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INGENIERÍA INDUSTRIAL
Ensayo
“El talento Toyota”
Sistemas de Manufactura
DESARROLLADO POR:
Sus éxitos de crecimiento se deben a las cabecillas de equipo o mejor dicho a los
líderes ya que se piensa que, lo que los diferencian de otras empresas, es el
desarrollo de gente y del talento que hay en cada una de ellas.
Ellos afirman que el talento es algo que se puede crear en el personal, algo que en
muchas personas es de nacimiento, en la mayoría se puede desarrollar con
esfuerzo y dedicación, pero sobre todo enseñanza.
Que las personas sean el recurso más importante es algo que se debe demostrar
día con día para los empleados no crean que solo son usados como herramientas
y que son parte fundamental de todo el sistema. Crear conciencia a los trabajadores
ya que a pesar de que todo lo enseñado en las capacitaciones no se usan el trabajo
del día a día es importante para la empresa y para el trabajador.
El sistema Toyota tiene como eje central a las personas, ya que la falta de personal
capacitado puede hacer que este decaiga.
Toyota selecciona a personas con capacidad y deseo de aprender, que con el
tiempo puedan convertirse en empleados excepcionales, los trabajadores enfrentan
problemas de la empresa como cualquier otra organización. Pero el sistema Toyota
logra superar estas barreras y exprime lo mejor de los trabajadores y encuentra
solución a los problemas.
Para fines prácticos Charles Perrow identificó dos factores que nos ayudan a
clasificar diferentes trabajos los cuales son variedad y nivel de análisis de las tareas.
Para el primer punto se desglosan las tareas y se pretende obtener cuantas tareas
son necesarias para un trabajo, para el nivel de análisis se pretende desglosar el
trabajo en lo más mínimo de las tareas para poder enseñarlos con facilidad y así de
esta forma estandarizar el trabajo.
Pero es importante recalcar que los trabajos necesariamente no tienen que caer
dentro de estos rubros, sino que también pueden encajar en dos o más de ellos por
ello es necesario entender las distinciones entre las categorías del trabajo, todo esto
lo realizamos para poder dividir las tareas en pequeñas partes y así hasta que la
mayoría de las tareas se definan, sean fáciles de aprender y enseñarlas.
Todo esto nos lleva a las capacidades fundamentales, que son tareas que el
estudiante debe dominar a la perfección, de este modo el aprendiz debe llegar a la
tarea central haciendo uso también de las tareas auxiliares.
Un consejo muy importante para tener en cuenta al momento de enseñar a realizar
un trabajo es empezar a con tareas simples y desmenuzar lo mejor posible el
trabajo, de este modo se podrá transmitir con el personal que se requiera.
Hoy en día, los empleados de Toyota utilizan un proceso conocido como trabajo
estandarizado para crear métodos de trabajo bien definidos y eficientes.
Lo que los líderes de Toyota hacen es identificar los aspectos más críticos y
comúnmente repetidos de cada trabajo, aprenden cómo puede ser desempeñado
impecablemente, documentan estas prácticas y luego con diligencia capacitan a la
gente para seguir los procedimientos estándar
Existe una diferencia entre lo que Toyota denomina trabajo estandarizado y tener
métodos definidos y estandarizados de trabajo. Toyota intenta estandarizar todos
los elementos del trabajo, no obstante, en la labor de rutina se verifican en
ocasiones sectores con rendimientos por encima de los esperados, estas
circunstancias se analizan, se registran y son anunciadas en el área de trabajo.
Al evaluar todo el estándar del trabajo es importante recordar una diferencia clave
entre Toyota y las empresas tradicionales Toyota se enfoca en la eficiencia total del
sistema más que en la eficiencia individual.
En realidad, la mejor forma de enseñar todo un trabajo es una parte a la vez en una
secuencia definida (pero no necesariamente en el orden en el cual los pasos se
realizan). Esto requiere de reflexión previa por parte del preparador y de la habilidad
para definir los eventos de capacitación individuales para el rebanado y troceado
del trabajo total.
El desglose del trabajo incluye tres partes principales: los pasos de trabajo, la
información importante respecto a cómo realizar los pasos (conocidos como los
puntos claves) y las razones por las cuales estos puntos claves son importantes.
Cuando a un empleado no muestra el interés a la forma en que debe realizar sus
actividades, difícilmente el comprenderá como seguir su trabajo, por eso desde un
principio la clave de su formación es la capacitación.