1 i 1 1 ' 1 ' ' ' 1 ' 1 ' ' ' 1 1 1 ' 1 1 1 ' 1 ' ' 1 1 ' ' ' ' 1 1 ' 1 1 1 1 ' ' ' 1 1 1 ' ' ' t 1 1 ' ' 1 FISK DE LUCRU 45) Continuturi: Legenda; subiectul; acordul predicatului cu subiectul rrr rrr Citeste textul de mai jos, apoi rezolva cerintele: in vremurile de demult, pe varful unui munte din Carpatii Rasdriteni (..) se vedea 0 cetate cu doud turnuri. impdratul si impardteasa aveau doi fii gemeni, care seménau ca doud picdturi de apd. Feciorii erau asemandtori la infatisare, dar aveau firi cu totul diferite. Se luau la cearté repede (...) de rdi ce erau. Cand au crescut mari, impératul a plecat cu oastea la rdzboi, de unde nu s-a mai intors. Impa ala dteasa a trimis cdldreti in toate zérile, in cdutarea sotului ei, dar acestia nu l-au gdsit nicdieri. (...) — Frate Oltule, zise Muresul, care era mai cumpdtat, mama plange intruna dupé tata Ce facem? ~ Eu zic, frate Mures, sd ldsdm cionddneala copildreascd dintre noi si sd plecém in cdutarea lui. (..) $i au plecat printii, dar indatd ce au iesit din cetate, au pornit sd se certe pe ce cale sd apuce, cdci erau diferiti la fire si la ganduri - Sa plecdm spre miazénoapte! a propus Muresul. - Ba nu, s-o ludm spre miazézi! a strigat Oltul. (...) S-au despdrtit. Muresul cel intunecat la fire a pornit-o spre nord, iar Oltul cel iute din fire 5-a repezit bolborosind spre sud. Dupd o vreme, pe Mures |-a rdzbit dorul dupa fratele lui. (..) Peo vale, Muresul s-a intors spre miazdzi, dar nu l-a mai gasit pe Olt. S-a ratacit si-a lwat-o spre apus, prin cdmpii asa de frumoase incat si-a uitat fratele geaman In cetatea de scaun, impdardteasa primi vesti de la solii ei. ~Chiar de la poartd, Olt si Mures s-au certat si s-au despartit, incdlcdnd porunca mariei tale. (..) Supdratd, s-a pornit sé planga ndvalnic, curgand izvoare din ochii ei —Doamne, te rog sé povatuiesti pasii feciorilor mei. (..) Fd, Doamne, orice, numai sd nu Piard niciodata baietii mei ndstrusnici. Dumnezeu a ascultat ruga impératasei si, pe datd, a hotarat sd fi prefacd in réuri nemuritoare. Si rduri au rémas pnd astdzi, pastréndu-si numele: Muresul si Oltul. Si Muresul curge lin spre cdmpie, cu speranta cd, dupd multe cotituri isi va gasi fratele geamdn, pe cand Oltul cel iute si ndbdddios se izbeste de pietrele muntilor. (Legenda Muresului si a Oltului, legendé populard) @compteteazs cadranele pe baza textului: BES E Identificd in text 0 propozitie care prezinta | Identifica in text o propozitie care prezinta firea feciorului de imparat Mures: firea feciorului de imparat Olt: Identificd in text o propozitie care descrie | Identificd in text o propozitie care descrie raul Mures: raul Olt:0 Aascarea connuuia ces compare ture carat orate punctuate Ot a, 8 Acecvarea conprutulu' la. core covpanwres ‘uturor cadranelor cu #-2 eron. ortografie si punctuatie2-3 erori 5 Asncvorea carta cari, spetara prada caranctr, onan punctuate 6 oe. @ subtiniaz3 cu o linie predicatele din propozitiile urmatoare: FB ex Bas Sy a) Imparateasa a plans. b) Muresul porneste spre miazdnoapte. c) Oltul merge spre miazazi d) Fratii se vor desparti la poarta cetatii, e) Dumnezeu fi preface pe cei doi frafi in rauri, G@ identifica cine face actiunea exprimata de verbele cu rol ITB ks de predicat in propozitiile de mai sus. Completeaza ee spatiile punctate. TBeR Se at 1 1 1 1 ( Analizeaza subiectele si predicatele din propozitiile FBuasae Baauesean | de mai sus, respectand tabelul: See AAS 3 ‘ ' { subject |_exprimat prin | genul numarut | | + T , 1 j | | ji I | i | 1 / 1 | i i | ! { ' | 1 | dicat_ | = | redica' | exprime i i 4 : ' ei : primat prin timput Persoana numarul | | 11 —— —! + ' { in h i} t i aFISA DE LUCRU_(Z) Data ___ Numete _ ‘ ' 1 1 ' ' 1 Continuturi: Textul in care se prezintd un portret; scrierea unui text in care se prezinta un portret Citeste textul de mai jos, apoi rezolva cerintele: 0, dar Scrooge avea mana scurtd $1 noud bdieri la punga. Un ticdlos batran, hraparet, apucator, lacom, calic, carpdnos, un zgarie-branzd! Dur $i tdios precum o cremene din care niciodatd n-a izbutit vreun fier sé scapere un foc generos, ascuns, ursuz $i singuratic ca 0 stridie, Rdceala din el ji inghefa trasdturile batrdne, ti pisca nasul ascutit, fi 2garcea obrajii ji intepenea picioarele, fi inrosea ochii si fi invinetea buzele subtiri: $i i se strecura hofeste in glasul gdjait. Pe cap, pe sprancene si pe barbia fepoasd avea promoroacd. Purta pretutindeni cu el propria lui temperaturd scézutd, isi ingheta biroul in zile de caniculd, $i nu inmuia nici cu un grad gerul de Crdciun. Caldura si frigul de afard il afectau prea putin pe Scrooge. Céldura nu-l putea incdlzi, frigul iernii nu-i dddea fiori. Nu era vant mai biciuitor ca el, nu era viscol mai aprig, nici ploaie torentiald mai neindurdtoare. Vremea rea nu stia de unde sd-l apuce. Ploaia, ninsoarea, grindina, lapovita cele mai ndprasnice se puteau lauda doar cu un singur avantaj fata de el. Ele ,se abdteau” adesea mai cu mild, dar Scrooge niciodatd. Nimeni nu-l oprea vreodatd pe stradd sd-i spund cu o figurd veseld: ,Ce mai faci, draga Scrooge? Cand vii pe la mine?” Niciun cersetor nu se ruga de el sd-i dea un banut, niciun copil nu-l intreba cat e ora, niciun barbat sau femeie nu i-a cerut vreodaté lui Scrooge sd-i spund care e drumul spre cutare sau cutare loc. Pand si cdinii orbilor pdreau a-l cunoaste, $i cdnd il vedeau cd apare, isi trégeau stdpanii in pragul usilor sau in vreo funddturd, apoi dédeau din coadd, de parcd ar fi spus: ,Mai bine fard ochi decat sa vezi lumea cu ochi rdi, stapane fard lumina!” Dar ce-i pasa lui Scrooge? Taman asta ii placea. (Poveste de Crdciun, dupa Charles Dickens) (Raspunde la urmatoarele intrebari: ieee Bee Se a) Care sunt trdsaturile lui Scrooge in ceea ce priveste cheltuirea unor sume de bani, asa cum apar ele in text? b) Care sunt trasaturile lui Scrooge in ceea ce priveste frigul 51 cdldura, asa cum apar ele in text? 1 1 ' ' ' 1 1 ' ' 1 ' t 1 1 1 1 1 1 1 1 ' 1 1 \ ' 1 1 1 11 ' Lege din text? ! i de ceilalti, aga cum se infeleg ext ©) Care este atitudinea lui Scrooge fat f \ \ ' ' 1 wo-ne--- 1 1 . . i inse di : t @completeaz’ tabelul de mai jos cu informasii desprinse din text: ' PERSONAJUL PRINCIPAL: a ! Ce am aflat despre iin ce mod am aflat (din | Ce inseamn’ acest lucy | personaj? cuvintele povestitorului, (trésstura) t (un citat) din cuvintele proprii, din 1 faptele sale) ! 1 ' 1 an i] 1 ' ' — B B_ 1 oreo tent aspect sou ee) i Anchors computer toch esneres tl poring ea cen sieves 2 caacerstel orotate sipunctatie 23 eon aera | Covet etl spect srs is) ' s:Asccres conju o cero edatarestestuliporing ea cern, even une craters ontopafe punctuate 6 ero. gees | Covet tent spect esa i 1 a aia ' crie un text de 6-8 randuri in care s3 prezinti un membru al familiei tale, 1 pornind de la urmtoarele aspecte: i + Cine este? - numele, varsta si ocupatia ! + Cum arat8? — fata, ochii, pSrul, inltimea \ * Cum este? ~ insusiri sufletesti, insusiri morale i + Ce face? - comportament, preocup&i, inclinatii \ \ ' 1 1 \ \ ' 1 \ 7 i) ' ' \ i \ 1 1 ' ' 1 ' 8: Adecvareacontnutuli la cern, redactares textulul por i aspect scl ene nN Neste porn de rebar cae orograte §punetaieo-1 eo agerarea corectsa ees! | ‘S:Adecvares continua ceri mies area Centull 8a se porn de a ntrebsite de spin, ortografe 5 punctuate 6 9 contnutl cern micd mBsurd redactares textul il 8:3. e porn de a - ‘syetreacorectéatentuul apectu sersui flizbi ‘ = " " ull poring dea inrebarie " faeces Pemiod dela inebare dat, onograe punctuate 25 ero agezareacorectoaex8I® redsContinuturi: injelegerea textului; dialogul; transformarea unui text dialogat in povestire; semnele de punctuatie. Citeste textul de mai jos, apoi rezolva cerintele: Tatal lui Coraline era acasd. Ambii ei parinti lucrau, faceau ceva legat de computer, iar asta insemna cd stdteau mult timp acasd. Fiecare in biroul lui - Bund, Coraline, fi zise, fard sd se intoarcd la ea. - Pff... Ploud. - Mda, zise tatdl ei. Ploud cu galeata. ~ Nu, zise Coraline. Ploud putin. Pot sd ies afara? = Mama ce spune? ~ Spune Nu iesi afard pe vremea asta, Coraline Jones". ~ Atunci, nu. - Dar vreau sd-mi continui explordrile. ~ Atunci exploreazd apartamentul, fi sugerd tatdl ei. Uite, ia 0 foaie de hdrtie si un pix. Numard usile si ferestrele. Fa o listd cu tot ce e albastru. (...) = Pot sd merg in sufragerie? |...) ~ Dacé nu faci dezordine. $i dacé n-atingi nimic. (..) Dintre usile pe care le descoperi, treisprezece se deschideau si se inchideau. O alta - usa mare, sculptatd, din lemn maro din coltul cel mai indepdrtat al sufrageriei - era incuiatd, O intreba pe mama ei: - Unde dé usa aia? - Nicdieri, draga mea. ~ Trebuie sd dea undeva. Mama ei nega dand din cap. (Coraline, de Neil Gaiman) R&spunde la urmStoarele intrebari: Wee eee se) a) Ce isi doreste sd facd Coraline, desi afard plous?identifica in text numele celor care rostesc urmatoarele replici: V8s+y a) .- Mama ce spune?” b) ,- Nicdieri, draga mea.” ©) = Dar vreau s3 imi continui explorsrile.” (transforma secventele dialogate a gi b in secvente narative, eee iar secventa narativé c intr-una dialogata. a) O intrebd pe mama ei: b) -Cesd fac, intrebd Coraline? c) Coraline se intrebé dacg ~ Unde dé usa aia? ~Citeste o carte, fi zise fu cumva auzise sunetel ~ Nicdieri, draga mea. mama ei acelea in vis @ imagineaza-ti o continuare a dialogului dintre Coraline si mama sa. Adaugs cate dou’ replici pentru fiecare dintre ele, astfel incat s& folosesti cel putin 3 semne de punctuatie diferite. FB: Adecvarea conti coin edscorea cor 4 rep le dal, uilzarea a oo pun 3 serne de punctate ene, ogra» pnce 0-1 erori, agezarea corecta a textului si aspect scrisului (citet). ms pains eee aliee 8: Adocrare conju a cera redacares clr rep sl ialegu,vazarea acl put 2 sem Zeon, agzareacrets org aapect soit lt} ‘5: Adocroan confuse cer edaclare Co 4 rep’ ale log, uzares 2 cl pit 2 sem Seon ayzares corot alexa apect soe (i) fo punciae dort, corals puncbe fe punctafe corte, crea puncte (5) Completeaza casetele din textul de mai jos cu Foxues Bene See semnele de punctuatie potrivite: eee Coraline pleca in casd[_] Mama lucra in birou{_| Biroul mamei ei mirosea a flori — Ce sé mai fac{_] intrebd Coraline|_} -Mmm(_] Stiu[_] Cred cé trebuie sé ifi iau haine noi pentru scoala | FB ee Bee St oe ©Bifeaza propozitiile adevarate: a + Ghilimetele se folosesc doar la inceputul unei cit8ri. [__] + Pentru a reda in scris cuvintele spuse sau gandite de cineva se folosese ghilimele + Ghilimele se folosesc si pentru a reproduce un titlu, cuvinte sau enunturi dintr-un text + Punctele de suspensie se folosesc pentru a reda in scris surpriza, ezitarea, nesiguranta, pauza in vorbire. + Punctele de suspensie se pot pune, in scris, oriunde in propozitie. Portoflu de cr sevaluare -clsa a Na