UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FILIAL JULIACA

DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGÓGICO

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

FACULTAD:
EP:
ASIGNATURA: Historia de la IASD
CICLO:

NIVELES DE LOGRO

EVALUACIÓN 3. Logro del resultado

N° POND. INDICADORES 1. En Inicio 2. Logro Regular 4. Logro desatacado
(Descripción) de aprendizaje

00 - 12 Pts 13 - 14 Pts 15 - 17 Pts 18 - 20 Pts

No entrega el trabajo en la Trabajo a tiempo e Entrega a tiempo y Entrega antes de

1. Entrega del trabajo.
fecha indicada incompleto. completo. tiempo y completo.

Elabora una
línea de tiempo
1 de los temas de 20%
la primera
unidad. Expone el día que le
Expone el día que le Expone el día que le corresponde, con
No expone el día que le
2. Dominio del tema. corresponde con corresponde, con coherencia,
corresponde o explica sin
coherencia pero sin coherencia y convicción y
coherencia ni convicción.
convicción. convicción. creatividad.
 Responde a todas las
3. Responde a las Responde todas las
No responde a las Responde algunas preguntas de manera
preguntas sobre su preguntas de manera
preguntas. preguntas. concreta, coherente
tema. coherente. y con convicción.

No presentan con Presentan con Presentan con Presentan con

Realiza un creatividad, ni originalidad, creatividad, creatividad, creatividad,
Presentan con
drama sobre ni claridad el mensaje originalidad y claridad originalidad y claridad originalidad y
creatividad, originalidad
la vida de uno Bíblico. media el mensaje el mensaje Bíblico. claridad
de los y claridad el mensaje
2 20% bíblico en la Bíblico. sobresaliente el
pioneros de la
escenificación. mensaje Bíblico.
Iglesia
Adventista del (Coherencia). (0) (6)
(7)
Séptimo Día. (3)

Utilizan material reciclable Utilizan material Utilizan material Utilizan material

parcialmente en elementos
complementarios.
Utilizan material
reciclable.
(5)
reciclable en prendas reciclable. reciclable que
de vestir y elementos muestra de manera
complementarios. sobresaliente el
mensaje Bíblico.
(6)
(7) (7)

Participar Participación activa en Participación irregular Participación regular Participación

activamente la salida de estudios al destacada y liderazgo
de la visita a lugar de Platería. activo
Platería, a
Participación
conocer la 20%
destacada
primera
estación
misionera del
Perú.
 Asistencia puntual y Impuntualidad y desorden. Puntualidad y orden Promueve la
guardando la debida regular Puntualidad y orden puntualidad y el
compostura durante la destacado orden.
ejecución de la salida de
estudios.
3

Presentación y No presenta informe. Presentación del Presentación del

Presentación del
sustentación del informe regular informe completo y
informe completo
informe de la salida de destacado
estudios.

Presenta menos de dos Presenta cuatro Presenta seis Presenta ocho

Presenta la lección
lecciones lecciones lecciones lecciones
desarrollada
(5) (7) (8) (10)

Presenta el
4 estudio bíblico 5%
desarrollado.

Demuestra Demuestra
Demuestra
Demuestra Demuestra conocimiento conocimiento conocimiento
conocimiento regular
conocimiento de cada irregular de las lecciones completo de las destacado de las
de las lecciones
lección. (5) lecciones lecciones
(7)
(9) (10)
 Presenta avance de
Presentación física al Presenta avance de 20% Presenta el 80% Presenta el 100%
60%
100% de su proyecto (5) (8) (10)
(7)
Desarrolla un
proyecto
grupal para el
6 25%
festival de
educación
religiosa
Demuestra Demuestra
Demuestra Demuestra conocimiento Demuestra
conocimiento conocimiento
conocimiento de su irregular conocimiento regular
completo destacado
proyecto (5) (7)
(9) (10)
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DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGÓGICO
FORMATOS DE EVALUACIÓN

FACULTAD:
EP:
ASIGNATURA: Capacidades Comunicativas I
CICLO: 1

Establecer la estructura del rubro a evaluar:

1. Informe
2. Monografía
3. Trabajo de campo, etc
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DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGÓGICO
MODELO DE EVALUACIÓN

FACULTAD:
EP:
ASIGNATURA: Capacidades Comunicativas I
CICLO: 1

Elaborar un examen similar al que se tomará el día programado según sílabo.