FOLIO 94, 95

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Química

Daniela Berenice Ponce Pérez Jesús González Saldaña

Química 5to semestre Química 5to semestre

m.danny.q@hotmail.com delfin_sencillito@hotmail.com
56707785 22354978
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“Introducción a la cultura ambiental”

M. en I. Graciela Martínez Ortiz M. Susana Solís Sánchez

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“Introducción a la cultura ambiental”

RESUMEN

Introducción a la cultura ambiental es un proyecto de concientización por el

medio ambiente a base de talleres que nos proporcionan información de
diferentes áreas de interés tales como clasificación de basura, reciclado de
papel, reutilización de PET y UNICEL, realización de composta y tratamiento de
aguas. Cada talles con actividades creativas relacionadas a cada tema e
información que ayude a conocer procesos de reciclaje y reutilización.

Los talleres aportan actividades interesantes y creativas para captar la atención

de jóvenes e involucrarlos en actividades que pueden realizarse en casa para
un mayor aprovechamiento de la “basura”.

OPINION

Folio 94, Química, 2013-1 5to semestre

En esta estancia, nacieron ideas que poco a poco se les fue dando forma,
ideas que en conjunto unas con otras son una respuesta al problema ambiental
que el planeta esta pasando. La idea de los talleres, es en mi opinión, una
forma didáctica y un tanto sencilla (aunque difícil por la organización a gran
escala) de enseñar a la gente la manera en que debe tratar sus residuos,
orgánicos así como también inorgánicos, y la clasificación que proponemos
para estos últimos. De esta manera crear conciencia ambiental, y que se forma
una especie de cadena, en la que la misma gente pueda enseñar y divulgar el
conocimiento, y así poder llegar a tener gente con la capacidad que coexistir
en paz con el mundo y la ecología.

Folio 95, Química, 2013-1 5to semestre

La Estancia Corta de Investigación proporciona propuestas importantes sobre

diversos temas y uno de los más sobre salientes en épocas de crisis ambiental
es la implementación de una cultura ambiental, valorando información
importante la cual ayuda a una concientización y un retroceso de
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contaminación. Con cada aportación para contribuir al reciclaje, reducción,

reutilización de basura, conservación y cuidado del agua, apoyaremos al
cuidado de nuestro planeta para las generaciones futuras, pensando en que
nuestro presente existe una crisis ambiental.

Así que en nuestra opinión es muy importante considerar talleres para fomentar
conciencia de nuestra situación ambiental y que apoyen las actividades que
difunden los talleres.

INTRODUCCION

El fomentar una cultura ambiental en cierto nivel académico es importante para

que jóvenes formen una conciencia ambientalista, realizando talleres que
contengan información sobre las tres Rs (reducir, reutilizar, reciclar). Desde
clasificación de basura, reciclado de papel, reutilización de PET y UNICEL,
composta, modelo de tratamiento de aguas residuales. Los talleres cuentan
información documentada y actividades recreativas.

JUSTIFICACION

La implementación de la cultura ambiental es importante en nuestra sociedad,

básicamente a nivel escolar, informando a los jóvenes de que la situación en la
que nos encontramos es difícil a nivel ambiental y mostrándoles las
posibilidades de contribuir con este trabajo de separar, reciclar y reutilizar. Este
trabajo de campañas apoya una causa significativa en el ambiente, en la
conciencia de los jóvenes.

OBJETIVO

Desarrollar jornadas ambientales para que los jóvenes adopten una conciencia
ambiental.

HIPÓTESIS

Se crea una conciencia ambiental en jóvenes que implementaran en sus casas.

METODOLOGIA

Se desarrolla una campaña ambiental en la cual se crean una serie de talleres

a lo largo de una semana en escuelas a nivel preparatoria y universidad.

La información se difunde por medio de carteles con información del taller,

llamativo y practico. Podemos pensar en repartir trípticos pero con la idea de
dejar de utilizar papel que tal vez terminara en la basura, un gran recurso que
tenemos actualmente es la difusión por medio del internet, uno de los grandes
medios de difusión de información se aprovecha para difundir la creación de
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estos talleres y llegar a los alumnos que son los que pasan mucho tiempo en
este medio.

En estos talleres existen diferentes actividades con base en los problemas de

contaminación del suelo y del agua.

La semana se dividirá en:

Lunes- Clasificación de basura

Martes- Reciclado de papel y creación de composta

Miércoles- Reutilización de UNICEL y PET

Jueves- Tratamiento de aguas

1. Clasificación de basura

La contaminación de suelo tiene diferentes razones de existir de las cuales

están en nuestras manos para poder cambiar son: la primera es que muchas
personas no tiran la basura en un contenedor y la segunda es la separación de
esa misma basura porque ya no es suficiente solo tirarla.

Actual mente hay muchos materiales que utilizamos ahora en día ya no es

degradable o se degrada a largo plazo eso provoca un problema,
contaminando suelos y mares. Existen procesos en los que el material que se
utiliza y se desecha puede pasar por un proceso fácil de reciclado o
reutilización.

Esto nos lleva a crear un taller donde se muestran los diferentes contenedores
que existen actualmente para clasificar la basura mostrándoles las
generalidades que se utilizan para la clasificación y una clasificación ideal de
separación de basura.

Basándose actualmente en los botes que podemos ver en nuestra cuidad en

estos días con una gama de colores para diferenciar la basura que se debe
depositar ahí.
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Esto es una gran ayuda para poder depositar la basura y no solo separándola
como basura orgánica e inorgánica, ya que existe una gama de clasificación de
basura inorgánica.

En el taller proponemos una clasificación mas detallada y que se puede hacer

con esa basura separada. Mostrando botes de colores y carteles donde se
mencione que es lo que se puede hacer con ese material.

Ejemplo:

Vidrio
El vidrio es un material muy difícil de producir ya que la cantidad
de calor necesario para crearlo es de 1700ºC. Es mucha
energía comparada con el reciclarlo ya que el vidrio para
reciclar funde a unos 700 a 900ºC una cantidad de energía muy
por debajo del dato anterior. Muchas veces el problema de
reciclarlo es la separación del vidrio de la demás basura, o del
vidrio del mismo color, ya que lo ideal es separar el vidrio de acuerdo a su
color.
Un problema que desde nuestras casas podemos solucionar, iniciando por
separarlo y depositarlo en uno de los contenedores que se encuentran en la
ciudad o algún local establecido que reciba ese tipo de material ya que al
separar el vidrio deja de ser basura y se convierte en materia prima para su
reciclado.
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Con estos carteles e información de cada uno de los contenedores es de gran

ayuda para que se conozcan datos de reciclado y reutilización de basura.

Además se proporciona información adicional de cada uno de los expositores

que apoyan los talleres.

2. Reciclado de papel

El segundo taller que se realiza el segundo día es sobre el reciclado de

papel, un material que es producto de madera de arboles, los cuales son
talados y bosques deforestados por una mala utilización de nuestros recursos.

El reciclado de papel es una manera de utilizar al máximo el producto que nos

proporcionan los arboles y disminuyendo el numero de arboles talados, con
esto nos lleva a realizar el taller de reciclado de papel.

En el taller se pone una mesa con el material necesario para poder realizar el
proceso de reciclaje el cual nos lleva a un proceso con utilización mínima de
agua.

Se lleva a cabo una demostración y actividades para que los alumnos realicen
el proceso.

Otra mesa donde se engargolan hojas de reúso para aprovechas las hojas que
tenemos al realizar trabajos u hojas de cuaderno que ya no utilizamos. Son
ideas para aprovechar al máximo el papel que estando en la escuela es
indispensable.

Este taller es muy dinámico al igual que el 3er taller que se realiza ese mismo
día.
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3. Realización de composta

Este taller muestra la realización de composta, regresar a la tierra lo que se

produjo de la tierra, el alimento que se desecha, cascaras, huesos, etc. Son
elementos que al desecharlos en los botes de basura se descompone, se
pudre y no regresa a la tierra, lo que la beneficiaria para nutrirla y las plantas
puedan recolectar esos nutrientes.

Subestimamos la vida rural en nuestro país ya que en esos lugares como en

ninguno se vive una vida sustentable, ecológica, ya que ahí los desechos que
existen son los mínimos ya que ellos regresan a la tierra esos nutrientes de
alimentos y plantas, no están tan viciados por esos productos comerciales.

El realizar composta es una idea que se puede fomentar en las ciudades,

creando mas áreas verdes y disminuyendo el nivel de desechos que se
depositan en diferentes lugares, creando plagas y enfermedades.

En el taller se crea composta con desechos de nuestras casas un poco de

tierra, cal y aserrín en un bote. Proceso sencillo pero que necesita un tiempo
para que este terminado. Se muestra una composta terminada en el taller y se
comienza a realizar una para mostrar el proceso mientras se explica que es lo
que ocurre con la comida.
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4. Reutilización de PET

El PET es un plástico muy común en nuestra época, un material muy fácil

de producir pero un problema muy grande ya que por la facilidad de producción
hay demasiados desechos del mismo, con refrescos, jugos, etc. Son muchos
los productos envasado con PET, o con material parecido, su reciclado es un
tanto más caro que producirlo pero sigue siendo posible y muy viable, hay
muchos lugares donde recolectan el PET ya que su utilización es muy amplia y
una manera casera de contribuir es el reúso de este, hay muchas formas de
utilizarlo y la creatividad humana nos ha dado muchas formas de darle un
segundo uso a este material tan común.

En el taller se crean manualidades con este material, desde macetas de

botellas, monederos, escobas, arte en PET, hay muchas formas de emplear
este material y se muestran en el taller.

Se realizan modelos sencillos para hacer en el momento y se muestran ideas

de modelos mas complejos y arte que se crea con este material.
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No solo el PET es reutilizado asi hay que considerar que también existe una
clasificación en los plásticos y son muy difíciles de reciclar pero hay ideas muy
creativas de utilización de otros plásticos, pero la gran mayoría se reciclan
como el PVC aunque se producen en menor cantidad. Un problema muy
grande son las bolsas de basura, que últimamente se ha hecho degradables
aun así sigue siendo un problema y hay ideas de reutilización como tejerlas o
fundirlas hay que pensar en mas ideas de uso.

5. Reutilización de UNICEL

Uno de los grandes problemas de contaminación que existen es el UNICEL

que todo mundo utiliza sin darnos cuenta en el gran problema ambiental que
ocasiona al no degradarse nunca y al producirse a tan gran escala y sin control,
sin soluciones de una reutilización.

Se descubrió el solvente que disuelve al UNICEL y es una combinación de dos

productos que con el UNICEL puede ser utilizado como barniz o pegamento.
Son ideas que ya se han dado a conocer por la misma Facultad de Química,
ideas innovadoras para una reutilización del UNICEL.

Esta información se muestra en el 3er día de campaña, en el taller se mostrara

como se disuelve el UNICEL y en cierta concentración de UNICEL podemos
hacer barniz o pegamento, muy útil, y quitando uno de los grandes problemas
del suelo que es el UNICEL.

Lo más recomendable es dejar de usar este material, y como es tan fácil

producirlo y económico, no se consideran los problemas que trae, por ello este
taller nos muestra una reutilización e información para no utilizar este material.
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6. Tratamiento de aguas

El agua es el líquido vital, y actualmente el aumento de la población exige

una cantidad mayor de agua para todo el mundo, pero como se sabe ya viene
siendo insuficiente.

El agua que consumimos es potable pero las aguas residuales, es agua tratada
para uso de riego y es muy útil el purificar aguas algo contaminadas, con cierto
grado de residuos.

En el taller se muestra un modelo de tratamiento de aguas residuales, creado

en nuestra participación en la estancia corta de investigación. Un modelo
utilizado para purificar el agua de Xochimilco, dando excelente resultados.

Se muestra el proceso en el taller y se explica paso a paso lo que ocurre y el

porque de cada uno de los recursos con lo que cuenta el modelo. Aparte se
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hace una explicación de la importancia del agua y algún otro proceso de

purificación y tratamiento de aguas.

Todos estos talleres presentan carteles con información detallada de las cosas
que se llevan acabo en ellos, y actividades recreativas para fomentar un interés
en la conservación del medio ambiente, dando pie a la colaboración de los
alumnos a contribuir con un granito de arena para el cuidado del medio
ambiente.

La importancia de crear talleres así en escuelas es muy grande, llegar a los

jóvenes con información de su futuro el cual se ve en problemas por cosas que
se han creado al paso de los años y explicarles que podemos mejorar ese
futuro realizando pequeñas acciones en casa contribuyendo con acciones que
creemos que pueden ser pequeñas pero hacen una gran diferencia, con el
simple hecho de comenzar a separar, implantando esa idea de que la basura
deja de ser basura hasta que se separa y se utiliza como materia prima, un
segundo uso, exprimiendo recursos al máximo es como podemos llegar a un
mejoramiento nuestro mundo.

RESULTADOS

El resultado esperado es una buena respuesta por parte de la gente hacia esta
campaña, de manera tal que se cree una conciencia ambiental, que los jóvenes
empiecen a ser participes y hagan coparticipes a sus papas, vecinos y amigos,
así pues formar una cadena larga y extensa de voluntades y de acciones que
den respuesta a los problemas del planeta.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

Al crear los talleres para involucrar a los jóvenes se logra una conciencia, no
solo hacia ellos, sino implantan sus ideas en sus casas, donde es importante
que conozcan la situación en la que se vive desde hace muchos años en
nuestro planeta. Creamos a personas que tomen en cuenta el planeta y lo
importante que es su colaboración con pequeñas actividades que fácilmente de
pueden realizar en casa. Por cada joven que se interese una familia apoyara la
noción y a ello puede convertirse en una reacción en cadena donde mucha
gente ayude a contribuir al retroceso de la contaminación en suelos en nuestro
planeta.

CONCLUSIONES

En conclusión, podemos decir que al diseñar de esta manera la campaña se

cumple el objetivo primordial, de hacer una campaña que ayude a generar
conciencia social a través de la instrumentación de mecanismos que se puedan
dar a conocer y que lleven a valorar la riqueza del país.
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Todo esto por medio de la juventud, para que (como se menciono antes) estos
lleven el mensaje y el conocimiento a sus casas con sus familias, de esta
manera sembrar la semilla de la conciencia ecológica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://ciudadanosenred.com.mx/metroaldia/fallan-las-islas-basura

http://www.ecologismo.com/2008/08/06/proceso-de-reciclaje-de-vidrios/

http://www.google.com.mx/search?q=reuso+de+pet&hl=es-
419&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=OkMjUJDFKrD02w
Xt_YGoCQ&ved=0CFMQsAQ&biw=1024&bih=419

http://www.youtube.com/watch?v=l_K3vvdt0qo