Formação Pedagógica

Matemática

Álgebra e Funções
MÓDULO 2 : AULA 5
Equações e Sistemas do
1º. Grau
Patricia Lanzini Franco
 EQUAÇÕES

Equação é toda sentença matemática

aberta com uma ou mais incógnitas,
que exprime uma relação de
igualdade.
A palavra equação
tem o prefixo equa,
Exemplos: que em latim quer
2x + 8 = 0 dizer "igual".
5x - 4 = 6x + 8
3a - b - c = 0
02/13
 EQUAÇÃO DO 1° GRAU

Equação do 1º grau na incógnita x é

toda equação que pode ser escrita na
forma ax- b =0, sendo a e b números
racionais, com a diferente de zero.

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 EQUAÇÃO DO 1° GRAU
Exemplo:
Considere a equação: 2x - 8 = 3x -10

. é x; tudo que
Na equação acima a incógnita
antecede o sinal da igualdade denomina-se
1º membro, e o que sucede, 2º membro.
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04/13
 PRINCÍPIO DA IGUALDADE

Observe:
Renata tem x reais e Maria tem y
reais. As duas tem a mesma
quantia de dinheiro.
Logo, podemos escrever que x = y.

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05/13
 Se x = y podemos:
 Somar c a x e y e manter a
igualdade:
x+c=y+c PRINCÍPIO ADITIVO

 Multiplicar c a x e y e manter a
igualdade:
x.c=y.c PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO

 Dividir por c os dois lados da

igualdade e manter a igualdade:
Patricia Lanzini Franco x:c=y:c 06/13
 OBSERVAÇÃO:
 Podemos multiplicar os dois
lados da igualdade por (-1) ePRINCÍPIO
MULTIPLICATIVO
manter a igualade.
(quando é necessário trocar os sinais.)

x . ( -1) = y. (-1)
Ex: 5+3=8 Verdadeiro!

(5 + 3).(-1) = 8.(-1)
-5 - 3 = - 8 Verdadeiro!
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 SOLUÇÃO DA EQUAÇÃO DO
1° GRAU

Resolver uma equação do 1º. grau

significa descobrir o número que
torna a sentença verdadeira.
x+3=5
S = {2}

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 Exemplos:
Resolva as equações:
1) x + 3 = 12
2) 2,5x +1,4 = 1,6x – 1,3
3) 5x – 24 = 12x – 3
4) 10 – (8x – 2) = 5x + 2(– 4x + 1)
5) 2(2x – 1) – 3(1 – 5x) = 33
6) 3x x
 x  8
2 3
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 EQUAÇÕES FRACIONÁRIAS
DO 1° GRAU

 A equação fracionária é aquela

em que ao menos uma incógnita
aparece no denominador de uma
fração.
Exemplo 1
1 x2 4
 
2x x 3 com x ≠ 0
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 Exemplo 2
4 3x
 3 x0 e x2
x x2

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 PROBLEMA DO 1° GRAU
1) O dobro de um número,
aumentado de 15, é igual a 49. Qual
é esse número?

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012/13
 REPRESENTAÇÃOTEXTUAL
x
REPRESENTAÇÃO MATEMÁTICA

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 PROBLEMA DO 1° GRAU
2) A soma de três números inteiros
consecutivos é -57. Qual é o maior
destes números?

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014/13
 PROBLEMA DO 1° GRAU
3) O triplo de um número é igual a
quinta parte deste mesmo número
menos 36. Qual é esse número?

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015/13
 PROBLEMA DO 1° GRAU
4) Juliana tem 12 anos e Ana tem
16. Daqui quantos anos a soma das
idades das duas será 112 anos?

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016/13
 PROBLEMA DO 1° GRAU
4) Joana gastou R$ 12,00 comprando cadernos e
R$ 9,00 comprando canetas. Joana observou
que:
O número de canetas é igual ao dobro do
número de cadernos.
O preço de um caderno mais o preço de uma
caneta é de R$ 5,50.

Pensando temos:
Cada caderno = 12/n
Cada caneta = 9/2n
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017/13
 Logo:

12 9
  5,50; n  0
n 2n
2.12  9 2n.5,50

2n 2n
33  11n
33
n
11
n3
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018/13
 SISTEMAS DO 1° GRAU

Um sistema de equações lineares do 1º

grau com duas incógnitas, é formado por
duas equações, onde cada equação
possui duas variáveis x e y.
Temos um sistema do primeiro grau,
quando o problema a ser resolvido
necessita de duas incógnitas!
Veja o exemplo:

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019/13
 Exemplo 1:
1) A soma de dois números é 12. e a
diferença entre eles é 4. Quais são
estes números?
x + y = 12
x–y=4

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 SOLUÇÃO DO SISTEMA

Para resolver o sistema, podemos

utilizar dois métodos:
 MÉTODO DA ADIÇÃO
 MÉTODO DA SUBSTITUIÇÃO
 MÉTODO GRÁFICO
A solução do sistema será o par
ordenado S= {(x,y)} que satisfaz as duas
equações.
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021/13
 MÉTODO DA ADIÇÃO

Consiste em somarmos as variáveis

semelhantes das duas equações no
intuito de obter resultado igual à zero.

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022/13
 Exemplo 1: (MÉTODO DA ADIÇÃO)
A soma de dois números é 12. e a
diferença entre eles é 4. Quais são estes
números?
x + y = 12 x + y = 12
x–y=4 8 + y = 12
2 x = 16 y = 12 - 8
x=8 y=4
S = {(8,4)}
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 MÉTODO DA SUBSTITUIÇÃO

Consiste em isolar x ou y em qualquer

uma das equações do sistema, e
substituir o valor isolado na outra
equação.

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024/13
Exemplo 1: (METODO DA SUBSTITUIÇÃO)
1) A soma de dois números é 12. e a
diferença entre eles é 4. Quais são estes
números?
x + y = 12 x = 12 - y
x–y=4
(12 – y ) – y = 4 2y = 8
12 – 2y = 4 y=4
-2y = 4 – 12 x = 12 – y = 12 – 4 = 8
- 2y = - 8 S = {(8,4) 25/13
 MÉTODO GRÁFICO

Consiste em construir a reta de cada

uma das equações, atribuindo valores
para x, encontrando a solução que é o
ponto de encontro entre as duas.(onde
elas concorrem).

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026/13
 Exemplo 1: (METODO GRÁFICO)
1) A soma de dois números é 12. e a
diferença entre eles é 4. Quais são estes
números?
y = 12 - x y=x– 4
x y = 12 - x y x y=x-4 y
0 y = 12 - 0 12 0 y=0-4 -4
6 Y = 12 – 4 6 6 Y=6–4 2

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 S = {8,4)}
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 Exemplo 2:
Uma fração resulta equivalente a 5/6
quando se adiciona a cada um deles o
número 3. A mesma fração fica
equivalente a 5/7 quando se diminuem 7
unidades de cada um de seus termos.
Qual é essa fração?
Como não conhecemos a fração então a
denominaremos x/y

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 Resolvendo:
x3 5
y3 6  7( x  7)  5( y  7)

 7 x  49  5 y  35
 x  7 5
 7 x  5 y  14

y7 7
6( x  3)  5( y  3)
6 x  18  5 y  15
6 x  5 y  3 30/13
 6 x  5 y  3 6 x  5 y  3

7 x  5 y  14.(1) 6.17  5 y  3
6 x  5 y  3  5 y  3  102

 7 x  5 y  14  105
y
 x  17 5
x  17 y  21
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Exemplo 3:

Em uma garagem há automóveis e

motocicletas. Contamos 17 veículos e 58
rodas. Qual o número de automóveis?

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 SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES
INTERPRETAÇÃO GRÁFICA

1) SISTEMA POSSÍVEL E DETERMINADO.

 Solução única.
 Retas concorrentes.
2) SISTEMA IMPOSSÍVEL
 Não tem solução.
 Retas Paralelas.
3) SISTEMA INDETERMINADO
 Infinitas soluções
 Retas Coincidentes.
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 QUESTÕES DE
ESTUDO

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 Resolva os seguintes sistemas do 1º. grau

1)

2)

3)

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