ESCUELA BULI CASERIO

COMUNA ÑIQUEN

INFORME PEDAGÓGICO /CONDUCTUAL

Carol Méndez Torres Docente de la Escuela Buli Caserío Ñiquén y profesora jefe de 1º Año Básico
certifica que:

Esperanza Antonella Fuentes Chandía

RUN: 23.321.667-4 es alumna regular del Establecimiento cursando 1º Año Básico.
Ha demostrado durante el año escolar 2018 las siguientes conductas:

Conducta en el aula

● Sus periodos de atención y concentración alcanzan bajo nivel de duración. Se distrae con
mucha facilidad.
● Se mueve de manera constante y al hablar con ella no logra captar la instrucción, atiende a
cualquier distractor.
● Acepta apoyo proporcionado por profesora de asignatura, profesora de integración y
asistente de aula.

Habilidades Socioemocionales

● Se relaciona bien con sus pares, no es agresiva pero tiende a tratar de igualar a los
mayores.
● le cuesta respetar turnos y tiempos de espera.
● Es tímida y le cuesta expresarse ante sus pares en situaciones de trabajo en el aula
● Recurrentemente siente miedo al creer que se encuentra sola.
● Constante comunica instancias vividas en su familia
● Asiste a sus compañeros cuando les faltan algunos materiales, lo que genera que la alumna
se desconcentre en muchas ocasiones dentro de la sala de clases.

Habilidades de Comunicación

● Utilizr un lenguaje apropiado a su edad

● En oportunidades parece estar ausente del aula y le cuesta retomar los contenidos.
● Intenta corregir a sus compañeros parándose y acudiendo a los otros puestos , lo que
genera molestia en sus compañeros.

Habilidades de Comprensión:

Buli Caserío Ñiquén, 3 de mayo del 2017

● El área del inglés y las matemáticas se encuentra un poco más descendida, debido a que es
muy práctica y visual.
● Tiene mucha imaginación y creatividad en relación a sus intereses.
● Tiene mayor capacidad de memorizar que comprender
● Le complica leer textos muy largos, prefiere actividades breves.

Habilidades Psicomotoras:

● Posee amplias capacidades en esta área y libera de manera constante toda su energía

Área Cognitiva:

● Presenta un rendimiento académico medio.

● Cabe destacar que la estudiante repitió en primer año básico y presenta un diagnostico DIL

Observaciones:

● Cuenta con apoyo de la profesora especialista dentro del aula común

● El curso posee baja matrícula por lo cual se realiza un trabajo individualizado con la alumna
● Ha logrado adaptarse al contexto educativo favorablemente.

Se extiende el presente documento para ser presentado a Especialista tratante.

Sharah Cortés González

Buli Caserío Ñiquén, 3 de mayo del 2017

 Profesora Jefe

Buli Caserío Ñiquén, 3 de mayo del 2017