PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

I.- DATOS GENERALES:

1.1.- DREI : ICA

1.2.- UGEL : CHINCHA
1.3.- I.E : JOSE PARDO Y BARREDA
1.4.- DIRECTORA : MARÍA DE JESÚS CÁRDENAS SÁNCHEZ
1.5.- SUB DIRECTOR : Julio Violeta Cárdenas / Pedro De La Cruz Hernández
1.6.- GRADO : 2ª “A.B.C.D.E.F.G.H.I.J”
1.7.- HORAS SEMALES : 30 HORAS
1.8.- PROFESOR : DIEGO HERNAN PALOMINO CASTILLA
1.9 TURNO : MAÑANA Y TARDE
2.0 AÑO LECTIVO : 2018

II.- PRESENTACIÓN:

La Educación Física en el enfoque de un marco integrador, interdisciplinario y por lo

tanto globalizador, donde el alumno piensa y actúa al mismo tiempo se orienta al
aprendizaje y desarrollo de conductas motrices intencionadas (estas articulan las
dimensiones cognitiva, motriz, socio afectiva y expresiva comunicativa), que se
manifiestan en la persona activa y reflexiva en un marco de valores, como
construcciones personales y significativas.
EL área de educación física en el segundo grado de secundaria a partir de la acción
corporal y motriz que desarrolla aprendizaje integradores en situaciones reales, ya
que se trabaja con personas complejas y multidimensionales en una conciencia socio
crítica y productiva, contribuirá a la solución de problemas relacionados a la vida
sedentarias e incluso psicológica que se manifiesta en la sociedad actual. Por lo tanto
es necesario recalcar que llevar un estilo de vida sano y saludable, caracterizada por
actividades físicas y los buenos hábitos posturales, higiénicos y alimenticios, es el
equivalente a buena salud y calidad de vida, logrando Así un estado completo de
bienestar físico, mental y social.

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

Para la vida democracia y derechos humanos.

Educación productiva con desarrollo sustentable.
Educación para el amor y la familia.
IV.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA

Muestra empeño y
cumple al realizar sus
tareas motoras. Respeto las
Toma la iniciativa para normas de
realizar las actividades convivencia.
físicas. Respeta la
Se esfuerza por cultura local y
conseguir el logro. regional.
Asume sus errores con Cumplimiento de
Respeto.
naturalidad. sus tareas.
 Responsabilidad.
Se esfuerza por superar Es perseverante
Solidaridad
sus errores. en la tarea.
honradez
Organiza y lidera el Disposición
trabajo en equipo, cooperativa.
aprovechando el tiempo. Demuestra su
Toma con naturalidad la ayuda
victoria y la derrota. humanitaria.
Cumple con hacer y Respeto a la
presentar sus tareas propiedad ajena.
Hace más de lo que se le Expresa
pide. veracidad.

V.- PROPÓSITO DE GRADO:

Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud; comprende el

funcionamiento de todo su cuerpo, valora su salud y asume con
responsabilidad y disciplina la mejora de sus capacidades físicas mediante
procedimientos de ejercitación y seguridad personal; estableciendo
relaciones entre actividad física.

Dominio corporal y expresión creativa; demuestra dominio corporal y utiliza

sus habilidades motrices básicas y especificas con autonomía, para proponer
y resolver de manera creativa situaciones lúdicas, deportivas; adecuando
procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por
los otros.

Convivencia e interacción socio motriz; participa en la práctica de actividades

lúdicas, recreativas, en el medio natural. Valorando, las normas de
convivencia, las practicas lúdicas tradicionales y el cuidado de ambientes
naturales, integrándose y cooperando con el grupo.
 VI.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

RELACIÓN
TÍTULO DE LA TEMA TIPO DE Nª DE
PERIODO CON OTRAS
UNIDAD TRANSVERSAL UNIDAD SEMANAS
ÁREAS
“Participemos todos en
conjunto conociendo 1ª y 2ª
I Educ. Para la vida P.F.R.H
nuestras capacidades Unidad De
BIMESTRE en democracia 10
físicas y la metodología de Aprendizaje
la natación ”
“Conociendo los
fundamentos técnicos del 3ª Y 4ª
II Educ. Para la vida P.F.R.H
futbol con la participación Unidad De 10
BIMESTRE en democracia MATEMATICA
del deporte de tenis de Aprendizaje
mesa”
Gimnasia.
Educ. Productiva 5ª Y 6ª
III “Ubico mi cuerpo en el
con desarrollo Unidad De CC.SS 10
BIMESTRE espacio y tiempo y me
sustentable Aprendizaje
recreo con el basquetbol”
“Conociendo las partidas
bajas y alta, practicando Educ. Productiva 7ª y 8ª
IV
las pruebas de velocidad y con desarrollo Unidad De Educ. Por el arte 09
BIMESTRE
resistencia en el sustentable Aprendizaje
atletismo”

VII.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA.

Estilos dirigidos: enseñanza mediante instrucción directa. La asignación de

tareas.
Estilos participativos: enseñanza recíproca. La enseñanza en pequeños
grupos. Micro enseñanza.
Estilos individuales: los programas individuales. El trabajo por grupos. La
enseñanza modular.
Estilos cognitivos: el descubrimiento guiado. Resolución de problemas.
Estilos creativos.

VIII.- EVALUACIÓN:

La evaluación es sobre la base de criterios, que viene a ser las capacidades de área
y actitudes. Para cada criterio se formula un conjunto de indicadores. La información
se recoge a través de diversos instrumentos de evaluación.
La evaluación será permanente, integral y diferencial respetando los niveles de
condición física y los ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Se realiza la
autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación.
 CAPACIDAD DEL
COMPETENCIA ÁREA
TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Comprende su  - Guía de
Se desenvuelve de cuerpo  - Observación
observación.
manera autónoma a sistemática.
través de su  - Lista de cotejos.
Incorporan  - Pruebas de
motricidad prácticas que  - Escala valorativa.
desempeño o ejecución.
mejoran su calidad  - Registro
Asume una vida de vida  - Pruebas de destreza
saludable anecdótico.
motoras, capacidades
Crea y aplica  - Escala de
Interactúa a través estrategias y
físicas y coordinativas
actitudes.
de sus habilidades tácticas de juego - Pruebas o test.
socio motrices  - Guía de prueba
 - Prueba oral y escrita
 oral.

IX.- ACTIVIDADES A REALIZAR DESDE EL AREA DE EDUCACION FISICA:

Campeonato de futbol
Caminatas y excursión en contacto con la naturaleza
Participación en los juegos escolares 2018

X.- BIBLIOGRAFIA:

 Lineamiento de orientación pedagógicas del plan de fortalecimiento de la

educación física y el deporte escolar – 2018- MINEDU
 Manual de educación física.

Chincha alta, marzo de 2018

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DIRECTORA SUBDIRECTOR

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DOCENTE DEL AREA