CONDUCTAS OBSERVABLES SI NO
Las alumnas de los 4 salones de quinto grado, forman grupos de
Las alumnas trabajan en equipo (forman grupos
indistintamente)
Las alumnas han forman grupos de amistades con otras
alumnas que pertenecían a otras secciones.
Las alumnas comparten asiento con alumnas que no
pertenecían a su sección anterior.
Las alumnas toma decisiones en equipo ante los diferentes
eventos, tareas o actividades que deben de realizar como
aula.
Se muestran cariño entre compañeras.
Todas se muestran sociables y comparten momentos en la
hora de receso.
Muestran compañerismo ante situaciones problemáticas
de otras compañeras.
Se motivan para poder alcanzar metas como sección.
Cuando una compañera destaca a nivel académico o en
alguna actividad el salón la felicita y la motiva a seguir
adelante.
APUNTES
trabajo respetando sus anteriores secciones a las que pertenecían.
x
Las alumnas continúan formando amistades solo con las alumnas
x que pertenecían a su anterior sección.
Las alumnas se ubican basados en sus anteriores secciones (según
sus grupos de amistades del año pasado), por lo cual un salón de
x
clases tiene hasta 4 grupos.
Las alumnas discuten al momento de tomar decisiones en equipo,
x cada sub grupo quiere hacer prevalecer su idea.
Las alumnas tienden a tener aptitudes cariñosas con las amistades
x que pertenecieron a su anterior sección.
Las alumnas tienden en la hora de receso de solo juntarse con las
x compañeras de su anterior sección, por lo mismo solo tienden a
sociabilizar con las pertenecientes a sus grupos.
Las alumnas se muestran indiferentes ante los problemas de otras
x compañeras pertenecientes a otra sección del año pasado.
Las alumnas tienden a juzgarse entre ellas las actividades que
x realizan.
Las alumnas que consiguen destacar a nivel académico o en algún
x evento solo es felicitada o motivada por su grupo de amigas
pertenecientes a su sección anterior.

Se comunican asertivamente entre compañeras.
Su participación en el salón es ordenada y respetuosa.
Respetan como salón a los docentes.
Como salón cuentan con sus normas de convivencia.
Las divisiones en grupos permanece ante entidades
externas que vienen a trabajar con cada salón.
Hay una competencia sana entre las alumnas y comparten
sus conocimientos.
Las alumnas tienden a faltarse el respeto entre grupos, así mismo
x tiende a ponerse calificativos entre grupos.
Las alumnas tienden a menospreciarse entre grupos,
x mencionando al docente que tal sección es mejor que la otra.
Como el salón se encuentran divido en grupos cada grupo realiza
x lo que desea y no muestran respeto por los docentes.
Las alumnas como se encuentran divididas en grupos, no llegan a
x tomar acuerdos en conjunto, por lo cual los salones no tienen
normas de convivencia.
Ante entidades externas de trabajo las alumnas hacen
x permanecer su grupo vincular y se muestran distantes.
Tienden a competir negativamente ente grupos y solo tienden a
x compartirse entre los miembros de grupos sus conocimientos.
 Entrevista a Docentes

Nombre y Apellido: ………………………………………………………… Curso que enseña:…………………………

1. ¿Qué ha Observado en los salones de las alumnas de quinto año?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ¿Qué dificultades ha tenido al momento de dejar trabajos en equipo a estas secciones?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. ¿Cómo maneja la ausencia de trabajo en equipo en estas secciones?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. ¿Cómo es el clima de trabajo en cada una de estas secciones?

.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. ¿Qué técnica utiliza para poder llegar a consensos con los grupos que existe en cada sección?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. ¿Qué cambios a realizado en su metodología a partir de la desadaptación de las alumnas a

sus respectivas secciones actuales?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. ¿Cuál es su mayor complicación al momento de trabajar con estas secciones?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. ¿Cómo manejas las discrepancias entre estos grupos?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………