“PLAN DE PROMOCIÓN DEL BIENESTAR PSICOSOCIAL”

CRITERIOS ACCIÓN A IMPLEMENTAR

Acciones para estilos de vida Hallazgos Encontrados: Niño de 13 años, nivel de escolaridad Séptimo de Bachillerato que padece
saludable Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad.

Orientar y asesorar al niño y a la madre sobre la importancia de llevar un proceso adecuado

sugerido por el Psicólogo, no obstante capacitarlos para que tengan los conocimientos previos
delos factores de riesgo que intervienen en la vida del paciente al no tener un estilo de vida
saludable que ayude al mejoramiento o estabilidad del Trastorno de Déficit de Atención con
Hiperactividad.

Realizando terapias verbales dentro del marco general de la terapéutica Psicológica y conductual,
también puede ayudar. La terapia está diseñada para ayudar al niño a aprender a enfocar su
atención y a reducir el comportamiento impulsivo.

Diseño de horario semanal de trabajo que deje tiempo a actividades recreativas y dormir lo
suficiente para tener un descanso reparador. La cantidad de descanso son esenciales para la
salud fisca y emocional. El aprendizaje, la atención y la memoria son mejores en niños bien
descansados, mejorando el rendimiento académico.

Incorporar una alimentación saludable ya que proporcionan nutrientes necesarios para un

adecuado crecimiento y desarrollo, posibilita la necesaria actividad física y mental.

Dimensiones propuestas sobre Bienestar Físico: Incorporar una alimentación saludable, realizar actividades deportivas
calidad de vida.
Realizar deporte en equipo ya que son una de las principales dinámicas de ayudar al niño, como
el basquetbol, beisbol, voleibol, futbol, o cualquier otro deporte en el que el niño pueda compartir
con otros de su edad tomar modelos de comportamiento y aprender a socializar mejor. Este
aprendizaje resulta importante para niños con problemas de conducta.
individuales o en equipo. Realizar técnicas de relajación y respiración, dormir lo suficiente para
tener un descanso reparador. Realizar terapias verbales dentro del marco general de la
terapéutica psicológica conductual también puede ayudar, la terapia está diseñada para ayudar al
niño a aprender a enfocar su atención y a reducir el comportamiento impulsivo puede ofrecerle la
terapia al niño a su familia entera.
Bienestar Emocional: Promover el desarrollo de habilidades para el fortalecimiento personal del
niño y su principal red de apoyo, es decir su familia mediantes actividades que favorezcan la
comunicación interpersonal, habilidades sociales positivas, reconocer y expresar sentimientos y
emociones, estables y mantener vínculos afectivos fomentar el desarrollo de actividades como por
ejemplo el llamado frente al espejo persigue mejorar el auto concepto y autoestima del niño con
ayuda de un espejo.
Relaciones Interpersonales: Relación más a menudo con el fin de socializar con personas
diferentes a su madre. Realizar actividades que el niño pueda compartir con otros de su edad,
tomar modelos de comportamiento y aprender a socializar mejor. Este aprendizaje resulta
importante para niños con problemas de conducta, realizar programas de entrenamiento en
habilidades sociales para el niño ya que aumenta el comportamiento social apropiado y disminuir
aquellas conductas sociales inapropiadas con su contexto.
Inclusión Social: Promover mejores condiciones y oportunidades que aseguren la inclusión de
niños con necesidades educativas especiales permitiendo la construcción de currículos flexibles,
alternativa de evaluación y capacitación a la comunidad educativa así como proyecto de atención

Pautas para estimular aspectos Las actividades de asociación visual son aquellas en las cuales el niño debe encontrar la pareja.
neurológicos afectados
integral apoyo de profesionales de la salud y educación, experto para asesorar y brindar soporte
a esta necesidades.
Desarrollo Personal: fomentar la buena conducta, la utilización de los elogios, es fundamental,
cuando se trata de alumnos o alumnas con trastorno de déficit de atención. Dar una palmada en
la espalda, mostrar aprobación, animar, cuidar con cariño, es el esfuerzo más deseado, busque y
resalte el éxito tanto como le sea posible. Viven con tantos fracasos que necesiten todo los éxitos
que puedan conseguir, implementar un proyecto para la inclusión de niñas con necesidades.
Este además de estimular atención exige constancia y concentración, las actividades en las cuales
deben percibir las diferencias de dos dibujos hacen parte también de la herramienta que puedes
usar para estimular la atención. Esta actividad se recomienda para pequeños mayores de 4años.
Actividad en las cuales se debe completar un dibujo, conocidas como de integración visual,
también ayuda a estimular la atención de los niños. Es necesario que el pequeño tenga claramente
la imagen.
Aquellas tareas donde se identifican en un conjunto de imágenes aquellas que no se relaciona,
identificando intrusos, es muy efectiva.
Los laberintos también deben ser considerados y es que esto además de estimular la atención,
trabajar en el desarrollo de otras competencias como la motricidad fina, la percepción y memoria
visual así como la orientación.
Las actividades de identificación auditiva también estimulan la atención, dentro de esta actividad
el hacer identificar al pequeño una palabra a escuchar una canción o lecturas es muy favorecedor.