SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº02

Área : Comunicación Duración: 2 horas

Docente : Gerda Montalvo Cortez Fecha: 22/03/2018
Grado : 2 grado “A-B-C-D- E”
I. TÍTULO DE LA SESIÓN : Aplicamos estrategia lectora : El parafraseo

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidades Indicadores
Reorganiza información de diversos textos Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja
Comprende (temática y lingüística) y vocabulario variado.
escritos
textos escritos
Infiere e interpreta el significado de los Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal
textos escritos. en textos que lee.

III. Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)
En interacción con los estudiantes se fijan los acuerdos de convivencia que se han de tener presente en la sesión.
La docente presenta a los estudiantes la siguiente frase “La única manera de tener un amigo es ser uno”. Solicita a los
estudiantes expresar la frase de diferentes maneras sin cambiar el significado. Escucha la participación de los estudiantes.
Luego pregunta ¿Qué habilidades pone el lector cuando explica con sus propias palabras el contenido de un texto?
Escucha las respuestas de los estudiantes da a conocer el propósito de la sesión y cómo serán evaluados: Hoy
reorganizaremos la información de diferentes textos aplicando la técnica del parafraseo.
Desarrollo (70 minutos)
La docente indica a los estudiantes realizar la lectura silenciosa del texto “Curiosidades de los insectos”. Seguidamente,
plantea seguir tres pasos:
1. Reconocer el tema y los subtemas. ¿De qué se habla en el texto ¿ ¿Qué aspectos del texto se desarrollan?
2. Identifica las ideas más importantes de cada párrafo y las subraya
3. Simplifica el contenido y escribe el nuevo texto.
4. Escribe el texto parafraseado.
La docente orienta a los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.
A continuación, realizan actividades de aplicación (Actividad 1). Agrupados en pares realizan la lectura del texto
“Probadores de video juegos”, siguiendo los pasos realizados y escriben el texto parafraseado.
La docente monitorea y realiza la retroalimentación según la necesidad y avance de los estudiantes.
Concluida la actividad, se propone la socialización, lectura de los textos parafraseados.

Cierre(15 minutos)
Los estudiantes con orientación de la docente realizan la conclusión de lo desarrollado en la sesión.
Metacognición:
Al aplicar la técnica del parafraseo ¿logré una mejor comprensión lectora? ¿Por qué?
IV. TAREA POR TRABAJAR EN CASA (opcional)

V. MATERIALES Y RECURSOS
-Cuaderno de trabajo -Texto escolar Comunicación 2 ( pag. 98-99)

V. EVALUACIÓN
La evaluación será formativa, se aplicará la coevaluación.
Para verificar el desarrollo de la competencia se aplicara una ficha de autoevaluación.

Actividad 1
¿Aplicó la técnica del parafraseo?
¿Escribió el texto parafraseado?
Observaciones

CURIOSIDADES DE LOS INSECTOS
El mundo de los insectos es maravillosos. Existe casi un millón de insectos
repartidos por toda la Tierra. Se encuentran tanto en las heladas zonas glaciales
como en los desiertos. A veces, devoran todo su alimento y, en otras ocasiones
pueden ayunar durante todo un año.
Los insectos nos engañan; parecen muy frágiles, sin embargo, no lo son. Un
pequeño escarabajo puede llevar un peso que sea 850 veces el suyo; es como si tú
llevaras sobre tus espaldas a 850 compañeros. Las alas de la libélula parecen gasa
y, sin embargo, son capaces de volar a 25km/h.
Algunas veces los insectos ayudan al hombre : unos hacen servicio de limpieza,
otros producen miel ( como las abejas). Pero en otras ocasiones, los insectos son
terriblemente dañinos y muy peligrosos. Por ejemplo, las langostas se comen todo
lo que hay en los campos, perjudicando al ser humano; otros insectos transmiten
enfermedades cuando pican.
PROBADORES DE VIDEOJUEGOS
¿Conoces a alguien que pase demasiado tiempo jugando en Internet? Quizás estés
ante un futuro probador de video juegos.
La misión de estas personas es encontrar fallos de cualquier tipo en el juego que
está probando: algo que no funciona bien, un decorado extraño, problemas con el
sonido o con la imagen, textos con errores ortográficos o gramaticales…
Para ser probador de videojuegos, hay que ser aficionado a este tipo de
entretenimientos. También es preciso estar dotado de una gran capacidad de
observación para fijarse en los detalles. Y, por supuesto, saber inglés pues a veces
hay que probar juegos desarrollados en otros países.
A simple vista, parece una profesión atractiva, pero también puede ser aburrido
tener que repetir cientos de veces una misma acción en busca de un error y,
además, muchas veces hay que trabajar contra el reloj.
¡Qué estrés!