Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Información general
Código
Número de Créditos:
Prerrequisitos Ninguno
Correquisitos Ninguno
Página web
Profeso Nombre
r
auxiliar Correo electrónico
o
Lugar y horario de
monitor
atención
Página web
Resumen:
Los primeros indicios del Feminismo se dieron en la Ilustración y en el siglo XIX con el
movimiento sufragista de las mujeres. En el siglo XX se consolidan distintas perspectivas
feministas que aportan a los movimientos sociales una dimensión teórica de suma importancia
para la emancipación de las mujeres y el avance de las ciencias sociales y de la Filosofía. De
manera general, se puede hablar de dos olas en el Feminismo. La primera es el llamado
feminismo de la igualdad y la segunda el feminismo de la diferencia, aunque se ha argumentado
que se pueden contar hasta tres olas, la última siendo la del feminismo crítico o post-feminismo
dentro del cual también podría caber el feminismo decolonial.
De la discusión y confrontación entre las diferentes corrientes feministas surge una de las
polémicas más interesantes de nuestro siglo en torno a las categorías básicas de la Filosofía
como lo son la esencia, el sujeto, la libertad, lo universal. ¿Deben concebirse las mujeres como
iguales o como diferentes a los hombres? ¿En qué radica su igualdad y su diferencia? ¿En qué
medida nos afecta priorizar la igualdad sobre la diferencia o viceversa? ¿Podrían pensarse
procesos de subjetivación más de esta polémica?
Propósitos:
Se trata de abordar y analizar la polémica central del Feminismo en el siglo XX a través del
estudio de las formulaciones teóricas de algunas de sus figuras más prominentes. Así, se
confrontarán de manera crítica los argumentos fundamentales del feminismo de la igualdad, del
feminismo de la diferencia, del post-feminismo y del feminismo decolonial con el fin de
cuestionar la oposición entre igualdad y diferencia entre otros asuntos. La raíz de este diferendo
es de naturaleza filosófica y atañe el estado de la discusión en torno a la identidad, el saber y el
poder.
Temas
Actividades de aprendizaje
Actividades de evaluación
1. Informes de lectura.
2. Reseñas críticas.
3. Proyecto de ensayo.
4. Ensayo breve.
Porcentajes de evaluación:
Informe de lectura
Reseñas críticas
Ensayo 25%
Bibliografía
BEAUVOIR, Simone De. El segundo sexo. Madrid, Cátedra, 2005.
SEGATO, Rita Laura. Las estructuras elementales de la violencia. Buenos Aires, Edición
Universidad Nacional de Quilmes, 2003.
LUGONES, María. “Colonialidad y género” en Revista Tabula Rasa, Nº 9, 2008, pp. 73-101.
GARGALLO, Francesca. Feminismos desde Abya Yala. Ciudad de México, Creative Commons,
2014.
Bibliografía complementaria
VIANELLO, Mino y CARAMAZZA, Elena. Género, espacio y poder. Madrid, Cátedra, 2002.
Abril
Abril
16 de
Mayo
Acuerdos de funcionamiento
- Puntualidad.
- Asistencia regular; se puede perder por fallas la asignatura si se completa o sobrepasa el
30% de inasistencia. En cada sesión se tomará lista.
- Es necesaria la entrega de los trabajos en las fechas anunciadas y de acuerdo con los
criterios socializados para cada uno.
- No se recibirán trabajos por fuera de las fechas establecidas.