Evaluación Unidad 1 el Sonido Y LAS ONDAS
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Material fotocopiable
Selección múltiple
Responde las siguientes preguntas marcando la alternativa correcta.
1. En el patio del colegio se instala un parlante y se
escucha el Himno Nacional. ¿Cuál o cuáles de las
siguientes características se podría relacionar con
la onda sonora producida por el parlante?
I. Las partículas del medio oscilan paralela-
mente al paso de la onda.
II. Se propagan con dificultad en el vacío.
III. Se propagan solamente a través de la materia.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y III
E. Solo II y III
2. Un colibrí bate sus alas 120 veces en un segundo,
¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta
con respecto a esta situación?
A. Produce un infrasonido.
B. La longitud de onda del sonido que produce es
120 m.
C. Produce un sonido cuya frecuencia es de 120 Hz.
D. No produce sonido perceptible al oído humano.
E. Produce un ultrasonido.
3. Un guitarrista toca en un concierto, el cual es
amplificado mediante micrófonos y parlantes. En
este caso, ¿dónde se origina el sonido?
A. En el micrófono.
B. En el sistema de amplificación.
C. En las cuerdas de la guitarra.
D. En la caja de los parlantes.
E. En el aire.
4. Marcelo quiere comparar los sonidos producidos
por diferentes objetos al vibrar. Según la inten-
sidad del sonido, ¿cuál de los siguientes objetos
producirá un sonido más intenso al vibrar?
A. El ala de una mosca.
B. El aire de un silbato.
C. El ala de un colibrí.
D. El metal de un diapasón.
E. El aire en un trueno.
38 Unidad 1 ∙ El sonido y las ondas
Fecha:
5. En un concierto de música clásica dos amigos
escuchan a una soprano y a un bajo. ¿Cuál es la
diferencia entre el sonido de la voz de la soprano
con respecto a la voz de un bajo?
A. La voz de la soprano tiene siempre una frecuencia
mayor que la de un bajo.
B. La voz de un bajo tiene siempre una amplitud me-
nor que la de la soprano.
C. El período de la voz de un bajo es menor que el
de la soprano.
D. La voz de la soprano tiene siempre la misma in-
tensidad que la voz de un bajo.
E. El timbre de la voz de la soprano es igual al tim-
bre de la voz del bajo.
6. Si la longitud de onda de un sonido emitido por
una flauta dulce es el doble que la de un sonido
emitido por una guitarra, ¿qué se puede afirmar
con respecto al sonido emitido por la flauta dulce?
A. Se percibe más grave.
B. Su intensidad es el doble.
C. Su frecuencia es el doble.
D. Su período es la mitad.
E. Su tono es más agudo.
7. ¿Cuál o cuáles de los siguientes instrumentos basan
su funcionamiento en la reflexión del sonido?
I. Sonar.
II. Ecógrafo.
III. Radar.
A. Solo I
B. Solo III
C. Solo I y II
D. Solo I y III
E. Solo II y III

8. A continuación se presenta un esquema en que
una onda sonora, producida por una guitarra eléc-
trica, incide en un muro de la habitación.
E​ ​​
1
12. Si el período de un sonido emitido por un ave es
de 0,5 s y se propaga a 300 m/s, ¿cuáles son, res-
pectivamente, su frecuencia y su longitud de onda?
A. 2 Hz; 150 m.

Material fotocopiable
i

B. 3 Hz; 100 m.
​E​t​ C. 15 Hz; 20 m.
​E​a​ D. 20 Hz; 15 m.
E​ ​r​ E​ i​​ = energía incidente
E. 150 Hz; 2 m.
E​ r​​ = energía reflejada
E​ t​​ = energía transmitida
E​ a​​ = energía absorbida 13. El esquema a continuación representa a dos soni-
dos, uno emitido por un diapasón y otro emitido
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con
por un clarinete.
respecto al muro de la habitación?
A. Solo refleja el sonido.
B. Solo absorbe el sonido.
C. Solo absorbe y refracta el sonido.
D. Solo refleja y refracta el sonido.
E. Refleja, absorbe y refracta el sonido.

9. Entre dos habitaciones contiguas se desea poner

una pared que en su interior posea un material
aislante del sonido. ¿Con qué se podría rellenar la A partir del esquema, ¿cuál de las siguientes afirma-
pared para que se pueda aislar con mejor resultado ciones es correcta?
el sonido entre ambas habitaciones? A. Tienen el mismo timbre.
A. Aire. B. Poseen distinta frecuencia.
B. Madera. C. Tienen la misma frecuencia, pero distinto timbre.
C. Plumavit. D. Tienen igual timbre, pero distinta frecuencia.
D. Aluminio. E. Poseen el mismo timbre y frecuencia.
E. Acero.
14. El esquema que se presenta a continuación,
10. ¿Cuál de los siguientes fenómenos se podría ex- muestra los gráficos de los sonidos, A y B.
plicar mediante la difracción del sonido?
A
A. La propagación en línea recta de un sonido.
Amplitud

B. La aislación acústica de una pieza.

Tiempo
C. La desviación de un sonido en el aire al pasar por
un borde o abertura.
B
D. El eco producido frente a un muro.
Amplitud

E. La absorción del sonido por un muro.

Tiempo

11. Dentro de una caja de cartón se introduce un parlan-

te y la velocidad del sonido emitido por el parlante Con respecto al esquema y considerando que la
al interior de la caja permanece constante. Si la fre- escala de ambos gráficos es la misma, ¿cuál de las
cuencia del sonido emitido por el parlante aumenta siguientes afirmaciones es falsa?
al doble, ¿qué ocurrirá con su longitud de onda?
A. Los sonidos presentan la misma intensidad.
A. Permanece constante.
B. El sonido A se percibiría más agudo.
B. Disminuye a la mitad.
C. Ambos poseen distinta frecuencia.
C. Aumenta al doble.
D. Ambos se percibirían con el mismo tono.
D. Disminuye cuatro veces.
E. La frecuencia del sonido B es menor.
E. Aumenta cuatro veces.

Guía didáctica del docente ∙ Física 1º medio 39

 Evaluación Unidad 1
el Sonido Y LAS ONDAS

15. Un aparato emite ondas de ultrasonido, ¿cuál de
las siguientes frecuencias corresponden a una
onda emitida por este aparato?
A. 10 Hz.
Material fotocopiable
19. En algunos aparatos tecnológicos, se transforma
la onda sonora en una señal eléctrica que viaja
por un cable y se vuelve a interpretar más ade-
lante. ¿Qué estructura del oído humano tiene una

B. 30 Hz. función semejante?

C. 10 kHz.
D. 1000 Hz.
E. 30 kHz.

16. Daniela necesita describir las características de

los ultrasonidos, ¿cuál de las siguientes afirma-
ciones con respecto al ultrasonido no debería
utilizar? 1
2
A. Solo se pueden producir en laboratorio.
B. Son ondas sonoras de frecuencias altas.
C. Puede ser percibido por algunos animales.
D. Sus longitudes de onda son muy pequeñas. 3
E. Se pueden propagar por sólidos, líquidos y gases.

17. En la pizarra Javier escribe las siguientes afirma- 4

ciones:
I. Se originan en vibraciones a baja frecuencia.
II. No son perceptibles por el oído humano. 5
III. Sus longitudes de onda son mayores que los
sonidos audibles por los humanos. A. 1
¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones B. 2
corresponde(n) a la descripción de un infrasonido? C. 3
A. Solo I D. 4
B. Solo I y II E. 5
C. Solo I y III
D. Solo II y III 20. A continuación se presenta el modelo simple de
E. I, II y III un micrófono.
Membrana, diafragma
18. Un grupo de estudiantes quiere fabricar un dis-
positivo que reciba una señal eléctrica y la trans-
forme en ondas sonoras, las que se propaguen Ondas
sonoras Señal
en todas direcciones. ¿Cuál(es) de los siguientes eléctrica
dispositivos podrían construir? (audio)
A. Micrófono.
B. Sonar.
C. Parlante.
Bobina Imán
D. Ecógrafo.
E. Radar. Si se realiza una analogía con el oído humano,
¿qué estructura es equivalente a la membrana
del micrófono en el oído humano?
A. El pabellón.
B. El nervio auditivo.
C. El yunque.
D. El tímpano.
E. El caracol.

40 Unidad 1 ∙ El sonido y las ondas

 1
Desarrollo 28. A continuación se presentan cuatro ondas que repre-
Responde las siguientes preguntas de desarrollo en una sentan diferentes sonidos.
hoja en blanco. 110 Hz Sonido 1

Material fotocopiable
21. Una onda sonora se propaga por el aire. A partir de
esta situación responde:
a. ¿Cómo se mueven las partículas de aire con res-
pecto a la propagación de la onda? 220 Hz Sonido 2

b. ¿A qué tipo de onda corresponde el sonido?

22. Completa la tabla que se presenta a continuación,

según el lugar donde se origina el sonido, en cada
440 Hz Sonido 3
caso, para producir un sonido.

Objeto sonoro Lugar donde se origina el sonido

Guitarra
Tambor 880 Hz Sonido 4
Silbato
Voz humana
Silbato de tetera
Avión
A partir de lo anterior, responde:
23. Realiza un diagrama que represente de qué manera
a. ¿Cuál es la longitud de onda de cada sonido?
se comportan las partículas del aire del interior de
Considera que la velocidad del sonido en su me-
un tubo, al pasar un sonido por él.
dio de propagación es de 300 m/s.
24. Describe una situación en que un sonido es percibi- b. Ordena los sonidos desde el más agudo al más
do de manera más grave, que como se origina en la grave.
fuente sonora.
A partir de la siguiente situación, responde las pregun-
25. Completa la tabla indicando qué elemento de una tas 29 y 30.
onda varía cuando se modifica alguna de las si-
En un laboratorio se investigó la rapidez del sonido en
guientes características del sonido.
el aire a distintas temperaturas, obteniendo la informa-
Característica del sonido Elemento de la onda ción presentada en la siguiente tabla.
Altura
Rapidez (m/s) Temperatura (°C)
Intensidad
341,703 17
Timbre
341,615 18
26. Realiza un esquema que muestre el funcionamiento 343,318 20,5
de un sonar. 347,093 26
27. Explica el funcionamiento de un ecógrafo en térmi- 349,390 29,5
nos de las ondas. 351,442 33

29. Con los datos de la tabla construye un gráfico que

relacione la temperatura del aire y la velocidad de
propagación del sonido.

30. ¿Qué conclusión puedes extraer de los datos presentados?

Guía didáctica del docente ∙ Física 1º medio 41