Caracterizarea unui personaj
PLANUL COMPUNERII
I. INTRODUCERE
Enumerarea personajelor
Locul personajului (principal / secundar /
episodic etc.)
II. CUPRINS
1. Rolul personajului în acţiune - f. scurt
rezumat al subiectului
2. Modalităţi de caracterizare :
- directă (făcută de autor, de alte
personaje sau de personajul însuşi);
SAU
- indirectă ( din faptele lui, din vorbe, din
relaţiile cu alte personaje etc.);

Cum se ilustreaza o trasatura:
identificarea însuşirii şi numirea ei
argumentare (de unde reiese însuşirea:
citate comentate sau referire la întâmplări
semnificative);
III. ÎNCHEIERE
Concluzii - rezumatul cuprinsului
- mesajul artistic
COMPUNEREA
I.
În fragmentul de text/textul “...” de… este
prezentată o întâmplare la care iau parte( câte?)
peronaje: (care?)
X este persoanjul principal/secundar,
pozitiv/negativ, eponim etc.
II.
1.X este surprins… (f. scurt rezumat al
subiectului) Pentru a-l caracteriza pe X autorul
foloseşte atât caracterizarea directă, cât şi cea
indirectă.
2. Caracterizarea directă este făcută direct de
narator, precum şi de alte personaje.
Din spusele directe ale naratorului se află că
personajul X este un om...(trasaturi + citate)
...........................................................................
Din ce spun alte personaje, se dezvăluie că, în
ochii lor, X este o persoana …(trăsături)
Personajul Y afirmă că …(citate) și personajul Z
afirmă că…(citate)
........................................................................
Modalităţile de caracterizare indirectă sunt
faptele, vorbele și gândurile personajului (dar şi
felul în care este îmbrăcat sau numele lui.)
Astfel, din comportamentul lui, reiese că...(acțiuni
ale personajului și ce trăsături reies din acestea)
Felul în care vorbeşte/gandeste indică faptul că
....(citate și ce trăsături reies din acestea).
El este îmbrăcat .... ceea ce sugerează că…
În concluzie, prin X, autorul vrea să contureze un
anumit tip....și să transmită un mesaj legat de
importanța…
1
Titlul textului epic/liric
PLANUL COMPUNERII
I. INTRODUCERE
Definitia titlului
Tema si motivele textului in relatie cu
titlul
II. CUPRINS
1.Structura titlui:analitic( 2 sau mai
multe cuvinte) sintetic( 1
cuvant )
Analiza morfologică a titlului
Sensul propriu sau figurat al cuvintelor
2.Camp lexical
Procedee artistice
(Titlu poate face trimitere la o anumita
specie literara:substantiv+adjectiv –
text descriptiv, prezența unor
elemente fanatstice – basm, numele a
doua personaje animaliere sau
obiecte – fabula, numele unui
personaj sugerează că acesta este
protagonistul etc.)
III. ÎNCHEIERE
Concluzii - mesajul artistic
COMPUNEREA
I.
Titlul este un element sugestiv sau
rezumativ, care orienteaza lectura, creând
un orizont de așteptare cititorului.
In opinia mea, titlul operei literare...de...se
gaseste intr-o stransa legatura cu
semnificatiile profunde ale textului propus
deoarece anticipeză tema(...)și motivele
centrale(.., ...) ale textului.
II.
1. În primul rand, titlul este unul analitic
(alcatuit din doua sau mai multe cuvinte)/
sintetic(dintr-un singur cuvant), fiind alcatuit
din...(analiză morfologică).
In plan real, el semnifica..., iar in plan simbolic,
el desemneaza....
2.În al doilea rand, relația strânsă dintre titlu și
textul narativ/liric este susținută de prezența a
numeroși termeni din câmpul lexical al..., dar și
a procedeelor artistice variate.
Astfel,...(exemple de figuri de stil/imagini
artistice +citate+ explicarea lor în relație cu
titlul)
In concluzie, titlul.....constituie o cheie spre
descifrarea mesajului textului....
2
Mesajul textului epic
PLANUL COMPUNERII COMPUNEREA

I. INTRODUCERE I.

Afirmarea ipotezei In opinia mea, textul/ fragmentul operei

(despre ce consideram ca este vorba in literare...de....ilustreaza ideea ca...
text)
II. CUPRINS II.

1. Alineatul 1 1. În primul rand, mesajul fragmentului se

Ideea principală + tema textului
Narator + moduri de expunere
2. Alineatul 2
conturează în raport cu tema adusă în prim plan.
Deoarece este o operă epică, textul prezintă o
experienţă de viată a unui personaj/ situaţia în
care personajul...(se enunţă ideea principală a
textului – mini rezumat).Astfel, tema care se
evidenţiază este....Relatarea faptelor este
realizata dintr-o perspectivă subiectivă/obiectivă
de către narator cu ajutorul verbelor la pers I, a
II-a/ a III-a(exemple), narațiunea împletindu-se
armonios cu descrierea și dialogul.

Situație/Faptă a cărei interpretare 2. În al doilea rand, un element semnificativ care

reprezintă un argument care susține
mesajul textului
ilustrează mesajul textului este reprezentat
de situaţia în care....(se dezvoltă o faptă
semnificativă a personajului sau un eveniment).
Astfel, se surprinde ...(se comentează pe scurt
exemplul citat, facându-se referire daca este
posibil la figuri de stil/imagini artistice/elemente
de oralitate etc.)

3. Alineatul 3 3.Nu în ultimul rând, un alt eveniment/ o altă

Situație/Faptă a cărei interpretare
reprezintă un argument care susține
mesajul textului.
Titlul textului
faptă semnificativă pentru sublinierea mesajului
acestui text este...(exemplu din text), ceea ce
semnifică...(se comentează semnificaţiile
exemplului ales). În plus, titlul creației este
foarte sugestiv și prefigurează conținutul de idei
al textului („...”), fapt vizibil prin prezența a
numeroși termeni din câmpul lexical al… .

III. ÎNCHEIERE
Concluzii - mesajul artistic
În concluzie mesajul transmis de fragment
ul ...de...,se referă la ideea/ faptul că...(se enunţă
din nou mesajul; se pot include şi ideile
exemplelor comentate)

3
Mesajul textului liric
PLANUL COMPUNERII COMPUNEREA

I. INTRODUCERE I.

Afirmarea ipotezei In opinia mea, mesajul poeziei...de... gravitează

(despre ce consideram ca este vorba in în jurul sentimentului/sentimentelor
text) de(nostalgie, tristete, melancolie, bucurie etc.)
Tema și motivele poeziei provocate de...(trecerea timpului,contemplarea
naturii, asteptarea cuiva etc.), transmise direct
prin intermediul eului liric si al limbajului artistic
de mare expresivitate.Tema poeziei este ...iar
motivele care o contureaza sunt..., ....
II. CUPRINS II.

1. Alineatul 1 1. În primul rand,versurile au un caracter

Caracterul versurilor confesiv/descriptiv/reflexiv/de artă poetică, eul
Ipostaza eului liric liric aflandu-se in ipostaza îndrăgostitului/
Marcile eului liric geniului/ însinguratului/ contemplatorului naturii
Modul de expunere etc. Vocea eului liric își face simțită prezența prin
Titlul mărci verbale(...)și pronominale(...). Modul de
expunere predominant este descrierea/monologul
liric confesiv sau adresat.
Deasemenea titlul creației este foarte sugestiv și
prefigurează conținutul de idei al textului („...”),
asa cum ilustreaza termenii ce apartin campului
semantic al... .

2. Alineatul 2 2. În al doilea rând, mesajul poetic este susținut la

nivel stilistic de procedee artistice variate. De
Citarea și explicarea a 2 figuri de stil/ exemplu ideea/sentimentul…este redat(ă)
imagini artistice. de…(figura de stil/ imagine artistică + citat) ce
Elemente de prozodie sugerează…(explicarea figurii de stil/imaginii
artistice). …( figura de stil/ imagine artistică +
citat) sugerează……(explicarea figurii de
stil/imaginii artistice). În plus, structurarea
textului in x strofe, cu rima..., ritm... si masura
de...silabe confera poeziei o sonoritate
armonioasa.

III. ÎNCHEIERE
În concluzie, mesajul transmis de peozia...de...
Concluzii - mesajul artistic conturează ideea că...(se enunţă din nou mesajul;
se pot include şi ideile exemplelor comentate)

4
Rezumatul

Etape ale realizării rezumatului:

 Citiţi textul integral, cu atenţie.
 Identificaţi fragmentele textului.
 Identificaţi elementele de legătură dintre aceste fragmente.
 Subliniaţi indicii de timp şi de loc din text.
 Realizaţi planul simplu de idei.
 Alcătuiţi un scurt text în care fiecare idee începe cu alineat.
Reguli:
 Respectaţi succesiunea întâmplărilor.
 Relataţi la persoana a III-a.
 Utilizaţi timpurile verbale adecvate (prezent sau perfect compus).
 Transformaţi vorbirea directă în vorbire indirectă.
 Evitaţi repetiţiile.
 Excludeţi figurile de stil.
 Redaţi textul în propriile cuvinte.
 Răspundeţi la întrebările Cine? Ce face? Când?
 Nu utilizaţi termeni precum „autorul”, „naratorul”, „personajul”.