Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACION CLASE Nº 1 – SEMANA 23 AGOSTO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Cuarto Año Básico
Unidad temática : “América y Chile precolombino”

Objetivo de la clase:
Conocer el concepto de cultura y los estilos de vida nómadas y sedentarios.

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos y las alumnas conocen el concepto de cultura y los estilos de vida
nómadas y sedentarios.

Contenidos:
Teorías del poblamiento americano.
Teorías sobre el concepto de cultura.

Actividades metodológicas:
Inicio:
El docente entrega el objetivo de la clase.

Desarrollo:
El docente expone sobre el concepto de Cultura.
El docente enlaza el concepto de cultura con el de civilización.
El profesor entrega una guía a los alumnos.
Los alumnos desarrollan la guía.

Cierre:
La guía es revisada en grupo con ayuda del profesor.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y evaluación:
El trabajo realizado es archivado en una carpeta personal.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“AMÉRICA Y CHILE PRECOLOMBINO”

Objetivo de la Clase:
Conocer el concepto de cultura y los estilos de vida nómadas
y sedentarios.

Concepto de Cultura.

Entendiendo la cultura como un concepto semiótico. Creyendo con Max Weber que el
hombre es un animal inserto en tramas de significación que él mismo ha tejido, consideró
que la cultura es esa urdiembre y que el análisis de la cultura ha de ser por lo tanto, no
una ciencia experimental en busca de leyes, sino una ciencia interrogativa en busca de
significaciones.
“La cultura de una sociedad consiste en lo que uno debe conocer o creer a fin de obrar de
una manera aceptable para sus miembros”.
El concepto semiótico de cultura. Entendida como sistemas en interacción de signos
interpretables […], la cultura no es una entidad, algo a lo que puedan atribuirse de manera
casual acontecimientos sociales, modos de conducta, instituciones o procesos sociales; la
cultura es un contexto dentro del cual pueden describirse todos esos fenómenos de
manera inteligible, es decir, densa.

Civilización: Se inserta dentro del concepto cultura como algo que puede desarrollarse
en ella.

(Ambas definiciones o conceptos fueron formados en base al trabajo del antropólogo

estadounidense Clifford Geertz, principalmente su obra “Interpretación de las culturas”,
editado este libro en español por Gedisa, en 1988).

Pongamos en práctica lo leído.

1. Identifica entre los siguientes círculos y con base a lo leído, cual sería Cultura y
cuál civilización.

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2. Realiza un vocabulario.
A continuación te dejamos una lista de palabras que sería necesario saber para
comprender mejor el texto.

Semiótico.

Urdiembre.

Ciencia experimental.

Ciencia interrogativa.

Entidad.

Contexto.

Inteligible.

3. Con tus compañeros crea tu propia definición de CULTURA

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PLANIFICACION CLASE Nº 2 – SEMANA 23 AGOSTO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Cuarto Año Básico
Unidad temática : “América y Chile precolombino”

Objetivo de la clase:
Conocer el concepto de cultura y los estilos de vida nómadas y sedentarios.

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos y las alumnas conocen el concepto de cultura y los estilos de vida
nómadas y sedentarios.

Contenidos:
Teorías del poblamiento americano.

Actividades metodológicas:
Inicio:
El docente entrega el objetivo de la clase.

Desarrollo:
El docente expone sobre las diversas teorías del poblamiento americano.
El profesor entrega una guía a los alumnos.
Los alumnos desarrollan la guía.

Cierre:
La guía es revisada en grupo con ayuda del profesor.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y evaluación:
El trabajo realizado es archivado en una carpeta personal.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“AMÉRICA Y CHILE PRECOLOMBINO”

Objetivo de la Clase:
Conocer el concepto de cultura y los estilos de vida nómadas
y sedentarios.

Diversas teorías sobre el poblamiento americano.

1) Teorías pre-científicas entorno al poblamiento americano.

a) El mito bíblico: Esta teoría postula que las 10 tribus perdidas de Israel luego de ser
repartida la tierra prometida y ser tomados prisioneros luego de la invasión de
Babilonia, estas tribus desaparecen y según algunos cronistas son asimiladas como los
primeros posibles pobladores del continente americano.

b) Los egipcios y otros pueblos del antiguo oriente: Según varios cronistas sospechaban
que los primeros pobladores habían sido los pueblos del antiguo oriente, ya fuesen
egipcios, fenicios, chinos, Alejandro Magno, etc.

c) El mito de la Atlántida: La Atlántida es un mito bastante conocido en la antigüedad, y

varios cronistas identifican al continente americano como la Atlántida y otros creen que
los pobladores que escaparon desde el continente hundido son los que poblaron
América.

2) Teoría de origen autóctono.

Esta teoría es formulada por el argentino Florentino Ameghino y postula que el hombre
aparecería por primera vez en continente y desde acá poblaría el resto del planeta.

3) Teorías de origen alóctono.

a) Atlántico.
Las teorías de origen Atlántico postulan que los primeros pobladores del continente
americano habrían sido los Vikingos en Norteamérica durante el siglo X – XI al territorio
que ellos llamaron Vinland, sin desestimar otras posibles llegadas por la misma ruta.

b) Pacífico.
Las teorías de origen Pacífico son las que postulan ésta zona como el lugar por donde
habrían llegado los primeros pobladores a nuestro continente.

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Alex Hardlicka (1869 – 1943): Antropólogo Checo que migra con su familia a
Estados Unidos y es quién formula la teoría de poblamiento americano que
sostiene que todas las razas tienen un origen en común y habría llegado a
América a través del estrecho de Bering y usando como puente las islas
aleutianas.

Paul Rivet (1876 – 1958): Etnólogo francés quién acepta la ruta de Bering como la
principal para el poblamiento americano, dado el componente mongólico en las
razas americanas, pero además suma una nueva ruta creando su teoría océanica,
según la cual el hombre americano se forma en base a sucesivas oleadas
migratorias de pueblos procedentes desde Asia, Australia, Polinesia y Melanesia.

Antonio Mendes Correa (1888 – 1960): Antropólogo portugués que postula que el
poblamiento americano procede desde Australia y que se realizó por islas que
quedaron al descubierto en el periodo glacial debido al retroceso de las aguas en
la zona antártica.

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Trabajemos con el mapa.

En el siguiente mapa debes reconocer y marcar las rutas de cada uno de los autores
vistos y alguna otra que te llamara la atención y el nombre de los lugares de paso.

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Practiquemos para la Evaluación

1. ¿Cómo podríamos definir el concepto cultura?

a) Una ciencia experimental en busca de leyes.
b) Un concepto semiótico.
c) Un concepto que se inserta dentro de otro para desarrollarse.

2. ¿Cuál de las siguientes no pertenece a las teorías pre-científicas sobre el

poblamiento americano?
a) El mito bíblico.
b) El mito de la Atlántica.
c) El mito de Sísifo.

3. La teoría de Origen Autóctono fue postulada por:

a) Florentino Ameghino.
b) Florentino Ambrosino.
c) Florencio Agustino.

4. Los Vikingos llegan a Norteamérica entre los siglos:

a) IX – X
b) X – XI
c) X – XII

5. Alex Hardlicka postula la teoría:

a) De origen alóctono.
b) Asiática.
c) Estrecho de Bering.

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