UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

SÍLABO DEL CURSO DE ECONOMÍA, PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Asignatura: Economía, Psicología y Filosofía
1.2. Código de asignatura: CS02EC
1.3. Ciclo regular: 2018-1
1.4. Condición: Obligatorio
1.5. Nivel académico: Pre – Universitario
1.6. Pre requisito: Secundaria completa
1.7. Inicio: 18 de diciembre del 2017
1.8. Término: 18 de marzo del 2018
1.8. Duración del ciclo: 15 semanas
1.9. Docente: Lic. Víctor Alzamora Machuca

II. FUNDAMENTACIÓN:

La asignatura busca lograr el desarrollo de habilidades cognitivas e

instrumentales, predisposiciones afectivas – como la empatía – y una red
conceptual que permita al estudiante interpretar su realidad de manera crítica
con la finalidad de tener un desenvolvimiento eficaz en la vida universitaria.

Asimismo el desarrollo de capacidades y actitudes que le permitan enfrentar

los retos del mundo actual que se caracteriza por ser competitivo, dinámico y
cambiante.

III. OBJETIVOS:

A. GENERAL:
Utilizar los conceptos básicos de Economía, Psicología y Filosofía con
el propósito de comprender el mundo a través de la reflexión crítica
sobre la realidad cada vez más compleja y así lograr una mejor calidad
de vida bajo una nueva concepción del mundo.

B. ESPECÍFICOS:

ECONOMÍA:
Explicar y reflexionar sobre la realidad económica local, nacional e
internacional con la finalidad de afrontar los estudios universitarios y el
mundo laboral.

PSICOLOGÍA.
Evaluarse a uno mismo y a los demás para facilitar las interacciones
saludables con las personas de su entorno y lograr un equilibrio
psicológico que conduzca al bienestar aún bajo situaciones difíciles.
 FILOSOFÍA:
Asumir un pensamiento crítico sobre el mundo, la vida y el ser humano
en la búsqueda permanente de la verdad y de nuevos estilos de
existencia.

C. ACTITUDINALES:
Demostrar orden, puntualidad, limpieza y valores ético – morales dentro
y fuera del aula

Reflexionar permanentemente sobre los aspectos de la realidad y la vida

usando conceptos, categorías y teorías de la asignatura.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La metodología es fundamentalmente inductiva- deductiva y analítica-
sintética. También se utilizarán metodologías participativas según la
naturaleza de los temas condiciones físico-ambientales existentes
.
Las clases serán 70% participativas de tal manera que los conceptos, teorías
y principios sean inducidos en constante conflicto cognitivo

Se promoverá la utilización de organizadores de la información (separatas y

prácticas dirigidas).

Se utilizará equipo multimedia de tal manera que el aprendizaje sea

interactivo y motivador.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La evaluación de los estudiantes se regirá por lo establecido en el Estatuto y

Reglamento de Evaluación del CEPUNC.

Durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje la evaluación es

continua y permanente para la retroalimentación correspondiente del
proceso de aprendizaje.
 VI. CRONOGRAMA DE SESIONES:

Nº Nº TEMA
SEMANA TEMA
01 y 02 09 Conocimiento, ciencia y saberes filosóficos: clasificación de la
ciencia y del conocimiento. La ciencia y sus métodos.
22 Estructura de mercado: competencia perfecta, competencia
03 imperfecta y competencia monopolística.
26 Política fiscal y monetaria. Marco conceptual. Impuestos y
04 y 05 gastos de gobierno. El papel del BCRP. El presupuesto general
de la república.
06 y 07 05 Procesos cognitivos en el aprendizaje: percepción, atención,
memoria, pensamiento, lenguaje, inteligencias múltiples.

Primer examen: 4 de febrero

24 Bloques económicos. Integración económica: GRAN, CAN,
08 y 09 ALALC, ALADI, MERCOSUR, TLC. Bloques
centroamericanos: CARICOM, MCCA.
10 y 11 27 Sectores productivos en el Perú: primario, secundario y
terciario. PEA, empleo, subempleo y desempleo.
12 10 Ética y política. Concepto. Principios.
13 y 14 2 Desarrollo del comportamiento humano: factores, etapas de
desarrollo y manifestaciones.
15 8 La familia. Concepto. Función. Pautas de interacción. Clases.
Importancia en la formación del ser humano (Psicológica,
económica y socioeducativa).

Segundo examen: 18 de marzo

VII. BIBLIOGRAFÍA:

1. ECONOMÍA:

A. BÁSICA:
Garvie-Sanyú, Alejandro. 2013. Economía para principiantes.
Ediciones V&D S.A.C. Lima, Perú.
Asociación Fondo de Investigaciones y Editores. 2010. Introducción
a la Economía. Editorial Lumbreras. Lima, Perú.
Horna, Juan. 2007. Economía Política. 2ª edición. Trujillo, Perú.
Pitágoras Asociación Educativa.2004. Economía Política y
Cívica.Lima, Perú.

B. DE PROFUNDIZACIÓN:
Dornbusch, R. y Fischer, S. 1991. Macroeconomía. McGraw-
Hill S.A. 5ª edición. España.
 Samuelson, Paul y Nordhaus, William. 1990. Economía.
McGraw Hill. 13ª edición. España.
Bishop, Matthew.2010. Economía de Hoy. The Economist.
Lima, Perú.

2. PSICOLOGÍA:

A. BÁSICA:
Editorial San Marcos. Psicología. 2013. Lima, Perú.
Uculmana, Charles. 1993. Psicología del desarrollo escolar. 1ª
edición. UNMSM. Lima, Perú.

B. DE PROFUNDIZACIÓN:
Aréstegui, Amelia. 2007. Psicología del Desarrollo. Editorial Lucas
Lavado. Lima, Perú.
Conger, John. 1980. Adolescencia: Generación Presionada. Harper y
Row Latinoamericana, S.A. de C.V. Bogotá, Colombia.
Kristal, Leonard. 1980. Comprenda la Psicología. Harper y Row
Latinoamericana, S.A. de C.V. Bogotá, Colombia.
Papalia, Diane. 1999. Desarrollo Humano. Mc Graw Hill. España.

3. FILOSOFÍA:

A. BÁSICA:
Rosales, Diógenes. 1996. Filosofía. Lima, Perú.
Salazar Bondy, Augusto. 1970. Introducción a la Filosofía. Lima,
Perú.

B. DE PROFUNDIZACIÓN:
Ferrater Mora, José. 1995. Diccionario de Filosofía de Bolsillo.
Alianza Editorial. Madrid, España.
Marías, Julián. 1999. Historia de la Filosofía. Manuales de la Revista
de Occidente. Madrid, España
Mosterín, Jesús. 2002 Epistemología y Racionalidad. Universidad
Inca Garcilaso de la Vega. Lima, Perú.

Cajamarca, 27 de noviembre del 2017.

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Víctor Alzamora Machuca
Docente