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Campus yesika
Aporte Ana maría Valdés
Es de gran agrado empezar esta nueva etapa compartiendo y obteniendo nuevos
conocimientos con cada uno de ustedes.
Seguidamente paso a responder las preguntas de acuerdo a las lecturas
complementarias observadas.
¿Qué es la personalidad?
La personalidad es un constructo hipotético inferido de la observación de la
conducta no siendo una entidad en sí misma, la personalidad es una organización
compleja de cogniciones, emociones y conductas que da orientaciones y pautas a
la vida de una persona.
La personalidad incluye unos elementos como son las cogniciones, las
motivaciones, los estados afectivos que influyen en la determinación de la conducta
y que pueden explicar la falta de consistencia y estabilidad de la misma en
determinadas circunstancias.
La personalidad abarca tanto la conducta manifiesta, como la esperiencia privada,
es decir incluye la totalidad de las funciones y manifestaciones conductuales; La
conducta será fruto tanto de los elementos más estables ya sean psicológicos o
biológicos como de los aspectos más determinados por las influencias personales,
como son las percepciones de la situación experiencias previas dentro de un
carácter social cultural.
DESARROLLO TEMPRANO DEL YO: Etapas del desarrollo temprano del yo según
Loevinger:
PRESOCIAL: su función principal es adquirir la capacidad para distinguir entre sí
mismo y el resto del mundo, se esfuerza por adquirir un sentido de separación entre
sí mismo y el resto del mundo.
SIMBIÓTICA: el apego hacia su madre le dificulta diferenciarse se esfuerza por
adquirir un sentido de separación de la madre, el desarrollo del lenguaje le facilita
el proceso de consolidación de la idea de ser una persona aparte.
IMPULSIVA: afirmación de si mismo, mediante la expresión de los impulsos; las
relaciones con los demás son exploradoras y están en función de las propias
necesidades. En esta etapa el niño pronuncia frecuentemente, “yo lo hice, yo solo”
El niño está enfocado en el presente sin medir las consecuencias de su conducta
hacia el futuro, sus relaciones son UTILITARIAS "aprecio a las demás personas por
lo que estas puedan proporcionarme".
ETAPA INTERMEDIA DEL DESARROLLO DEL YO
(Control de impulsos)
AUTOPROTECTORA: marca el primer paso hacia el autocontrol de los impulsos, el
niño empieza a adquirir las reglas, pero únicamente como guías para evitar el
castigo “NO PERMITAS QUE TE ATRAPEN”, el niño carece del sentido moral,
conveniencia personal u oportunismo calculado, sino, solamente desea recibir
gratificación inmediata.
CONFORMISTA: es cuando el niño empieza a vincular su bienestar y seguridad con
los de su grupo social/familiar, se adoptan las reglas porque son aceptadas por el
grupo social, sintiendo como castigo la desaprobación social, se preocupa por
problemas de reputación y apariencias sociales, auque piensen diferente y sientan
diferente.
ESCRUPULOSO-CONFORMISTA: entre los 16-26 años el individuo se percata que
no es el estereotipo de la persona perfecta y desarrolla una mayor capacidad a la
introspección, se percatan de que las reglas tienen límites o excepciones, puedes
hacer tal cosa si eres lo bastante mayor, o no puedes hacerlo a menos que estés
casado, aumenta la introspección y la consciencia de que la conducta no es
perfecta.
ESCRUPULOSO: aquí hay un cambio de naturaleza más cognoscitivo que cimienta
el avance a esta etapa, hace uso de normas de autoevaluación más que de las
normas del grupo; se da cuenta de que los acontecimientos tienen múltiples
significados. Durante esta etapa la culpa, sentimiento de haberse fallado a uno
mismo más que la vergüenza sentimiento de haber quedado mal ante el grupo es
lo que impide que la gente rompa los códigos morales, esta lo distingue “la
autoevaluación” la aprobación o desaprobación de su propia conducta, por lo que él
mismo cree y no por los deseos del grupo social. Aquí la vida del sujeto se enriquece
y se vuelve más compleja que anteriormente; en lugar de ver a las personas como
buenos o malos los ve como personas complejas que tienen virtudes y defectos. El
logro se valora por si mismo y no como una forma de ganar ventaja sobre alguien
más. Características de personalidad de logro a través de la independencia y la
tolerancia.
Referencias
García Galindo, C. ( 19,12,2016). Personalidad. [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/10589
Bermúdez Moreno, José, Pérez-García, Ana María, and Ruiz Caballero, José
Antonio. Psicología de la personalidad. Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional
de Educación a Distancia, 2011. ProQuest ebrary. Web. 24 August 2017.
http://psicologialima.blogspot.com.co/2011/10/desarrollo-del-yo.html
http://conceptodefinicion.de/rol-sexual/