria en situaciones problemáticas y de
sociales, aplicando métodos y técnicas de la investigación- riesgo aplicando
acción y habilidades del trabajo social, planificar y • Los principios de confidencialidad, autodeterminación,
desarrollar intervenciones sociales diseñando estrategias multiculturalidad con sensibilidad y compromiso social.
de intervención y/o tratamiento en distintos ámbitos, • Comprende, aplica las teorías, metodologías de la
atendiendo las características de los usuarios de los servicios administración, planificación, gestión social, gestión de
sociales en el nivel individual, familiar, grupal y comunitario, recursos, toma de decisiones y dirección para elaborar
prevenir situaciones de riesgo social en los procesos sociales propuestas, ejecutar planes, programas y proyectos según las
que obstaculizan o limitan las condiciones y calidad de vida demandas sociales con proactividad, prospectiva y respeto.
de las personas; así mismo es capaz de proyectar y evaluar • Comprende teorías, metodologías de sistematización social
servicios, programas y políticas sociales, proponiendo a partir de la recuperación y teorización de las experiencias
mejoras que fomenten el respeto a los derechos humanos, la de las prácticas pre profesionales en los diversos sectores de
interculturalidad, bajo el enfoque inclusivo, de ciudadanía y intervención con ética y responsabilidad social.
responsabilidad social.
CAMPO OCUPACIONAL:
ESPECÍFICA: Instituciones públicas y privadas (Mimdes, gobiernos regionales,
• Comprende fundamentos epistemológicos, teóricos, municipios, hospitales, instituciones educativas, universidades,
metodológicos y técnicos, para la elaboración y ejecución institutos superiores, beneficencia, INABIF, centros de
de proyectos de investigación científica en determinado emergencia mujer, policía nacional, poder judicial, institutos
contexto social con creatividad, rigurosidad y ética penitenciarios, empresas de servicio múltiples, empresas
responsable. de producción y extracción como las minerías, albergues,
• Comprende teorías de educación social, estrategias y técnicas asilos, centros de rehabilitación, etc.), ONGs, organismos de
de comunicación, organización, participación e incidencia cooperación internacional, iglesia, programas sociales, entre
política con las organizaciones de la sociedad civil, con otros.
respeto a la interculturalidad y al medio ambiente.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Teorías y estrategias de
Familia Quechua Método de comunidad Investigación social II Sistematización
incidencia política
Trabajo Social en
Consejería y Terapia
Epistemología Estadística social el gobierno local y Legislación Familiar Talento humano
Familiar
Regional
ELECTIVO: Herra-
ELECTIVO: Oratoria y
mientas de interven-
liderazgo
ción profesional
35
EDUCACIÓN
INICIAL
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN VISIÓN
MISIÓN “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: forma profesionales competentes
“Ser una escuela profesional humanista e innovadora líder en la
INICIAL Educación Inicial.” con visión holista, especializados en
Educación Inicial”.
PERFIL DEL INGRESANTE UNCP, tiene como ámbito laboral, las siguientes áreas:
DIMENSIÓN HUMANA: • Docente especializado en el cuidado y atención de niños de
• Muestra proactividad para afrontar los retos en bien de la 0 a 6 años.
humanidad. • Investigadora en temas relacionados al de primera infancia.
• Tiene predisposición para el trabajo en equipo y el logro de • Coordinadora y/o directivos de centros y programas
objetivos comunes. educativos dirigidos a la atención de niños y niñas de 0-6
• Practica los valores fundamentales de la sociedad años.
(responsabilidad, libertad, justicia y solidaridad). • Capacitadora en temas de primera infancia
• Demuestra habilidades personales y sociales en su relación • Desempeñar labores como consultores en centros educativos,
con el entorno. hospitales, organismos no gubernamentales, compañías o
entidades privadas o públicas con enfoque en la niñez y la
DIMENSIÓN ACADÉMICA educación inicial.
• Difunde las expresiones culturales y lingüísticas de las • Como Especialistas en Centros de Estimulación temprana y
diferentes comunidades. Guarderías
• Demuestra capacidad en el manejo de recursos didácticos • Coordinadora de programas no escolarizados
y metodológicos para estimular, integrar y personalizar el • Diseñar, dirigir, ejecutar planes, programas y proyectos
aprendizaje de los niños. educativos y culturales vinculados con la infancia
• Efectúa proyectos de investigación e innovación en el ámbito • Apoyo profesional en fundaciones de ayuda a la niñez
de la educación inicial. • Promotores Ong’s para el rescate infantil.
• Conoce el proceso de desarrollo del niño menor de 6 años • Docentes inclusivos
para formarlos integralmente, aplicando metodologías • Como consultoras pedagógicas, en diferentes Instituciones
didácticas pertinentes. Educativas
• Auxiliar Pedagógica de maestras de educación especial.
CAMPO OCUPACIONAL • Animadoras y Conductoras de Eventos Infantiles
La egresada de la carrera profesional de Educación Inicial de la • En Empresas: La profesora de Educación inicial diseña y
produce material educativo y crea su propia empresa.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión de IE:
Técnicas para el desa- Liderazgo, gestión
Evaluación de los Neuroeducación
Tics en la educación Idiomas II (electivo) Educación Inclusiva rrollo de los procesos y relación con
aprendizajes infantil
cognitivos la comunidad
educativa
PLAN DE ESTUDIOS
Música y canciones Creatividad y manua- Didáctica de las Didáctica del área de Prácticas adminis-
Títeres y teatro
infantiles lidades danzas comunicación trativas
Expresión gráfico Didáctica del área de Didáctica del área Didáctica del área del
Práctica continua
plástico ciencia y tecnología personal social matemática
36
EDUCACIÓN
PRIMARIA
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
VISIÓN
Título Profesional: MISIÓN “Somos una escuela profesional que
LICENCIADO EN EDUCACIÓN “Formamos educadores competentes mediante una visión integral de forma profesionales competentes
la educación con énfasis en el desarrollo de las dimensiones humanas, con visión holista, especializados en
Carreras Profesionales: practicando la pedagogía del ejemplo que integre la docencia, Educación Inicial”.
investigación y la extensión, con el fin de contribuir al desarrollo de la
PRIMARIA
sociedad peruana”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión de activi-
Estrategias de desa- Manejo de inteli-
dades deportivas
Evaluación edu- Práctica de observa- Práctica Discon- rrollo de los niveles gencia emocional
Ingles I. Inglés II. / Desarrollo de
cativa. ción dirigida. tinua. de conciencia en en Educación
habilidades sociales
niños de Primaria. Primaria.
(Electivos)
Filosofía de estilos
Taller de música, Taller de dibujo Escuelas unidocen- Evaluación del
de vida saludable
PLAN DE ESTUDIOS
Estrategias de
Estrategias de desarro-
desarrollo de las Recursos didácticos
llo de las dimensiones
dimensiones humanas virtuales / Quechua
humanas en niños de
en niños de Primaria (Electivos)
Primaria I.
II.
37
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA,
CIENCIAS SOCIALES
Y RELACIONES
HUMANAS
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
MISIÓN
Carreras Profesionales:
“Ser una escuela profesional humanista e innovadora líder en la
FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Educación Inicial.”
Y RELACIONES HUMANAS
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Proyectos de inno-
Ontología y episte- Teoría de la Planeamiento estra- Calidad educativa y Gestión y liderazgo Políticas y legislación
Educación inclusiva vación y servicios
mología educación tégico acreditación educativo educativa
educativos
Pensamiento
Teoría y diseño TICs aplicada
Didáctica general Evaluación educativa Psicología educativa Educación de valores Idioma Quechua II educativo peruano
curricular a la educación
(ELECTIVO)
Didáctica de las Filosofía Antigua y Recursos y materia- Filosofía Contem- Historia Regional
Lógica Historia Universal II Historia del Perú III
ciencias sociales I medieval les didácticos poránea (ELECTIVO)
Historia
Teoría de la Historia Uni- Derecho y Geografía Económica
Historia del Perú I Filosofía Moderna Historia del Perú II Latinoamericana
Historia versal I ciudadanía y Humana
(ELECTIVO)
PLAN DE ESTUDIOS
Geografía General Desarrollo huma- Geografía física y Teoría social y Práctica Profesional Práctica Profesional Geopolítica
Economía
y Regional no: Adolescencia cartografía política Continua Administrativa (ELECTIVO)
Políticas de
desarrollo socioe-
conómico
Psicología Social
Humana
38
EDUCACIÓN
LENGUA,
LITERATURA Y
COMUNICACIÓN
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Desarrollo del
Teorías y corrientes Teoría y corrientes Idiomas I (Que-
pensamiento Interculturalidad y Idiomas II (el que Idiomas III (el que
pedagógicas contem- psicopedagógicas Ecoeducación chua, Inglés o
lógico, crítico y educación haya elegido) haya elegido)
poráneas contemporáneas Portugués)
creativo
Seminario de
Gramática Genera- Investigación
Taller de expre- Evaluación Evaluación de los
Educación física Semántica española tiva Transforma- Lingüistica del texto Cultural (Lingüís-
sión artística educativa aprendizajes
cional tica, Literatura,
PLAN DE ESTUDIOS
Traducción)
Práctica discon-
Práctica discontinua Práctica continua Práctica continua Práctica intensiva
tinua
39
EDUCACIÓN
CIENCIAS NATURALES
Y AMBIENTALES
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MISIÓN VISIÓN
Formamos integralmente a profesionales en la educación, humanistas, “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: competentes en la práctica pedagógica, investigación científica forma profesionales competentes
EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación del con visión holista, especializados en
conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la cultura, Educación Inicial”.
con compromiso y responsabilidad social
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Proyectos de
Gestión y liderazgo
Filosofía y teoría de la Ontología y episte- Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla- innovación
en las instituciones Educación inclusiva
educación mología estratégico acreditación ción educativa y servicios
educativas
educativos
Didáctica de las
Zoología general y
Cálculo Ciencias de la Tierra Química inorgánica ciencias naturales y Química orgánica Química analítica Electivo I
sistemática
ambientales
Biología celular y Botánica general y Práctica pre Profesional Evaluación de Proyectos integrados
Química general Microbiología Electivo II
molecular sistemática discontinua impacto ambiental en ciencias
Práctica en
Anatomía y fisiología Educación para el Observación Práctica pre profe- Práctica pre profe-
gestión adminis-
humana desarrollo sostenible dirigida sional continua sional intensiva
trativa
40
EDUCACIÓN
CIENCIAS
MATEMÁTICAS E
INFORMÁTICA
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
MISIÓN VISIÓN
Título Profesional: “Formamos integralmente a profesionales en la educación, “Ser una Facultad acreditada, con identidad, líder y
LICENCIADO EN EDUCACIÓN humanistas, competentes en la práctica pedagógica, investigación referente nacional e internacional en la formación
científica – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación profesional pedagógica - educativa, investigación,
Carreras Profesionales: del conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la proyección social y extensión cultura”.
cultura, con compromiso y responsabilidad social”.
CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Estrategias de
Teorías y corrien- Teoría y corrientes
desarrollo del pensa- Interculturalidad y
tes pedagógicas psicopedagógicas Ecoeducación Inglés I Inglés II Topología
miento lógico, crítico educación
contemporáneas contemporáneas
y creativo
PLAN DE ESTUDIOS
41
EDUCACIÓN
FÍSICA Y
PSICOMOTRICIDAD
Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN MISIÓN VISIÓN
Formamos integralmente a profesionales en la educación, humanistas, “Somos una escuela profesional que
Carreras Profesionales: competentes en la práctica pedagógica, investigación científica forma profesionales competentes
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD – tecnológica, que contribuyen a la producción e innovación del con visión holista, especializados en
conocimiento y, preservación y transferencia de los saberes y la cultura, Educación Inicial”.
con compromiso y responsabilidad social
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Formulación de
Corrientes Psicología deportiva Evaluación en la Administración
Higiene deportiva Fisiología del esfuerzo Desarrollo de la proyectos educativos,
psicopedagógicas e inteligencia emo- Educación Física y y legislación
y primeros auxilios físico investigación recreativos y de
contemporáneas cional Psicomotricidad deportiva
inversión
Estadística aplicada
Educación Teoría y programa- Teoría y programación Practica pre profe-
Motricidad y desa- Metodología de la al proceso de investi- Seminario de tesis
Nutricional en la ción curricular en curricular en básica sionales continuas
rrollo humano Investigación gación en educación I informe
actividad física básica primaria secundaria secundaria
física
Medios y materia-
Anatomía y fisio- Teoría y programa- Practica pre Didáctica de la Practica pre Prácticas de
les educativos en Epistemología de la
logía del aparato ción curricular en profesionales gimnasia rítmica y profesional intensiva gestión educativa y
educación física y Educación Física
locomotor básica inicial discontinua II Primaria aeróbica secundaria deportivo
psicomotricidad
Estrategias de ense-
Practica pre profesio- Didáctica de las
Pedagogía de la ñanza aprendizaje en Didáctica de la Medicina de-
Idioma Ingles III nales discontinua I Didáctica del Hanbold danzas folklóricas re-
motricidad la Educación Física y natación portiva
(Inicial) gionales y nacionales
Psicomotricidad
42
Área V
Ciencias
Agrarias y Sedes
• Agronomía
• Ciencias Forestales y del Ambiente
• Zootecnia
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
AGRONOMÍA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formar ingeniero agrónomos con capacidad “La Facultad de Agronomía define su visión
BACHILLER EN AGRONOMÍA
científica, académica y social, competentes en la estratégica la de convertirse en una institución
optimización de la productividad agrícola y en el profesional científica, líder al servicio de la
Título Profesional:
desarrollo sostenible”. agricultura”.
INGENIERO AGRÓNOMO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Propagación de Producción de
Principios de Producción de
Botánica General Química II plantas y Cultivo Riegos y Drenajes Entomología General Leguminosas y
Control de Plagas Cultivos Tropicales
In vitro Oleaginosas
Metodología de
PLAN DE ESTUDIOS
Química I Topografía General Bioquímica Fitomejoramiento I Fitopatología General Electivo I Electivo II Electivo III
Actividades
Inglés
deportivas
44
CIENCIAS
FORESTALES Y DEL
AMBIENTE
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Formamos integralmente ingenieros forestal “Ser una Facultad con identidad, liderazgo,
BACHILLER EN INGENIERÍA
ambiental con competencias humanas y referente en investigación y formación profesional
FORESTAL Y AMBIENTAL
científicas para desarrollar investigación, innovar de calidad en Ciencias Forestales Ambientales e
tecnologías, preservar y transferir saberes con internacionalizada.”
Título Profesional: compromiso y responsabilidad social.”
INGENIERO FORESTAL Y AMBIENTAL
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Transformación
Análisis Matemático Resistencia Hidráulica e Economía Forestal Sistemas Secado y Preservado Manejo de Cuencas
Mecánica de la
III de Materiales Hidrometría y Ambiental Agroforestales de la Madera Hidrográficas
Madera
Formulación y
Edafología y Suelos Legislación Forestal Estructuras Evaluación de Industrias
Dasometría Ecoturismo Evaluación de Proy.
Forestales y Ambiental con Madera Impactos Ambientales Forestales II
Forestales
Gestión y
PLAN DE ESTUDIOS
Teledetección
Genética General Entomología Metodología Industrias Restauración de
Biología Celular Forestal y Am- Inventario Forestal
y Forestal General y Forestal de la Investigación Forestales I Áreas Degradadas
biental
Contaminación
Parques y Jardines Electivo
Ambiental
45
INGENIERÍA EN
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico: “Formar integralmente ingenieros en industrias “Ser una Facultad líder a nivel
BACHILLER EN INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS alimentarias con competencias humanas y nacional e internacional en
científicas de alta calidad, para desarrollar formación profesional humanista,
Título Profesional: investigaciones, innovar tecnologías, preservar, tecnológica e investigación
INGENIERO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS acrecentar, transferir saberes y cultura con científica comprometido con el
compromiso y responsabilidad social, líderes en el desarrollo sostenible”
desarrollo regional y nacional”.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Matemática aplicada
Fenómenos de Ingeniería de Ingeniería de Diseño de plantas Tecnología de Biotecnología de
a la ingeniería de Termodinámica
transporte alimentos I alimentos II agroindustriales derivados lácteos alimentos
alimentos
Tecnología de
Química general Tecnología de Tecnología de Tecnología de Tecnología de
Química orgánica Química de alimentos cereales y legumi-
e inorgánica alimentos I alimentos II derivados cárnicos frutas y hortalizas
nosas
Formulación y
Análisis Microbiología Microbiología de Ingeniería de Gestión de calidad Gestión de calidad evaluación de
Estadística general
económico general alimentos costos e inocuidad I e inocuidad II proyectos de
inversión
46
ZOOTECNIA
MISIÓN VISIÓN
Grado Académico:
“Facultad referente en la innovación de “Formar profesionales competitivos para
BACHILLER EN ZOOTECNIA
procesos productivos y competitividad innovar los procesos de producción agropecuaria
empresarial agropecuaria sostenible”. empresarial, con alto sentido de responsabilidad
Título Profesional:
socio - ambiental”.
INGENIERO ZOOTECNISTA
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Validación y
Sociología comu- Cultura organizacio- Ingeniería de Alimentación de Enfermedades
Biología Plan de negocios transferencia
nitaria nal productiva procesos II poligástricos infecciosas
de tecnologías
Ecuaciones dife-
Ingeniería de pro- Producción y conserva- Biotecnología repro- Mejoramiento Selección Seminario de
Anatomía animal renciales y métodos
cesos I ción de forrajes ductiva genético genómica tesis
numéricos
Tecnología
Alimentación de Enfermedades Ecosistemas de Proyectos de
Zootecnia general Biofísica Nutrición animal información y
mono gástricos parasitarias pastizal altoandino desarrollo
comunicación
PLAN DE ESTUDIOS
Estándares
Cálculo diferencial e Métodos estadísticos Evaluación de im- Proyectos de y control de
Fisiología animal Reproducción animal Genética
integral para la investigación pacto ambiental inversion calidad de
productos
Maquinarias y equipos
Química inorgánica y Electivo Electivo (Pro-
Bioquímica Bioestadística en sistemas de Electivo (Producción) Inglés
orgánica (Producción) ducción)
producción
Electivo Electivo
47
ADMINISTRACIÓN
DE NEGOCIOS
(TARMA)
Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS Desarrollar investigación y brindar formación profesional,
humanista a estudiantes universitarios, con servicio de calidad,
pertinentes, manteniendo su identidad y transfiriéndola para el
Título Profesional:
desarrollo regional y nacional, con responsabilidad social.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Teoría de la Prospectiva Organización Gestión del Talento Gestión del Talento Administración Taller
Taller de Tesis I
Administración Estratégica empresarial Humano I Humano II turística y hotelera de Tesis II
Proyectos de
Matemática para la Matemática Administración Administración Gerencia
Banca y Bolsa Gerencia de Ventas Inversión
Administración Financiera Financiera I Financiera II Estratégica
Privado
Sistema de Proyectos de
Gerencia de Marke- Negocios
Microeconomía Macroeconomía Marketing Market Research Información Ge- inversión
ting y Servicios Internacionales
rencial Pública
PLAN DE ESTUDIOS
48
HOTELERÍA Y
TURISMO
(TARMA)
Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN Desarrollar investigación y brindar formación profesional,
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO humanista a estudiantes universitarios, con servicio de calidad,
pertinentes, manteniendo su identidad y transfiriéndola para el
Título Profesional: desarrollo regional y nacional, con responsabilidad social.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión Y Opera-
Teoría de la Admi- Fundamentos De Gestión y Operación Turismo de Antropología Seminario De
ción de Alimentos y Gastronomia
nistración Hotelería y Turismo De Recepción y Pisos Aventura Turística Tesis II
Bebidas I
Estadística Para El Economía Para El Seguridad y Respon- Gestión y Operación de Administración Comportamiento
Historia del Arte Seminario de Tesis I
Turismo Turismo sabilidad Turística Alimentos y Bebidas II Hotelera Organizacional
Formulacion y
Evaluación De Pro-
Inglés I Inglés II Inglés III Francés IV Inglés V Inglés VI Electivo
yectos De Inversión
Turística
49
AGRONOMÍA
TROPICAL
(SATIPO)
Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS “Formar agrónomos competentes, para desarrollar
ESPECIALIDAD AGRONOMÍA investigaciones, innovar y transferir tecnologías, con principios
de calidad y sostenibilidad del sector agrario tropical”.
Título Profesional:
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Fisiología y
Biología Celular y Microbiología Legislación Agraria y Administración y
Fisiología Vegetal Economía Agrícola Taller de Tesis I Manejo de post
Molecular General Ambiental Gestión de Empresas
cosecha
Prácticas Pre
Entomología Fitopatología Mecanización Proyecto de
Botánica General Química orgánica Manejo de Malezas Profesionales
General Agrícola Agrícola Inversión
Básicas II
Geología y
Botánica Sistemática Estadística Inglés Fundamentos de Riego ELECTIVO V ELECTIVO VII ELECTIVO VII
Geomorfología
Actividades: Emprendimiento
ELECTIVO II ELECTIVO III ELECTIVO VI ELECTIVO VII ELECTIVO VII
ELECTIVO I Empresarial
50
INGENIERÍA
FORESTAL
TROPICAL
(SATIPO)
Grado Académico:
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Valoración forestal y
Dasometria e inventa- Usos del recurso Evaluación de im- Seguridad y salud
Química General Bioquímica Dendrología de servicios ecosis-
rio forestal forestal pactos ambientales en el trabajo
témicos
Biología celular y Meteorología y Microbiología y Análisis estructural Control de calidad de Manejo de cuencas
Silvicultura tropical Taller de Tesis II
molecular climatología Zoología de la madera productos forestales hidrográficas
Entomología y Emprendimiento Métodos estadísticos Extensión y transfe- Sistemas agrofo- Nutrición y Sanidad
Topografía Fisiología vegetal
patología forestal empresarial para la investigación rencia tecnológica restales forestal
Epistemología y
Actividades: Música – metodología de Proyectos de
Edafología Biodiversidad y ANP Electivo 3 Electivo 4 Electivo 6
Danza o Deporte la investigación inversión
científica
Modulo produc-
Modulo productivo I Electivo 1 Electivo 2 Electivo 5
tivo II
51
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
TROPICAL
(SATIPO)
Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS MISIÓN
“Formamos integralmente profesionales con competencias
Título Profesional: humanas, científicas e investigadoras, capaces de innovar
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS tecnologías y transferir saberes con responsabilidad social”.
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Herramientas
Legislación alimen-
Química General e computacionales Taller de habilidades Métodos estadísticos Tecnología de
Química orgánica taria y Gestión de la Taller de tesis
inorgánica para la industria investigativas para la investigación leches y derivados
calidad
de alimentos
Taller de
Fisiología y manejo pos Ingeniería de tecnología
Calculo diferencial Cálculo integral Nutrición humana Termodinámica Diseño de plantas
cosecha alimentos III de productos
PLAN DE ESTUDIOS
tropicales II
52
ZOOTECNIA
TROPICAL
(SATIPO)
Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA MISIÓN
Formamos profesionales líderes e innovadores con
Título Profesional: competencias humanas y científicas para generar
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS investigaciones en el trópico, con criterio emprendedor
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA sostenible, capaces de transferir tecnología y cultura.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Gestión de
Mejoramiento Métodos Estadísticos Diagnóstico Clínico y
Química General Bioquímica Fisiología Animal Taller de tesis procesos de
Genético para la Investigación Terapéutica
ingeniería
Módulo de
Biología Celular y Taller de Habilidades Alimentación de Extensión y transferen- Proyectos de
Genética Nutrición Animal acuicultura y
Molecular Investigativas Poligástricos cia tecnológica inversión
Zoocría II
Botánica General y Fisiología Equipos y Mecaniza- Enfermedades Administración y Módulo de acui- Manejo de fauna
Inglés I
Sistemática Vegetal ción Agropecuaria Infecciosas gestión de empresas cultura y zoocría I silvestre
Módulo de
Zoología General y Anatomía Edafología y Suelos Emprendimiento Agroforestería Módulo de producción Módulo de
ovinos y animales
Sistemática Animal Tropicales Empresarial Pecuaria de aves y porcinos II apicultura
PLAN DE ESTUDIOS
menores
Epistemología y
Introducción al Desa- Metodología de Alimentación de Biotecnología Módulo de producción Legislación agraria Módulo de carne
Sanidad Animal
rrollo Sostenible la Investigación Monogástricos Reproductiva de bovinos y ambiental y leche
Científica
Módulo de Pro-
Proyecto Pro- Enfermedades
Topografía Estadística ducción de Aves y Electivo I Electivo II Electivo III
ductivo II Parasitarias
Porcinos I
Diseño y Construc-
Proyecto Productivo I Actividades Electivo IV
ciones Pecuarias
53
Servicios educativos que ofrece la
Universidad Nacional del Centro del Perú
54
INFORMACIÓN
proceso de ADMISIÓN
55
Anexo 1:
Reglamento General de Admisión a Pregrado
TÍTULO I consta de un examen de conocimientos y aptitudes vocacionales
DISPOSICIONES GENERALES basados en el perfil del ingresante.
Art. 6º Los procesos de admisión en la UNCP se organizan en:
Del objetivo del reglamento: a. Proceso de Admisión I: Consta del examen ordinario y sus
modalidades.
Art. 1º El objetivo del presente Reglamento es establecer normas y b. Proceso de Admisión II: Consta del examen ordinario y sus
lineamientos del proceso de admisión para el ingreso a estudios de modalidades.
pregrado en las carreras profesionales de la Universidad Nacional c. Proceso de admisión extraordinario: Primera Selección.
del Centro del Perú (en adelante UNCP)
Art. 7º La participación de los postulantes en los procesos de
Base legal admisión implica, la aceptación total y sujeción de los mismos al
Art. 2º Constituyen base legal del presente Reglamento: Estatuto de la UNCP y al presente Reglamento.
- Constitución Política del Perú 1993
- Ley Universitaria N° 30220, promulgada el 08 de julio de 2014. TÍTULO II
- Ley No 28740 de la creación del Sistema Nacional de Evaluación, DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE)
del 19 de mayo del 2006. Art. 8º La Comisión de Admisión es un órgano autónomo de la
- DS No 018-2007-ED del Reglamento de Ley del SINEACE de las Universidad Nacional del Centro del Perú, administrativamente,
funciones del CONEAU. dependiente del Vicerrectorado Académico y tiene como
- Ley N° 27277 y su Decreto Supremo N° 051-88-PCM - Víctimas propósito, la planificación, organización, ejecución y evaluación de
del Terrorismo. los procesos de admisión en sus distintas modalidades.
- Ley N° 28592 - Ley que crea el Programa Integral de
Reparaciones a las Víctimas de la Violencia Social y su Decreto Art. 9º La Comisión de Admisión está integrada por cuatro
Supremo N° 047-2011-PCM. docentes: dos principales, un asociado y un auxiliar, quienes
- Ley N° 28164 –Personas con Discapacidad Art. 26°. ejercen la función de Presidente, Tesorero, Secretario Académico,
- Ley N° 28036 de Promoción y Desarrollo del Deporte y su y Vocal respectivamente; además de dos (02) representantes del
modificatoria Ley 29544, publicada el 24 de junio de 2010. estamento estudiantil que apoyan las diferentes subcomisiones
- Ley N° 29837 Ley que crea el Programa Nacional de Becas y designadas entre los miembros de la Comisión de Admisión.
Crédito Educativo.
- D.S. Nº 023-2010-ED de los egresados del Colegio Mayor El Presidente de la Comisión de Admisión ejerce autoridad directa
Secundaria Presidente del Perú. sobre las subcomisiones designadas y el personal administrativo
- Estatuto de la UNCP, aprobado con Resolución N° 001-2015-AE- adscrito a esta dependencia, los cuales son responsables del
UNCP. adecuado cumplimiento de las funciones y atribuciones asignadas.
- Reglamento Académico General de la UNCP, aprobado con
Resolución N° 1224-CU-2016, de fecha 17 de noviembre del La Comisión de Admisión tiene como funciones y
2016.
responsabilidades:
- Resolución de Consejo Directivo N° 006-2015-SUNEDU/CD.
- Reglamento de Organización y Funciones de la UNCP.
a. Planificar, organizar y evaluar el proceso de admisión, fijando
- Resolución N° 8435-98-CU de creación del Programa de
procedimientos, estrategias y recursos.
Complementación Académica y Licenciatura.
b. Normar, organizar, ejecutar y supervisar el proceso de
- Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-MINEDU/VMGI-
inscripción y registro de postulantes.
PRONABEC de 31 de marzo de 2017.
c. Preparar el plan general de publicidad, seguridad,
- Convenio N° 319 - 2012 –MINEDU de Cooperación
infraestructura y transporte para el óptimo desarrollo del
Interinstitucional para la Implementación de Becas y Créditos
proceso de admisión.
Educativos entre el Ministerio de Educación y la Universidad
d. Administrar y supervisar con estricta reserva el procedimiento
Nacional del Centro del Perú.
relacionado con la preparación de la prueba, su reproducción,
encuadernado y traslado.
Del proceso de admisión:
e. Llevar a cabo los procesos de admisión con las máximas
medidas de seguridad, equidad y transparencia.
Art. 3º El proceso de admisión tiene como finalidad:
f. Aplicar y calificar los diferentes exámenes de selección CEPRE-
a. Evaluar conocimientos y aptitudes vocacionales con el fin de
UNCP y Admisión.
seleccionar postulantes con las competencias básicas para
g. Publicar los resultados en el tiempo previsto.
seguir estudios universitarios en la UNCP.
h. Implementar otras acciones que optimizan los procesos de
b. Difundir los aspectos vocacionales, perfil del ingresante y
admisión.
planes de estudios de las carreras profesionales de la UNCP
a través del prospecto de admisión, las ferias de orientación
Art. 10º La Comisión de Admisión coordina con el Rector
vocacional, actividades de marketing y difusión de los procesos
y Vicerrectores la organización y ejecución de las acciones
de admisión.
concernientes al proceso de admisión.
Art. 4º El proceso de admisión está a cargo de la Comisión de
Art. 11º La Comisión de Admisión elabora el cronograma anual de
Admisión de la UNCP.
actividades de organización, conducción y control de los exámenes
Art. 5º La admisión a la UNCP es mediante concurso público y en sus distintas modalidades.
56
TÍTULO III universidad del país o del extranjero.
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO Y PARTICIPANTES LIBRES
12.1.9 Centro Preuniversitario (CEPRE-UNCP): Implementado
Art. 12º La UNCP realiza los procesos de admisión ordinarios I y para postulantes del Centro Preuniversitario de la UNCP que
II. El primero programado antes de iniciar el semestre académico hayan logrado una vacante en los exámenes de selección.
impar y el segundo, antes del semestre académico par; además,
del examen extraordinario Primera Selección programado en el 12.1.10 Programa de Complementación Académica
segundo semestre del período escolar de Educación Secundaria. y Licenciatura. Dirigido a profesionales con estudios de
Educación Superior No Universitaria egresados de los Institutos
12.1 Procesos de admisión ordinarios I y II Pedagógicos Superiores, Escuelas Normales o sus equivalentes
del nivel nacional; comprendidos en la Resolución N° 8435-98-
Examen ordinario CU de creación del Programa de Complementación Académica
Dirigido a postulantes egresados de Educación Secundaria o y Licenciatura.
bachillerato de instituciones educativas del país, así como los
estudios equivalentes en el extranjero. 12.1.11 Programa BECA 18. Dirigido a postulantes “…
egresados de la educación secundaria entre los años 2013 al 2017
Examen por modalidades que cuentan con alto rendimiento académico y bajos recursos
Dirigido a postulantes en los siguientes casos específicos: económicos que les dificulte acceder a una educación superior
de calidad o que contando con alto rendimiento académico son
12.1.1 Primeros puestos: Dirigido a postulantes que ocuparon parte de poblaciones vulnerables o en situaciones especiales”
los dos primeros puestos en el cuadro de méritos de las comprendidos en la Resolución Directoral Ejecutiva N°
promociones egresadas de las instituciones educativas. 161-2017-MINEDU/VMGI-PRONABEC de 31 de marzo de 2017.
12.1.2 Deportistas calificados de alto nivel: Para postulantes 12.1.12 Segunda Especialización. Son organizados por la
egresados de Educación Secundaria, que participaron en Comisión de Admisión a pedido y, en coordinación con las
competencias de carácter nacional o internacional durante los unidades de posgrado de la UNCP.
dos años inmediatos anteriores a su postulación y que acreditan
un record de primer nivel en concordancia con la Ley N° 28036 y 12.2 Examen de Primera Selección: Dirigido a estudiantes que
su modificatoria Ley 29544. están cursando el quinto grado de Educación Básica Regular
(EBR) o Educación Básica Alternativa (EBA) en instituciones
12.1.3 Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia educativas públicas o privadas del país.
social: Dirigido a los hijos de funcionarios y servidores públicos,
así como hijos de las víctimas del terrorismo, calificados según 12.3 Participantes libres
el Decreto Supremo N° 051-88-PCM y Decreto Supremo N° 015- En cada proceso de admisión pueden inscribirse estudiantes,
2006-JUS respectivamente. profesionales o cualquier otra persona, que, sin contar con
los requisitos, desean rendir la prueba por razones e intereses
12.1.4 Hijos de comuneros del departamento de Junín: personales como probar sus talentos, nivel académico-cultural u
Dirigido a postulantes procedentes de comunidades campesinas otras motivaciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose
de la sierra y nativas de la selva del departamento de Junín a las mismas reglas y directivas del Examen de Admisión de la
que hayan cursado y culminado sus estudios secundarios en UNCP sin derecho a una vacante.
colegios de sus respectivas comunidades o en el ámbito de su
influencia. Las comunidades indígenas y/o nativas que tengan TÍTULO IV
convenio con la UNCP podrán acogerse a esta modalidad. DEL PROCESO DE ADMISIÓN
12.1.7 Traslado externo: Dirigido a estudiantes de otras Art. 15º Las vacantes generadas por la no inscripción oportuna
universidades del país o del extranjero que desean seguir de los ingresantes por CEPRE-UNCP y las diferentes modalidades,
estudios en una carrera profesional que ofrece la UNCP, habiendo pasan automáticamente a incrementar las vacantes para el proceso
aprobado como mínimo dos (02) semestres académicos o 36
de admisión ordinario.
créditos.
Art. 16º Los postulantes que no hayan logrado vacante por las
12.1.8 Segunda carrera: Dirigido a postulantes con grado
modalidades, tienen derecho de participar en el examen ordinario
académico de bachiller y/o título profesional otorgado por una
(según Art. 39° del presente Reglamento), con excepción de las
57
modalidades de traslado interno, traslado externo y segunda documentos:
carrera. • Certificado de estudios originales expedidos por la universidad
de origen, visados por el Consulado del país de procedencia y
CAPÍTULO II por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú que acredita
DE LA CONVOCATORIA haber aprobado como mínimo cuatro períodos lectivos
semestrales o dos anuales.
Art. 17º La UNCP convoca anualmente a los siguientes procesos • Documento de Identidad.
• Currículo y sílabo de las asignaturas aprobadas debidamente
de admisión:
visadas por la universidad de origen (para los ingresantes).
a. Proceso de Admisión Ordinario I : Antes del inicio del
i. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño
semestre impar.
pasaporte.
b. Proceso de Admisión Ordinario II : Antes del inicio del
j. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
semestre par.
c. Proceso de Admisión Extraordinario Primera Selección:
Art. 21º Segunda carrera (graduados o titulados)
En el segundo semestre del período lectivo de Educación
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
Secundaria.
de Educación Secundaria
b. Documento Nacional de Identidad (DNI)
c. Acta o Partida de Nacimiento. (En caso de postulantes de otras
CAPÍTULO III
universidades)
DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
d. Certificado original de estudios superiores completos de la
universidad de procedencia.
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL EXAMEN ORDINARIO
e. Copia del grado académico o título profesional universitario,
fedatada por la Secretaría General de la universidad de
Art. 18º Son requisitos para la inscripción de postulantes al
procedencia.
proceso de admisión: certificado de estudios originales de primero
f. Los postulantes de universidades extranjeras deben haber
a quinto grado de Educación Secundaria, Documento Nacional de
revalidado el grado académico o título profesional por una
Identidad (DNI), Acta o Partida de Nacimiento, dos (02) fotografías
universidad del Perú.
actuales a colores en fondo blanco tamaño pasaporte y pago por
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
derecho de inscripción. pasaporte.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL EXAMEN DE MODA-
LIDADES Art. 22º Primeros puestos
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
Art. 19º Traslado interno de Educación Secundaria
a. Compromiso notarial de renuncia a la facultad de procedencia, b. Documento Nacional de Identidad (DNI)
en caso de lograr vacante. c. Acta o Partida de Nacimiento.
b. Certificado original de estudios universitarios u hoja de notas d. Constancia original otorgada por el Director de la Institución
expedida por la facultad o carrera profesional de origen que Educativa de procedencia que acredita su condición de haber
acredita haber aprobado como mínimo dos períodos lectivos ocupado el 1er o 2do puesto en el orden de mérito de su
semestrales o uno anual o 36 créditos. promoción, visada por la oficina correspondiente del Ministerio
c. Constancia de no haber sido sancionado por la facultad de de Educación.
origen por bajo rendimiento académico o medida disciplinaria, e. Acta de sesión de la Comisión de la Institución Educativa
con antigüedad no mayor a seis meses al momento de su que otorga los primeros puestos, visada por la oficina
inscripción. correspondiente del Ministerio de Educación.
d. Constancia de haber registrado matrícula como alumno f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
regular en el semestre inmediato anterior. pasaporte
e. Documento Nacional de Identidad (DNI). g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
f. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño
pasaporte. Art. 23º Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en Caja de la UNCP. social
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
Art. 20º Traslado externo de Educación Secundaria
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado b. Documento Nacional de Identidad (DNI)
de Educación Secundaria c. Acta o Partida de Nacimiento.
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) d. Copia de la Resolución del Consejo Regional de Calificación
c. Acta o Partida de Nacimiento. correspondiente, que acredite ser beneficiario del Régimen
d. Certificado original de estudios universitarios que acredita Indemnizatorio establecido por el D.S. 051-88-PCM para las
haber aprobado por lo menos dos períodos lectivos semestrales Víctimas del Terrorismo.
o uno anual o 36 créditos en la universidad de origen. e. Constancia expedida por el Registro Único de Víctimas (R.U.V.)
e. Constancia de no haber sido separado de la universidad de del Consejo de Reparaciones adscrito a la Presidencia del
procedencia por razones disciplinarias, actos dolosos o bajo Consejo de Ministros, para los afectados por la violencia social.
rendimiento académico. f. Resolución Ejecutiva del Gobierno Regional de reconocimiento
f. Constancia de matrícula del último semestre cursado, a uno de los hijos de los padres calificados como víctimas de
expedido con antigüedad no mayor de seis meses al momento la violencia social debidamente acreditados por el Consejo de
de su inscripción. Reparaciones que ha cedido sus derechos de reparaciones en
g. Plan de estudios de la carrera cursada, visado por la universidad educación a uno de sus hijos.
de origen. g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
h. Los estudiantes extranjeros deberán presentar los siguientes
58
pasaporte la UNCP (incluido en el prospecto).
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. c. Copia legalizada notarial del Título de Profesor
d. Certificado de estudios originales completos del Instituto
Art. 24º Hijos de comuneros del departamento de Junín Superior Pedagógico donde realizó sus estudios.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado e. Currículo Vitae documentado para la evaluación en el proceso
de Educación Secundaria, cursado en una Institución Educativa de admisión.
estatal de la Comunidad o en el ámbito de su influencia f. Dos (02) fotografías actuales a colores, en fondo blanco (3.2 x
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) 3.8 cm).
c. Acta o Partida de Nacimiento. g. Copia legalizada de DNI.
d. Copia legalizada del acta de la Asamblea Comunal, con h. Recibo de pago por derecho de admisión.
antigüedad no mayor a seis meses al momento de su
inscripción, que deja constancia que los padres del postulante Art. 29º Segunda Especialización.
son comuneros activos y presentan al hijo como tal. a. Constancia de inscripción - Declaración jurada
e. Copia de la Resolución de creación de la comunidad o copia b. Copia legalizada del Título profesional
del título de la comunidad expedida por la Oficina de Registros c. Curriculum vitae descriptivo
Públicos o por el Ministerio de Agricultura. d. Declaración Jurada de veracidad de la información
f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño e. Copia autenticada del certificado de estudios
pasaporte f. Certificado o constancia de trabajo
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. g. Recibo de pago por derecho de inscripción en original y copia.
Art. 25º Postulantes con discapacidad Art. 30º Programa Beca 18.
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado Los postulantes al Programa Nacional de Beca 18 se rigen por
de Educación Secundaria las normas y disposiciones específicas que para el caso prescri-
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) be el Ministerio de Educación.
c. Acta o Partida de Nacimiento.
d. Copia autenticada de la Resolución Ejecutiva del Consejo Art. 31º Participante libre
Nacional de la Persona con Discapacidad (CONADIS) que lo • Copia simple de DNI
registra como tal. • Declaración Jurada de Participante Libre (adjunto en el
e. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño prospecto)
pasaporte • Dos (02) fotografías actuales a colores tamaño pasaporte
f. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. • Recibo de pago por derecho de inscripción.
Art. 26º Deportistas calificados de alto nivel Art. 32º Primera Selección
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado • Documento Nacional de Identidad (DNI)
de Educación Secundaria • Acta o Partida de Nacimiento
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) • Constancia expedida por el Director de la Institución Educativa
c. Acta o Partida de Nacimiento. de procedencia que acredita estar cursando el quinto grado de
d. Carta u oficio expedido por el IPD nacional con antigüedad Educación Secundaria (EBR o EBA); que debe incluir: nombre
no mayor de un año, presentando al Deportista Calificado de la Institución Educativa, dirección, distrito, provincia,
de Alto Nivel, cuya participación deportiva haya ocurrido en teléfono, nombres, apellidos y firma del Director y otros datos
representación nacional o internacional dentro de los dos que la Comisión de Admisión solicita
últimos años. • Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
e. Copia fedatada de la Ficha Técnica del Registro Nacional como pasaporte
Deportista Afiliado Calificado de Alto Nivel no profesional, • Recibo de pago por derecho de inscripción.
nominación otorgada por el Comité Olímpico Peruano.
f. Carta notarial de compromiso del postulante a participar CAPITULO IV
obligatoriamente, representando a su Carrera Profesional y a la DE LAS INSCRIPCIONES
UNCP en competencias deportivas oficiales.
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Art. 33º El postulante deberá descargar el Prospecto de Admisión,
pasaporte de la página web de la Comisión de Admisión www.uncpadmision.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. edu.pe el cual incluye el Reglamento General de Admisión a
Pregrado, cronograma y otros documentos de inscripción.
Art. 27º Centro pre universitario (CEPRE-UNCP).
a. Certificado de estudio original de primero a quinto grado de Art. 34º La inscripción para postulantes al proceso de admisión
Educación Secundaria Ordinario y Primera Selección es virtual y para otras modalidades,
b. Documento Nacional de Identidad (DNI) es presencial en la Oficina de Admisión.
c. Acta o Partida de Nacimiento y
d. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. Art. 35º El postulante al proceso de admisión ordinario o primera
selección, después de 24 horas de haber pagado el derecho de
Art. 28º Programa de Complementación Académica. inscripción en el Banco de la Nación, debe inscribirse en la página
a. Solicitud de inscripción al concurso de admisión dirigida al web www.uncpadmision.edu.pe según procedimientos indicados
Sr. Rector de la Universidad Nacional del Centro del Perú (se en el Anexo del Prospecto de Admisión. Para otras modalidades el
incluye en el prospecto). pago de derecho de inscripción se realiza en Caja de la UNCP previa
b. Declaración jurada simple de cumplir estrictamente con los validación de requisitos.
requisitos estipulados en el Reglamento de Admisión y conocer
el Reglamento de Organización y Funciones del Programa de Art. 36º El postulante, en el momento de inscribirse, registra sus
Complementación Académica de la Facultad de Educación de datos en el Formulario de Inscripción (Constancia – Declaración
59
Jurada) de la página web www.uncpadmision.edu.pe La veracidad Profesional de Educación Física y Psicomotricidad, las 30 preguntas
de los datos consignados son de entera responsabilidad del de Aptitud Física corresponden a la Prueba de Condición Física
postulante y tiene carácter de Declaración Jurada; luego, imprimir Deportiva.
dos ejemplares del formulario, pegar las fotografías en cada uno y
llevar a la Universidad el día del examen, sin firma ni huella digital.
Art. 45º Para el procesamiento de los exámenes de admisión, las
carreras profesionales se agrupan en cinco áreas: Área I: Ciencias
Art. 37º Al inscribirse el postulante declara que conoce el
de la salud, Área II: Ingenierías y Arquitectura, Área III: Ciencias
Reglamento General de Admisión a Pregrado y se compromete
Administrativas, Contables y Económicas Área IV: Ciencias Sociales
en acatar en toda su extensión y, en caso de lograr su ingreso,
y Educación y Área V: Ciencias agrarias y sedes con su respectiva
está obligado a cumplir con los requisitos exigidos según casos
específicos en el Capítulo III, artículos 18 al 31 del presente tabla de ponderación.
Reglamento.
Art. 46º El día de la aplicación de la prueba, el postulante deberá
Art. 38º En cada proceso de admisión el postulante se inscribe a portar:
• Constancia de Inscripción - Declaración Jurada- por duplicado.
una sola carrera profesional, puesto que no existen opciones.
• Documento Nacional de Identidad (DNI).
60
DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA DE DEPORTISTAS resultados oficiales de acuerdo al cronograma establecido.
CALIFICADOS DE ALTO NIVEL, POSTULANTES A LA ESCUE-
LA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y Art. 60º Los puntajes alcanzados por los Participantes Libres,
PSICOMOTRICIDAD, DISCAPACITADOS Y ACTITUD VOCA- integran la lista general del orden de méritos que la Comisión de
CIONAL EN LAS SEDES Admisión publica como resultado del proceso de admisión y llevará
el distintivo de Participante Libre que lo diferencia del postulante
cuyo distintivo es Ingresó o No ingresó, según los casos.
Art. 54º La evaluación de postulantes por la modalidad de
Deportistas Calificados de Alto Nivel se realiza en el lugar, hora y
fecha señalados por la Comisión de Admisión y se procederá en el CAPITULO VI
siguiente orden: DE LOS INGRESANTES
- Examen médico.
- Evaluación de aptitud física. Art. 61º Son ingresantes a la UNCP los postulantes que han
- Evaluación de conocimientos. aprobado el proceso de admisión (10,5) en el marco de la ley
universitaria 30220, el Estatuto de la UNCP y las normas vigentes;
Art. 55º El examen médico es requisito indispensable y de carácter en estricto orden de méritos.
eliminatorio que permite evaluar la capacidad vital, función
cardiovascular y pulmonar en condiciones normales y con esfuerzo Art. 62º En caso de igualdad de puntaje entre dos o más postulantes
físico. para cubrir una vacante de la carrera profesional, se admite el
ingreso por empate.
Art. 56º Las consideraciones para la evaluación de aptitud física de Art. 63º Para el ingreso por la modalidad CEPRE UNCP, el postulante
los Deportistas Calificados de Alto Nivel son: debe alcanzar vacante, habiendo rendido todos los exámenes de
a. Las pruebas de aptitud física son para evaluar el desempeño selección.
físico y orgánico del postulante. Se realizará en un escenario
deportivo determinado por la Comisión de Admisión. Art. 64º La Comisión de Admisión otorga Constancia de ingreso a la
b. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física, UNCP de acuerdo al cronograma establecido, previa presentación
debe ser con indumentaria deportiva adecuada. de los requisitos de inscripción. El ingresante por cualquiera de los
c. La evaluación de aptitud física es requisito indispensable procesos de admisión definidos en el presente Reglamento, que
según las pruebas y baremos especificados en el Prospecto. La no recabe su Constancia de Ingreso en el plazo establecido, pierde
prueba de aptitud deportiva se elabora de acuerdo al deporte automáticamente su ingreso. El trámite para recabar la constancia
específico a que se presenta el postulante. de ingreso es estrictamente personal.
d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
evaluación del examen médico y aptitud física, son eliminados Art. 65º En caso que el ingresante, no registre matrícula en el plazo
del proceso de admisión a la carrera profesional; pudiendo establecido en el calendario académico de la UNCP, perderá su
presentarse en otras. ingreso de manera definitiva. La vacante generada por ese hecho,
se cobertura con el postulante que ocupa el siguiente lugar en el
Art. 57º La evaluación para postulantes a la Escuela Profesional orden de mérito en el proceso correspondiente. Para este caso, la
de Educación Física y Psicomotricidad se realiza en el lugar, hora Oficina General de Administración Académica, comunicará a la
y fecha señalados por la Comisión de Admisión y consta de un
Comisión de Admisión para el trámite correspondiente.
examen médico de carácter eliminatorio, pasando luego a la
evaluación de aptitud física y posteriormente a la evaluación de
Art. 66º El ingresante a la Universidad en los procesos de admisión
conocimientos, bajo las siguientes consideraciones:
reglamentados, podrán volver a postular en los siguientes casos:
61
TÍTULO V previo proceso administrativo; con copia al file personal.
DE LAS SANCIONES
Art. 75º El personal docente, administrativo, estudiante y
DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O INHABILITACIÓN DEL autoridades que participan en el Proceso del Examen de Admisión
POSTULANTE como el cuidado del aula, elaboración de prueba y otras actividades,
firmarán una Declaración Jurada de no incurrir en incompatibilidad
Art. 68º No se admitirá como postulante a quienes hayan sido de las disposiciones. En caso de incurrir, será impedido de participar
sancionados por medidas disciplinarias en alguna universidad del
por dos años a partir de la fecha de sanción.
país o del extranjero.
Art. 76º Los docentes designados para el cuidado en el aula que
Art. 69º No podrán postular a los exámenes ordinarios, los llegan tarde, no podrán ingresar a la ciudad universitaria. Aquellos
egresados de las universidades estatales del país. que insisten o violentan su ingreso con palabras o hechos serán
impedidos de participar en los siguientes procesos de admisión
Art. 70º La Comisión de Admisión, informará a las autoridades por el período de un año contados a partir de la comisión de la falta.
competentes los casos considerados dolosos para tomar las
acciones de sanción que correspondan, en los siguientes casos: Art. 77º El personal docente, administrativo y autoridades que
participen en el Proceso del Examen de Admisión, deberán asistir
a. Consignar datos falsos o fraguados en el proceso de su obligatoriamente con la indumentaria señalada por la Comisión de
inscripción Admisión.
b. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar en el Examen de
Admisión. Art. 78º Ningún personal docente, administrativo, estudiante o
c. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo autoridad que participa en el examen de admisión, podrá ingresar
de ayuda externa durante el examen. con muestras de haber ingerido bebidas alcohólicas u otro tipo de
d. Perturbar el proceso con actividades o actos violentos que drogas; de comprobarse será inhabilitado por un año, a partir de la
atentan contra su normal desarrollo. fecha de incurrida la falta.
e. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo de
comunicación desde su ingreso al Campus Universitario hasta Art. 79º El docente de cuidado en el aula en la aplicación de la
la culminación del examen. prueba de admisión, tiene responsabilidad de orientar al postulante
f. Otros casos de fraude que la Comisión de Admisión califica en el marcado correcto del código y área del postulante. En caso de
dolosos. incurrir en deficiencia o negligencia, será sujeto a una sanción de
amonestación y el descuento del 30% de su bonificación.
Art. 71º El estudiante de la UNCP que sustituye a un postulante
en el examen de Admisión, será separado de la Universidad en Art. 80º El docente elaborador de pruebas y el validador de las
forma definitiva, de acuerdo al Estatuto de la UNCP previo proceso mismas, serán sujetos de sanción por las deficiencias de formulación
sumario y se iniciará la acción judicial que corresponde. de preguntas con el descuento del 30% de su bonificación.
Art. 73º Las personas que hayan sido condenadas por delitos PRIMERA: Por ningún motivo la Universidad Nacional del Centro
de terrorismo o apología al terrorismo en cualquiera de sus del Perú devolverá a los postulantes, los pagos efectuados por los
modalidades están impedidas a postular a la UNCP. diferentes conceptos del proceso de admisión.
62
TERCERA: Los miembros de Consejo Universitario que participen TERCERA: El presente Reglamento entra en vigencia al día
en los Exámenes de Admisión informará a la Comisión de siguiente de su aprobación y emisión de la Resolución Oficial
Admisión, las irregularidades que se presentan en el proceso de la correspondiente por la Universidad Nacional del Centro del Perú.
aplicación y calificación de las pruebas de admisión para la sanción
correspondiente previo proceso administrativo disciplinario. Aprobado por el Directorio de la Comisión de Admisión de
la Universidad Nacional del Centro del Perú a 27 días del mes
setiembre de 2017.
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Reglamento serán Huancayo 10 de octubre de 2017
resueltos por la Comisión de Admisión con cargo a dar cuenta al
Consejo Universitario.
63
Anexo 2:
PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA - DEPORTIVA PARA POSTULANTES
A LA MODALIDAD DE DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y
A LA E.A.P. DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD
Finalidad: B. MATERIALES:
El presente documento tiene la finalidad de normar las pruebas de Pelota Medicine ball 2 Kg. (Damas)
aptitud física-deportiva de los alumnos postulantes a la modalidad Pelota Medicine ball 3 kg. (Varones)
de la Escuela Académica Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad. C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
BAREMO DE ABDOMINALES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
40 20 30
39 19 29 BAREMO DE FUERZA DE BRAZOS
EXCELENTE
38 18 28
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
37 17 27
8,00 20 7,00
36 16 26 7,80 19 6,80
EXCELENTE
BUENO 35 15 25 7,60 18 6,60
34 14 24 7,40 17 6,40
23 7,20 16 6,20
33 13
BUENO 7,00 15 6,00
REGULAR 32 12 22
6,80 14 5,80
31 11 21
6,60 13 5,60
30 10 20 5,40
REGULAR 6,40 12
BAJO 29 09 19 5,20
6,20 11
28 08 18
27 07 17 6,00 10 5,00
BAJO 5,80 09 4,80
DEFICIENTE 26 06 16 4,60
5,60 08
25 05 15
5,40 07 4,40
DEFICIENTE 5,20 06 4,20
II PRUEBA < 5,00 05 < 4,00
LANZAMIENTO DE LA PELOTA
MEDICINE BALL
A. OBJETIVO:
Apreciar la fuerza de brazos en el lanzamiento.
64
III PRUEBA realización de la prueba.
FUERZA DE MIEMBROS INFERIORES
B. MATERIAL Y EQUIPO:
PRUEBA DE SALTO LONGITUDINAL
- Cronómetro
- Hoja de vaciamiento de datos
A. MÉTODO:
Realizar un salto longitudinal (único) tratando de alcanzar la C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
mayor distancia posible, con el sólo impulso de flexionar y Se le indica al ejecutante colocarse boca abajo, con el cuerpo
extender las extremidades inferiores. apoyado sobre el piso, las extremidades superiores flexionadas
y apoyando las palmas de las manos a la altura de los hombros,
B. MATERIAL Y EQUIPO: las puntas de los dedos paralelas al eje vertical del cuerpo y con
- Cinta métrica los pies juntos.
- Hoja de vaciamiento de datos A la señal del profesor, el ejecutante debe realizar el
levantamiento del cuerpo por medio de una extensión total de
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA: los miembros superiores, la cadera debe presentar un plano con
el resto del cuerpo.
El ejecutante, sin impulso de carrera, a una señal determinada,
realiza la flexión de los miembros inferiores seguida de una D. PRUEBA
brusca extensión de los mismos, buscando alcanzar con el salto
El profesor anotará en la hoja correspondiente, el número de
la mayor distancia longitudinal posible.
repeticiones realizadas durante un minuto. Se considera una
repetición la ejecución de ambos tiempos.
La posición de inicio deberá ser de pie, con ambos pies
separados a 25 cm., colocando las puntas de los mismos
Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una
paralelas y simétricas.
posible lesión.
IV PRUEBA
V PRUEBA
FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
PRUEBA DE SEMITENDIDOS FACIALES FLEXIÓN PROFUNDA
(FLEXIÓN-EXTENSIÓN DE BRAZO SOBRE EL PISO)
A. OBJETIVO:
Pretende medir globalmente la flexibilidad y la elasticidad del
A. MÉTODO: tronco y extremidades.
Ejecutar durante un minuto el mayor número posible de
flexión-extensión de brazos sobre el piso. No se debe exigir una B. MATERIALES:
cantidad determinada sino las que el ejecutante pueda realizar;
incluso está permitido intercalar pausas de reposo durante la Aparatos según el diagrama.
65
- Cronómetro.
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
1. Descripción/Realización: Sobre el aparato, sin zapatos y con C. SENTIDO Y DIMENSIONES DEL RECORRIDO
los pies colocados en los sitios señalados. Flexionar todo el
cuerpo llevando los brazos hacia atrás por entre las piernas. D. EJERCICIO
Mantener la posición hasta que se lea el resultado. Colocado el ejecutante sobre la zona que marca el aplicador,
que coincide con la puesta en marcha del cronómetro, realizará
2. Medición/Valoración: Anotar el resultado en centímetros.
el recorrido en el menor tiempo que le sea posible según el
3. Indicaciones referentes a la organización: Calentamiento diagrama anexo, o sea, rodeando sin tocar los postes en orden
suficiente. progresivo del primero al octavo; el cronómetro se parará al
momento de pisar el sitio señalado como meta.
E. PRUEBA
El aplicador anotará en la hoja de resultados el tiempo total
utilizado en el recorrido. En términos generales será mejor
el resultado mientras menor sea el tiempo empleado por el
BAREMO DE FLEXIBILIDAD (FLEXION PROFUNDA) ejecutante en realizar el ejercicio.
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
35 20 30
34 19 31
EXCELENTE 33 18 29
32 17 28
31 16 27
BUENO 30 15 26
29 14 25
28 13 24
REGULAR 27 12 23
26 11 22
25 10 21
BAJO 24 09 20 BAREMO DE AGILIDAD
23 08 19
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
22 07 18
DEFICIENTE 21 06 17 14 < 20 16 <
20 05 16 15 19 17
EXC. 16 18 18
17 17 19
VI PRUEBA 18 16 20
DE AGILIDAD BUENO 19 15
14
21
22
20
A. MÉTODO 21 13 23
El ejecutante realizará un recorrido en zig-zag rodeando ocho REGULAR 22 12 24
postes colocados a intervalos regulares y alternándose en 23 11 25
sentidos recíprocos al rodear cada uno de ellos en el menor
tiempo posible se indicarán claramente los lugares de inicio y 24 10 26
terminación del recorrido, cronometrándose el tiempo total de BAJO 25 09 27
la ejecución. 26 08 28
B. MATERIAL Y EQUIPO: 27 07 29
DEFICIENTE 28 06 30
Ocho postes con base de sustentación firme no mayor de 30 29 < 05 31 <
cm. de diámetro, y cuya altura mínima deberá ser 1,60 m. de
preferencia en un material de seguridad.
- Papel adhesivo.
66
VII PRUEBA BAREMO DE NATACIÓN
TEST DE COOPER CRITERIOS NOTA
1. Cruzar la piscina con estilo y sin descanso 50
2. Cruzar la piscina sin estilo y sin descanso 40
A. OBJETIVO: 3. Cruzar la piscina con un descanso (sin pararse) 30
Evaluar la capacidad de resistencia aeróbica del postulante. 4. Cruzar la piscina con dos descansos (sin pararse) 20
5. No cruzar la piscina 0
B. PROCEDIMIENTO:
1. Se formará grupos, luego se determinará el recorrido.
2. La prueba consiste en recorrer la mayor distancia durante 12 IX PRUEBA
minutos. HABILIDAD DEPORTIVA
(Lanzamiento al aro de basquetbol)
BAREMO DEL TEST DE COOPER
A. OBJETIVO:
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
Determinar la coordinación kinestésica y estructuración
Mas - 2480 20 Mas - 2380 espacio-temporal del postulante.
2479 – 2429 19 2379 – 2329
EXC.
2428 – 2378 18 2328 – 2278 B. PROCEDIMIENTO:
2377 – 2327 17 2277 – 2227
1. El postulante se ubica en la línea frontal del área de tiro libre
2326 – 2276 16 2226 – 2176 (“bomba”) 4,57 m.
BUENO 2275 – 2225 15 2175 – 2125 2. A la señal del juez, el postulante lanza el balón, si encesta vale
2224 – 2174 14 2124 – 2074 dos puntos. Luego continúa lanzando el balón de cualquier
sitio que crea conveniente, pero sin pisar las líneas de la zona
2173 – 2123 13 2073 – 2023
de tiro libre, si encesta vale un sólo punto.
REGULAR 2122 – 2072 12 2022 – 1972
3. La prueba consiste en encestar lo que más se puede durante
2071 – 2021 11 1971 – 1921
un minuto.
2020 – 1970 10 1920 – 1870
BAJO 1969 – 1919 09 1869 – 1819 C. ADVERTENCIA:
1918 – 1868 08 1818 – 1768 1. Solamente el postulante debe tener, recoger, lanzar, etc., el
1867 – 1817 07 balón.
1767 – 1717 2. Por única vez en el primer lanzamiento vale dos puntos.
1816 – 1766 06
1716 – 1667 3. El pisar la línea del área de lanzamiento anula el cesto. Por
1765 – 1715 05
1666 – 1617 ello, todo lanzamiento debe hacerse detrás de las líneas
DEFICIENTE 1714 – 1664 04
1616 – 1567 laterales del área mencionada.
1663 – 1613 03
1566 – 1516
1612 – 1562 02
1515 >
1561 - > 01 BAREMO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
NOTA VARONES - DAMAS
20 Más de 40
19 38
VIII PRUEBA
NATACIÓN 18 36
17 34
16 32
A. OBJETIVO:
15 30
Evaluar el nivel de adaptación en el agua desplazándose 14 28
sobre ella con una técnica básica para su posterior 13 26
perfeccionamiento. 12 24
11 22
B. PROCEDIMIENTOS: 10 20
1. Los varones deben cruzar el largo de la piscina UNCP. 09 18
2. Las damas deben cruzar el ancho de la piscina UNCP. 08 16
3. No es obligatorio lanzarse, pueden iniciar la prueba en el 07 14
agua al borde de la piscina. 06 12
4. No hay tiempo, la prueba consiste en cruzar la piscina a nado 05 10
y como máximo dos descansos. 04 05
5. Alumno que es ayudado para cruzar la piscina quedará 03 04
automáticamente descalificado. 02 03
6. Todo postulante tendrá una sola oportunidad. 01 02
67
Anexo 3:
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y GUÍA DEL POSTULANTE
PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-I
INTRODUCCIÓN web.
1.12 La Comisión de Admisión se reserva el derecho de
La Comisión de Admisión elabora el presente manual con el
admitir la inscripción de los postulantes en caso se
propósito de informar a los postulantes las directivas para la
detectara anomalías en la documentación.
inscripción, evaluación, publicación de resultados e instruccio-
1.13 Los hijos de los docentes y administrativos están
nes generales.
exonerados del pago por derecho de inscripción, para
ello deberán adjuntar la Constancia Original expedida
INSTRUCCIONES GENERALES por la Oficina de Escalafón que acredite que su
progenitor(a) es servidor(a) de la UNCP, sólo pagarán un
1. PARA LA INSCRIPCIÓN costo simbólico.
1.13 El examen de admisión (18 de marzo) se llevará a cabo en
1.1 Abone el derecho de inscripción, según le corresponda;
las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
colegio estatal o particular, en una agencia del Banco de
1.14 El examen de modalidades (3 de marzo) se llevará a cabo
la Nación a nivel nacional, es indispensable proporcionar
en las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
el número de DNI del postulante .
1.15 El examen de actitud vocacional para los que postulan a
1.2 Después de 24 horas podrás ingresar al sistema de
las carreras profesionales de las sedes de Tarma y Satipo
inscripción y completar el formulario de registro. Para
será el 05 de marzo en las respectivas ciudades.
acceder al sistema, ingresarás el USUARIO (Nro. de DNI
1.15 El día del examen el postulante deberá presentar:
que figura en el vaucher) y la CLAVE (N° de transacción
Constancia de Inscripción y el DNI.
del vaucher del Banco de la Nación).
1.3 Una vez completado el formulario de registro imprima
dos ejemplares y pegue su fotografía actual, tamaño 2. DE LOS COSTOS DE INSCRIPCIÓN
pasaporte, a colores y en fondo blanco. Este documento 2.1 Los postulantes ordinarios, CEPRE UNCP y participantes
es la CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN libres realizarán los pagos por derecho de inscripción en
JURADA, que presentará junto a su DNI vigente el día del las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional.
examen de admisión. 2.2 Únicamente los postulantes a modalidades efectuarán
1.4 El formulario de inscripción contiene información el pago por derecho de inscripción en Caja de la
personal como sus nombres y apellidos, lugar y fecha UNCP, previa presentación del ticket recabado en el
de nacimiento, colegio de procedencia, número de DNI área de validación y autorizado por la Comisión de
entre otros datos. Admisión. Caso contrario la Comisión de Admisión no
1.5 La CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN se responsabilizará por pagos indebidos sin lugar a
JURADA es su documento de identificación, es devolución.
indispensable presentarlo el día del examen de admisión
junto a su DNI vigente. La Constancia de Inscripción Inscripción ordinarios, CEPRE UNCP (pago en el Banco
contiene además dos campos para su huella dactilar de la Nación):
y su firma. Usted firmará y colocará su huella el día del
examen en el aula correspondiente. -Colegios nacionales S/. 235.00
1.6 La Constancia de Inscripción - Declaración Jurada -Colegios particulares S/. 285.00
contiene además el CÓDIGO DE POSTULANTE. Este -Rezagados ordinario S/ 30.00
código le servirá para ubicar el pabellón y aula donde -Participante Libre S/ 180.00
rendira su examen.
1.7 En el caso que el postulante coberture una vacante, Inscripción a otras modalidades (pago en Caja UNCP):
debe presentar los requisitos de postulación (Partida - Primeros Puestos S/. 275.00
de Nacimiento original, DNI vigente y Certificado - Hijos de Comuneros Dpto. Junín S/. 205.00
de estudios originales de primero a quinto grado de - Personas con Discapacidad S/. 195.00
Educación secundaria) al día siguiente del examen, tal - Víctimas del Terrorismo Ley Nº 27277 S/. 235.00
como lo establece el Reglamento General de Admisión. - Afectados por la Violencia Social S/ 50.00
La entrega es personal y no transferible. De incumplir - Deportistas Calificados de Alto Nivel S/. 275.00
perderán automaticamente su vacante. - Traslado Interno S/. 275.00
1.8 Los postulantes al Examen de Modalidades están - Traslado Externo Nacional S/. 315.00
obligados a presentar sus requisitos antes de inscribirse - Traslado externo Particular S/. 365.00
en la Oficina de la Comisión de Admisión. - Traslado externo Internacional S/. 395.00
1.9 No se aceptarán documentos con borrones, incompletos, - Segunda carrera S/. 395.00
ni con enmendaduras, los nombres y apellidos de sus - Examen médico S/. 25.00
documentos deben ser coincidentes con los de su - Inscripción Hijos de trabajadores UNCP S/ 40.00
Partida o Acta de Nacimiento y su DNI.
1.10 En cada proceso de admisión la inscripción se realiza a 3. POSTULANTES CEPRE
una sola área académica y una carrera profesional
3.5 Los ingresantes por la modalidad CEPRE-UNCP se
1.11 En el caso del Participante Libre pagará su derecho de
someterán a las mismas obligaciones de inscripción y
inscripción en el Banco de la Nación y se registrará vía
68
requisitos que los postulantes al examen de admisión
odinario. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS
3.6 Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra 1. UBICACIÓN DE LOS POSTULANTES EN EL EXAMEN
carrera profesional diferente a la de su ingreso, previa
Se recomienda a los postulantes ubicar personalmente el
presentación de la renuncia notarial definitiva a la
pabellón y el aula que les corresponda antes del examen.
vacante alcanzada.
3.7 Los ingresantes por Primera Selecciónvía DEL MES
DEpodrán postular a otra carrera profesional diferente 2. APLICACIÓN DEL EXAMEN
a la de su ingreso, previa presentación de la renuncia Durante el desarrollo del examen, los postulantes deberán
notarial definitiva a la vacante alcanzada. sujetarse a las disposiciones siguientes:
a. El examen de admisión se desarrollará el domingo 18 de
4. POSTULANTES POR OTRAS MODALIDADES marzo. El postulante ubicará el pabellón y el aula que le
4.1 El examen para las modalidades de primeros puestos, corresponde, ingresando desde las 07:00 a 08:20 horas
hijos de comuneros, víctimas del terrorismo y afectados por la puerta de ingreso indicada.
de la violencia social, personas con discapacidad, b. El postulante presentará la Constancia de Inscripción -
deportistas calificados de alto nivel, traslado interno, Declaración Jurada al docente encargado del cuidado
traslado externo, segunda carrera, consistirá en una de aula, para que delante de él firme y coloque su huella
prueba de 80 preguntas, disgregados en 50 preguntas de dactilar. De los dos ejemplares uno se queda con el
conocimientos y 30 preguntas de aptitudes. docente y el otro con el postulante.
4.2 Los postulantes por estas modalidades a excepción de b. Dentro del aula cada postulante tomará asiento en el
traslado interno, traslado externo, segunda carrera, que lugar que le indique el docente, quien entregará a las
no logren una vacante pasarán automáticamente como 08:30 horas una tarjeta óptica para cada postulante.
postulantes al examen ordinario en la misma carrera c. El docente dará las instrucciones a los postulantes sobre
profesional en la cual se inscribieron originalmente. el marcado de la tarjeta. El postulante debe tener especial
cuidado en no maltratar estas tarjetas (doblar, deteriorar
los bordes y/o humedecer).
5. PARA LOS POSTULANTES A LA MODALIDAD
d. La tarjeta óptica consta de dos partes; identificación y
DE DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL
Y LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y respuestas (ver anexo 5):
PSICOMOTRICIDAD
Hoja de identificación
5.1 Los postulantes a la Escuela Académica de Educación
El postulante debe llenar la hoja de identificación escribiendo
Física y Psicomotricidad y los Deportistas Calificados que
con letra legible sus apellidos, nombres, carrera profesional,
obtengan resultados desfavorables en la evaluación del
código, pabellón y aula.
examen médico y examen físico quedarán eliminados
automáticamente del proceso de admisión.
Hoja de respuestas
El postulante debe marcar el área al cual postula y sus respectivas
6. PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS POSTULANTES
claves de respuestas a cada pregunta que considere correcta,
El día del examen el postulante se identificará con los siguientes según el ejemplo mostrado.
documentos: Constancia de Inscripción - Declaración Jurada y
DNI vigente.
69
de la UNCP y las normas vigentes y alcanzan marcado de los dígitos cero (0), uno (1) y nueve (9).
vacante en estricto orden de mérito (Art. 61º). c. En el recuadro de firma del postulante, rubrica tu firma en
el interior del rectángulo.
5. RECOMENDACIONES PARA RENDIR EL EXAMEN d. Tener cuidado de no hacer ninguna marca en zonas del
- Leer cuidadosamente las instrucciones en la tarjeta formulario que no se indique.
óptica.
- Tener cuidado en el llenado de la hoja de identificación. 7. LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS
El marcado incorrecto del código del postulante o área, a. En la “hoja de respuestas” hay una tabla que contiene A,
anula la calificación, correspondiéndole la nota cero. B, C, D y E.
- No marcar más de una alternativa por cada pregunta b. Al momento de responder una determinada pregunta
marca el círculo que corresponde a la alternativa que
6. LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN considere correcta.
a. Con letra imprenta legible, coloca tus apellidos y nombres c. En caso de cometer un error procede a borrar
conforme se indica en el recuadro. cuidadosamente con borrador blanco la(s) marca(s)
b. En el recuadro del código de postulante marcar dígito que no corresponda y luego vuelve a marcar las que
por dígito el código de tu Constancia de Inscripción - consideres correctas.
Declaración Jurada de izquierda a derecha y localizando
los dígitos en cada recuadro. Tener especial cuidado en el
IMPORTANTE
• Portar
obligatoriamente:
Constancia de
Inscripción - De-
SI
AS
CUNY
A
ARTID
42440
MALP
Nicoll
claración Jurada
210
y DNI vigente.
AS
CUNY
NO
• Prohibido Portar:
Calculadora, celular, blackberry,
aretes, cartera, chalina, reloj y
otros equipos de comunicación;
bajo responsabilidad del postu-
lante.
En caso de incumplimiento no
se le permitirá el ingreso al exa-
men de admisión.
70
ANEXO 4:
CUESTIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN 2018-I
radicales dobles, racionalización.
ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones
paramétricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y
ARITMÉTICA propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y
LÓGICA PROPOSICIONAL. Enunciados y proposiciones, SISTEMA DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales
conectivos lógicos, tablas de verdad. y no lineales, Método de CRAMER, ecuaciones de grado
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y superior, ecuaciones bicuadradas, ecuaciones racionales e
operaciones entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll. irracionales.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad
polinómica, conversión de sistemas, conteo de números, de matrices, matrices elementales y clasificación, matriz
progresión aritmética, método combinatorio. inversa, operaciones con matrices, determinantes.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES.
complemento aritmético, multiplicación y división. Intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
DIVISIBILIDAD. Criterios de divisibilidad, binomio de de grado superior, fraccionarias, irracionales, con valor
Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales. absoluto. Introducción a la programación lineal.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición FUNCIONES Y GRÁFICAS. Dominio y rango, gráfica de
canónica, operaciones con los divisores. funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto,
MCD Y MCM. Teoremas, métodos de determinación, raíz cuadrada. máximo entero, etc.), igualdad y operaciones
propiedades fundamentales. con funciones. Composición de funciones, clases de
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con funciones: inyectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
fracciones, números decimales, fracción generatriz. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, Funciones exponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición
cuadrado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de logaritmos y propiedades, sistemas de logaritmos,
de exclusión, casos particulares de la radicación. ecuaciones e inecuaciones logarítmicas, el número epsilón
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y “e”.
geométrica, serie de razones geométricas equivalentes
proporción aritmética y geométrica, discreta y continua, GEOMETRÍA
promedios.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente SEGMENTOS Y ÁNGULOS. Segmento de recta, punto
proporcionales, reparto proporcional, regla de compañía. medio, operaciones con segmentos. Definición de ángulo,
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla bisectriz, clases de ángulos, ángulos formados por dos
de 3 compuesta, regla del tanto por ciento. rectas paralelas y una secante.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. TRIÁNGULOS. Líneas notables en el triángulo, propiedades
Regla de descuento. de ángulos determinados por bisectrices, congruencia
MEZCLA Y ALEACIÓN. Regla de mezcla, mezcla alcohólica, de triángulos, teoremas de la bisectriz, de la base media,
aleación y leyes. de la mediatriz y de la mediana relativa a la hipotenusa.
ALGEBRA Triángulos rectángulos notables.
POLÍGONOS Y CUADRILATEROS. Definiciones y
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, clasificación de polígonos, propiedades. Definiciones y
ecuaciones exponenciales. clasificación de cuadriláteros.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, CIRCUNFERENCIA. Definiciones, líneas asociadas a la
grados de un polinomio, polinomios especiales, adición de circunferencia, propiedades fundamentales, posiciones
polinomios y multiplicación de polinomios. relativas de dos circunferencias coplanarias, Teoremas de
PRODUCTOS NOTABLES. Identidades notables, Póncelet, Pitot, y Steiner, longitud de la circunferencia.
condicionales y adicionales. Ángulos en la circunferencia y cuadriláteros inscritos e
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, inscriptibles.
números combinatorios, desarrollo de la potencia de un PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS Y SEMEJANZA
binomio con exponente natural y con exponente racional DE TRIÁNGULOS. Segmentos proporcionales, Teoremas
no natural. de Tales, de la bisectriz interior y exterior, del incentro,
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. de Menelao, de Ceva, división armónica de un segmento,
Clases, métodos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y criterios de semejanza de triángulos.
del factor, divisibilidad algebraica, cocientes notables, casos RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA Y EN
especiales. EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO. Teoremas de las cuerdas,
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE de las secantes, de la tangente, de las isogonales y del
POLINOMIOS. Polinomios sobre un campo numérico, producto de dos lados. Proyección ortogonal y Teoremas de
conteo de factores, criterios de factorización, MCD y MCM las relaciones métricas en triángulos rectángulos.
de polinomios, propiedades. RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILATEROS. Teoremas de las
Simplificación y operaciones con fracciones algebraicas, proyecciones y de Euclides, ley de cosenos. Teoremas de
fracciones parciales, raíz cuadrada de un polinomio, Stewart, de las medianas, del cálculo de la bisectriz interior
71
y de la bisectriz exterior, de Herón, de Euler, Ptolomeo, de ecuaciones trigonométricas.
Viette y de Marlen. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Dominios y rangos,
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y CUDRANGULARES. periodo, análisis de las funciones trigonométricas básicas,
Áreas de una región plana, de regiones triangulares funciones trigonométricas compuestas, funciones
y cuadrangulares y relación de áreas en regiones trigonométricas inversas.
cuadrangulares. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS.
ÁREA Y PERIMETRO DE REGIONES CIRCULARES. Área del Ley de senos, ley de cosenos, ley de tangentes, ley de las
círculo, área de un sector circular, perímetros de regiones proyecciones, áreas. Aplicación de los ángulos agudos (La
poligonales y circulares. Rosa náutica, la brújula)
RECTAS, PLANOS Y POLIEDROS. Posiciones relativas de INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. Sistema
rectas y planos, ángulo diedro y triedro. Poliedros convexos de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos,
y no convexos, Teorema de Euler, poliedros regulares. división de un segmento en una razón dada. La recta (rectas
PRISMAS Y PIRÁMIDES. Propiedades y clasificación de paralelas, perpendiculares, ángulo entre rectas), áreas del
prismas, tronco de prisma. Propiedades de las pirámides. triángulo y de un polígono. Ecuaciones canónica y ordinaria
Tronco de pirámide. de la circunferencia, parábola y elipse.
CILINDROS Y CONOS. Propiedades y clasificación de
los cilindros, tronco de cilindro de sección recta circular. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
Propiedades de los conos, cono circular recto o de
revolución, tronco de cono. ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de
ESFERAS Y CENTRO DE GRAVEDAD DE SÓLIDOS Y clase. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
FIGURAS PLANAS. Superficie esférica, zona, casquete y con datos numéricos no agrupados y agrupados. Gráficos:
huso esférico. Sólidos de revolución. Esfera, cuña esférica, de barras, diagrama circular, polígono de frecuencias,
sector, anillo y segmento esférico. Centro de gravedad, histograma. Media, mediana y moda. Medidas de dispersión:
Ubicación del centro de gravedad, Teorema de Pappus- varianza, desviación estándar. Coeficiente de variación.
Guldin Medidas de posición de datos agrupados y no agrupados:
cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre población y
TRIGONOMETRÍA muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDICIÓN AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos.
ANGULAR. Ángulo trigonométrico, sistemas de medición Experimentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad
angular (sexagesimal, centesimal y radial), conversión entre de sucesos equiprobables. Regla de Laplace. Probabilidad
sistemas. de eventos compuestos e independientes. Esperanza
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. matemática. Probabilidad condicional.
Razones trigonométricas de ángulos notables, razones COMBINATORIA. Principio aditivo y multiplicativo para la
y co-razones trigonométricas, razones trigonométricas realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria
reciprocas. Ángulos verticales (de elevación y depresión). elemental: permutaciones, variaciones y combinaciones.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Permutaciones con repetición, distribuciones y
Resolución de triángulos rectángulos notables, área de permutaciones circulares.
triángulos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
CUALQUIER MAGNITUD. Razones trigonométricas de
ángulos en posición normal, razones trigonométricas de
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
ángulos cuadrantales, razones trigonométricas de ángulos
coterminales. • La comunicación: concepto y clases. Competencia y
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE. Reducción de actuación comunicativas. Factores constitutivos de la
ángulos positivos menores y mayores de una vuelta y de comunicación lingüística.
ángulos negativos. Forma general. • El signo lingüístico: conceptos y principios.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA. Representación • Lenguaje, lengua, norma y habla.
de las razones trigonométricas seno, coseno, tangente, • Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastrática.
cotangente, secante, cosecante, verso, coverso y exsecante. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Áreas en la C.T • Relación entre los elementos de la comunicación y de las
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE. funciones del lenguaje.
Identidades trigonométricas fundamentales y auxiliares. • Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO española. Lenguas neolatinas.
COMPUESTO. Identidades trigonométricas de sumas y • La oración gramatical: concepto. Tipos: Según el número
diferencias de ángulos. de verbos (simple y compuesta). Según su estructura
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO MÚLTIPLE. (unimembre y bimembre). Según la forma del sujeto
Identidades del ángulo doble, mitad y triple. (impersonal, personal, pasiva, y activa) Según el tipo de
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS. verbo (Copulativa, predicativa, transitiva, intransitiva,
Transformación a producto, transformación a suma o reflexiva y reciproca). Según la actitud del hablante
diferencia, series trigonométricas, propiedades. (enunciativa, exhortativa, exclamativa, interrogativa,
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Ecuaciones dubitativa, optativa)
elementales, soluciones principales y generales, soluciones • Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
especiales, ecuaciones no elementales, sistemas de
72
predicado: núcleo y modificadores. El caballero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los
• La palabra: lexemas y morfemas. heraldos negros. Indigenismo: José María Arguedas: Los
• Estudio sintáctico, morfológico y semántico del sustantivo, ríos profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La
adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, ciudad y los perros. Julio Ramón Ribeyro: Los gallinazos sin
interjección, determinantes y el pronombre. plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
• La concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. • El premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Casos especiales. • Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del
• Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las Riego: Sanatorio. Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero
mayúsculas. y soles de oro Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac
• Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Lindo Vera: Regreso a la media noche. Ernesto Ramos
Reglas de silabeo. Berrospi: Brunella. Cuentos amargos. Sandro Bossio Suárez:
• Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación de Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios Mendizabal: El lugar
las palabras por la ubicación del acento. Acentuación y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradiciones de Junín.
gráfica: general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César Alfaro
compuestas. Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
• Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el
coma, los dos puntos y otros signos de puntuación. río. Hildebrando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos.
• Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de Cirilo López Salvatierra: La cabrita glotona y otros cuentos.
expresión escrita. JAUJA: Pedro Monge Cordova: Cuentos populares de Jauja,
• Redacción de documentos administrativos: el oficio: Estampas de Jauja. Edgardo Rivera Martínez: País de Jauja.
estructura y clases, la solicitud: estructura y clases, el Julián Huanay Raymondi: El retoño. Apolinario Mayta Inga:
memorando: estructura y clases, el informe: estructura, la Antología de la literatura de Junín, Biblia Wankaxauxa.
hoja de vida: estructura y clases, etc Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA:
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS Ernesto Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas
de Tarma. LA OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación
• Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los de Toribio Cangalaya. Isabel Córdova Rosas: El diablo en
géneros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de la ideología del mundo andino. Laura Riesco: Ximena de
textos literarios. los dos caminos. CONCEPCIÓN: Consuelo Arriola Jorge: La
• Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura estatua de un héroe.
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero:
Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
• Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y AMBIENTE
Neoclasicismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra FÍSICA
señora de París. Realismo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
• Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold ANÁLISIS DIMENSIONAL Y ANÁLISIS VECTORIAL.
Bretch: Madre coraje y sus hijos. Magnitudes, ecuaciones dimensionales, operaciones con
• Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. vectores, descomposición rectangular.
Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso CINEMÁTICA. MRU, MRUV, caída libre, movimiento parabólico
hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo y MCU.
Adolfo Bécquer: Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. ESTÁTICA. Leyes de Newton, fuerza, condiciones de
Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Generación del equilibrio,D.C.L, momento de una fuerza.
27. Federico García Lorca: Romancero gitano. Vicente DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR. Fuerza y movimiento, 2da le
Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de posguerra. de Newtón, dinámica circunferencial.
Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. Trabajo y potencia
• Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: mecánica, formas usuales de energía.
María. Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES.
esperanza. Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Principios de conservación.
Literatura de la Revolución Mexicana. Mariano Azuela: Los MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. Elementos y ecuaciones
de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas del M.A.S. El péndulo simple.
de amor y una canción desesperada. Literatura fantástica. MECÁNICA DE FLUIDOS. Hidrostática e hidrodinámica
Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel Ángel FENÓMENOS TÉRMICOS. Temperatura, dilatación,
Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El calorimetría, propagación del calor.
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: TERMODINÁMICA. Trabajo termodinámico, calor, energía
Cien años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra interna, leyes de la termodinámica.
de sol. ELECTROSTÁTICA. Ley de Coulomb, campo eléctrico, potencia
• Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. y capacidad eléctrica.
Literatura colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica, Ley de Ohm,
Nueva corónica y buen gobierno. El Inca Garcilaso de la circuitos eléctricos.
Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipación. MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Imán, leyes del
Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. magnetismo, campo y flujo magnético, electromagnetismo,
Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo. Ricardo fuerza magnética, leyes de Oersted y Biot-Savart.
Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de ÓPTICA. La luz, fotometría, reflexión y refracción de la luz,
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: espejos y lentes.
73
FÍSICA EN EL SIGLO XXI. El principio de incertidumbre, Teoría La Constitución Política: Características y la estructura del
de la relatividad. Astronomía. Estado.
La rendición de cuentas: La rendición de cuentas como
QUÍMICA práctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. Ética y
medios de comunicación: influencia en la opinión pública. Los
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y medios de comunicación como espacios de debate de asuntos
clasificación. públicos. Fases de proyectos participativos, asuntos públicos y
ESTRUCTURA ATÓMICA Y QUÍMICA NUCLEAR. El átomo, organizaciones
partículas subatómicas fundamentales, modelos atómicos, Diversidad y pertenencia. Diversidad étnica y lingüística en
números cuánticos, configuración electrónica, radioactividad, el Perú y el mundo. Lenguas maternas e identidad cultural.
fisión y fusión nuclear. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la
TABLA PERIÓDICA. Clasificación, ley periódica, familias, globalización. Ventajas y riesgos. Aspectos que fundamentan la
propiedades de la tabla periódica. peruanidad: El orgullo de ser peruano. Identidad y globalización.
ENLACE QUÍMICO. Enlaces iónico, covalente, covalente polar, Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan
coordinado, puente de hidrógeno. la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estados de Convivencia democrática y Cultura de paz. El respeto al
oxidación, sistemas de nomenclatura, funciones químicas bien común y privado. La democracia como estilo de vida.
inorgánicas (óxidos ácidos y básicos, hidróxidos, ácidos, sales, Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen
hidruros). organizado y la corrupción. El racismo. La discriminación
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA Y ESTADO GASEOSO. étnica. La discriminación por género. Seguridad ciudadana:
Átomo gramo, mol gramo, equivalente gramo, procesos con responsabilidad del Estado, los Gobiernos Locales y Regionales.
gases ideales, ley general de los gases, ecuación de estado de El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno
los gases. en el Perú. Verdad, justicia y memoria colectiva.
REACCIONES QUÍMICAS. Balanceo de ecuaciones, métodos Sistema Democrático. Orígenes del Estado peruano.
de tanteo, coeficientes indeterminados, Redox , ión electrón. Características del Estado peruano. Los poderes del Estado.
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales y volumétricas, reactivo Funcionamiento, organización y atribuciones. El gobierno y
limitante. gobierno regionales. Organismos de administración de justicia.
SOLUCIONES. Solubilidad, concentraciones físicas y químicas. Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organización
EQUILIBRIO QUÍMICO. Leyes del equilibrio químico, y atribuciones. Partidos políticos y democracia. Partidos
características y tipos de equilibrio químico. políticos en el Perú. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La
QUÍMICA ORGÁNICA. El carbono, funciones químicas participación ciudadana como un derecho. Cultura tributaria:
orgánicas (hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, Obligaciones de los contribuyentes con negocio. La Sunat
ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas, nitrilos) Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales.
Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya
BIOLOGÍA y Pacto de San José.
Seres vivos: características y composición química. Citología. Valores cívicos. La justicia. Responsabilidad y compromiso
Fisiología celular. Histología animal. Histología vegetal. Función social.
de digestión y nutrición. Función de circulación. Función de
respiración y excreción. Coordinación química y nerviosa. CIENCIAS SOCIALES
Función de reproducción, salud y enfermedad. Sistema
inmunológico. Genética y tecnología del ADN. Evolución y HISTORIA
diversidad biológica. Virus y microorganismos. Biotecnología.
Historia. Historia como ciencia. Fuentes de la historia.
ECOLOGÍA Disciplinas de la historia. Tiempo cronológico y tiempo histórico.
Universo y sistema solar. La Tierra: características, estructura Hechos, procesos.
y movimiento. Biósfera: atmosfera, hidrosfera y geosfera. Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución
Clima. Suelo. Bioma. El organismo y su ambiente. Poblaciones neolítica.
y comunidades. Ecosistemas: estructura, funcionamiento Culturas antiguas de Oriente. Culturas del cercano y lejano
y cambios (naturales y antropogénicos). Biodiversidad. Oriente. Casos más significativos.
Ecorregiones del Perú. Recursos naturales y áreas naturales Civilizaciones clásicas de Occidente. Roma y Grecia. Otras
protegidas Contaminación ambiental y efectos. Conservación civilizaciones.
de los recursos naturales Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes
hasta el siglo XV. Poblamiento de América. Origen y formación
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA de la cultura andina. Teorías sobre el origen de la cultura
andina peruana. Caral, Chavín y otras culturas. Sociedades
EDUCACIÓN CÍVICA andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más significativos.
Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.
Derechos y responsabilidades. Derechos Humanos y dignidad Procesos culturales en el Perú y América en los siglos XV y XVI.
de la persona. Clasificación de los Derechos Humanos: las tres Desarrollos culturales en Mesoamérica. Tawantinsuyo: Origen,
generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad. desarrollo, organización y trascendencia cultural. Aportes
Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías. culturales de las sociedades andinas prehispánicas.
Derecho Internacional Humanitario. Niños y adolescentes, Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el
sujetos de derechos. Las normas y la convivencia democrática. feudalismo. Surgimiento de la burguesía. España y Portugal:
La democracia y la norma. modelos de expansión.
74
Perú y América: Siglo XVI. Empresas de expedición: Antillas Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas
y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificación en el Perú. Hechos
Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre y acontecimientos de la historia reciente del Perú.
españoles. Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo GEOGRAFÍA:
colonial, como producto de la tradición europea y andina.
Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y política Geografía. Objeto de estudio. Geografía geberal y regional.
económica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: Geosistema. Espacio geográfico. Representación del espacio
asimilación, adaptación y confrontación. Instituciones y cultura geográfico.
política coloniales. Religiosidad. Educación y cultura. Cartografía: instrumentos, técnicas y procedimientos de
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los representación de la orientación y localización geográfica.
modernos. Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad. Características
en los siglos XVI-XVIII. físicas del medio geográfico peruano Cuencas y gestión de
Perú y América Colonial. Economía, sociedad, política y cultura riesgos.
en el Perú y América Colonial en los siglos XVII-XVIII. Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico. Conservación
Europa, América y el Perú hasta inicios del siglo XVIII. de los ecosistemas en el Perú. La Amazonía y la Antártida como
Separación política de América de España. Ilustración americana reserva de biodiversidad en el mundo. Actividades económicas.
e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis Impacto sobre el espacio nacional.
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos Parques, santuarios y reservas nacionales. Principales
continentales y la independencia del Perú. ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo Fenómenos y desastres. Impacto socioeconómico.
ordenamiento jurídico. Economía, sociedad y vida cotidiana a Depredación, contaminación, desertificación y calentamiento.
inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Cambio climático y proceso de calentamiento global.
Perú republicano. Confederación Perú-Boliviana. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones liberales Organismos de Protección del Ambiente: Comisión Nacional de
en Europa. Imperialismo y capitalismo. Ambiente. Calidad de Vida.
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional. Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones y
América Latina según regiones en el siglo XIX: migración, sus consecuencias en la distribución del espacio. Distribución
movilización social, arte y cultura. Economías de exportación. de la población por áreas geográficas y sectores económicos en
Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en América Latina y el mundo Población y calidad de vida. Estudio
América, conflicto e integración. Ocupación de la Amazonía. de casos en los cinco continentes.
Geopolítica en América del Sur. Situación interna de Perú, Bolivia Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional.
y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstrucción Dinámica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones,
Nacional. costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Gestión de
República Aristocrática. Bases sociales y económicas de la riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo
República Aristocrática. Política y movimientos sociales duran- humano. Países, capitales y sus principales ciudades en los cinco
te la República Aristocrática. continentes. Organización y funciones del espacio.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América Latina según regiones
desde la primera mitad del siglo XX: migración, movilización ECONOMÍA:
social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologías en el
Perú, América y el Mundo. Revoluciones políticas y conflictos Introducción al estudio de la economía: Economía como
inter- nacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución ciencia. El método de estudio de la economía. La relación entre
Mexicana, Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial la economía y otras disciplinas. Diferencia entre microeconomía
Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo. Consecuencias de y macroeconomía. Economía positiva y economía normativa.
la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo. La Guerra Evolución de los sistemas económicos: La comunidad
Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de primitiva. Periodo escalvista. Feudalismo. El mercantilisi y el
Eu- ropa, América, Asia y África. Procesos de descolonización. nacimiento del capitalismo. Periodo clásico liberal. Socialismo.
Movimientos de independencia y revoluciones en África y Asía. Marginalismo. Teoría Keynesiana. Neoliberalismo.
Reunificación alemana y desintegración de la URSS. Microeconomía: Mercado, precio, demanda, oferta y el
Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América. equilibrio.
Transformaciones en América Latina según regiones desde Macroeconomía: Indicadores económicos.Relación entre las
mediados del siglo XX: migración, movilización social y cultura variables macroeconómicas.
popular. Sociedad, política y economía en el Perú y América Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Productores y consumidores. El sistema financiero; Rol y
Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. funcionamiento.
Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Organizaciones económicas: Empresas y Estado. Mercado
Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, interno y externo.
América Latina y el mundo. Comercio exterior: Importación y exportación. Recursos,
El Perú y América en las últimas décadas. El Perú y América productos e intercambios comerciales. Ventajas comparativas y
Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento competitivas en el comercio internacional.
y Globalización. Transformaciones del Perú desde mediados Modelos de desarrollo de economías y estados: Unión
del siglo XX: migración, movilización social y cultura popular. Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y
Participación de la mujer en los procesos sociales, políticos Acuerdos Comerciales. Trabajo, recursos naturales, capital y
y económicos. Terrorismo y subversión en el Perú y América conocimientos. Indicadores macroeconómicos.
75
Crecimiento y desarrollo: Indicadores de desarrollo humano. Vida saludable: Prevención del consumo de drogas, Drogas,
mitos y realidades Prevención del abuso sexual prevención de
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS la violencia y resolución de conflictos
PSICOLOGÍA: FILOSOFÍA:
Psicología. Objeto de estudio. Ramas de la Psicología. Métodos La filosofía y la ciencia: Relaciones y diferencias. Tecnología
y técnicas de la Psicología Cosmovisión mito y realidad: Características y diferencias.
Desarrollo humano. Etapas del desarrollo humano. Dimensión Las disciplinas filosóficas: Definición y cracterísticas
biológica, Dimensión psicológica. La dimensión social. La Nacimiento y desarrollo del pensamiento filosófico:
dimensión ético. La niñez. Importancia. La pubertad y el inicio Principales filósofos, corrientes filosóficas desde la antigüedad
de los cambios físicos y psicológicos. La adolescencia, la hasta la sociedad contemporánea y principales sistemas
autoafirmación y la personalidad. Identidad, auto concepto, la filosóficos del mundo.
influencia de los demás, la asertividad, la tolerancia El conocimiento: Tipos de conocimiento, objetividad,
Autoconocimiento: Identidad personal y social. La subjetividad y relativismo conocimiento y error.
autenticidad. Autonomía moral y proyecto personal. Creencias La ética y deber: Concepto, importancia, ética y deber, deber
y pensamientos irracionales. Libertad personal y presión del moral y deber legal, deber y sanción. El fundamento de la moral.
grupo Ética, derecho y política: Bien común y espacio público,
Sexualidad y Género: Valores y sexualidad, la comunicación política y poder democracia y política acciones políticas.
en la pareja, estereotipos de género y su influencia en la La justicia: Origen y desarrollo concepto actual
convivencia de la sexualidad, importancia de las decisiones para
una sexualidad saludable, el embarazo en la adolescencia
Vínculo Familiar. Familia y sociedad La familia como espacio de
protección y soporte Proyecto de familia. Planificación familiar.
La familia y el bullyn proyecto de vida y uso del tiempo. Proyecto
de vida. Elección vocacional estilos de organización del tiempo
proyectos personales y colectivos
CUESTIONARIO:
PREGUNTAS DE APTITUDES ADMISIÓN 2018 - I
APTITUDES LÓGICO MATEMÁTICAS la ironía y el doble sentido.
76
ANEXO 5:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN 2018-I
77
ANEXO 6:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PARA LOS POSTULANTES A LAS CARRERAS PROFESIONALES
DE LAS SEDES DE TARMA Y SATIPO AL PROCESO DE ADMISIÓN 2018 - I
78
ANEXO 7:
PROCESO DE ADMISIÓN 2018-I
CUADRO DE PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS
PREGUNTAS DE CONOCIMIENTOS
CIENCIAS DE LA SALUD
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR
79
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
Aritmética 3 0.626 1.878
MATEMATICA Algebra 3 0.624 1.872
Estadística y Prob 4 0.628 2.512
COMUNICACIÓN Comunicación 10 1.198 11.980
CIENCIA Biología 3 0.986 2.958
TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE
Ecología 3 0.978 2.934
IV
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 5 1.118 5.59
Historia 3 1.096 3.288
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Geografía 4 0.998 3.992
Economía 4 0.984 3.936
Psicología 4 1.168 4.672
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 4 1.097 4.388
TOTAL 50 50.000
CIENCIAS AGRARIAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR
SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PUN PREG PUN PAR
CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
CIENCIAS AGRARIAS
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
SEDES
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE
81
ANEXO 8:
PROCESO DE ADMISIÓN 2018-I
CUADRO DE PONDERACIÓN POR MODALIDADES
CONOCIMIENTOS APTITUDES
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
ARITMÉTICA 3 0.999 2.997
Aptitud Comunicativa 12 1.01 12.12
ALGEBRA 3 0.999 2.997
GEOMETRÍA 3 0.999 2.997 Aptitud Comunicativa
4 0.8265 3.306
GRUPO II: TRIGONOMETRÍA 2 0.999 1.998 (Ingles)
HIJOS DE ESTADÍSTICA Y PROB. 3 0.999 2.997 Aptitud Lógico
14 1.041 14.574
COMUNEROS, Matemática
PERSONAS CON COMUNICACIÓN 15 1.0039 15.0585
TOTAL PUNTAJE APTITUDES 30
DISCAPACIDAD, BIOLOGÍA 4 1.0328 4.1312
VÍCTIMAS DEL FÍSICA 3 1.0317 3.0951
TERRORISMO
Y AFECTADOS DE LA QUÍMICA 2 0.96405 1.9281
VIOLENCIA SOCIAL ECOLOGÍA 3 1.0389 3.1167
CÍVICA 3 0.9651 2.8953
HISTORIA 3 0.9649 2.8947
PSICOLOGÍA 3 0.9648 2.8944
TOTAL 50 12.96115 50.00000
82
ANEXO 9:
CUADRO DE VACANTES EXÁMEN DE ADMISIÓN 2018 - I
CEPRE MODALIDADES
EXAMEN ADMISIÒN
ORDINARIO
PERSONAS CON
CICLO NORMAL
AFECTADOS DE
TERRORISMO Y
VICTIMAS DEL
LA VIOLENCIA
DEPORTISTAS
CALIFICADOS
COMUNEROS
DISCAP. (5%)
FACULTAD CARRERA PROFESIONAL
TRASLADO
TRASLADO
INTENSIVO
PRIMEROS
SEGUNDA
CARRERA
EXTERNO
PUESTOS
HIJOS DE
INTERNO
SOCIAL
TOTAL
CICLO
ENFERMERÍA ENFERMERÍA 4 6 18 1 1 1 1 1 1 1 0 35
MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA 2 2 9 2 0 1 0 0 0 0 0 16
ARQUITECTURA ARQUITECTURA 4 8 21 1 2 1 1 1 1 1 1 42
INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL 3 5 17 1 1 1 1 0 0 0 0 29
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 5 7 18 2 2 1 1 1 1 1 1 40
ELECTRÓNICA
INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA MECÁNICA 5 8 22 2 2 1 1 1 1 1 1 45
INGENIERÍA METALÚRGICA Y
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES 5 8 23 1 2 1 1 1 1 1 1 45
DE MATERIALES
INGENIERÍA QUÍMICA 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA 2 2 8 1 0 1 1 1 0 0 0 16
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 14 3 32 1 2 1 1 1 1 1 1 58
ADMINISTRACIÓN
CONTABILIDAD CONTABILIDAD 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
ECONOMÍA ECONOMÍA 5 7 19 1 2 1 1 1 1 1 1 40
ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA 3 3 27 0 1 1 1 0 0 0 0 36
CIENCIAS DE LA
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 3 5 13 1 1 1 1 1 1 1 1 29
COMUNICOMUNICACIÓN
MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 3 4 12 1 1 1 0 0 1 1 0 24
CIENCIAS NATURALES 4 5 17 1 1 1 1 0 1 0 1 32
FILOSOFIA Y CIENCIAS SOCIALES Y RH 3 5 16 1 1 1 1 0 1 0 0 29
EDUCACIÓN EDUCACIÓN FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 2 3 8 1 1 1 1 1 1 0 0 19
EDUCACIÓN INICIAL 1 2 6 0 1 1 1 0 0 0 0 12
LENGUA, LITERATURA Y COM. 3 4 13 1 1 1 1 0 1 0 1 26
EDUCACIÓN PRIMARIA 3 4 12 1 1 1 1 0 0 0 1 24
SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA 3 5 18 0 1 2 0 0 0 0 0 29
TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL 3 9 18 2 2 1 1 1 1 1 1 40
AGRONOMÍA AGRONOMÍA 5 5 18 1 1 1 1 1 1 1 0 35
CIENCIAS FORESTALES Y DEL
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 5 6 20 1 1 1 1 1 1 0 0 37
AMBIENTE
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 4 6 18 1 1 1 1 1 1 1 1 36
ALIMENTARIAS
ZOOTECNIA ZOOTECNIA 3 5 16 1 1 2 0 0 0 0 0 28
AGRONOMIA TROPICAL 3 4 11 1 1 1 1 0 1 1 0 24
ING. IND. ALIMENTARIAS TROPICAL 2 2 9 0 1 1 1 0 0 0 0 16
CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO
ING. FORESTAL TROPICAL 2 4 10 2 1 1 1 1 1 0 0 23
ZOOTECNIA TROPICAL 2 3 7 1 1 1 1 0 3 0 0 19
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 4 5 17 1 1 1 0 1 0 0 0 30
CIENCIAS APLICADAS - TARMA
HOTELERIA Y TURISMO 4 5 17 1 1 1 0 1 0 0 0 30
TOTAL 133 176 561 38 42 39 31 22 28 19 17 1106
83
ANEXO 10:
CUADRO DE CARRERAS PROFESIONALES DISTRIBUIDOS EN BLOQUES DE
CIENCIAS Y LETRAS DEL PLAN DE ESTUDIOS GENERALES
BLOQUE DE CIENCIAS
• Medicina Humana
•Arquitectura
•Ingeniería Civil
•Ingeniería de Minas
•Ingeniería de Sistemas
•Ingeniería Eléctrica y Electrónica
•Ingeniería Mecánica
•Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
•Ingeniería Química
•Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
•Ingeniería Química Ambiental
•Ingeniería Química Industrial
•Agronomía
•Ciencias Forestales y del Ambiente
•Ingeniería en Industrias Alimentarias
•Zootecnia
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
BLOQUE DE LETRAS
• Enfermería
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
• Antropología
• Ciencias de la Comunicación
• Sociología
• Trabajo Social
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Educación:
Inicial
Primaria
Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
Lenguas, Literatura y Comunicación
Ciencias Naturales y Ambientales
Ciencias Matemáticas e Informática
Educación Física y Psicomotricidad
84
ANEXO 11:
TARJETA ÓPTICA DE IDENTIFICACIÓN Y DE RESPUESTAS DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN
85
ANEXO 12:
MODELO VAUCHER BANCO DE LA NACIÓN
86
ANEXO 13:
PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN EN LÍNEA
El pago por derecho de inscripción se realiza en las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional
2 proporcionando tu número de DNI.
Los postulantes que no pudieron abonar el derecho de inscripción dentro de las fechas indicadas en
el cronograma de inscripción, pueden hacerlo en la fecha de rezagados, con los siguientes importes:
4 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 266.00
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/.316.00
La inscripción en línea se realiza después de 24 horas de haber realizado el pago, para el cuál deberás
5 ingresar al sistema tu USUARIO y CLAVE, luego completa el formulario de acuerdo al siguiente
orden:
• USUARIO: Es el número de DNI que se encuentra en el Vaucher de pago al Banco de la Nación.
• CLAVE: Es el número de transacción de seís digitos que se encuentra en el Vaucher de pago al
Banco de la Nación.
• EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN CONTIENE:
1. Apellidos y nombres, tal como figuran en su partida de nacimiento.
2. El número de su dni o el número de su pasaporte, si fuera extranjero
3. Carrera a la que postula
4. Colegio de procedencia
5. Fecha y lugar de nacimiento
6. Otros datos que se soliciten
Para finalizar debes imprimir tu Constancia de Inscripción - Declaración Jurada en dos copias. Luego
pega tu fotografía en cada una de las constancias impresas (éstas deben ser iguales y actuales). Es
7 indispensable presentar este documento el día del examen, una copia y la otra en el momento de
recoger tu Constancia de Ingreso, si fuera el caso.
Los postulantes por modalidades pagarán su inscripción en Caja de la universidad previa evaluación
8 de sus requisitos. Del mismo modo, únicamente los postulantes por la modalidad de Deportistas
Calificados y de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad abonaran en Caja el
pago por Examen Médico.
87
HIMNO A LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
CORO
ESTROFAS
I
Desde el valle majestuoso del Mantaro surgió altivo
el pensamiento comunal con la esencia del espíritu
del huanca valeroso y de notable identidad
al viajar por el tiempo y el espacio
su ideal es la excelencia y perfección porque la
sabiduría es semilla de justicia, dignidad y de razón.
II
Estudiantes conquistemos horizontes
de grandeza y suprema calidad
y en sus aulas forjadoras de ideales
cultivemos el amor y libertad
con emblemas de su cátedra eminente cual ilustres
que la hicieron inmortal elevemos jubilosos
este Himno. ¡Siempre arriba nuestra UNCP!
88
COMISIÓN DE ADMISIÓN
SEMISOTANO, CIUDAD UNIVERSITARIA
AV. MARISCAL CASTILLA N° 4089, EL TAMBO, HUANCAYO
TELÉFONO: (064) 412547 / (064) 481069
informes@uncpadmion.edu.pe
uncpadmison.edu.pe
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