UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS
SOCIALES.

Realizado por: Daniel Felipe Vargas Gómez

Cód. 20132155009

Aportación del texto lo que enseña el arte en función del proyecto pedagógico
investigativo

En el mundo de hoy la imagen está en todas partes, estamos imbuidos en ella y si se quiere
comprender la realidad, o una fracción de ella como en el caso del proyecto investigativo y
pedagógico que se pregunta por la posibilidad de un aprendizaje significativo de un proceso
histórico determinado a través de la imagen, se debe comprender la imagen que nos rodea,
es por esto que una alfabetización referente a la imagen es fundamental pues bien si se
quiere fomentar una interpretación distinta referente a la imagen es necesario comprender la
complejidad y los elementos del lenguaje visual.

Para lograrlo el texto de Carlos Pérez Bermúdez, lo que enseña el arte es fundamental pues
nos describe una serie de elementos, respecto a lo que la experiencia visual se refiere en los
que encontramos: ver, advertir, observar, descubrir y comprender, acciones que estarán
presentes en cada una de las facetas del proyecto pedagógico y serán fundamentales para la
estructuración y ejecución del proyecto que pretenderá entender y expresar mensajes
visuales con mayor efectividad de lo que se hace naturalmente

En el proyecto la abstracción de conceptos y realidades es fundamenta y como nos expresa

Bermúdez “las pinturas y los dibujos con sus materias plásticas dan forma visible a las
ideas, los sentimientos o las sensaciones: describen personas, cosas (…) las imágenes, con
su estilo son una mediación entre las cosas y su concepto.” Con esto se puede comprender
la importancia de la imagen como objeto de estudio para determinar el carácter
significativo de un aprendizaje especifico de los sujetos, pues si se comprende el poder de
la imagen como signo, cuando se le atribuye una denotación o un contenido para reflejar
sus cualidades y características o en el momento en el que la imágenes se toma como
representación donde se captan el color forma composición de la realidad, se convierte en
un discurso de la realidad que puede ser confrontado evaluado y cotejado.

Otro aporte fundamental del texto de Bermúdez es la posibilidad de categorización para el

análisis del resultado de la creación de los estudiantes en la última fase del proyecto
pedagógico donde la forma, la fuerza, el peso, el manejo del color la ubicación, dirección y
distancia, será referentes claros para el análisis de los contenidos de las narraciones graficas
creadas por los estudiantes.