SESIÓN DE APRENDIZAJE

i.- datos informativos:

iI.- NOMBRE DE LA SESIÓN: Producimos historietas.

III.- TIEMPO:

IV.- SELEECIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES,

CONOCIMIENTOS Y INDICADORES.

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES.

Produce
HISTORIETAS
historietas con
-Concepto
COM PRODUCIÓN TEXTUALIZA claridad a
-Elementos
DE TEXTOS partir de una
-
estructura/fich
Redacción(estructura
a
)

V.- DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS
PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y TIEMPO
PEDAGÓGICOS METODOLOGICAS MATERIALES
 MOTIVACIÓN Escucha y observa la
secuencia del historia del Imágenes
5’
gallo pinto a partir de las
imágenes presentadas

Participa respondiendo a
preguntas orales,
anotándose en la pizarra
las respuestas más
importantes.
RECOJO DE
SABERES PREVIOS.
Participa respondiendo
preguntas a través de
lluvia de ideas en forma
oral.

¿De qué trata la

historieta?

¿Quién es Pinto?

¿Qué le sucedió?

¿Qué paso al final?

Dialogan en base a la Oral

Conflicto preguntas
COGNITIVO problematizando en forma 2´
oral.

Es lo mismo una historieta

que una historia
¿Por qué?

Contrasta tus ideas

leyendo el texto
CONSTRUCCIÓN DE
informativo, subrayando
APRENDIZAJES las ideas principales
-Concepto de historietas
-Elementos (partes) 25´
-Estructura.
 Elabora un organizador
visual a través de la
técnica de palabras
análogas empleando
cartillas.
Expone a nivel grupal sus
producciones a través de
la técnica del museo
empleando papelógrafos.

Crear historietas a nivel

fichas
APLICACIÓN DE individual a partir de
APRENDIZAJES fichas.

EVALUACIÓN Evaluar su participación a

través de la técnica
reflexiva de la meta Fichas meta
cognición desarrollando la cognitiva
ficha
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué aprendí?

VI.- EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta los siguientes instrumentos

Instrumentos cognitivos: Fichas de aplicación

Instrumento reflexivo: Fichas meta cognitiva.